Giáo án 4- Tuần 21 truyền âm Khoa học: Khoa học: Sự lan Sự lan truyền âm I. Mục tiêu: - Nêu ví dụ chứng tỏ âm truyền qua chất khí, chất lỏng, chất rắn. II. Chuẩn bị: - Chuẩn bị theo nhóm 4: ống bơ (lon sữa bò) bịt miếng ni lông, giấy vụn, trống nhỏ, dùi trống, đồng hồ để bàn, túi ni lông, chậu nớc. - Phiếu ghi kết thí nghiệm. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học - em lên bảng thực hiện. A. Kiểm tra cũ: + Hãy thực thí nghiệm mà em biết để chứng tỏ âm vật rung động phát ra. + Khi em làm thí nghiệm tợng + Khi em vỗ tay vào sách xảy ra? sách rung lên phát âm thanh. + Tại ta nghe thấy đợc âm + Vì tai ta nghe thấy rung động vật thanh? B. Bài mới: 1. Giới thiệu: Âm vật rung động phát ra. Tai ta nghe đợc âm rung động từ vật phát âm lan truyền qua môi trờng truyền đến tai ta. Sự lan truyền âm có đặc biệt? Chúng ta tìm hiểu qua học: Sự lan truyền âm thanh. 2. Các hoạt động: Hoạt động 1: Sự lan truyền âm không khí. + Tại gõ trống, tai ta nghe đợc tiếng trống? + Tai ta nghe đợc tiếng trống gõ trống gõ, mặt trống rung động tạo âm thanh. Âm truyền - GV: Sự lan truyền âm đến đến tai ta. tai ta nh nào? tiến hành làm thí nghiệm: - em đọc thí nghiệm. + Để thực thí nghiệm đó, cần dụng cụ nào? + ống bơ miệng ống đợc bọc ni lông, + Em nêu cách làm thí nghiệm giấy vụn, trống dùi trống. này? - HS tự trả lời + Đặt ống bơ số giấy vụn, giơ - GV: Các em cần lu ý, giơ trống cách trống phía song song với miệng ni lông bịt miệng ống bơ khoảng ống bơ gõ trống - 10cm. Bây em thực thí nghiệm theo nhóm ghi kết vào phiếu. Giáo viên: Phan Minh Đức Tiểu học Quang Phú Tr ờng Giáo án 4- Tuần 21 truyền âm - GV: Thời gian làm thí nghiệm hết, cô mời nhóm trình bày kết quả: + Khi gõ trống, em thấy tợng xảy ra? + Vì ni lông rung lên? + Giữa mặt trống ống bơ có chất tồn tại? Vì em biết? + Trong thí nghiệm này, không khí có vai trò việc làm cho ni lông rung động? Khoa học: Sự lan + Khi gõ trống em tấy ni lông rung lên làm mẩu giấy vụn chuyển động, nảy lên, mặt trống rung nghe thấy tiếng trống. + Tấm ni lông rung lên âm từ mặt trống rung động truyền tới. + Giữa mặt ống bơ trống có không khí tồn tại. Vì không khí có khắp nơi, chỗ rỗng vật + Trong thí nghiệm này, không khí chất truyền âm từ trống sang ni lông làm cho ni lông rung động. - Kết luận: Khi mặt trrống rung động làm cho không khí xung quanh rung động theo. Rung động lan truyền không khí. Khi rung động lan truyền tới miệng ống làm cho ni lông rung động làm mẫu giấy vụn chuyển động. Tơng tự nh vậy, rung động lan truyền tới tai ta, làm cho màng nhĩ rung động, nhờ ta nghe đợc âm thanh. Đó nội dung phần Bạn cần biết. - em đọc ND phần Bạn cần biết. + Nh vậy, qua thí nghiệm âm lan truyền qua môi trờng gì? Hoạt động 2: Âm lan truyền - em đọc. qua chất lỏng, chất rắn. + Âm lan tuyền qua môi trờng - GV: Âm lan truyền qua không không khí. khí. Vậy âm lan truyền qua chất rắn, chất lỏng đợc không, tiến hành làm thí nghiệm. - GV: Để thực thí nghiệm này, ta dùng túi ni lông buộc chặt đồng hồ đổ chuông thả vào chậu nớc. Bây em theo dõi xem tiếng chuông đồng hồ đỗ không? Cô mời em lên áp tai vào thành chậu, bịt tai lại để nghe. + Em nghe thấy gì? + Hãy giải thích áp tai vào thành chậu, em nghe thấy tiếng chuông đồng hồ kêu đồng hồ bị buộc túi ni lông. + Thí nghiệm cho thấy âm lan truyền lan truyền Giáo viên: Phan Minh Đức Tiểu học Quang Phú + Em nghe thấy tiếng chuông đồng hồ kêu. + Vì tiếng chuông đồng hồ lan truyền qua túi ni lông, qua nớc, qua thành chậu lan truyền tới tai ta. Tr ờng Giáo án 4- Tuần 21 truyền âm Khoa học: Sự lan qua môi trờng nào? + Em nêu ví dụ sống + Âm lan truyền qua chất chứng tỏ lan truyền âm lỏng, chất rắn. qua chất lỏng, chất rắn ? + Cá nghe thấy tiếng ngời bớc bờ hay dới nớc để lẫn trốn. + Ném đá xuống dới nớc ta nghe thấy tiếng rơi xuống viên đá. - GV: Âm không truyền qua + Cô giáo giảng lớp đứng không khí mà truyền qua chất rắn ta nghe. chất lỏng. Ngày xa, ông cha ta áp tai xuống đất để nghe tiếng vó ngựa giặc để đoán chúng tới đâu. Nhờ mà đánh thắng quân giặc. Hoạt động 3: Tìm hiểu âm yếu hay mạnh lên khoảng cách đến nguồn âm xa hơn. - GV: Theo em âm lan truyền xa mạnh lên hay yếu đi? Muốn biết âm lan truyền xa mạnh lên hay yếu ta làm thí nghiệm tiếp nhé! + Tay cô cầm gì? Các em theo dõi xem tiếng chuông đồng hồ nh nào? Em nghe tiếng chuông nh nào? Bạn cuối lớp nghe nh nào? + Vậy âm lan truyền xa mạnh lên hay yếu ? Hoạt động 4: Trò chơi: + Yếu Các em nắm đợc lan truyền âm thanh. Bây em ứng dụng lan truyền để chơi trò chơi: Nói chuyện qua điện thoại. - Dụng cụ để chơi nh sau: Cô dùng lon nhựa bịt kín hai đầu đục lỗ phía dới luồn sợi dây đồng qua lỗ nối hai lon nhựa với nhau. Kéo căng sợi dây khoảng cách 2m. - Luật chơi nh sau: Mỗi lần thực trò chơi em lên nói chuyện với nhau. em áp tai vào miệng lon, em nói vào miệng lon lại. Yêu cầu nói nhỏ thông tin đọc tờ giấy không để ngời ngồi bên cạnh nghe thấy. Sau ngời nghe báo cáo kết nghe. - Cô giám sát xem bạn chơi có luật không, pham luật dừng chơi. 3. Củng cố: - - nhóm chơi. + Khi nói chuyện điện thoại âm lan truyền qua môi trờng nào? Giáo viên: Phan Minh Đức Tiểu học Quang Phú Tr ờng Giáo án 4- Tuần 21 truyền âm + Ngoài không khí chất rắn, âm lan truyền qua môi trờng nào? 4. Dặn dò: - Về nhà em học thuộc mục Bạn cần biết chuẩn bị bài: Âm sống. Khoa học: Sự lan + Khi nói chuyện điện thoại âm lan truyền qua môi trờng không khí chất rắn. + Âm lan truyền qua chất lỏng. **************************** Giáo viên: Phan Minh Đức Tiểu học Quang Phú Tr ờng . Giáo án 4- Tuần 21 Khoa học: Sự lan truyền của âm thanh Khoa học: Sự lan truyền của âm thanh I. Mục tiêu: - Nêu ví dụ chứng tỏ. Tr ờng Tiểu học Quang Phú Giáo án 4- Tuần 21 Khoa học: Sự lan truyền của âm thanh + Ngoài không khí và chất rắn, âm thanh còn lan truyền qua môi trờng nào? 4. Dặn dò: - Về nhà các em học thuộc. thành chậu và lan truyền tới tai ta. Giáo viên: Phan Minh Đức Tr ờng Tiểu học Quang Phú Giáo án 4- Tuần 21 Khoa học: Sự lan truyền của âm thanh qua môi trờng nào? + Em hãy nêu ví dụ trong cuộc sống chứng