2 1 phân loại và tên khoa học của heo rừng
2 1 phân loại và cấu tạo móng nông công trình ngầm
... bằng; b Mặt cắt ttttmặt tường Hình a) Tải a) tường M Q trọng 2. 51 2. 43 2. 44 2. 53 2. 56 2. 62 2.63 2. 64 2. 65 cắt b p N Q c= 02 01 b − e b 1max Sơ Xác btct; (kN/m) (kNm) (kN) đồđịnh tính b) Xác nga ... đồ trí ulò xo móng Hình móng thay2.55 2. 54 hợp tạo chi cốt b) h SơChọc khối theo đồ tính mặt thé mó tải a Hình 2. 6 Móng vỏ a Vỏ cầu; b Vỏ trụ; c Vỏ nón 2. 1 .2 Theo độ cứng - Móng cứng: Móng cấu ... a) b) Hình 2. 2 Móng hợp khối a) Hình chữ nhật; b) Hình thang Hình 2. 3 Móng băng băng giao thoa a Móng băng tường nhà; b Móng băng tường...
- 4
- 556
- 0
Giáo trình hóa đại cương chương 1 phân loại và tính chát chung của các nguyên tố
... (Z =29 ) [Ar] 3d10 4s1 Cấu hình electron nửa bão hòa phân lớp cấu hình phân lớp chứa 1 /2 số electron tối đa Ví dụ: Mn (Z =25 ) [Ar] 3d5 4s2 PHÂN LOẠI CÁC NGUYÊN TỐ PHÂN LOẠI CÁC NGUYÊN TỐ PHÂN LOẠI ... kim loại kiềm 1/ Khử H nước từ +1 0: 2E (r) + 2H20(l) → 2E+ (aq) + 2OH- (aq) +H2 (k) Phản ứng mạnh kim loại phía nhóm, ví Rb Cs phản ứng nổ 2/ Khử Oxy tạo loại oxyd: 4Li (r) + O2 (k) → 2Li2O (r) ... ngồi vào Cấu hình electron rút gọn nguyên tố d (n -1) d1 10 ns2 Vậy có 10 nguyên tố d cho cho kỳ, chu kỳ Hiện có dãy chuyển tiếp ngồi hoàn chỉnh chu kỳ 4,5,6,7 12 PHÂN LOẠI CÁC NGUYÊN TỐ 1 .2 Các loại...
- 237
- 1,049
- 2
Hóa vô cơ BÀI 1 (BUỔI 1) PHÂN LOẠI VÀ TÍNH CHẤT CHUNG CỦA CÁC NGUYÊN TỐ
... =57): 1s22s22p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p6 5s2 4d10 5p6 6s2 5d1 Ac ( Z= 89): [Rn] 7s2 6d1 • Phân nhóm phụ IIIB, số oxy hóa dương cao +3 - Vd: Ce ( Z = 58 ): 1s22s22p6 3s2 3p64s2 3d10 5s2 4d105p6 6s2 4f1 ... 2p6 3s2 3p6 3d5 4s1 • Cu ( Z = 29 ) 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d10 4s1 20 PHÂN LOẠI CÁC NGUYÊN TỐ 3 .1 Bảng tuần hồn ngun tố hóa học Hình Bảng tuần hồn ngun tố hóa học 21 PHÂN LOẠI CÁC NGUYÊN TỐ 3 .2 Bảng ... đủ: [1s2 2s2 2p6 ] 3s2 3p1 Cấu hình e rút gọn: [Ne] 3s2 3p1 18 CẤU HÌNH ELECTRON 2. 5.3 Cấu hình e bão hòa phân lớp: cấu hình phân lớp chứa số e tối đa s2, p6, d10, f14 Vd: Cu ( Z = 29 ) [Ar] 3d10...
- 33
- 373
- 1
XÁC ĐỊNH LẠI TÊN KHOA HỌC CỦA GIỐNG VÀ LOÀI TRONG GIỐNG CÁ CHẠCH Botia (Cobitidae, cypriniformes) Ở VIỆT NAM
... morleti (Tirant, Kanchrouk krawhorm (Tên Khơ Me) Tên tiếng Anh: Sun loach Mô tả: D = 2, 10 -11 ; A = 3,5; P = 1, 11; V = 1, 7; Lo = 3 ,10 H = 3 ,20 T T = 5 ,20 O = 2, 90OO Phân bố: Vùng Đồng sông Cửu Long (trong ... cá heo rừng Syncrossus Việt Nam 1 (2) Vây lưng có tia phân nhánh Dọc thân có 10 -15 sọc ngang, nhạt phía thân Vây vây lưng có 2- 3 sọc Cá heo chấm S beauorti (Smith) 2( 1) Vây lưng có 11 -14 tia phân ... chlnoht (Tên Khơ Me) Tên tiếng Anh: Tiger botia 1 (2) Bên thân có sọc ngang đen lớn, chẻ đôi phần Mắt lớn (T=5,56O) Đường bên 95 -10 5 vẩy Mô tả: D = 2- 3 ,11 -14 ; A = 2- 3,5; P = 1, 12 - 13 ; V = 1, 7-8 ...
- 10
- 554
- 3
BÁO CÁO " XÁC ĐỊNH LẠI TÊN KHOA HỌC CỦA GIỐNG VÀ LOÀI TRONG GIỐNG CÁ CHẠCH Botia (Cobitidae, cypriniformes) Ở VIỆT NAM " docx
... morleti (Tirant, Kanchrouk krawhorm (Tên Khơ Me) Tên tiếng Anh: Sun loach Mô tả: D = 2, 10 -11 ; A = 3,5; P = 1, 11; V = 1, 7; Lo = 3 ,10 H = 3 ,20 T T = 5 ,20 O = 2, 90OO Phân bố: Vùng Đồng sông Cửu Long (trong ... cá heo rừng Syncrossus Việt Nam 1 (2) Vây lưng có tia phân nhánh Dọc thân có 10 -15 sọc ngang, nhạt phía thân Vây vây lưng có 2- 3 sọc Cá heo chấm S beauorti (Smith) 2( 1) Vây lưng có 11 -14 tia phân ... chlnoht (Tên Khơ Me) Tên tiếng Anh: Tiger botia 1 (2) Bên thân có sọc ngang đen lớn, chẻ đôi phần Mắt lớn (T=5,56O) Đường bên 95 -10 5 vẩy Mô tả: D = 2- 3 ,11 -14 ; A = 2- 3,5; P = 1, 12 - 13 ; V = 1, 7-8 ...
- 10
- 453
- 0
DDC ấn bản 14 rút gọn và công việc phân loại tài liệu khoa học xã hội pot
... thiếu số phân loại số ghép thêm để phân loại Bài viết đề cập số vấn đề việc phân loại tài liệu khoa học xã hội chủ đề Đảng Cộng sản Việt Nam, Chủ tịch Hồ Chí Minh Trong lớp 300 - Khoa học xã hội ... 07, 0 92 cho tài liệu tập ảnh, từ điển bách khoa, giáo trình Trên số suy nghĩ người viết vấn đề phân loại tài liệu khoa học xã hội, Đảng Cộng sản Việt Nam Chủ tịch Hồ Chí Minh theo DDC ấn 14 rút ... hoàn bị học thuật phân loại tài liệu theo DDC nhằm phục vụ nhu cầu tra cứu tìm tin bạn đọc cho nhanh chóng, thuận lợi, khoa học tốt Chắc chắn điều viết đề cập cần có nhiều ý kiến trao đổi, phân...
- 6
- 517
- 3
skkn phân loại và hướng dẫn học sinh lớp 9 làm bài tập vật lý trong chương 1 điện học
... tìm I1,I2,I 15 + 10 - HS : U hai đầu R1 R2 - HS: R1//R2 => UMN = U1 = U2 =12 V U1 -HS: I1= R = I2= 12 = (A) 15 U 12 = = (A) R 10 U MN I= R MN = 12 = (A) Ví dụ 6: Cho mạch điện hình vẽ Trong R1=5Ω ... 9A 9B 41 44 Giỏi SL % 4,9 4,5 Khá Trung bình SL % SL % 19 ,5 22 53,7 20 ,5 22 50 Yếu Kém SL % SL % 12 , 1 9,8 13 ,5 11 ,5 Phân loại hướng dẫnhọc sinh lớp làm tập vật lý chương I “Điện học 3 .1 Dạng ... học sinh -GV : Bài toán cho biết -HS: l,s, ρ,u,t,t1 =27 0C, ρ =1, 1 .10 -6Ωm kiện nào? S=0,1mm2=0 ,1. 10-6m -GV: Cần phải tìm -HS: Rd=?, Q1=?, V=? kiện nào? U =22 0V t= phút =300s t1 =27 0C t2 =10 0 C C= 420 0J/kgk...
- 15
- 2,486
- 3
Hóa vô cơ BÀI 1 (BUỔI 2) PHÂN LOẠI VÀ TÍNH CHẤT CHUNG CỦA CÁC NGUYÊN TỐ
... e 1s1 1s2 I1 13 ,598 24 ,587 Nguyên tử Li Be B C N O F Ne Cấu hình e 1s2 2s1 1s2 2s2 1s2 2s2 2p1 1s2 2s2 2p2 1s2 2s2 2p3 1s2 2s2 2p4 1s2 2s2 2p5 1s2 2s2 2p6 I1 5,3 92 9, 322 8 ,29 8 11 ,26 14 ,534 13 , 618 ... Z=3): 1s2 2s1 2p0 hóa trị N ( Z =7): 1s2 2s2 2p3 hóa trị O ( Z = 8): 1s2 2s2 2p4 hóa trị F ( Z =9): 1s2 2s2 2p5 hóa trị Vd: Be tạo liên kết trạng thái kích thích Be ( Z = 4): 1s2 2s2 2p0 ... 13 , 618 17 , 422 21 ,564 9 /1 /20 17 NĂNG LƯỢNG ION HĨA • Trong phân nhóm chính: Bảng: lượng ion hóa nguyên tố nhóm IA IIA VIA VIIA Li 5,3 92 Be 9, 322 O 13 , 618 F 17 ,4 42 Na 5 ,13 9 Mg 7,646 S 10 ,36 Cl 12 , 967...
- 26
- 520
- 1
Phân tích cơ sở khoa học của việc thành lập, phân tích và điều chỉnh cán cân thanh toán quốc tế.doc
... khoán tiền thu từ nước với khoản tiền trả cho nước quốc gia thời kỳ định Theo Nghị định số 16 4 /19 99/NĐ-CP ngày 16 /11 /20 09 Chính phủ quản lý cán cân tốn quốc tế Việt Nam, Cán cân toán quốc tế ... Người cư trú Người không cư trú thời kỳ định Theo đó, Ngân hàng Nhà nước Việt Nam giao quan chịu trách nhiệm chủ trì lập, theo dõi phân tích cán cân tốn 1 .2 Ý nghĩa kinh tế CCTTQT Thực chất cán cân ... Việt Nam Phạm vi nghiên cứu: mặt lý thuyết phân tích sở khoa học việc xây dựng cán cân toán quốc tế chế điều chỉnh cán cân toán quốc tế; mặt thực tiễn, phân tích thực trạng cán cân tốn quốc tế...
- 18
- 1,739
- 6
BÀI 1:PHÂN LOẠI VÀ CÁCH ĐỌC ĐIỆN TRỞ
... 5/6/4 /1% Ghép giá trị ta có 56x104Ω=560kΩ sai số điện trở 1% Tương tự điện trở vạch màu có màu là: Đỏ/cam/tím/đen/nâu tương ứng với giá trị 2/ 3/7/0 /1% Như giá trị điện trở 23 7x100 =23 7Ω, sai số 1% ... lý này, phân loại điện trở, người ta thường dựa vào công suất mà phân loại điện trở Và theo cách phân loại dựa công suất, điện trở thường chia làm loại: • - Điện trở công suất nhỏ • - Điện trở ... trình theo dõi tài liệu này, khái niệm điện trở điện trở công suất sử dụng theo cách phân loại • 1 .2. CÁCH ĐỌC ĐIỆN TRỞ: • Cách đọc giá trị điện trở thông thường phân làm cách đọc, tuỳ theo ký...
- 12
- 2,528
- 16
Phân loại và hướng dẫn học sinh giải các bài tập liên quan đến tính chia hết
... C¸ch 1: A = (2 + 22 + 23 + 24 ) + (25 + +28 )+ + ( 21 7 + 21 8 + 21 9 +22 0) = (2 + 22 + 23 + 24 ) + (1 + 24 + + 21 6) = 30 (1 + 24 + + 21 6) Mµ 30 10 => A 10 => A cã tËn cïng lµ * C¸ch 2: A = + 22 + 23 + +22 0 ... vÝ dơ 2. 4 .1 * Cách giải: x, y N => 2y - x + ớc 14 3 (y > ) ƯC (14 3) = {1; 11; 13 ;14 3} Mặt khác 2y - số lẻ => 2y - ∈ {11 ;13 ;14 3} LËp b¶ng 2y-5 y x NhËn xÐt 11 12 Tho¶ m·n 13 10 Tho¶ m·n x = 14 Vậy ... -4 n -4 14 - => n - ∈ ¦ (14 ) ¦ (14 ) = { ± ;± ;± ;± } Do n - ≥ -4 (n ∈ N ) => n - ∈ { ± ;± ;7 ;14 } Ta cã: n-4 n A -1 -2 11 14 18 15 13 2 16 =4 12 = −3 −4 21 14 28 =1 28 NhËn xÐt Loại Loại Thoả...
- 19
- 1,109
- 5
skkn phân loại và hướng dẫn học sinh lớp 9 làm bài tập vật lí trong chương i điện học
... R1 +R2 =40 (1 ) R1R2 =300 (2 ) Từ (1 ) ⇒ R1=40 – R2 thay vào phương trình (2 ) ⇒(40-R2) R2=300 R 22 – 40R2-300 =0 R 22 10 R2 –30R2 –300 =0 R2(R2 -10 ) – 30(R2 10 ) =0 (R2 10 )(R2 –30)=0 R2 =10 ... ⇒ U=IRtđ=0,3(R1+R2) (1) Vậy cách mắc thứ hai song song ⇒ U=I’Rtđ =1, 6 R1R2/R1+R2 (2) Vì U khơng đổi nên ta có 0,3(R1+R2)= 12 ⇒R1+R2=40 1, 6 (R1R2/R1+R2)= 12 R1R2/R1+R2 =15 /2 ⇒R1R2=300 Vậy có hệ ... yếu mức bình thường Cách 2: So sánh U1,U2 với Udm Vì hai đèn giống nhau, ta có :U1=U2 R1=R2 Vì hai đèn mắc nối tiếp, ⇒I1=I2 ; U=U1+U2=I1R1+I2R2 Vậy U=2U1=2U2 =12 V ⇒U1=U2=6V
- 16
- 4,254
- 9
Phân loại và hướng dẫn học sinh làm bài tập vật lý về giao thoa ánh sáng
... lớp 12 A ,12 B ,12 C ,12 D, kiểm tra kết thúc chơng V thu đợc kết sau: Số 12 A Số 41 12B 12 C 12 D 44 44 44 Giái SL % 12 , 2 9 ,1 13,64 9 ,1 Khá Trung bình SL % SL % 10 24 , 22 53,7 11 25 26 59 ,1 12 27,3 22 ... 12 B 12 C 12 D Sè bµi 41 44 44 44 Giái SL % 4,9 4,5 4,5 4,5 Khá Trung bình SL % SL % 19 ,5 22 53,7 20 ,5 22 50 20 ,5 22 50 20 ,5 22 50 YÕu KÐm SL % SL % 12 , 1 9,8 13 ,5 11 ,5 13 ,5 11 ,5 13 ,5 11 ,5 Phân loại ... 3 .2 Phạm vi nghiên cứu : Học sinh lớp 12 A, 12 B, 12 C, 12 D, trêng TTGDTX TÜnh Gia Gi¶ thuyết khoa học: Để thực tốt chơng trình sách giáo khoa môn vật lý lớp 12 dạy - học theo phơng pháp đổi đạt hiệu...
- 10
- 2,445
- 0
phân loại và hướng dẫn học sinh lớp 9 làm bài tập vật lí trong chương i “điện học ” ở trường thcs trần quốc toản, phước hiệp, phước sơn, quảng nam
... SKKN – Môn Vật Lí – Năm học 20 10 -20 11 11 nào? (R1//R2) nt R3 R3 =10 Ω,R1 =20 Ω, I1 =1, 5A I2 =1, 0A -GV: Những yếu tố -HS: R1,R3,I1,I2 (R1//R2) nt R3 biết? -GV: Cần tìm yếu tố a R2=? RAB=? nào? b UAB =? ... nhận xét -HS: R2=? RAB=? UAB=? -HS: Vì R1//R2 nên U1=U2 U1 U2? -GV: Ta tính U1 -HS: Được: khơng? U1=I1.R1 =1, 5 .20 =30(V) U2=U1=30V -GV: Vậy ta tính điện trở R2 cách nào? U 30 -HS: R2= I = = 30 Ω ... hai đầu R1 R2 - HS: R1//R2 => UMN = U1 = U2 =12 V U1 -HS: I1= R = I2= 12 = (A) 15 U 12 = = (A) R 10 U MN I= R MN = 12 = (A) Ví dụ 6: Cho mạch điện hình vẽ Trong R1=5Ω Khi đóng khố K vơnkế 6V, Ampekê...
- 17
- 1,317
- 0
Chuyên đề Phân loại và hướng dẫn học sinh lớp 9 làm bài tập vật lí chương I Điện học
... RMN = R1R2 20 .30 600 = = = 12 Ω R1 + R2 20 + 30 50 RMN= 12 -HS: RAB=RMN+R3= 12 + 10 =22 Ω -HS: Cần biết thêm cờng độ dòng điện toàn mạch -HS: Đã biết : I=I1+I2 =1, 5 +1 =2, 5A -HS: UAB =IAB.RAB =2, 5 .22 =55V ... lợng Q1 nh đun sôi lít nớc từ 27 0C? l 1, 1 .10 −6.8 = 88(Ω) -HS: Rd=ρ = s 0 ,1. 10− 2 Q1= U t = 22 0 300 -HS: R =16 5000(J) -HS: Q=mC(t2-t1) =>m= Q C (t2 − t1 ) => m= 16 5000 = 0,5kg 420 0 (10 0 − 27 ) 0,5 ... kiện nào? - GV : Hiệu điện U1,U2 - HS: R //R => biÕt cha? UMN = U1 = U2 =12 V - GV: Hãy áp dụng để tìm I1,I2,I U 12 -HS: I1= = = (A) R1 I2= I= 15 U 12 = = (A) R 10 U MN 12 = = (A) RMN Ví dụ 6: Cho...
- 14
- 1,067
- 0
skkn phân loại và hướng dẫn học sinh lớp 9 làm bài tập vật lý trong chương i “điện học ”
... học 20 11 -20 12 A1,A2 ta cần biết kiện nào? - GV : Hiệu điện U1,U2 - HS: R1//R2 => biết chưa? UMN = U1 = U2 =12 V - GV: Hãy áp dụng để tìm I1,I2,I U1 12 -HS: I1= R = = (A) I2= 15 U 12 = = (A) R 10 ... nào? -GV: Em có nhận xét U1 U2? -GV: Ta tính U1 khơng? -HS: R2=? RAB=? UAB=? -HS: Vì R1//R2 nên U1=U2 -HS: Được: U1=I1.R1 =1, 5 .20 =30(V) -GV: Vậy ta tính điện U2=U1=30V trở R2 cách nào? Sáng kiến kinh ... điện trở l 1, 1 .10 −6.8 dây xoắn cách nào? -HS: Rd=ρ s = 0 ,1. 10− = 88(Ω) -GV: Nhiệt lượng toả 10 Sáng kiến kinh nghiệm – Nguyễn Tiến Lực – THCS Hương Gián – Năm học 20 11 -20 12 t2 =10 00C C= 420 0J/kgk...
- 15
- 990
- 0
Vật lý 9 SKKN phân loại và hướng dẫn học sinh làm bài tập chương I Điện học
... A1,A2 ta cần biết kiện - HS : U hai đầu R1 R2 nào? - GV : Hiệu điện U1,U2 - HS: R //R => biết chưa? UMN = U1 = U2 =12 V - GV: Hãy áp dụng để tìm U 12 -HS: I1= = (A) I1,I2,I R1 15 I2= I= 12 U 12 ... 41 4,9 19 ,5 22 53,7 12 , 1 9,8 9B 44 4,5 20 ,5 22 50 13 ,5 11 ,5 Phân loại hƣớng dẫnhọc sinh lớp làm tập vật lý chƣơng I “Điện học 3 .1 Dạng tập định tính hay tập câu hỏi: Đó tập vật lý mà giải học ... Rd=?, Q1=?, V=? dây xoắn cách nào? l s -HS: Rd= = 1, 1 .10 6.8 88() 0 ,1. 10 -HS: t1 =27 C t2 =10 00C -GV: Nhiệt lượng toả Q = U t 22 02. 300 =16 5000(J) R 88 đoạn dây mắc C= 420 0J/kgk vào U =22 0V thời...
- 23
- 506
- 0
Phân tích cơ sở khoa học của đặc điểm tâm lý( tính khí cá nhân) và chứng minh hiệu quả của việc ứng dụng đặc điểm tâm lý đó trong doanh nghiệp cụ thể
... B NỘI DUNG I, Phân tích sở khoa học: 1, Khái niệm tâm lý, thuộc tính tâm 2, Tính khí ( khí chất) 2. 1 Khái niệm tính khí 2. 2 Phân loại tính khí 3, Phân tích: 3 .1 Tính khí sơi 3 .2 Tính khí ưu tư ... • Lĩnh vực kinh doanh: Từ ngày 11 /3 /20 02- 10 /10 /20 09: Kinh doanh máy tính – linh kiện thiết bị giải trí số, thiết bị văn phòng điện thoại di động 11 Từ ngày 10 /20 09 tới nay: mở rộng kinh doanh ... Anh thành lập theo định số 01 020 04703 Sở Kế Hoạch Đầu tư Thành phố Hà nội cấp ngày 11 /3 /20 02 với chức năng: sản xuất, dịch vụ lắp ráp sản phẩm lĩnh vực điện tử tin học Trụ sở: 11 74 Đường Láng,...
- 23
- 3,388
- 19
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008