... − h2 ) − h2 K a ] * áp lực chủ động đất sau tờng: Q1 = γ h 12 K a Q2 = γ Z c K a h1 * Lùc ®Èy ngang lín dới chân tờng vào đất qmax = [ h2 K − 2( Q1 + Q2 ) ]2 − γ h2 K γ h2 K − 2. Q1.(h1 − 3.h2 ) ... EI 360 120 24 (2. 3) 40 ≤ xi ≤ hi , i = ữ (K+1), K số chống Trong vùng (2) chuyển dịch y p yp = α S0 E1 (− z1 − z1 + z1 + E3 z1 + E4 EI 120 24 (2. 4) Trong vùng (3) chuyển dịch yc yc = β z2 e ( ... đất có hàng neo [7] áp dụng cho nhà cao tầng có tầng hầm với chiều sâu hố đào sâu khoảng 10m Sơ đồ tính đợc thể hình vẽ: Z0 h1 n max (h1+h2)/3 h2/3 h2 Q2 Hình 2. 2: Sơ đồ tính toán tờng có hàng...
... [(h1 − h2 ) h2 K a ] * áp lực chủ động cđa ®Êt ë sau têng: γ h 12 K a Q1 = 34 Q2 = γ Z c K a h1 * Lực đẩy ngang lớn chân tường vào đất qmax = [ h 22 K 2( Q1 + Q2 ) ]2 − γ h2 K γ h23 K − 2. Q1.(h1 ... EI 360 120 24 (2. 3) ≤ xi ≤ hi , i = ÷ (K+1), K lµ sè chèng Trong vïng (2) chuyển dịch y p yp = α S0 E1 (− z1 − z1 + z1 + E3 z1 + E4 EI 120 24 (2. 4) Trong vùng (3) chuyển dịch yc yc = β z2 e ... kiến trúc hànội - đỗ công sơn Khoá: 20 08 20 11 lớp: 20 08x1 tính toán tường đất sửdụng panel lắp ghép bê tông ứng lực trước cho tầng hầm nhà cao tầng khu vực hànội chuyên...
... cặp đi m đến Từ tính hành trình ngắn hai cặp đi m tương đương Đi m nút Từ Đến 5 5 Đường Đoạn 1 -2 1 -2, 2-3 1-5,5-4 1-5 2- 1 2- 3 2- 4 2- 4,4-5 3 -2, 2-1 3 -2 3-3 3-4,4-5 4-5,5-1 4 -2 4-3 4-5 5-1 5-4,4 -2 ... Lượt 1 ,20 0 2, 520 2, 560 6,144 54 130 874 2, 098 3,456 9,676 5, 921 20 ,165 3+ Số thành viên 421 1,137 2, 589 8, 026 8,6 42 33,740 Như ta có tỷ lệlại trung bình là: Số phương tiện sở hữu Số thành viên ... 37437 123 16 9069 523 2 26 617 118 42 9069 7848 28 759 Kết tính lặp lần 2: Khu vực P 35 68 38 140 153 1 12 65 330 115 88 76 28 0 A 303 26 9 179 750 A cho trước 300 27 0 180 750 Tính lặp sai sốtổng giá...
... 1670AMAT0111 - Tóm tắt: n = 20 0; f = = 0,34 γ = 0,95 N = 22 000 Ước lượng M??? Giải: Gọi f tỉlệ sinh viên ĐHTM sửdụngxe buýt đến trường m ẫu p tỉlệ sinh viên ĐHTM sửdụngxe buýt đ ến tr ường đám ... bài: Tiến hành khảo sát 20 0 SV trường ĐHTM thấy có 68 SV đến trường xebusVới độ tin cậy 95%, ước l ượng s ố SV ĐHTM sửdụngxebus đến trường Biết tổngsố SV trường 22 000 Page of 13 Thảo luận ... α /2 = u0, 025 = 1,96 ε = 1,96 + Vậy khoảng tin cậy N là: () = (6 028 ; 89 32) Kết luận: Với độ tin cậy 95% ta nóisố sinh viên ĐHTM s dụngxebus đến trường nằm khoảng từ 6 028 đến 89 32 sinh viên 2) ...
... 0,369868 0,34 724 8 tương Sai số tiêu t-stat chuẩn 26 566,11 328 4,3 62 2165,486 327 2 ,27 5 1493 ,29 1 27 87,648 1315,033 29 67 ,27 7 Bội số R -3,00439 1,5 326 87 0,968355 1,3 821 94 2, 786534 1,711338 -4,3 721 6,379931 ... phi sửdụngTrong đó: (i) Giá trị sửdụng (UV) loại giá trị rút từ hiệu sửdụng thực hàng hóa Giá trị sửdụng bao gồm: Giá trị sửdụng trực tiếp (DUV): giá trị có từ việc sửdụng trực tiếp hàng ... Đường Lâm, Sơn Tây, cách trung tâm thành phố HàNội 50km Từ thành phố SơnTây phía tây 6km tới địa phận thôn Mông Phụ Nằm chân dãy núi Ba Vì – Tản Viên gần sơng Hồng, sơng Đà, sơng Đáy, sơng Tích,...
... sửdụng giá trị phi sửdụngTrong đó: (i) Giá trị sửdụng (UV) loại giá trị rút từ hiệu sửdụng thực hàng hóa Giá trị sửdụng bao gồm: Giá trị sửdụng trực tiếp (DUV): giá trị có từ việc sửdụng ... 47.915 .27 1 0,56 028 4 3 825 119 0,041949 30.000.000 18.000.000 544995 62 1 0,498 122 5,4E+0,8 660000 20 3 75 422 84E 20 3 0,0 829 36 Lớp: KTMT47 Chun đề tốt nghiệp 39 Nguồn: Số liệu tính tốn từ đi u tra mẫu Trong ... lịch đến Mông Phụ qua năm Năm 20 04 20 05 20 06 20 07 20 08 Tổng lượng khách Khách Việt Nam Khách quốc tế 4500 4 025 475 6094 5150 944 8 925 6385 25 40 10904 6 025 3879 17143 124 40 4703 Nguồn: Ban quản lý...
... phi sửdụngTrong đó: (i) Giá trị sửdụng (UV) loại giá trị rút từ hiệu sửdụng thực hàng hóa Giá trị sửdụng bao gồm: Giá trị sửdụng trực tiếp (DUV): giá trị có từ việc sửdụng trực tiếp hàng ... 23 3.1 Xác định tổng giá trị kinh tế khơng gian văn hóa – kiến trúc cổng làng Mông Phụ 23 3 .2 Tổng quan trình đi u tra 24 3 .2. 1 Nộidungđi u tra 24 3 .2. 2 Mục ... Mục đích quy mơ đi u tra 24 3 .2. 3 Xác định địa đi m đối tượng tiến hành vấn 24 3.3 Mô tả trình đi u tra 25 3.3.1 Xác định phương pháp đi u tra 25 3.3 .2 Thiết kế bảng...
... gió mùa dựa vào sốgió vĩ hướng mơ tái phân tích NCAR/NCEP Giótây tái phân tích Giótây mô 1998 15/05 15/05 1999 22 /04 22 /04 20 01 07/05 06/05 20 04 08/05 10/05 20 10 21 /05 21 /05 Hình Biến trình nhiệt ... Tanaka (19 92) [5] sửdụng lượng mây vệ tinh tầng cao, Wang Wu (1997) [6] sửdụnggió vĩ hướng OLR Wang (20 04) [7] sửdụng tiêu dựa giá trị trung bình gió 850 hPa miền (5oN – 15oN; 110oE – 120 oE) Fasullo ... hướnggió vĩ hướng Các trường cho 17 mặt đẳng áp với độ phân giải ngang 2, 5 x 2, 5o Các đi u kiện biên q trình tích phân cập nhật h lần sửdụng trường tái phân tích Nhiệt độ mặt nước biển sử dụng...
... chứng nhận quyền sửdụng đất + Đánh giá trạng sửdụng đất năm 20 10 xã Tả An Khương Đông: sovới huyện Đầm Dơi cấusửdụng đất năm 20 10 xã 2. 1.4 Đánh giá trạng sửdụng đất sovới quy hoạch kế ... trạng sửdụng đất xã Tạ An Khương Đông năm 20 10 sovới huyện Đầm Dơi + Bảng cấusửdụng đất nông nghiệp + Bảng cấusửdụng đất phi nông ngiệp + Bảng tiêu đi u chỉnh quy hoạch sửdụng đất đến năm 20 12, ... năm 20 12, 20 15 + Bảng kế hoạch sửdụng đất đến năm 20 12 xã Tạ An Khương Đông - Dựa vào bảng lập để so sánh biến động cấusửdụng đất đai Bước : Đánh giá - Đánh giá chung tình hình quản lý sử dụng...
... tỷ lệsửdụng ATS chiếm 0,94% Nam giới từ 15 đến 30 có tỷ lệsửdụng ATS 2, 1% Nam giới từ 30 đến 60 có tỷ lệsửdụng ATS 0,07% 3.1.4 Lý sửdụng ATS Bảng 3.5: Tỷ lệ lý sửdụng ATS 45 Lý sửdụng ... 44 ,2% Tổngsố người độ tuổi từ 30 đến 60 chiếm 55,8% 3.1 .2 Phân bố tỷ lệsửdụng theo danh sách sàng lọc Bảng 3 .2: Tỷ lệ người sửdụng ATS danh sách sàng lọc Giới Nam Nữ % Sửdụng ATS 26 72, 2 ... 72, 2 Không sửdụng 27 ,8 36 100 Nhận xét: Toàn số đối tượng đi u tra nam giới Trongsố đối tượng nguy phát tới 72, 2% có sửdụng ATS 44 3.1.3 Phân bố sửdụng ATS Bảng 3.3: Tỷ lệsửdụng ATS theo...
... hầu hết sửdụng PP vào dạy học khẳng định số thành công bước đầu sovới PP truyền thống Cụ thể: + Sovới PP truyền thống, đặc biệt PP thuyết trình, dạy học hợp tác sửdụng hiệu VD : Trong Đọc ... cảm cảm thụ sovới đọc hiểu văn Ngược lại, đọc hiểu văn bản, để đánh giá tiết dạy thành cơng có sửdụng PP phương tiện đại cần phải cân nhắc nhiều.Đành sửdụng PPTC PPDH hợp tác thành công lớn, ... thể đi m: Yêu thiên nhiên; Yêu đời; Yêu sống; Tấm lòng ưu với dân, với nước + GV cần giúp đỡ ứng dụng PPDH tích cực có DH hợp tác, sửdụng phương tiện, thiết bị đại vào dạy học đáp ứng nhu cầu...