2 6 đào tạo đội ngũ cán bộ chất lượng cao

... nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên 2. 2.1 Thực trạng công tác đào tạo giáo viên phổ thông Chất lượng đào tạo giáo viên phổ thông trường đại học cao đẳng đạt thành bước đầu Tuy vậy, chất lượng ... lực đào tạo; khuyến khích hoạt động theo tinh thần sinh viên tự học, sinh viên giảng viên nghiên cứu khoa học giáo dục 2. 2 .2 Biện pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên 2. 2 .2. 1 Phát triển đội ... trình đào tạo phương pháp giảng dạy môn, bước xóa bỏ lối mòn đào tạo nhằm tạo nguồn lực đáp ứng theo nhu cầu thực tiễn xã hội Kết luận Đào tạo đội ngũ giáo viên chất lượng cao trường đại học cao...

Ngày tải lên: 13/08/2016, 08:25

... 85,71 133,33 125 85 107 119 124 127 125 ,88 111 ,21 104 ,2 1 02, 42 32 27 24 16 15 84,38 88,88 66 ,67 93,75 125 1 12 104 95 91 89 ,6 92, 85 91,35 95,79 351 367 379 385 394 104, 56 103 ,27 101,58 1 02, 34 (Nguồn: ... – 20 11 ĐVT: Người 20 07 20 08 20 09 20 10 20 11 Đối SL TT SL TT SL TT SL TT SL TT tƣợng (%) (%) (%) (%) (%) đào tạo Tài 21 ,43 11 20 ,00 16 21 , 62 15 22 , 06 11 11,7 Kế toán Tư pháp 14 ,29 12, 73 12, 16 8, 82 ... 9,57 12, 73 8,11 7,35 12 12, 77 10,91 12, 16 11 16, 18 25 26 ,60 9,09 9, 46 11, 76 17 18,08 100 74 100 68 100 94 100 (Nguồn: Phòng Nội vụ Tp Quy Nhơn) Qua bảng 2. 12 ta thấy số lượng cấu đối tượng đào tạo...

Ngày tải lên: 27/11/2013, 22:57

... bách công tác cán phải tăng cường đội ngũ cán nữ, đưa phụ nữ tham gia vào công việc quản lý kinh tế, quản lý nhà nước Đảng phải : “ Làm tốt công tác quy hoạch tạo nguồn cán bộ, ý cán nữ” ... nêu: “………” Đào tạo đội ngũ cán nữ, chăm lo sức khỏe bà mẹ, tạo điều kiện cho chị em kết hợp nghĩa vụ công dân với chức làm mẹ xây dựng hạnh phúc gia đình Trong công đổi mới, công tác cán nữ đuợc ... nhằm mục đích đào tạo đội ngũ cán nữ vừa hồng, vừa chuyên, có gan phụ trách, có gan làm việc Bác quan tâm đến cán nữ, thể chỗ: Khi dự Hội nghị, thăm sở sản xuất Hồ Chí Minh hỏi số lượng chị em...

Ngày tải lên: 14/08/2014, 15:48

Ngày tải lên: 27/08/2014, 13:20

... Bng 2. 1 Bng 2. 2 Bng 2. 3 Bng 2. 4 Bng 2. 5 Bng 2. 6 Bng 2. 7 10 11 12 Bng 2. 8 Bng 2. 9 Bng 2. 10 Bng 2. 11 Bng 2. 12 13 Bng 2. 13 14 15 16 Bng 2. 14 Bng 2. 15 Bng 2. 16 17 18 19 Bng 2. 17 Bng 2. 18 Bng 2. 19 20 ... 2. 15 Bng 2. 16 17 18 19 Bng 2. 17 Bng 2. 18 Bng 2. 19 20 Bng 2. 20 21 Bng 2. 21 22 Bng 2. 22 23 Bng 2. 23 24 Bng 3.1 25 26 Bng 3 .2 Bng 3.3 27 28 Bng 3.4 Bng 3.5 Tờn bng Phõn b mu kho sỏt cỏn b QLGD ti ... Trang 60 61 64 74 76 77 77 80 82 86 92 93 95 96 97 98 99 101 101 1 02 103 103 104 138 139 140 1 42 1 42 29 30 Bng 3 .6 Bng 3.7 Thỏi ca hc viờn sau gi hc Mc tớnh tớch cc ca hc viờn gi hc 1 42 143...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 07:46

... đội ngũ cán giảng dạy Học viện đòi hỏi phải có chất lượng cao Đối tượng đào tạo Học viện Chính trị Hành quốc gia Lào đội ngũ cán trung cao cấp hệ thống trị, đội ngũ cán lý luận trị, đội ngũ cán ... Phương thức đào tạo Khi đánh giá chất lượng công tác đào tạo cần phải vào tiêu chí phương thức đào tạo Để đào tạo cán giảng dạy đạt chất lượng cao, Học viện phải thực đa dạng phương thức đào tạo, đưa ... thực trạng đội ngũ cán giảng dạy, thực trạng công tác đào tạo đội ngũ Học viện Chính trị Hành quốc gia Lào xu hướng đào tạo đội ngũ cán giảng dạy diễn theo xu hướng sau: Thứ nhất, đội ngũ cán tiếp...

Ngày tải lên: 07/05/2015, 08:03

... 37 100 40 100 42 100 17 56. 7 20 60 .6 20 60 .6 24 64 .9 26 65 .0 27 64 .3 (Nguồn phòng Nội vụ quận Cẩm Lệ cung cấp) 14 2. 2 .2 Thực trạng xác định nhu cầu đào tạo Phần lớn công chức đào tạo kiến thức ... Năm 20 08 20 09 20 10 20 11 20 12 2013 198 23 8 187 20 1 24 9 530 1 02 124 73 85 1 12 297 51. 52 52. 10 39.03 42. 28 44.98 56. 04 (Nguồn số liệu: Phòng Nội vụ quận Cẩm Lệ) Năm 20 13 kinh phí dành cho đào tạo ... 0.00 12 8. 96 17 24 .6 66. 4 Trung cấp 33 Chưa qua đào tạo 89 Tổng số 134 38 79 100 135 0.74 12. 5 28 .1 58.5 Năm 20 11 Năm 20 12 SL TL (%) 2. 19 1.48 19 14.07 22 44 32. 59 47 70 51.85 65 100 135 16. 0 34.3...

Ngày tải lên: 13/07/2015, 10:10

... GIA H CH MINH KHM PHN VễNG PHA CHN ĐàO TạO ĐộI NGũ CáN Bộ LãNH đạO CủA hệ thống trị CộNG HOà DÂN CHủ NHâN DâN LàO HIệN NAY Chuyờn ngnh : Chớnh tr hc Mó s : 62 31 20 01 LUN N TIN S CHNH TR HC Ngi ... chớnh tr 25 Cng hũa Dõn ch Nhõn dõn Lo 2. 2 Cỏc quan im v lý lun c bn v o to i ng cỏn b 2. 3 Kinh nghim ca mt s nc v o to i ng cỏn b 38 Chng 3: THC TRNG CễNG TC O TO I NG CN B 76 66 LNH O CA ... hp Ngi vit: "Khi ct nhc cỏn b, phi xem xột kt qu hc cng nh k t qu cụng tỏc khỏc m nh" [66 , tr .27 3] 2. 2.1 .2 Quan im ca ng Cng sn Vit Nam v o to i ng cỏn b lónh o ng Cng sn Vit Nam sut quỏ trỡnh...

Ngày tải lên: 09/03/2016, 01:34

... hành cho đội ngũ cán b ộ thông qua Học viện Chính trị - Hành quốc gia trường trị hành tỉnh 2. 2 CÁC QUAN ĐIỂM VÀ LÝ LUẬN CƠ BẢN VỀ ĐÀO TẠO ĐỘI NGŨ CÁN BỘ 2. 2.1 Các quan điểm đào tạo cán 2. 2.1.1 Quan ... tựu việc đào tạo đội ngũ cán Các sở đào tạo có nh ững đổi nội dung, chương trình, phương th ức đào tạo, nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên, tăng cường sở vật chất cho công tác đào tạo Từ đó, ... thống trị, cán hầu hết có m ột chuyên môn định theo lĩnh v ực, ngành 2. 2 .2. 2 Phương thức đào tạo Phương thức đào tạo hiểu cách thức, phương pháp đào tạo Phương thức đào tạo chủ yếu đội ngũ cán b ộ...

Ngày tải lên: 20/09/2016, 02:27

... dung đào tạo lựa chọn hình thức đào tạo 22 1.4.5 Xác định nội dung đào tạo lựa chọn hình thức đào tạo 22 1.4 .6 Lựa chọn đào tạo giảng viên 22 1.4 .6 Lựa chọn đào tạo giảng viên 22 ... TRẠNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO 26 ĐỘI NGŨ CÁN BỘ, CÔNG CHỨC CỦA THANH TRA . 26 ĐỘI NGŨ CÁN BỘ, CÔNG CHỨC CỦA THANH TRA . 26 SỞ GTVT HÀ NỘI 26 SỞ GTVT HÀ NỘI 26 2. 1 Giới thiệu khái ... 56 3 .2 Xác định nhu cầu đào tạo nhân lực Thanh tra Sở GTVT thời gian tới 56 3 .2. 1 Nhu cầu đào tạo cho đội ngũ cán bộ, công chức tuyển 56 3 .2. 1 Nhu cầu đào tạo cho đội ngũ cán bộ, ...

Ngày tải lên: 30/10/2016, 16:12

... l cán b n 2. 2.1 .2 V ng phó phòng, ban, phân x m c th p, ch a s n có trình c phó giám T l % S l ng ng T l % 43 6. 73 n 40 9 . 26 11 13.58 88 13.77 14 25 .93 19 23 . 46 21 6 33.80 tu i 22 40.74 35 43 .21 ... nhiên: 2. 1 92, 96 km2 Dân s n m 20 04 kho ng 2, tri u ng Hà Tây n m qua hành lang v trí bao quanh th i ô Hà N i v i c a ngõ vào th ô ng cao t c láng Hoà L c, Pháp Vân C u Gi qu c l s 1, s 6, s 32; phía ... 1.1 .2 Phân lo i cán b qu n lý 1.1 .2. 1 Phân lo i theo v trí Theo tiêu chí này, cán b qu n lý c chia thành ba lo i: cán b qu n lý c p cao, cán b qu n lý c p trung gian cán b qu n lý c p c s 1.1 .2. 1.1...

Ngày tải lên: 03/11/2016, 22:11

... năm 29 Số lượng (người) 21 10 11 Cơ cấu (%) 100 47 ,6 52, 4 21 16 21 100 76 ,2 23,8 100 10 11 21 47 ,6 52, 4 100 14,3 21 100 14,3 21 100 28 ,6 21 100 21 100 Thời kỳ đào tạo + Trước năm 94 + 1995 -20 00 ... 113.970.5 46 Chi phí 39.0 96. 164 29 .985.437 34 .27 0. 327 103.351 928 LN trước thuế 5 .21 5.0 62 1.895 .6 42 3.507.913 10 .61 8 .61 8 Thuế phải nộp 1. 464 .118 3 52. 795 944.101 2. 761 .014 LN sau thuế 3.750.944 1.5 42. 847 ... trực thuộc Đội Cà phê 48 54, 160 9 137 ,68 03 Đội Cà phê 38 85,7950 38,30 42 04 Đội Cà phê 39 78,7103 24 ,3949 04 Đội Lúa 31 55,0377 05 Cơ quan 20 Đội trưởng 23 Cộng 180 21 8 ,66 62 255,4 168 16 Nguồn:Phòng...

Ngày tải lên: 26/12/2013, 15:49

... TL % SL TL % SL TL % 20 10 -20 11 06 28 ,6 10 47 ,6 05 23 ,8 20 11 -20 12 08 38,1 11 52, 4 02 9,5 20 12- 2013 09 42, 8 11 52, 4 01 4,8 Năm học Qua bảng kết trên, nhận thấy số lượng tỉ lệ cán quản lý trường trung ... đánh giá tín nhiệm đội ngũ cán quản lý, kết thu được: có 92% ý kiến cho đội ngũ cán quản lý có tín nhiệm cao, lại 8% ý kiến cho đội ngũ cán quản lý có tín nhiệm mức bình thường, cần bồi dưỡng thêm ... tín người cán quản lý Do đó, cần đưa giải pháp hữu hiệu nhằm ngăn chặn biểu sai trái cán bộ, để từ xây dựng đội ngũ cán quản lý hoàn thiện nhân cách, phẩm chất, đạo đức lối sống, nâng cao uy tín...

Ngày tải lên: 04/03/2015, 15:17

... người cán tốt Vì vậy, xem xét cán bộ, để hiểu cán bộ, từ có cách dùng cán để phát huy lực sở trường cán công tác quan trọng sách cán 1.4 .2 Phải khéo dùng cán Xuất phát từ quan niệm chất cán người, ... chốt cấp sở 64 3 .2 Mục tiêu nâng cao vai trò lãnh đạo đội ngũ cán chủ chốt cấp sở Thạch Hà 68 3.3.Một số giải pháp chủ yếu nhằm nâng cao vai trò lãnh đạo đội ngũ cán chủ chốt cấp ... trí vai trò đội ngũ cán chủ chốt cấp sở huyện Thạch Hà 44 2. 3 Thực trạng đội ngũ cán chủ chốt cấp sở huyện Thạch Hà 47 2. 4 Một số vấn đề phương pháp lãnh đạo đội ngũ cán chủ chốt...

Ngày tải lên: 25/11/2015, 08:10

... 44 36 -0.0 52 Ý chí 18 48 28 10 50 24 10 0.143 Tính cách 16 40 32 12 50 32 -0 .20 4 Khí chất 50 30 16 42 36 10 -0.185 28 42 26 32 48 12 0 . 26 3 32 56 12 32 48 12 -0.171 hoạch, dự đoán kết 24 44 32 10 ... quen quản lý 26 30 38 30 44 18 -0.1 56 26 36 32 30 36 28 0.1 12 24 46 28 10 56 30 -0. 028 18 48 18 16 46 40 -0.1 76 20 34 44 54 32 0.1 16 12 34 52 14 48 30 0.1 42 người lãnh đạo, quản lý Những vấn ... 50 ,0 76 50 ,1 52 50 - ,20 4 50 -,150 50 ,25 1 Sig (2- tailed) ,60 6 ,308 , 168 ,3 16 ,085 N Pearson Correlation 50 , 066 50 ,0 16 50 - ,21 3 50 -,185 50 ,099 Sig (2- tailed) ,65 6 ,9 12 ,1 52 ,21 4 ,5 02 N Pearson...

Ngày tải lên: 09/09/2016, 14:56

... 69 2. 2 .6 Lựa chọn đào tạo giảng viên 70 2. 2.7 Triển khai chương trình đào tạo 72 2 .2. 8 Đánh giá kết đào tạo 73 2. 3 Đánh giá chung thực trạng đào tạo đội ngũ giảng ... 43 Bảng 2. 5 Thống kê kết tuyển sinh, đào tạo từ năm 20 12- 2014 47 Bảng 2. 6 Chất lượng tốt nghiệp học sinh qua năm 20 12 – 20 14 47 Bảng 2. 7: Nhu cầu đào tạo giảng viên 52 Bảng 2. 8: Tổng ... cầu đào tạo 48 2. 2.3 Lựa chọn đối tượng đào tạo 57 2. 2.4 Xây dựng nội dung chương trình đào tạo lựa chọn phương pháp đào tạo 61 2. 2.5 Chuẩn bị kinh phí đào tạo...

Ngày tải lên: 09/04/2016, 12:51

Ngày tải lên: 18/03/2015, 10:11