2 9 khóa học dành cho cán bộ nhân sự

... Khóa học dành cho cán lãnh đạo cấp cao 47 Bảng 2. 9: Khóa học dành cho cán nhân 48 Bảng 2. 10: Khóa học dành cho cán kinh doanh 48 Bảng 2. 11: Khóa học lực làm việc cá nhân dành cho ... trước Năm 20 11 1 ,24 3, 391 6,058 1, 691 ,061 29 1, 094 630 630 38,680 2, 006 Năm 20 12 1,380 ,24 6 136,855 1, 824 ,4 42 133,381 630 42, 657 3 ,97 7 Năm 20 13 1,516,160 135 ,91 4 2, 063,554 23 9, 1 12 720 90 46,765 ... Năm 20 14 2, 090 , 326 574,166 2, 613 ,98 0 550, 426 1,350 630 51,808 5,043 Năm 20 15 2, 425 ,348 335, 022 3 ,21 9, 0 39 605,0 59 2, 243 893 60,3 59 8,551 (Nguồn: Báo cáo kết kinh doanh Vietinbank Hà Tĩnh năm 20 11 -20 15)...

Ngày tải lên: 27/09/2016, 15:37

... cá nhân giúp việc đánh giá sát thực Một trình đánh giá không trung thực không đem đến kết mong muốn Phương pháp đánh giá nhóm nhanh dễ dàng dựa mẫu đánh giá có sẵn Mẫu đánh giá chuẩn cung cấp cho ... đề xuất để thành viên tham dự khóa đào tạo Kỹ giao tiếp hiệu quả, Kỹ làm việc với người trái tính hay Kỹ đưa định nhóm Hoặc kỹ mềm thành viên yếu bạn nên lựa chọn khóa Kỹ quản lý thời gian hiệu ... tin học văn phòng, Internet Tùy lĩnh vực làm việc nhóm mà nhóm tổ chức tham gia Chương trình đào tạo khác Ví dụ, nhóm làm công nghệ thông tin cần đào tạo ngôn ngữ máy tính,lập trình vài cá nhân...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 00:20

... cao Sự thay đổi diễn mặt đời sống xã hội có tác động lớn đến sản xuất, cách quản lý, nếp sống nếp suy nghĩ người Để thích ứng kịp bắt buộc Doanh nghiệp phải trang bị cho nhân viên nói chung nhân ... với nhân viên bán hàng, quan sát xem nhân viên thực công việc nào, điểm tốt, điểm chưa tốt cần bổ sung,… * Ưu điểm: người quan sát nhân viên trao đổi trực tiếp, từ người quan sát hiểu rõ nhân ... phát triển nguồn nhân lực Doanh Nghiệp Khi xác định nhu cầu đào tạo cần lưu ý : + xác định cần đào tạo ? + phận ? + đào tạo ? cho ? người ? PHƯƠNG PHÁP XÁC ĐỊNH NHU CẦU ĐÀO TẠO: 2. 1 PHƯƠNG PHÁP...

Ngày tải lên: 09/08/2014, 12:37

... (57,1%) n = 27 7 26 4 (95 ,3%) 13 (4,7%) n =27 9 (1,4%) 1 52 (54,5%) 12 (4,3%) 91 ( 32, 6%) 20 (7 ,2% ) Tuyến tỉnh 21 0 (33,6) n = 20 5 82 (40,0%) 123 (60,0%) n = 20 6 198 (96 ,1%) (3 ,9% ) n =20 4 (1,5%) 1 02 (50,0%) ... (9, 9%) 93 (47 ,9% ) 48 (67,6%) 50 (25 ,8%) ( 12, 7%) 22 (11,3%) 7 (9, 9%) N =27 8 N =20 6 N= 72 2 19 (78,8%) 163 ( 79, 1%)) 56 (77,8%) 33 (11 ,9% ) 28 (13,3%) 19 (6,8%) 14 (6,8%) (1,1%) (1,4%) 0,5%) Cán quản lý ... (7 ,2% ) 12 (5,8%) 101 (48,8%) Tuyến huyện N=76 15 ( 19, 7%) 27 (35,5%) (3 ,9% ) 12 (15,8%) (5,3%) 15 ( 19, 7%) N =20 1 65 ( 32, 4%) 25 ( 12, 4%) 111 (55 ,2% ) N=71 38 (53,5%) (11,3%) 25 (35 ,2% ) Kết bảng 3.3 cho...

Ngày tải lên: 12/11/2016, 14:32

Ngày tải lên: 12/03/2014, 07:20

... tạo kích thích nhân viên, tạo động lực cho ngời lao động Các doanh nghiệp sử dụng nhiều sách đề bạt thăng tiến nội có nhu cầu đến việc đào tạo bồi dỡng nâng cao lực cho cán bộ, nhân viên tai Doanh ... đầu Do quỹ dành cho đào tạo, đào tạo phát triển lớn đáp ứng nhu cầu đào tạo ngày gia tăng Tuy nhiên việc xác định nhu cầu đào tạo cần phải ý đến lợng nhân viên đào tạo cho việc đào tạo nhân vien ... LIệU THAM KHảO Giáo trình quản trị nhân lực Trần Kim Dung- Human Resource Management Nguyễn Hữu Thân-Quản trị nhân Bộ sách quản trị nguồn nhân lực- Đào tạo nguồn nhân lực Tài liệu khác Nguyễn Thị...

Ngày tải lên: 23/07/2013, 18:45

Ngày tải lên: 06/10/2012, 10:08

... tạo không nhân viên thực cần gây hậu kết THCV không cải thiện mà doanh nghiệp lại chi phí lớn cho việc đào tạo, phải trả lương cho nhân viên thời gian học, thời gian gián đoạn công việc nhân viên ... Email : lienhe@docs.vn Tel : 091 8.775.368 2. 3.3 Phân tích nhân viên Phân tích nhân viên phân tích loại, trình độ, kiến thức kỹ thái độ có nhân viên Khi phân tích nhân viên dựa vào đánh giá THCV, ... nguồn nhân lực, Trần Kim Dung; NXB Thống kê, 20 03 Giáo trình Quản trị nhân lực; môn Quản trị nhân lực, trường Đại học Kinh tế Quốc dân, PGS-TS Nguyễn Mạnh Quân & Th.S Nguyễn Vân Điềm; NXB Đại học...

Ngày tải lên: 25/03/2013, 15:54

... Huyền, (20 05), Quản trị học, Hà Nội, NXB Giao thông vận tải Lương Văn Úc, (20 03), Tâm lý học lao động, Hà Nội, Bộ môn Quản trị Nhân lực & Tổ chức Lao động khoa học, khoa Kinh tế Quản lý Nguồn nhân ... Tel (: 091 8.775.368 Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel (: 091 8.775.368 2. 3.3 Phân tích nhân viên Phân tích nhân viên phân tích loại, trình độ, kiến thức kỹ thái độ có nhân viên ... tạo không nhân viên thực cần gây hậu kết THCV không cải thiện mà doanh nghiệp lại chi phí lớn cho việc đào tạo, phải trả lương cho nhân viên thời gian học, thời gian gián đoạn công việc nhân viên...

Ngày tải lên: 08/04/2013, 07:57

... HN, 199 5 30 năm hoạt động công ty điện lực ( 196 9- 199 9), NXB Chính trị quốc Gia HN, 199 9 Một số tài liệu khác 22 Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 091 8.775.368 MỤC LỤC 23 ... Thạc Sĩ Nguyễn Hữu Thân, Quản trị nhân sự, NXB TPHCM, 199 6, Trang 22 7 -25 4 Quản trị nguồn nhân lực, Trần Kim dung, NXB đại học quốc gia HCM, 20 00, trang 167- 197 Tổng Công ty Điện lực Việt Nam ,40 ... số cán bộ, công nhân đựợc đưa đào tạo lớn, công ty đào tạo thêm hàng ngàn cán va công nhân mới, bồi dưỡng nâng cao tay nghề cho hàng trăm cán bộ, công nhân kĩ thuật dạng chuẩn bị bổ xung cho...

Ngày tải lên: 26/04/2013, 14:07

Ngày tải lên: 12/12/2013, 14:15

... tạo kích thích nhân viên, tạo động lực cho người lao động Các doanh nghiệp sử dụng nhiều sách đề bạt thăng tiến nội có nhu cầu đến việc đào tạo bồi dưỡng nâng cao lực cho cán bộ, nhân viên tai ... định lượng nhân viên cần đào tạo số lượng nhân viên đào tạo tiềm Tuy nhiên, với nhân viên nên xếp đào tạo trước phân công công việc cho họ đảm nhiệm Nhu cầu đào tạo cần tính đến số lượng nhân viên ... đầu Do quỹ dành cho đào tạo, đào tạo phát triển lớn đáp ứng nhu cầu đào tạo ngày gia tăng Tuy nhiên việc xác định nhu cầu đào tạo cần phải ý đến lượng nhân viên đào tạo cho việc đào tạo nhân vien...

Ngày tải lên: 31/12/2013, 19:14

... thiếu hụt rút từ đời sống người”  (Attwood Ellis, 197 1)  “ Mọi người thể cách khách quan thiếu hụt họ so với môi trường”  (Archam Bault, 195 7)   “Một hụt hẫng hệ hoàn cảnh số thay đổi hệ ... ĐỊNH NHU CẦU TỔ CHỨC Liệu nhân viên có biết cách thực chuẩn mưc nhiệm vụ mà họ thực không? Nếu câu trả lời là: “có, họ biết rồi” nhu cầu đào tạo Các nhu cầu đào tạo xuất nhân viên thiếu kiến thức ... nhiệm vụ mà họ có trách nhiệm thực AI CẦN ĐƯỢC ĐÀO TẠO? Nhóm 1: Biết làm làm viêc có hiệu Nhóm 2: Biết làm làm việc không hiệu Nhóm 3: Không biết làm làm việc có hiệu Nhóm 4: Không biết làm làm...

Ngày tải lên: 07/04/2014, 22:27

... Tổng kết kết học tập học viên B Đánh giá kết học tập học viên C Nâng cao chất lượng học tập học viên D Định hướng kết học tập học viên Câu 10: Tổ trưởng phân xưởng hướng dẫn công nhân quy trình ... tiểu học trung học sở 22 Quản Trị Nguồn Nhân Lực – Nhóm 04 GVHD: ThS Nguyễn Văn Chương bắt buộc; tất học sinh độ tuổi từ đến 15 tuổi học miễn phí Kết là, tỷ lệ học sinh thi đỗ vào trường đại học, ... tiểu học trung học 12 Quản Trị Nguồn Nhân Lực – Nhóm 04 GVHD: ThS Nguyễn Văn Chương sở bắt buộc; tất học sinh độ tuổi từ đến 15 tuổi học miễn phí Kết là, tỷ lệ học sinh thi đỗ vào trường đại học, ...

Ngày tải lên: 07/02/2015, 16:42

... trinh học tập, nâng cao kiến thức, kỹ thực hành Khác nhau: + Đào tạo nhân viên: định hướng vào tại, trọng việc giúp nhân viên hoàn thành tốt công việc + Phát triển nhân viên: trọng lên công việc nhân ... thức • thái độ • III Phân tích nhân tố ảnh hưởng nhu cầu đào tạo: 1.Phân tích doanh nghiệp 2. Phân tích tác nghiệp 3.Phân tích nhân viên Nhóm 04 -QTKD K16 III Phân tích nhân tố ảnh hưởng nhu cầu đào ... nâng cao suất & tính cạnh tranh cho khối III Phân tích nhân tố ảnh hưởng nhu cầu đào tạo: Phân Tích Tác Nghiệp: +Đây phân tích công việc Xác định kỹ cần thiết cho nhân viên để hoàn thành tốt yêu...

Ngày tải lên: 07/02/2015, 16:42

... Vân 095 4010 121 095 401 026 9 095 4010 020 095 4010 328 095 4040063 095 4010567 095 40 125 58 095 4010151 095 4010 496 095 4010541 095 4010 523 095 4010500 095 4010601 TP Hồ Chí Minh, ngày 20 tháng 12 năm 20 12 Khoa ... Ưu điểm Khuyết điểm Trang 19 Khoa Quản trị kinh doanh Trường Đại Học Mở Tp Hồ Chí Minh Các khóa học Nhân viên tự học mang tính chung Học qua mạng (E- Nhân viên tự học hỏi lẫn chung mà không learning) ... http://tailieu.vn/xem-tai-lieu/dao-tao-va-phat-trien-nguon-nhan-luc.3 196 41.html http://thanhkhoan.com/baiviet/p5-dao-tao-va-phat-trien-nguon-nhan-luc -22 0-1- 1.html • http://tailieu.vn/tag/tai-lieu/x%C3%A1c %20 %C4 %91 %E1%BB%8Bnh %20 nhu %20 c%E1%BA%A7u %20 %C4 %91 %C3%A0o %20 t%E1%BA%A1o.html...

Ngày tải lên: 01/09/2020, 12:00

... triển lực cho cán quản lý Xây dựng biểu đồ thay nhân viên phiếu thăng chức để xác định cán nhân viên có tiềm đề bạt lên chức vụ cao  Đào tạo, bồi dưỡng nâng cao lực cho đội ngũ cán bộ, nhân viên ... chọn nhân viên cho chức vụ  Đề bạt từ nội  Tuyển từ nguồn bên 12 Phân tích công việc • Nhằm xác định kỹ & hành vi cần thiết cho nhân viên để thực tốt công việc • Chú trọng định hướng nhân viên ... tích nhân viên * Không nên đào tạo kiểu phong trào, lôi kéo người nhu cầu đào tạo => Lãng phí thời gian, tài cho tổ chức, gây khó chịu cho nhân viên… * Cần đánh giá khả cá nhân kỹ nghề nghiệp nhân...

Ngày tải lên: 19/09/2015, 10:11