... thị trường nguồnnhânlựcchấtlượngcao 3.1 Nguyên nhân thiếu hụt nhânlựcchấtlượngcao Ở Việt Nam, nhu cầu thị trường nguồnnhânlựcchấtlượngcao bị thiếu hụt nghiêm trọng nguyên nhân: * Giáo ... không giải toán nâng caochấtlượngnguồnnhân lực, đứng trước khủnghoảngchấtlượngnhânlực trầm trọng Gây hậu sụt giảm sức cạnh tranh kinh tế giá trị thuộc nguồnnhânlực bền vững chép Việt ... nhiều 12 Nhu cầu thị trường nhânlựcchấtlượngcaoViệt Nam điều Cụ thể, phía trường cung ứng nguồnnhânlựcchấtlượngcao cho Công ty, đào tạo nâng cao nghiệp vụ kinh doanh cho cán công nhân...
... Phm Thị Khanh (20 07): Pht triển nguồnnhânlứcchấtlượngcao đp ững yêu cầu hội nhập kinh tế quốc tế, Tạp chí Lao động Xã hội, số 325 , tháng 12 29 [75] Nguyễn Đình Kháng (20 02) : KTTT v nhửng ... 1,5 ln v thp hn Hn Quc ti 8,9 ln 2.2 .2 Thc trng iu chnh c cu ngun nhõn lc cht lng cao2.2 .2. 1 iu chnh c cu ngun nhõn lc trỡnh i hc theo vựng T nm 20 01 n nm 20 07, mc dự t trng nhõn lc trỡnh ... NM 20 01 N NAY 2. 2.1 Thc trng gia tng s lng ngun nhõn lc cht lng cao2. 2.1.1 S gia tng s lng lao ng trỡnh i hc trờn tng s lao ng Theo s liu thng kờ, nm 20 01, lao ng bc i hc Vit Nam l 1.407 .22 3...
... HIỆN NAY 2. 1 NGUỒNNHÂNLỰCCHẤTLƯỢNGCAO VÀ TẦM QUAN TRỌNG CỦA VIỆC PHÁT TRIỂN NGUỒNNHÂNLỰCCHẤTLƯỢNGCAO Ở VIỆT NAM HIỆN NAY 2. 1.1 Khái niệm nguồnnhân lực, nguồnnhânlựcchấtlượngcao phát ... triển nguồnnhânlựcchấtlượngcao 6 12 17 Chương 2: NGUỒNNHÂNLỰCCHẤTLƯỢNGCAO VÀ VAI TRÒ CỦA GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO VỚI VIỆC PHÁT TRIỂN NGUỒNNHÂNLỰCCHẤTLƯỢNGCAO Ở VIỆT NAM HIỆN NAY 2. 1 Nguồn ... triển nguồnnhânlựcchấtlượngcao để hình thành kinh tế tri thức Việt Nam Luận án trình bày khái niệm như: nguồnnhân lực, nguồnnhânlựcchấtlượng cao, đặc điểm nguồnnhânlựcchấtlượng cao...
... trin ngun nhõn lc cht lng cao giai on 20 11 - 20 20 4 .2 Mt s gii phỏp ch yu nhm phỏt huy vai trũ ca giỏo dc - o to vi vic phỏt trin ngun nhõn lc cht lng cao Vit Nam hin 4 .2. 1 y mnh i mi ni dung, ... ca cụng cuc i mi chn hng t nc hin 2.2 Quan nim, vai trũ, nhng nhõn t tỏc ng v yờu cu giỏo dc - o to vi vic phỏt trin ngun nhõn lc cht lng cao Vit Nam hin 2. 2.1 Quan nim v giỏo dc - o to i vi ... lng cao Vit Nam hin lm ti nghiờn cu ca lun ỏn Chng NGUN NHN LC CHT LNG CAO V VAI TRề CA GIO DC - O TO VI VIC PHT TRIN NGUN NHN LC CHT LNG CAO VIT NAM HIN NAY 2. 1 Ngun nhõn lc cht lng cao v...
... điểm nhấn mạnh tới khả lựclượng lao động – yếu tố định chấtlượngnguồnnhânlực b, NguồnnhânlựcchấtlượngcaoNguồnnhânlực CLC phận nhânlực quan trọng nguồn nhõn lực, cú trỡnh độ học vấn ... học 3 .2. 3 Nhóm giải pháp sử dụng nguồnnhânlựcchấtlượngcao 3 .2. 3.1 Đổi sách sử dụng nguồnnhânlựcchấtlượngcao nói chung Đổi sách tuyển dụng, bố trí sử dụng nguồnnhânlựcchấtlượngcao ... 2. 2.3 .2 Sự hình thành phát huy tố chất thích ứng sáng tạo nguồnnhânlựcchấtlượngcaoViệt Nam a, Các số chấtlượngnguồnnhânlực số nước Châu Việt Nam Theo kết so sánh, chấtlượngnguồn nhân...
... đoạn khủnghỏang tài toàn cầu 20 08 -20 09 đầu tư cho giáo dục trì mức cao (Ng, ấn hành) Đối với hệ thống trường học, ngân sách giáo dục tăng từ 15 tỷ đôla Singapore năm 20 08 (trước khủnghoảng ... Mukhopadhaya (20 03) bất bình đẳng thu nhập Singapore cao lý kiện sách di dân chọn lọc phủ Singapore Đã có căng thẳng âm ỉ chung quanh 12 sách nhân tài nước (Koh, 20 03; Yeoh Huang, 20 04) Nhưng phủ ... người xuất chúng (Sim Print, 20 09) Sim Print viết (20 09): Thông qua quyền lực tập trung MOE, phủ sở hữu khái niệm lý tưởng xã hội quyền công dân Những khái niệm 22 chuyển giao đến học sinh dạng...
... Đến năm 20 20 có khoảng 113 nghìn người, đó, lĩnh vực văn hóa năm 20 15 khoảng 57 nghìn người năm 20 20 khoảng 75 nghìn người; lĩnh vực thể thao năm 20 15 khoảng 22 nghìn người năm 20 20 khoảng 28 nghìn ... toàn diện để tạo nguồnnhânlựcchấtlượngcao Theo Quyết định số 121 6/QĐ, ngày 22 -7 -20 11 Thủ tướng Chính phủ, việc phê duyệt quy hoạch phát triển nhânlựcViệt Nam giai đoạn 20 11 -20 20, 10 năm tới ... - Chấtlượngnguồnnhânlực chưa cao, dẫn đến tình trạng mâu thuẫn lượngchất - Sự kết hợp, bổ sung, đan xen nguồnnhânlực từ nông dân, công nhân, trí thức,… chưa tốt, chia cắt, thiếu cộng lực...
... nguồnnhânlựcchất lợng cao thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa Chuyờn ngnh : Ch ngha xó hi khoa hc Mó s : 62 22 85 01 LUN N TIN S TRIT HC Ngi hng dn khoa hc: PGS, TS TH THCH H NI - 20 14 ... nm 20 20 v nhng t Ba l, cỏc gii phỏp ch yu thc hin quy hoch phỏt trin nhõn lc Vit Nam giai on 20 11 -20 20 Bn l, t chc thc hin quy hoch phỏt trin nhõn lc Vit Nam giai on 20 11 -20 20 Trn Quc Ton (20 11), ... nghip phỏt trin t nc ng Hu Ton (20 12) , Phỏt trin ngun nhõn lc cht lng cao - mt t phỏ chin lc chuyn i mụ hỡnh tng trng Vit Nam giai on 20 11 20 20, Tp Trit hc, s (25 5) [ 128 ] Trong bi vit, tỏc gi nờu...
... nhà giáo dục có lực sư phạm sâu sắc 2. 1 .2 Quan niệm nguồnnhânlựcchấtlượngcaoViệt Nam Nguồnnhânlựcchấtlượngcao phận tinh túy nguồnnhânlực Để có tăng trưởng nhanh mức cao, kinh tế giới ... sau: Thứ nhất, nguồnnhânlựcchấtlượngcaonguồnlực chính, định trình tăng trưởng phát triển KT-XH So với nguồnlực khác, nguồnnhânlựcchấtlượngcao với yếu tố hàng đầu trí tuệ, chất xám có ... triển nguồnnhânlựcchấtlượng cao, chấn hưng giáo dục Việt Nam” Tác giả quan niệm, nguồnnhânlựcchấtlượngcao phận tinh túy nguồnnhân lực; lao động có trình độ học vấn, trình độ chuyên môn cao, ...
... "nguồn nhân lực" , thấy tất định nghĩa "nguồn nhân lực" có hai nội dung bên số lượngchấtlượngnguồnnhânlực Số lượngnguồnnhânlực biểu thông qua quy mô tốc độ phát triển nguồnnhânlựcChất ... thu hút nhânlựcchấtlượngcao nước Từ năm 20 08 đến nay, Chính phủ Trung Quốc lựa chọn đợt, gồm 122 sở đối nhânlực nước chấtlượngcao cấp quốc gia 2. 1 .2 Phát huy khả nhânlựcchấtlượngcao – ... đức nguồnnhânlực 1.1 .2 Khái niệm nguồnnhânlựcchấtlượngcao Cũng giống khái niệm "nguồn nhân lực" , có nhiều định nghĩa khác "nguồn nhânlựcchấtlượng cao" (NNL CLC) Khi bàn tới thuật ngữ...
... DỤC ĐẠI HỌC 21 1 .2. 1 MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN 21 1 .2. 2 QUAN ĐIỂM ĐÀO TẠO NGUỒNNHÂNLỰCCHẤT LƢỢNG CAO 28 1 .2. 3 VAI TRÒ CỦA NGUỒNNHÂNLỰCCHẤT LƢỢNG CAO ĐỐI VỚI TIẾN TRÌNH ... TẠO NGUỒNNHÂNLỰCCHẤT LƢỢNG CAO TRONG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Ở MỘT SỐ QUỐC GIA 59 1.4.1 QUẢN LÝ ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒNNHÂNLỰCCHẤT LƢỢNG CAO Ở ĐÔNG Á 59 1.4 .2 QUẢN LÝ ĐÀO TẠO NGUỒN ... 80 CHƢƠNG 2: MÔ HÌNH QUẢN LÝ ĐÀO TẠO NGUỒNNHÂNLỰCCHẤT LƢỢNG CAO TRONG MỘT SỐ TRƢỜNG ĐẠI HỌC Ở NƢỚC TA 83 2. 1 MÔ HÌNH QUẢN LÝ ĐÀO TẠO NGUỒNNHÂNLỰCCHẤT LƢỢNG CAO Ở ĐẠI HỌC...
... lng cao 24 1 .2. 1 Kinh nghim thu hỳt v trng dng ngun nhõn lc cht lng cao ca M 24 1 .2. 2 Kinh nghim thu hỳt v trng dng ngun nhõn lc cht lng cao ca Singapore 27 1 .2. 3 ... nhõn lc cht lng cao Vit Nam 38 2.2 Thc trng s dng ngun nhõn lc cht lng cao Vit Nam hin .41 2. 2.1 Thc trng thu hỳt ngun nhõn lc cht lng cao 41 2.2 .2 Tỡnh hỡnh s dng (bao gm b trớ ... cao ca Trung Quc 32 1 .2. 4 Mt s bi hc kinh nghim rỳt cho Vit Nam 36 Chng 2: THC TRNG S DNG NGUN NHN LC CHT LNG CAO VIT NAM HIN NAY 38 2. 1 Khỏi quỏt v ngun nhõn lc cht lng cao...
... Lao Lao động cung cấp dịch vụ 1.1 .2. 3 Vai trò nguồnnhânlựcchấtlượngcao với việc hình thành KTTT Là lựclượng ưu tú nguồnnhân lực, nguồnnhânlực CLC lựclượng thực vai trò tiên phong trình ... mang tính cách mạng nhân loại 1 .2. 2 Tiêu chí đánh giá trình phát triển nguồnnhânlựcchất lƣợng cao 1 .2. 2.1 Các tiêu chí đánh giá gia tăng số lượngnguồnnhânlực 40 chấtlượngcao (1) Sự gia tăng ... chí (2) (3) tiêu chí đánh giá gia tăng lựclượng tạo nguồn cho đội ngũ nhânlực CLC quốc gia 1 .2. 2 .2 Các tiêu chí xác định điều chỉnh cấu nguồnnhânlựcchấtlượngcao (1) Điều chỉnh cấu nhân lực...
... xuất với suất, chấtlượng hiệu caonguồnnhânlựcchấtlượngcaolựclượng cốt lõi hai mặt số lượngchấtlượngnguồnnhânlựcNguồnnhânlựcchấtlượngcao có lựclượng nòng cốt công nhân lành nghề ... ĐỀ CƠ BẢN VỀ NGUỒNNHÂNLỰCCHẤTLƯỢNGCAO CỦA VIỆT NAM TRONG TIẾN TRÌNH HỘI NHẬP QUỐC TẾ 1.1 Khái niệm nguồnnhânlựcchấtlượngcao 1.1.1 Cơ sở lý luận nguồnnhânlựcchấtlượngcao 1.1.1.1 ... trọng phát triển nguồnlực người mà đặc biệt nguồnnhânlựcchấtlượngcao đem lại thành công vị trường quốc tế quốc gia 1.1 .2 Mối quan hệ nguồnnhânlựcnguồnnhânlựcchấtlượngcao Với tham luận...
... tạo nguồnnhânlực 10 1.1 .2 Vai trò nhân lò c nhânlực mìnhthức, công tác đào tạo nguồnnhânlực 13 1.1.3 Mn nguriển nguồnnhân lực, xây dựng đội ngũ nguồnnhânlực có trình ... tạo nguồnnhânlực 10 1.1 .2 Vai trò nhân lò c nhânlực mìnhthức, công tác đào tạo nguồnnhânlực 13 1.1.3 Mn nguriển nguồnnhân lực, xây dựng đội ngũ nguồnnhânlực có trình ... nhằm nâng cao kiến thức, kỹ trình độ chuyên môn cho nguồnnhânlực 12 13 1.1 .2 Vai trò nhân lò c nhânlực mìnhthức, công tác đào tạo nguồnnhânlực Mục tiêu chung đào tạo nguồnnhânlực nhằm sử...
... trưng nguồnnhânlựcchấtlượngcao 14 1.1.3 Vai trò nguồnnhânlựcchấtlượngcao 14 1 .2 Đào tạo nguồnnhânlựcchất lƣợng cao 14 1 .2. 1 Khái niệm 14 1 .2. 2 Vai trò ... dự án cụ thể 1.3 .2 Nguồnnhânlựcchấtlượngcao cho dự án trọng điểm PVN 1.3 .2. 1 Khái niệm nguồnnhânlựcchấtlượngcao cho dự án trọng điểm PVN Nguồnnhânlựcchấtlượngcao cho dự án trọng ... Bảng 2. 1: Bảng 2. 2: Bảng 2. 3: Bảng 2. 4: Bảng 2. 5: Bảng 2. 6: Bảng 2. 7: Nội dung Báo cáo kết hoạt động kinh doanh hợp năm 20 10, 20 11, 20 12 Bảng thống kê trình độ nguồnnhânlực Dầu khí năm 20 12 Các...
... NGUỒNNHÂNLỰCCHẤTLƯỢNGCAO TRONG BỐI CẢNH HỘI NHẬP QUỐC TẾ Ở VIỆT NAM HIỆN NAY 1.1 Nguồnnhânlựcchấtlượngcao đào tạo nguồnnhânlựcchấtlượngcao 1.1.1 Khái niệm nguồnnhânlựcchấtlượng ... đào tạo nguồnnhânlựcchấtlượngcao 12 1.1.1 Khái niệm "nguồn nhânlựcchấtlượng cao" 12 1.1 .2 Đào tạo nguồnnhânlựcchấtlượngcao 23 1 .2 Khái quát trình hội nhập ... 12 MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ ĐÀO TẠO NGUỒNNHÂNLỰCCHẤTLƯỢNGCAO TRONG BỐI CẢNH HỘI NHẬP QUỐC TẾ Ở VIỆT NAM HIỆN NAY 12 1.1 Nguồnnhânlựcchấtlượngcao đào tạo nguồnnhânlực chất...