2 6 lựa chọn mô hình sản xuất hình thức tổ chức sản xuất phù hợp
kỹ năng sống môn khoa học lớp 5
... đề: MÔI TRƯỜNG VÀ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN Bài 64 : - Kĩ tự nhận thức hành động - Quan sát Vai trò người thân tạc động vào - Làm việc nhóm môi trường tự môi trường - Trò chơi nhiên - Kĩ tư tổng hợp, ... giải pháp để giải vấn đề (tạo hỗn hợp tách chất khỏi - Thực hành - Trò chơi Bài 38 - 39: Sưh biến đổi hóa học (2 tiết) hỗn hợp) - Kĩ lựa chọn phương án thích hợp - Kĩ bình luận đánh giá phương ... thân, cộng đồng việc bảo vệ môi trường rừng Bài 66 : Tác - Kĩ lựa chọn, xử lí thông tin để - Động não động biết nguyên nhân dẫn - Làm việc theo nhóm hỏi ý người đến môi đến đất trồng ngày bị thu...
- 4
- 778
- 2
Gián án Giáo án thi GVDG môn khoa học lớp 5A
... làm từ tre, song, mây: Quan sát hình 4, 5, 6, 7/SGK/47, nêu tên đồ vật có hình xác định đồ dùng làm từ vật liệu Hình Tên đồ dùng Vật liệu Thứ tư ngày 12 tháng năm 20 11 Khoa học Tre, mây, song Một ... tre, mây, song: Thứ tư ngày 12 tháng năm 20 11 Khoa học Tre, mây, song Đặc điểm công dụng tre, mây, song: Thứ tư ngày 12 tháng năm 20 11 Khoa học Tre, mây, song Hoạt động 2: Quan sát thảo luận Một ... ngày 12 tháng năm 20 11 Khoa học , Tre , mây song Thứ tư ngày 12 tháng năm 20 11 Khoa học Tre, mây, song Hoạt động1: Làm việc với SGK Đặc điểm công dụng tre, mây, song: Đọc thông tin SGK/ 46 Lập...
- 19
- 501
- 2
khoa học lớp 5: MÔI TRƯỜNG
... Thị Ánh 10 Chọn A, B, C, D Câu Hình minh hoạ cho môi trường ? A Môi trường nước B Môi trường rừng C Môi trường đô thò D Môi trường làng quê Ngũnn Thị Ánh 10 Chọn A, B, C, D Câu Môi trường ... nhân tạo ( kể người ) Ngũnn Thị Ánh 10 Chọn A, B, C, D Câu Hình minh hoạ cho mơi trường ? A Môi trường nước B Môi trường rừng C Môi trường đô thò D Môi trường làng quê Ngũnn Thị Ánh Câu ... ngày 19 tháng năm 20 13 Khoa học Ngũnn Thị Ánh Hoạt động 1: Thảo luận nhóm • Nhiệm vụ: Đọc thơng tin làm tập trang 128 sách Khoa học Ngũnn Thị Ánh H1-C Ngũnn Thị Ánh H2-D H3-A H4-B Nêu...
- 43
- 483
- 1
ĐỀ KT CUỐI KỲ 2 -KHOA HỌC-LỚP 4-2011
... Nước thấm từ cốc Câu 13 : Chọn từ ngữ ngoặc đơn để điền vào chỗ chấm cho thích hợp ( động vật, thực vật, người, mặt trời ) ….… đem lại sống cho … … ; …… …… cung cấp thức ăn, không khí cho ………… ... sáng thẳng từ vật truyền vào mắt ta d) Khi vật chiếu sáng Câu 11 Bộ phận có chức thải nước a)Lá b) Thân c) Rễ Câu 12 Lau khô thành cốc cho vào cốc cục nước đá Một lát sau, sờ vào thành cốc ta ... cần có ánh sáng để làm ? a) Di chuyển, kiếm thức ăn, tránh kẻ thù b) Thấy vật khác Câu 10 Mắt ta nhìn thấy vật nào? a) Khi vật phát ánh sáng c) Có thức ăn, sưởi ấm, sức khỏe b) Khi mắt ta phát...
- 2
- 180
- 0
Khoa Học lớp 4
... cần biết + Nh vậy, qua thí nghiệm âm lan truyền qua môi trờng gì? Hoạt động 2: Âm lan truyền - em đọc qua chất lỏng, chất rắn + Âm lan tuyền qua môi trờng - GV: Âm lan truyền qua không không khí ... điện thoại âm lan truyền qua môi trờng nào? Giáo viên: Phan Minh Đức Tiểu học Quang Phú Tr ờng Giáo án 4- Tuần 21 truyền âm + Ngoài không khí chất rắn, âm lan truyền qua môi trờng nào? Dặn dò: - ... ni lông, qua nớc, qua thành chậu lan truyền tới tai ta Tr ờng Giáo án 4- Tuần 21 truyền âm Khoa học: Sự lan qua môi trờng nào? + Em nêu ví dụ sống + Âm lan truyền qua chất chứng tỏ lan truyền...
- 4
- 462
- 2
Tổ chức dạy học ngoại khoá phần quang hình học lớp 11 trung học phổ thông với sự trợ giúp của máy vi tính
... huyện Yên Định, Thanh Hoá 31 2. 2.1 Mục đích tìm hiểu 31 2. 2 .2 Phương pháp tìm hiểu 31 2. 2.3 Kết quả tìm hiểu 32 2.3 Xây dựng giáo án ngoại khoá ... bản 29 2. 1.1 Các yêu cầu cụ thể của chương "Khúc xạ ánh sáng" 29 2. 1 .2 Các yêu cầu cụ thể của chương "Mắt Các dụng cụ quang học" 29 2. 2 Tìm hiểu thực ... mỹ 25 1.7.5 Tính mềm dẻo 25 KẾT LUẬN CHƯƠNG I 27 CHƯƠNG 2: ỨNG DỤNG MÁY VI TÍNH VÀO DẠY HỌC NGOẠI KHOÁ PHẦN "QUANG HÌNH HỌC" 29 2. 1 Yêu cầu về...
- 100
- 393
- 0
Giáo án: Bài Góc. H.Học Lớp 11
... cosϕ ⇒ S MNPQ S ABCD = = a2 cos45 NGUYỄN XUÂN Đ ÀN D' C' B' A' P Q N M A D C B Thí dụ 2: Cho hình chóp S.ABCD Có đáy hình vuông cạnh a, SA ⊥ (ABCD), SA = a, M ∈ SD | MD = 2MS Mặt phẳng (ABM) cắt ... S, B nằm (α) Tính diện tích hình chiếu tam giác tam giác ∆ABC lên (α) Giải Không tính tổng quát ta giả sử A & C nằm phía với (α) Giả sử φ góc (ABC) với (α) A’, C’ hình chiếu A, C A S ∆A ' BD ... Thí dụ 2: Cho LĂNG TRỤ TỨ GIÁC ĐỀU: ABCD.A’B’C’D’ Một mặt phẳng (α) hợp với đáy góc 450 cắt cạnh lăng trụ M, N, P, Q Tính diện tích thiết diện, biết cạnh đáy lăng trụ a Giải Theo công thức: S...
- 14
- 610
- 1
Dạy học kiến tạo đối với chủ đề khối đa diện trong chương trình hình học lớp 12, ban nâng cao
... tập lớp khối 12 của trường nhận thấ y trình đô ̣ chung về môn Toán của hai lớp 12A2 12A8 tương đương Trên sở đó , chúng đề xuất thực nghiệm tại lớp 12A2 lấy lớp 12A8 làm lớp đố ... chứng vật 2. 2.3 Mô t số bài soa ̣n theo hướng dạy học kiế n tạo chủ đề “khối đa diện” 2. 2.3.1 Bài “Phép đố i xứng qua mặt phẳ ng Sự bằ ng của các khố i đa diê ̣n” 2. 2.3 .2 Bài ... thực nghiê ̣m: 12A2 , sĩ số 54 học sinh + Lớp đố i chứng: 12A8 , sĩ số 52 học sinh Thời gian thực nghiê ̣m đươ ̣c tiế n hành khoảng từ tháng đến tháng 10 năm 20 12 Giáo viên dạy...
- 19
- 455
- 0
Phân dạng và phương pháp giải một số dạng bài tập hóa học lớp 9
... H2O H2SO4 H2SO4 + Na2SO3 Na2SO4 + H2O + SO2 SO2 + H2O H2SO3 H2SO3 + 2NaOH Na2SO3 + H2O SO2 + NaOH NaHSO3 H2SO4 + 2NaOH Na2SO4 + H2O b) (1) (2) (3) (4) (5) (6) FeCl3 + 3NaOH Fe(OH)3 + 03HCl 2Fe(OH)3 ... CO2 + Ca(OH )2 CaCO3↓ + H2O CaCO3↓ + CO2 + H2O Ca(HCO3 )2 tan Cách 2: CO2 + Ca(OH )2 CaCO3↓ + H2O 2CO2 dư + Ca(OH )2 Ca(HCO3 )2 Cách 3: 2CO2 dư + Ca(OH )2 Ca(HCO3 )2 Ca(HCO3 )2 + Ca(OH )2 ... b) H2SO4 + Na2SO4 + H2O c) H2SO4 + ZnSO4 + H2O d) NaOH + NaCl + H2O e) + CO2 Na2CO3 + H2O Bài giải: t0 a) 2Fe(OH)3 Fe2O3 + 3H2O b) H2SO4 + 2NaOH Na2SO4 + H2O c) H2SO4 + Zn(OH )2 ZnSO4 + H2O...
- 34
- 863
- 1
Bộ đề hình học lớp 9 pdf
... nội tiếp 2/ BD2=BM.BE 3/BM.BE=MC.MN 4/R2=OM2+BD2- BM2 5/ND cắt AB tại I Chứng minh : B là trung điểm của AI 6/ Chứng minh : ID4 = AB.BD AE3 BN Dạng bài tập đặc biệt : Bài 72 : Từ điểm ... minh : H là trung điểm của NK 6/ Đường thẳng qua K vuông góc với DE cắt HD tại I Chứng minh : NI//DK Bài 22 : ( TS lớp 10 TPHCM năm học 20 11 – 20 12 ) Cho đường tròn tâm (O) , đường ... 1/Tứ giác ADCO nội tiếp 2/ DC2=DK.DH 3/OD.BC=2R2 4/HD.KC=HC.AD 5/Qua H kẻ đường thẳng song song với AD cắt BD và AC lần lượt tại M và N Chứng minh : HN=2HM 6/ Đường thẳng qua M vuông...
- 26
- 324
- 2
BÁO CÁO KHOA HỌC cấp NHÀ nước - nghiên cứu ứng dụng công nghệ bao gói điều biến khí (modified atmosphere packaging – map) nhằm nâng cao giá trị một số loại rau quả xuất khẩu và tiêu dùng trong nước
... O2 30 oC 11300 9095 68 70 466 0 14500 125 00 10500 8500 23 0000 21 2 466 1949 32 177398 30000 28 000 25 000 1 62 8 8 130 92 9 62 0 62 1 7 14 720 127 00 1 068 0 868 6 7083 61 30 523 0 425 0 79000 31000 14450 68 80 - CO2 ... CO2 70 360 57100 43850 3 060 0 55000 45000 35000 25 000 4 820 50 45 563 0 428 220 399799 22 2000 148000 119000 60 000 79450 70030 60 610 51190 29 585 26 230 22 890 19 520 21 280 18 520 1 62 2 0 13 420 123 000 61 500 ... -0.5 0 0 0. 866 -0. 866 -0. 866 0. 866 0 8.0 2. 0 6. 5 3.5 6. 5 3.5 5.0 5.0 5.0 6. 0 6. 0 9.5 2. 5 2. 5 9.5 6. 0 6. 0 6. 0 5.4 2. 6 3.9 2. 8 2. 6 3.9 2. 1 2. 1 23 8.7 3.3 8.3 5.9 6. 3 6. 8 3 .2 3.5 3.3 15.0 16. 8 15.4...
- 323
- 862
- 4
Tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi môn tin học lớp 8 và 9 tham khảo
... nguyên 2. 1 Các kiểu số nguyên Tên kiểu Shortint Byte Integer Word LongInt Phạm vi - 128 → 127 → 25 5 - 327 68 → 327 67 → 65 535 -21 4748 364 8 → 21 4748 364 7 Dung lượng byte byte byte byte byte 2. 2 Các phép ... WRITE(sin(13*x):5 :2) ; Câu lệnh Kết hình Writeln('Hello'); Hello Writeln('Hello':10); Hello Writeln(500); 500 Writeln(500:5); 500 Writeln( 123 .457) 1 .23 45700000E+ 02 Writeln( 123 .45:8 :2) 123 . 46 6.3 .2 Nhập liệu ... REPEAT , WHILE 6. 3 Các lệnh xuất nhập liệu 6. 3.1 Lệnh xuất liệu Để xuất liệu hình, ta sử dụng ba dạng sau: (1) WRITE( [, , ]); (2) WRITELN( [, , ]); (3)...
- 73
- 1,058
- 1
Tuyển chọn câu hỏi trắc nghiệm ôn tập sinh học lớp 9 học kỳ II
... 90: Chọn lọc hàng loạt gì? ( chương VI / 36 / mức 1) A Dựa kiểu hình chọn nhóm cá thể phù hợp với mục tiêu chọn lọc để làm giống B Dựa kiểu hình chọn số cá thể tốt đem kiểm tra kiểu gen để chọn ... tế chọn giống, người ta thường áp dụng phương pháp chọn lọc sau đây? ( chương VI / 36 / mức 2) A Chọn lọc tư nhiên, chọn lọc cá thể B Chọn lọc cá thể, chọn lọc hàng loạt C Chọn lọc nhân tạo, chọn ... D Chọn lọc nhân tạo, chọn lọc cá thể Đáp án: B Câu 96: Trong chọn lọc hàng loạt, người ta dựa vào đặc điểm để chọn tính trạng đáp ứng mục tiêu chọn giống? (chương VI / 36/ mức 2) A Kiểu hình chọn...
- 38
- 1,107
- 2
Ôn tập lý thuyết sinh học lớp 9 học kỳ I tham khảo
... Biến dị tổ hợp Chính phân li độc lập cặp tính trạng đưa đến tổ hợp lại tính trạng P làm xuất kiểu hình khác P * Đặc điểm: Biến dị tổ hợp xuất hiện: phong phú hình thức sinh sản hữu tính phối hợp ... 5: Biến dị tổ hợp: * Khái niệm: Là tổ hợp lại tính trạng bố mẹ (tổ hợp lại vật chất di truyền vốn có – cặp gen tương ứng bố mẹ) làm xuất kiểu hình khác bố mẹ, kiểu hình gọi biến dị tổ hợp * Ngun ... dần hình thành + Khi tổng hợp xong ARN tách khỏi gen rời nhân tế bào chất, tới ribơxơm để tổng hợp prơtêin + Sau tổng hợp xong, gen xoắn lại - Kết quả: Mỗi lần tổng hợp phân tử ARN - Ý nghĩa: Tổng...
- 20
- 10,989
- 26
Giáo án bồi dưỡng tham khảo hình học lớp 8
... Lương Tài Hình 6a : x= 360 0 – (950 + 120 0 + 60 0) = 850 ˆ ˆ ˆ ˆ Hình 6b : Tứ giác MNPQ có : M + N + P + Q = 360 0 3x + 4x+ x + 2x = 360 0 10x = 360 0 ⇒ x = 360 = 360 10 Bài trang 66 ˆ Hình 7a : Góc ... thang ABFE Do đó: CE = (AB+EF) :2 hay x = (8+ 16) :2 = 12cm - EF đường trung bình hình thang CDHG Do : EF = (CD+GH) :2 Hay 16 = ( 12+ y) :2 => y = 2. 16 – 12 = 20 (cm) F y H Tổ chức HS nhận xét - Nhận xét ... đường trung bình hình thang ABFE Do đó: CE = (AB+EF) :2 hay x = (8+ 16) :2 = 12cm - EF đường trung bình hình thang CDHG Do : EF = (CD+GH) :2 Hay 16 = ( 12+ y) :2 => y = 2. 16 – 12 = 20 (cm) Lun tËp ,...
- 164
- 834
- 1
Giáo án bôì dưỡng học sinh giỏi toán học lớp 7 tham khảo
... + 20 12b) = c (b + 20 12c ) Bi 1: Cho HD: Ta cú (a + 20 12b )2 = a2 + 2. 20 12. ab + 20 122 .b2 = a2 + 2. 20 12. ab + 20 122 .ac = a( a + 2. 20 12. b + 20 122 .c) (b + 20 12c )2 = b2 + 2. 20 12. bc + 20 122 .c2 = ac+ 2. 20 12. bc ... 20 11 20 12 x 20 10 + 20 12 x 20 09 20 12 x 20 08 + 20 12 x + 20 12 x HD : t A = x 20 11 20 12 x 20 10 + 20 12 x 20 09 20 12 x 20 08 + 20 12 x + 20 12 x x 20 10 ( x 20 11) x 20 09 ( x 20 11) x 20 08 ( x 20 11) ... = 20 11 b) Nhn xột : 20 12 = 20 11+1= 20 10 +2 = 20 09 +3 = 20 08 +4 T x x x x + = 20 11 20 10 20 09 20 08 ( x 20 12) + 20 11 ( x 20 12) + 20 10 ( x 20 12) + 20 09 ( x 20 12) + 20 08 + + = 20 11 20 10 20 09...
- 31
- 848
- 0
phương pháp giải bài tập di truyền liên kết với giới tính sinh học lớp 12
... AA =>F2: AA ( loại F2 có tổ hợp) + aa x aa => F1: aa =>F2: aa ( loại F2 có tổ hợp) + AA x aa => F1: Aa => F2: 1AA : 2Aa : 1aa ( nhận F2 có tổ hợp KG, KH) - Xét gene B, b: Suy cần cho tổ hợp KG, ... tương đồng X F1 thu tổ hợp mà ♂mắt đỏ thẫm ln ln cho giao tử nên ♀mắt đỏ tươi phải cho giao tử Do tính chất lập gene, mà F2 có tổ hợp = 2x4 suy F2 gene cho tổ hợp, gene cho tổ hợp KG - Xét gene ... trạng hình dạng cánh nằm NST X có alen gây chết Theo hình dạng cánh gen chi phối F1 có số tổ hợp (kể tổ hợp đực bị chết), kết tổ hợp hai loại giao tử đực với hai loại giao tử P phải dị hợp, cánh...
- 53
- 928
- 1
Ôn tập trắc nghiệm sinh học lớp 12 có đáp án
... kiểu gen đồng hợp đời là: A 8/ 36 B 4/ 36 C 2/ 36 D 1/ 36 189 Tỉ lệ kiểu gen Aaaa đời là: A 4/ 36 B 8/ 36 C. 12/ 36 D.18/ 36 190 Tỉ lệ kiểu gen AAaa đời là: A 8/ 36 B 12/ 36 C 16/ 36 D 18/ 36 191 Tỉ lệ kiểu ... tinh s ẽ sinh h ợp t có b ộ NST là: A (2n - 2) (2n- 1- 1- 1) B (2n- 2) (2n- 1- 1) C (2n- 2- 1) (2n- 1- 1- 1) D (2n- 2- 1) (2n- 1- 1- 1) 170 Ở cà chua 2n = 24 Có thể tạo tối đa thể tam nhiễm khác ... 1/4BB: 2/ 4Bb: 1/4bb C 1/6BB: 2/ 6B: 2/ 6Bb: 1/6b D 1/2BB: 1/2b 21 3 Kiểu gen Bbbb giảm phân tạo tỉ lệ loại giao tử là: A 1/2Bb: 1/2bb B 1/4B: 3/4bb C 100%Bb D 1/2B: 1/2b 21 4 Phép lai sau tạo thể...
- 62
- 908
- 0
Câu hỏi trắc nghiệm sinh học lớp 12
... thể có kiểu gen AA x aa (A trội so với a) thi hệ F2 có tỉ lệ kiểu gen: A đồng hợp: dị hợp B 100% dị hợp C đồng hợp: dị hợp D dị hợp: đồng hợp Câu 66 Trong phép lai thứ đậu chủng: đậu hạt vàng, trơn ... đồng hợp thể dị hợp tăng dần B Tỉ lệ thể đồng hợp giảm dần, tỉ lệ thể dị hợp tăng dần C Tỉ lệ thể đồng hợp tăng dần, tỉ lệ thể di hợp giảm dần D Tỉ lệ thể đồng hợp thể dị hợp giảm dần Câu 122 Đem ... vật B Loài hình thành từ biến dị tổ hợp cá thể C Loài hình thành từ hay tập hợp quần thể tồn trình chọn lọc tự nhiên D Loài hình thành phân ly tính trạng từ loài ban đầu tác động chọn lọc tự...
- 109
- 656
- 1
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25