0

20 cho các chất sau ch3ch2nhch3 1 ch3ch2ch2nh2 2 ch3 3n 3 tính bazơ tăng dần theo dãy nào

Tài liệu NHỮNG ĐIỂM NGỮ PHÁP CẦN CHÚ Ý TRONG MÔN ANH VĂN DÀNH CHO CÁC KHỐI THCS ( phần 1 ) ppt

Tài liệu NHỮNG ĐIỂM NGỮ PHÁP CẦN CHÚ Ý TRONG MÔN ANH VĂN DÀNH CHO CÁC KHỐI THCS ( phần 1 ) ppt

Kỹ năng nói tiếng Anh

... (người bạn tốt anh) Cách gọi tính từ sở hữu (possessive adjectives) khơng số tác giả trí Xét theo vị trí từ mà bổ nghĩa tính từ đứng trước bổ nghĩa cho danh từ Nhưng xét theo nhiệm vụ ý nghĩa ... house’ his phải người nói trước Và his thay cho danh từ Mà chức thay cho danh từ chức đại từ (pronoun) Trong tài liệu giữ cách gọi quen thuộc tính từ sở hữu Tính từ sở hữu dùng để người hay vật thuộc ... 3 số nhiều they their Cái tính từ sở hữu ln trước danh từ mà sở hữu danh từ khơng có mạo từ theo Ví dụ: my mother (Mẹ tơi) his work (cơng việc...
  • 5
  • 615
  • 6
12 ý tưởng trang trí phòng dành cho các teen girl (P.1) pptx

12 ý tưởng trang trí phòng dành cho các teen girl (P.1) pptx

Kiến trúc - Xây dựng

... kính ghi lại kỉ niệm êm đềm tuổi thơ Các loại kệ phong cách Bạn trang trí cho phòng thêm phong cách việc xếp số kệ sách tường Với nhiều kích cỡ khác khoảng cách chúng không xa vừa giúp bạn bày ... đồ nội thất đại thiết kế trí chun nghiệp, chắn phòng theo chủ nhân bé lớn thêm vài tuổi Trẻ trung, duyên dáng đáng u phòng mang lại cho bạn 3 Phân chia rõ ràng Với bé gái độ tuổi lớn, phòng có ... nữ tính Bạn thử với sách màu mè chút Trông tuyệt Hai Bạn nghĩ có phòng này? Khơng thú vị việc có khơng gian cho riêng nơi đâu, phòng Chiếc lều nhỏ mang đến cảm giác vui tươi, lạ riêng tư cho...
  • 7
  • 428
  • 0
Kim chỉ nam cho các lãnh đạo (phần 1) doc

Kim chỉ nam cho các lãnh đạo (phần 1) doc

Kỹ năng lãnh đạo

... người dũng cảm lại bất cẩn cách ngây thơ tai hoạ đến gần, chuyện muộn Nguy hiểm tồn nhiều hình dạng Bạn bị cơng trực diện nỗ lực xoay chuyển cục diện theo tính cách phong cách riêng mà đánh giá thấp ... hàng có 10 người Từ nảy sinh nhu cầu người phải từ bỏ thứ quý giá họ: thói quen hàng ngày, trung thành, suy nghĩ Đền đáp cho hi sinh này, họ chẳng ngồi khả mong manh tương lai sáng lạn cho tổ ... Những vấn đề chun mơn khó khăn giải cách áp dụng quy trình kĩ thuật sẵn có tổ chức Nhưng "thay đổi để thích ứng" khác, chúng đòi hỏi tồn tổ chức phải thay đổi cách làm mình; vấn đề nằm người, họ...
  • 6
  • 419
  • 0
Một số thí nghiệm với các chất khác – Phần 1 pptx

Một số thí nghiệm với các chất khác – Phần 1 pptx

Hóa học - Dầu khí

... CaC2 Khi bỏ nước đá vào, CaC2 tác dụng với nước, giải phóng khí C2H2 CaC2 + 2H2O -> C2H2 + Ca(OH )2 Khí C2H2 lên mặt nước đá, đốt cháy trơng giống hệt nước đá cháy 2C2H2 + 5O2 -> 4CO2 + 2H2O ... Giữa dung dịch H2C2O4 muối NaHCO3 có phản ứng: H2C2O4 + 2NaHCO3 -> Na2C2O4 + 2H2O + 2CO2 Khí CO2 sinh nén mạnh lên dung dịch ống nghiệm đẩy phun mạnh ngồi Thí nghiệm minh họa cho nguyên tắc ... dụng với H2SO4 tạo axit HClO3: 2KClO3 + H2SO4 -> K2SO4 + 2HClO3 Axit HClO3 bị phân hủy thành nước, oxi clodioxit ClO2, chất lại bị phân hủy mạnh giải phóng O2 làm cho đường bốc cháy Vì phản ứng...
  • 7
  • 457
  • 2
Câu 21. Cho các chất : CH2ClCOOH (a); CH3COOH (b); C6H5OH(c), CO2(d); H2SO4(e). pot

Câu 21. Cho các chất : CH2ClCOOH (a); CH3COOH (b); C6H5OH(c), CO2(d); H2SO4(e). pot

Hóa học - Dầu khí

... X, Y, Z là: A C2H5COOH; CH3- CH(OH) -CHO; CH3COOCH3 B C2H5COOH; CH3- CH(OH) -CHO; CH3- COCH2OH C C2H5COOH; HO-CH2-CH2 -CHO; CH3- COCH2OH D HCOOCH 2CH3; HO-CH2-CH2 -CHO; CH3- COCH2OH Câu 40 Chất A tác dụng ... cấu tạo: A CH2 = C (CH3 )2 (3) B Cả (1) (2) C CH3 – CH = CH – CH3 (2) D CH2 = CH – CH2 – CH3 (1) Câu 31 Cho chất: CH3COOC2H5(a); CH3COOH(b), C2H5OH(c), CH3Cl (d) Nhiệt độ sôi chất giảm theo trật ... B 22 ,86%; 77 ,14 % C 47,06%; 52, 94% D 66,67%; 33 ,33 % Câu 35 Đốt cháy ete A đơn chức, thu CO2 H2O với tỉ lệ : A tạo từ A Propanol (1) B Butanol etanol (2) C Metanol pentanol (3) D Cả (1) , (2) , (3) ...
  • 7
  • 964
  • 1
giáo án bồi dưỡng thao giảng môn sinh học lớp 6 sự vận chuyển các chất trong thân (1)

giáo án bồi dưỡng thao giảng môn sinh học lớp 6 sự vận chuyển các chất trong thân (1)

Sinh học

...
  • 36
  • 682
  • 0
Giáo trình tiếng anh chuyên ngành điện english for electrical engnieering (dùng cho các trường THCN) phần 1 hứa thị mai hoa

Giáo trình tiếng anh chuyên ngành điện english for electrical engnieering (dùng cho các trường THCN) phần 1 hứa thị mai hoa

Tổng hợp

...
  • 76
  • 2,609
  • 6
Mô hình ising và ứng dụng cho các chất sắt từ

Mô hình ising và ứng dụng cho các chất sắt từ

Kỹ thuật

... )v2v2 (V2 )v2v2   (V3 )vmvm (V2 )vmvm (V1 )vmv1 (1. 39 ) Hàm tổng thống kê trở thành: Z  v1 ,v2 , vm (V3 )v1v1 (V2 )v1v1 (V1 )v1v2 (V3 )vmvm (V2 )vmvm (V1 )vmv1  trace(V3V2V1 ) m (1. 40) Từ vị ... h=0.0 02 giá trị    0.8 (1) ;   1( 2) ;   1. 02( 3) ;   1. 106(4);   1. 11( 5);   1. 19(6) Hình 3. 3:Đường cong từ nhiệt với z=4, p=0.5, h=0. 02 giá trị    0.8 (1) ;   1( 2) ;   1. 02( 3) ;   1. 106(4); ... 1( 2) ;   1. 02( 3) ;   1. 106(4);   1. 11( 5);   1. 19(6) 1, 0 0,8 m 0,6 0,4 0 ,2 0,0 t Hình 3. 3 :Đường cong từ nhiệt với z=4, p=0.5, h=0. 02 giá trị    0.8 (1) ;   1( 2) ;   1. 02( 3) ;   1. 106(4);...
  • 63
  • 559
  • 0
PHÁT TRIỂN PHƯƠNG PHÁP LẤY MẪU THỤ ĐỘNG SỬ DỤNG POCIS CHO CÁC CHẤT BẢO VỆ THỰC VẬT PHÂN CỰC TRONG NƯỚC

PHÁT TRIỂN PHƯƠNG PHÁP LẤY MẪU THỤ ĐỘNG SỬ DỤNG POCIS CHO CÁC CHẤT BẢO VỆ THỰC VẬT PHÂN CỰC TRONG NƯỚC

Cao đẳng - Đại học

... 10 , 826 10 ,8 73 0, 62 Atrazine 12 ,19 2 12 ,0 52 12 ,0 42 12 ,067 12 ,088 0,58 Isoproturon 13 ,497 13 ,37 5 13 ,37 3 13 , 419 13 , 416 0, 43 Diuron 14 ,4 51 14 , 23 8 14 , 21 6 14 ,18 7 14 ,27 3 0,84 Chất 2. 2 .1. 3 t’R-TB RSD ... chuột 62 (tại 20 oC) 70 1. 62 – 78 91 > 12 0 Qua da > 20 0 0 Qua miệng>87 Qua da > 5000 Qua miệng> 10 75 >20 0 Qua da > 6 31 0 (22 °C) Qua miệng> 66 2. 32 32 0 28 Qua miệng 8 14 2. 50 74 >20 0 Qua miệng> 10 000 ... 96,7 10 0 ,1 93 ,2 (2, 0) (7,5) (1, 0) (5 ,2) (3, 8) (2, 4) 99,6 80,0 99 ,2 90,9 10 3, 4 91, 8 (1, 5) (8 ,1) (1, 4) (2, 5) (2, 4) (7,8) 99 ,1 92, 6 98,5 97,7 10 1 ,1 96,4 (1, 4) (8,9) (2, 3) (4,5) (3 ,1) (3, 6) 10 4,0...
  • 77
  • 489
  • 0
Bật mí cách trị nám cho các mẹ sau sinh cực hiệu quả

Bật mí cách trị nám cho các mẹ sau sinh cực hiệu quả

Tư liệu khác

... ngót, sau trộn với nước ép gừng, chắt lấy nước thoa nên da mặt, thực đặn nám mờ dần Ngồi bạn uống nước rau ngót hay bổ sung thêm rau ngót vào phần ăn để chữa nám da Lưu ý rau ngót khơng tốt cho ... hại khỏi thể, cân nội tiết cách tốt để chống trị nám Bạn cần đặn ngày giã rau má lấy nước ép sử dụng bã rau má đắp lên vùng da có nám Khơng giúp làm mờ dần đốm nám phương pháp giúp bạn ... thái nhỏ hành bỏ vào nồi nước Đun sơi nhỏ lửa sau vớt bỏ bã, xay VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí nhuyễn, chắt lấy nước tiếp tục cho nước ép vào đun sôi Khi dung dịch chuyển...
  • 4
  • 113
  • 0
Hướng dẫn tự học môn toán cao cấp cho các nhà kinh tế 1 đại học kinh tế quốc dân

Hướng dẫn tự học môn toán cao cấp cho các nhà kinh tế 1 đại học kinh tế quốc dân

Phân tích tài chính doanh nghiệp

... hàng (1, 2, 3, 4) tháng đầu năm cho thành bảng sau: MH Siêu thị A 12 -2 13 27 B 23 31 14 22 C 12 47 29 Lợi nhuận tháng cuối năm có thay đổi, cụ thể sau: MH Siêu thị A 30 17 -1 11 B 20 23 16 C 13 ... cho thành bảng sau: Quý C-Hàng A 30 - 25 43 12 B 21 37 - 24 52 C -4 14 17 - 26 Thơng tin tóm tắt cách ngắn gọn ma trận số sau:  30 25 43 12  A   21 37 24 52   4 14 17 26    I Các ...   A  5  8 2 0    0  0 1 2 12 11 1 1 13 0 0  ( 3) 5(4) 12   2 13 4  3 ( 1)      39 27 12  12     1  13 4  1 2 4   0  0 Từ...
  • 138
  • 1,079
  • 2
Mô hình Ising và ứng dụng cho các chất sắt từ

Mô hình Ising và ứng dụng cho các chất sắt từ

Quản trị kinh doanh

... )v2v2 (V2 )v2v2   (V3 )vmvm (V2 )vmvm (V1)vmv1 (1. 39 ) Hàm tổng thống kê trở thành: Z  (V3 )v1v1 (V2 )v1v1 (V1 )v1v2 (V3 )vmvm (V2 )vmvm (V1 )vmv1  trace(V3V2V1 ) m (1. 40) v1 ,v2 , vm Từ vị ... 𝑒 𝛽 (𝐽 −𝐵) (1. 13) Ta viết Z sau : Z= +1 1= 1 +1 2= 1 … = +1 𝑠𝑁 = 1 +1 1= 1 < 1 𝑃 2 >< 2 𝑃 3 > ⋯ < 𝑆𝑁 𝑃 𝑆𝑁 > < 1 𝑃𝑁 1 > = Tr 𝑃𝑁 Luận văn tốt nghiệp Footer Page 15 of 16 11 Mơ hình Ising ...  0.8 (1) ;   1( 2) ;   1. 02( 3) ;   1. 106(4);   1. 19(5);   1. 25 (6) Hình 3. 4 : Đường cong từ nhiệt với z=4 , h=0 .2 , p=0.5 với giá trị    1. 19 (1) ;   1. 3 (2) ;   1. 4 01( 3) ;   1. 43( 4);...
  • 62
  • 185
  • 0
Hóa vô cơ BÀI 1 (BUỔI 2) PHÂN LOẠI VÀ TÍNH CHẤT CHUNG CỦA CÁC NGUYÊN TỐ

Hóa vô cơ BÀI 1 (BUỔI 2) PHÂN LOẠI VÀ TÍNH CHẤT CHUNG CỦA CÁC NGUYÊN TỐ

Bào chế

... e 1s1 1s2 I1 13 ,598 24 ,587 Nguyên tử Li Be B C N O F Ne Cấu hình e 1s2 2s1 1s2 2s2 1s2 2s2 2p1 1s2 2s2 2p2 1s2 2s2 2p3 1s2 2s2 2p4 1s2 2s2 2p5 1s2 2s2 2p6 I1 5 ,3 92 9, 32 2 8 ,29 8 11 ,26 14 , 534 13 , 618 ...  NaCl š 2s22p63s1 3s23p5 2s22p6 3s23p6 • Ion Na+ Cl- hình thành sau Na – 1e  Na+ Cl + 1e  Cl- 7 .2 .1 Liên kết ion Vd: Qúa trình hình thành phân tử MgCl2 š  Cl  š + 3s2 3p5 2s22p63s2  Mg  ... =7): 1s2 2s2 2p3  hóa trị O ( Z = 8): 1s2 2s2 2p4  hóa trị F ( Z =9): 1s2 2s2 2p5  hóa trị Vd: Be tạo liên kết trạng thái kích thích Be ( Z = 4): 1s2 2s2 2p0   Be* : 1s2 2s1 2p1    7 .2. 2...
  • 26
  • 520
  • 1
Nghiên cứu tác động chính của dự án khai thác đá vôi trắng và đề xuất các giải pháp phục hồi cho các mỏ đá tại xã tân xuân, huyện tân kỳ, tỉnh nghệ an 1

Nghiên cứu tác động chính của dự án khai thác đá vôi trắng và đề xuất các giải pháp phục hồi cho các mỏ đá tại xã tân xuân, huyện tân kỳ, tỉnh nghệ an 1

Môi trường

... 21 2 115 1; Y: 527 4 12 X: 21 2 14 43; Y: 527 249 X: 21 2 35 00; Y: 528 076 X: 21 2 111 4; Y: 527 766 15 /8 /2 01 6 & 13 / 12 /2 01 6 X: 21 2 12 41; Y: 52 714 2 X: 21 2 35 73; Y: 528 086 15 /8 /2 01 6 & 13 / 12 /2 01 6 X: 21 2 14 21 ; Y: 527 2 32 ... 15 /8 /2 01 6 & 13 / 12 /2 01 6 X: 21 2 14 21 ; Y: 527 2 32 X: 21 2 1 4 23 ; Y: 527 2 31 15/8 /2 01 6 & 13 / 12 /2 01 6 X: 21 2 35 54; Y: 52 817 6 X: 21 2 33 51; Y: 528 2 71 15/8 /2 01 6 & 13 / 12 /2 01 6 Tại hai thời điểm tiến hành lấy mẫu, ... 1 Tại khu vực bãi thải đất đá 2 Tại khu vực trồng trọt bên cạnh mỏ khai thác 26 Tọa độ Thời gian X: 21 2 136 7; Y: 527 595 X: 21 2 116 5; Y: 527 425 15 /8 /2 01 6 & 13 / 12 /2 01 6 X: 21 2 135 0; Y: 527 914 X: 21 2 115 1;...
  • 87
  • 299
  • 0
Giải pháp phát triển nguồn nhân lực cho các xã thuộc chương trình 135 tại huyện Đăk Mil, tỉnh Đăk Nông

Giải pháp phát triển nguồn nhân lực cho các xã thuộc chương trình 135 tại huyện Đăk Mil, tỉnh Đăk Nông

Kinh tế - Thương mại

... III 20 0 6 36 .5 52 31 . 889 31 . 575 714 Chia theo năm 20 0 7 20 0 8 20 0 9 38 .27 3 40. 014 41. 0 81 31 . 3 91 32 . 539 32 . 9 82 31 . 055 31 . 956 32 . 3 41 1.0 03 1. 1 01 1 .29 3 2 01 0 42 01 0 33 . 637 32 . 867 1. 34 3 3. 949 5.879 6 .37 4 ... 20 . 25 9,6 84, 41 17.4 53, 011 8 79,85 4 .20 0 47 .29 17 .055,460 79,09 Khác (trồng 3. 7 41, 1765 15 .59 4.404,70588 20 , 15 7.6 41, 33 33 86.04 4. 514 ,20 0 20 , 93 24 .000,77647 10 0 21 . 857, 717 6 10 0 11 .8 41, 33 3 10 0 21 . 569,660 ... 88 ,24 23 , 53 41, 18 17 ,65 11 ,76 0,00 5,88 % 10 0 0,00 77,78 22 ,22 BQC Người 60 25 31 0,00 18 33 ,33 13 44,44 11 ,11 11 11 ,11 0.00 (Nguồn:số liệu điều tra năm 2 01 0) % 10 0 6,67 41, 67 51, 67 6,67 30 ,00 21 , 67...
  • 59
  • 754
  • 5
Giải pháp thị trường cho các doanh nghiệp sản xuất kinh doanh thủ công mỹ nghệ mây tre đan trên địa bàn tỉnh thái bình

Giải pháp thị trường cho các doanh nghiệp sản xuất kinh doanh thủ công mỹ nghệ mây tre đan trên địa bàn tỉnh thái bình

Khoa học tự nhiên

... 20 0 8 20 0 9 2 01 0 Giai ño n 20 0 6 -2 01 0 TH Tăng TH Tăng TH Tăng TH Tăng TH Tăng KN Tăng (%) (%) (%) (%) (%) (%) 6 62 16 ,3 8 21 24 ,0 997 21 , 5 1. 21 4 21 , 7 15 11 24 ,5 5. 024 21 , 6 Ngu n:[5] B ng 2. 2 Cơ c u ... TCMN mây tre 13 6.057 20 6 .404 3 42. 4 61 Các ngành khác 37 4.065 6 32 . 8 23 10 05.888 T ng c ng 510 . 12 2 838 .22 7 1. 34 8 .34 9 Ngu n [14 ] Như v y làm ngh TCMN mây tre ñan g m 3 42. 4 61 ngư i chi m 25 ,4% t ng lao ... 33 7 47 ,3 25 ðông B c 77 10 ,8 37 ,5 Tây B c 45 6 ,3 0 B c Trung b 12 1 17 - Nam Trung b 34 4,8 - Tây Nguyên 0 - ðông Nam b 26 3, 6 - ðB sông C u Long 73 10 ,2 - T ng s 7 13 24 ,0 0 ,3 Khu v c Ngu n [11 ]...
  • 181
  • 371
  • 0
Tài liệu Tạo web-protal với NukeViet 1.0, 2.0 và 3.0 Part 20 pdf

Tài liệu Tạo web-protal với NukeViet 1.0, 2.0 và 3.0 Part 20 pdf

Kỹ thuật lập trình

... liệu chi tiết, đầy đủ tính xử lý liệu Quản lý hình upload Hỗ trợ trực tuyến: http://lavieportal.com Trang 14 5 Tạo dựng Web-Portal NukeViet http://mangvn.org 10 Gửi News 11 Quản lý hệ thống ảnh ... NukeViet 2. 0 final Nhưng NukeViet 2. 0 final khơng có Nó cải tạo có thay đổi lớn, chí lớn Muốn biết NukeViet 2. 0 final có mới, đón đọc sách “Tạo Web NukeViet 2. 0” dự định phát hành dịp mắt NukeViet 2. 0 ... lý hệ thống ảnh News Hỗ trợ trực tuyến: http://lavieportal.com Trang 14 6 Tạo dựng Web-Portal NukeViet http://mangvn.org 12 Gửi tin qua email (vẫn hoàn thiện) Trên vài điểm nho nhỏ mà bạn dễ thấy...
  • 4
  • 345
  • 0
Tài liệu Hướng dẫn tìm nguồn tài trợ vốn cho các DN vừa và nhỏ! (Phần 2) pdf

Tài liệu Hướng dẫn tìm nguồn tài trợ vốn cho các DN vừa và nhỏ! (Phần 2) pdf

Tài chính doanh nghiệp

... cứu Nếu vậy, cách tốt làm theo mẫu này, ta biết đáp ứng yêu cầu tổ chức tài trợ Các bước phải làm tìm kiếm Giới thiệu: Phiếu Kỹ thuật hướng dẫn xếp theo loại nguồn tài trợ theo thứ tự sau đây: a ... thế, bạn làm sau: Xem xét phiếu lần thứ 2: sau lập xong danh sách liệt kê khoản chi tiêu khác mà bạn muốn thực nhờ vào nguồn tài trợ, xem xét điểm sau phiếu lựa chọn bước : • 5 .1: để kiểm tra ... tổ chức tài trợ tính thêm chi phí hoa hồng khác, khoản làm tăng chi phí thực tế khoản tài trợ e Bảo đảm: Khi khoản tài trợ cấp, đặc biệt khoản vay ngân hàng, quy định có tính chất ngun tắc u...
  • 7
  • 450
  • 1
Tài liệu Xây dựng thương hiệu - chặng đường dài cho các doanh nghiệp Việt Nam (Phần 2) doc

Tài liệu Xây dựng thương hiệu - chặng đường dài cho các doanh nghiệp Việt Nam (Phần 2) doc

Kế hoạch kinh doanh

... Để tính sức mạnh thương hiệu, cần xem xét bảy yếu tố, có khả dẫn đầu thị trường, tính ổn định khả vượt qua biên giới địa lý văn hóa Phần phân tích rủi ro cho tỷ lệ chiết khấu thích hợp để tính ... hợp hoạt động để tạo cho " hình ảnh rõ ràng khác biệt " cho riêng Nói giáo sư David A Aaker, tác giả Xây dựng thương hiệu mạnh (Building Strong Brand - The Free Press 19 96) "Các cơng ty nên xem ... hữu hình, để tính giá trị kinh tế gia tăng nhờ yếu tố vơ hình • Bước loại bỏ khoản lợi nhuận mà thương hiệu đạt nhờ yếu tố vơ hình khác • Cuối phân tích sức mạnh thương hiệu để ước tính mức độ...
  • 7
  • 472
  • 1
Tài liệu Mua Franchise - cơ hội mới cho các doanh nghiệp Việt Nam - Phần 2 doc

Tài liệu Mua Franchise - cơ hội mới cho các doanh nghiệp Việt Nam - Phần 2 doc

Quản trị kinh doanh

... NKL 9LHỈW 1DP JLD QKDỈS : 72 ODÚ YLHỈF JLDÝL TX\HÃW FDÛF WUDQK FKDÃS SKDÛS O\Û VH× UR× UDÚQJ YDÚ FRÄQJ EDÊQJ KƯQ CHѬѪNG 6: 75,( 1 +$, ,1+ '2 $1+ &áẵ$ + $1* )5 $1& +,6( 7+ $1+ /$ 3 '2 $1+ 1* +,( 3 &ỉíD KDQJ ... WKRQJ TXD PDẹQJ 08$ )5 $1& +,6( &88$ 7+á 21 * +,(Ư8 1 28 & 1* 2$ , 1HÃX GRDQK QKDÄQ 9LHỈW 1DP PXRÃQ PXD IUDQFKLVH FXÝD PRỈW WKỉệQJ KLHặX QỉệF QJRDL ểHầ NLQK GRDQK WDẹL 9LHặW 1DP WKẻ QHQ OỉX \ FDF ểLHầP ... QKỉ YDặ\ FR WKHầ OHQ ĨHÃQ FRQ VRÃ KƯQ 86' 3KƯÝ +RÚD WDĐL 0\× YDÚ 3KƯÝ +RÚD WDĐL ĨØƯÚQJ 3DVWHXU 73 +&0 NKRÄQJ FRÛ OLHÄQ TXDQ ÛL QKDX
  • 40
  • 430
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25