0

1 cơ sở toán học

Giáo trình Cơ sở toán học

Giáo trình sở toán học

Toán học

... ⇒ r) 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 a) 11 111 11, 0000000, 11 111 11; b) 11 111 010 , 10 100000, 010 110 10; c) 10 011 110 01, 00 010 00000, 10 0 011 10 01; d) 11 111 111 11, 0000000000, 11 111 111 11 25 (p ... bit cua c´c c˘p xˆu bit sau: ım a a a) 10 111 10, 010 00 01; b) 11 110 000, 10 1 010 10; c) 00 011 100 01, 10 010 010 00; d) 11 111 111 11, 0000000000 o a e ¯ˆ e a o ¯´ 10 Lˆp c´c mˆnh d` ph´.c ho.p gˆm c´c mˆnh ... cˆt 11 v` 13 v` 10 , cˆu f) t` o a a u a 24 U = A ∪ B ∪ C ∪ D = {a, b, c, d, e, g, h, i, n, o, p, t, u, v, x, y, z} A 1 1 0 0 0 0 0 0 B 1 1 0 0 1 0 C 0 1 0 1 0 1 1 D 0 1 1 1 1 1 A∪B 1 1 1 0 0 1...
  • 157
  • 4,596
  • 30
Logich toán và cơ sở toán học

Logich toán sở toán học

Tài liệu khác

... điều phải đúng.ct)) sở tin cậy Toán Học Để bảo vệ Toán Học với sở đó, ta hình thức hóa Toán Học thành hệ hình thức sau chứng minh tính phi mẫu thuẫn hệ toán học hình thức siêu toán, không công kích ... dạng phức tạp Nhận thức Toán Học, vấn đề triết học Toán Học đổi quan trọng, góp phần tích cực tạo nên cách nhìn mới, sở cho phát triển rực rỡ Toán Học, làm cho Toán học đóng góp ngày to ... dung thuật toán cách xác, nhiều nhóm toán học phát triển hưởng toán học kiến thiết sở phê phán phái chủ nghĩa trực giác thành tựu lý thuyết thuật toán, đóng góp phát triển Toán Học nói chung...
  • 7
  • 660
  • 2
Các cơ sở toán học cho phân tích tín hiệu

Các sở toán học cho phân tích tín hiệu

Y khoa - Dược

... trực chuẩn {y i } với tập sinh sau: Đặt x1 x1 y1 = Tập đệ qui: y k = xk − v k xk − v k (2.5) k = 2,3, … k 1 Trong v k = ∑ y i , xi y i i =1 Lúc {y i } sở trực chuẩn E 2.3.4.2 Bất đẳng thức Bessel: ... gọi sở trực chuẩn E với y ∈ E y = ∑ α k x k k Định lý: Cho hệ thống trực chuẩn {x1 , x ,K x n }∈ E , điều kiện sau tương đương: - Tập vector {x1 , x ,K x n } tập sở - Nếu xi , y = với i = 1, ... vector tập sinh ({xi }) - Với y1 , y ∈ E y yù , y yø = ∑ x i , y1 ∗ xi y phương trình Parseval tổng quát i 2.3.5 sở tổng quát: x Một hệ thống {xi , ~i } tạo nên cặp sở đồng trực giao không gian...
  • 9
  • 364
  • 1
giao trinh linh kien dien tu CHUONG 1 CƠ SỞ ĐIỆN HỌC

giao trinh linh kien dien tu CHUONG 1 SỞ ĐIỆN HỌC

Điện - Điện tử

... = 14 ,14 sin100t (A) có: - Giá trị đỉnh 14 ,41A - Giá trị hiệu dụng 10 A - Chu kì 0,02s - Tần số 50Hz - Tần số góc100rad/s - Góc pha 10 0t rad - Pha ban đầu  Điện áp xoay chiều: u = 311 ,1sin100t ... Chương 1: sở điện học Hình 1. 1 Cấu tạo ngun tử He Bình thường nguyên tử trạng thái trung hoà điện, nghóa số lượng proton số lượng electron 1. 1.2 Điện tích Điện thuộc tính ... thái AC 1. 3 .1 Định nghĩa Chương 1: sở điện học Dòng điện xoay chiều hình sine dòng điện chiều giá trị cường độ dòng điện biến đổi theo thời gian cách tuần hồn với qui luật hình sine 1. 3.2...
  • 6
  • 617
  • 2
Cơ sở toán học của mã hóa cơ sở dữ liệu

sở toán học của mã hóa sở dữ liệu

Kỹ thuật lập trình

... lặp 10 0 Chọn ngẫu nhiên số n để kiểm tra Chắc chắn n không chia hết cho số nguyên tố nhỏ nh 2,3,5,7 11 Chọn ngẫu nhiên 10 0 số a1, a2, , a100 n -1 Tính ai(n -1) /2 (mod n) cho tất = a1 a100 ... euclidian(int u,int v,int u1_out,int u2_out) { int u1 =1; int u3=u; int v1=0; int v3=v; int q; while(v3>0){ q=u3/v3; Update(&u1,&v1,q); Update(&u3,&v,q); } *u1_out=u1; *u2_out=(u3-u1*u)/v; return u3; ... jacobi(int a,int b) { int a1,a2; if(a>=b) a%=b; if(a==0) return 0; if(a= =1) return 1; if(a==2) if(((b*b -1) /8)%2==0) return 1; else return -1; if(a&b &1) (cả a b số d) if(((a -1) *(b -1) /4)%2==0) return +jacobi(b,a);...
  • 11
  • 860
  • 18
Cơ sở toán học

sở toán học

Quản trị mạng

... lặp 10 0 Chọn ngẫu nhiên số n để kiểm tra Chắc chắn n không chia hết cho số nguyên tố nhỏ nh 2,3,5,7 11 Chọn ngẫu nhiên 10 0 số a1, a2, , a100 n -1 Tính ai(n -1) /2 (mod n) cho tất = a1 a100 ... euclidian(int u,int v,int u1_out,int u2_out) { int u1 =1; int u3=u; int v1=0; int v3=v; int q; while(v3>0){ q=u3/v3; Update(&u1,&v1,q); Update(&u3,&v,q); } *u1_out=u1; *u2_out=(u3-u1*u)/v; return u3; ... jacobi(int a,int b) { int a1,a2; if(a>=b) a%=b; if(a==0) return 0; if(a= =1) return 1; if(a==2) if(((b*b -1) /8)%2==0) return 1; else return -1; if(a&b &1) (cả a b số d) if(((a -1) *(b -1) /4)%2==0) return +jacobi(b,a);...
  • 11
  • 497
  • 2
Cơ sở toàn học của mã chống nhiêuc

sở toàn học của mã chống nhiêuc

Kỹ thuật lập trình

... Bài 11 sở toán học mã chống nhiễu 11 .1 Một số khái niệm 11 .2 Trường GF(2) đa thức trường GF(2) 11 .3 Trường GF(2m) Trang 19 3 Một số khái niệm Phép toán đóng Cho G tập hợp, phép toán hai ... λ i =1 i =1 i =1 i =1 1 1 = 1 = 1 = Suy k 1 = i =1 l 1 = i =1 Mà k, l < λ, điều mâu thuẫn với định nghĩa λ Chu kỳ phần tử Xét phần tử a khác trường GF(q) Xét luỹ thừa ak a với k = 1, 2, ... ) cho k1 Từ suy k2 i =1 i =1 1 = 1 k1 − k 1 = i =1 Trang 209 Trị riêng trường Trị riêng trường kí hiệu số nguyên dương nhỏ λ λ cho 1 = i =1 Dễ thấy trường GF(p) = {0, 1, 2, , p – 1} với p...
  • 65
  • 437
  • 2
CƠ SỞ TOÁN HỌC CỦA GT GEN

SỞ TOÁN HỌC CỦA GT GEN

Sinh học

... - 011 0 |1 011 00 12 14 4 11 00|0 11 0 01 25 625 11 |000 11 011 27 729 10 | 011 10 000 16 256 -Sum 17 54 Average 439 Max 729 ... -1 011 01 13 16 9 0 .14 0.58 11 000 24 576 0.49 1. 97 010 00 64 0.06 0.22 10 011 19 3 61 0. 31 1.23 -Sum 11 70 1. 0 4.00 4.0 Average 293 0.25 1. 00 1. 0 ... Quá trình mô tả sau : parent : 011 0 011 1 parent : 11 010 0 01 template: 011 010 01 Tương ứng với lấy chuỗi lấy chuỗi ngược lại.Kết : child : 11 110 0 01 child : 010 0 011 1 Mặc dù ghép chéo nhiều điểm có...
  • 82
  • 432
  • 1
CƠ SỞ TOÁN HỌC

SỞ TOÁN HỌC

Kỹ thuật lập trình

... bước lặp 10 0 Chọn ngẫu nhiên số n để kiểm tra Chắc chắn n không chia hết cho số nguyên tố nhỏ 2,3,5,7 11 Chọn ngẫu nhiên 10 0 số a1, a2, , a100 n -1 Tính ai(n -1) /2 (mod n) cho tất = a1 a100 Dừng ... euclidian(int u,int v,int u1_out,int u2_out) { int u1 =1; int u3=u; int v1=0; int v3=v; int q; while(v3>0){ q=u3/v3; Update(&u1,&v1,q); Update(&u3,&v,q); } *u1_out=u1; *u2_out=(u3-u1*u)/v; return u3; ... jacobi(int a,int b) { int a1,a2; if(a>=b) a%=b; if(a==0) return 0; if(a= =1) return 1; if(a==2) if(((b*b -1) /8)%2==0) return 1; else return -1; if(a&b &1) (cả a b số dư) if(((a -1) *(b -1) /4)%2==0) return...
  • 16
  • 382
  • 2
8.4.1. Cơ sở khoa học của phương pháp

8.4.1. sở khoa học của phương pháp

Hóa học

... suốt đời học sinh 8.4 .1. 3 sở lý luận dạy học Trong năm gần đây, công trình khoa học xét trình dạy học góc độ định lượng công cụ toán học đại Việc tác dụng nâng cao hiệu hệ dạy học cổ truyền, ... từ học sinh đến giáo viên (liên hệ ngược) học sinh với phương tiện dạy học (sách, đồ dùng dạy học ) học sinh với học sinh Như vậy, giáo viên học sinh ; phương tiện học tập với học sinh ; học ... dạy học cổ truyền thường yêu cầu học sinh ghi nhớ cách máy móc (học thuộc lòng) học sinh dễ quên Grap giúp học sinh ghi nhớ cách khoa học, tiết kiệm "bộ nhớ" não học sinh Hơn việc ghi nhớ kiến...
  • 6
  • 1,174
  • 1
Tài liệu Chương 3: Cơ sở toán học bản đồ doc

Tài liệu Chương 3: sở toán học bản đồ doc

Cao đẳng - Đại học

... Gauss Tờ 1: 1.000.000 (múi 6o đới 4o) Tờ 1: 500.000 chia từ 1: 1.000.000 làm A, B, C, D Tờ 1: 200.000 từ tờ 1: 1.000.000 làm I, II, III … XXXVI mảnh Tờ 1: 100.000 từ tờ 1: 1.000.000 làm 1, 2, 3, … 14 4 mảnh ... … 14 4 mảnh Tờ 1: 50.000 chia từ tờ 1: 100.000 làm mảnh a, b, c, d … 4o F-48 6o 2o F-48-D 40’ F-48XXXVI 20’ F-4 814 4 1o 3o 30’ * 1: 50.000 F-48 -14 4-D (15 ’ x 10 ’) A B * 1: 25.000 F-48 -14 4-D-d (7’30” ... 1: 1.000.000 UTM Phân mảnh UTM NW NE NW NE SW IV SE SW SE NW NE NW NE SW III SE SW II SE I Tờ 1: 100.000 – Ký hiệu cột = 2(L - Lo) -1 – Ký hiệu hàng = 2(B + B0) – Lo = 700 B0 = 4o Tờ 1: 50.000 1: 25.000...
  • 34
  • 2,908
  • 27
Tài liệu KỸ THUẬT TIỆN CNC với MTS TopTURN Phần 1:CƠ SỞ HÌNH HỌC pdf

Tài liệu KỸ THUẬT TIỆN CNC với MTS TopTURN Phần 1:CƠ SỞ HÌNH HỌC pdf

Kĩ thuật Viễn thông

... Ví dụ: - P1: X = 20, - P2: X = -20, - P3: X = 40, Y = 30 Y = 15 Y = -25 30 P2 20 10 -20 -10 -10 Hình 1: Hệ tọa độ vuông góc P1 X 10 20 30 40 -20 P3 -30 2- Tọa độ cực N.Q.Đ / 02 - 20 01 øi L da ... MTS TopTURN N.Q.Đ / 02 - 20 01 Mục lục Phần MỘT SỐ KHÁI NIỆM Modul III Tr Phần KỸ THUẬT TIỆN CNC với MTS TopTURN MỘT SỐ KHÁI NIỆM SỞ HÌNH HỌC I - sờ hình học 1- Hệ trục tọa độ vuông góc ... phụ B α1và biên dạng gia công Modul III Tr 14 KỸ THUẬT TIỆN CNC với MTS TopTURN Phần MỘT SỐ KHÁI NIỆM Dao tiện hiệu chỉnh R dao IV- Hình dáng hình học dao Tiện ( Xem hình 17 , hình 18 , hình 19 )...
  • 20
  • 473
  • 4
Tài liệu CƠ SỞ TOÁN HỌC docx

Tài liệu SỞ TOÁN HỌC docx

Toán học

... ⎛ 1 ⎛ 3⎞ ⎛4⎞ ⎛ 5⎞ ⎛9⎞ Ví dụ: ⎜ ⎟ = ⎜ ⎟ = ⎜ ⎟ = ⎜ ⎟ = ⎜ ⎟ = ⎝ 11 ⎠ ⎝ 11 ⎠ ⎝ 11 ⎠ ⎝ 11 ⎠ ⎝ 11 ⎠ ⎛ ⎞ ⎛ ⎞ ⎛ ⎞ ⎛ ⎞ ⎛ 10 ⎞ ⎜ ⎟ = ⎜ ⎟ = ⎜ ⎟ = ⎜ ⎟ = ⎜ ⎟ = -1 ⎝ 11 ⎠ ⎝ 11 ⎠ ⎝ 11 ⎠ ⎝ 11 ⎠ ⎝ 11 ⎠ 2 .19 ... mod 13 = 23 mod 13 = 26 mod 13 = 29 mod 13 = 12 21 mod 13 = 24 mod 13 = 27 mod 13 = 210 mod 13 = 11 10 22 mod 13 = 25 mod 13 = 28 mod 13 = 211 mod 13 = phần tử 2i sinh gcd(i, 12 ) = nghĩa i = 1, ... ord(a) số nguyên dương t nhỏ cho at ≡ (mod n) * 21 Ví dụ: Cho n = 21, a∈ * 21 = {1 ,2,4,5,8 ,10 ,11 ,13 ,16 ,17 ,19 ,20} 10 11 13 16 17 19 20 Cấp a 6 2 .13 Định nghĩa Cho α ∈ * n 6 * n 6 , cấp α φ(n),...
  • 31
  • 390
  • 1
Tài liệu PHƯƠNG PHÁP TẬP MỨC KHÔNG LƯỚI: CƠ SỞ TOÁN HỌC VÀ KHẢ NĂNG ỨNG DỤNG TRONG NGÀNH DẦU KHÍ ppt

Tài liệu PHƯƠNG PHÁP TẬP MỨC KHÔNG LƯỚI: SỞ TOÁN HỌC VÀ KHẢ NĂNG ỨNG DỤNG TRONG NGÀNH DẦU KHÍ ppt

Tự động hóa

... ng (steady) cho toán sau [Sussman et al (19 94)] vi t i h c Bách khoa Tp HCM, 11 /10 /2005 (5) B c 1: Xây d ng hàm t p m c ban hàm kho ng cách th a ph ng trình (2); i Trong ó g(x)=[g1(x),g2(x),…,gN(x)]T ... (2005)] 3 .1 Bài toán b t xoay tròn Xét m t b t hình tròn bán kính r=0 .15 ban u c t t i v trí (0.5,0.7) mi n ch nh t [0 ,1] x [0 ,1] tr ng v n t c xoáy (u,v) c xác nh nh sau: Hình 1: Bài toán b ... Hình 1: Bài toán b t xoay tròn 17 8 H i ngh khoa h c công ngh l n th 9, Tr ng i h c Bách khoa Tp HCM, 11 /10 /2005 Hình 2: Bài toán b t xoay tròn (ti p theo) 3.2 Bài toán b t di xoáy gi a b t c mô...
  • 7
  • 635
  • 0
Giáo trình Cơ sở toán học cao cấp pptx

Giáo trình sở toán học cao cấp pptx

Toán học

... cuối dòng lệnh) nhấn phím Enter Thí dụ [>(2^64 +19 !)/( 31! -3 ^15 +12 3456789); 928 419 458705 919 1808 411 1 419 3270889 614 088627 814 945539 41 Maple khả tính toán xác số thực, không cần phải đa kiện vô tỷ ... , } ; 16 25 11 14 1 1 1 c) { , , , , , , } ; d ) {2 ,12 ,36,80 ,15 0, } 12 20 30 42 n2 + 17 Bài Xét xem số sau đây: , , , số thuộc tập hợp A: A = {x : x = , n N} 20 n +4 14 Bài tập tính toán thực ... thực (1, 1) (1, 2) (1, 4) (2 ,1) (2,2) (2,3) (2,4) (3 ,1) (3,2) (3,3) (3,4) (4 ,1) (4,2) (4,3) (4,4) Xây dựng phép ứng tới (1, 3) theo quy tắc theo đờng xiên : (1, 1) (2 ,1) ; (1, 2) 3; (1, 3)...
  • 239
  • 1,027
  • 15
Cơ sở Toán học Cao cấp pdf

sở Toán học Cao cấp pdf

Toán học

... cuối dòng lệnh) nhấn phím Enter Thí dụ [>(2^64 +19 !)/( 31! -3 ^15 +12 3456789); 928 419 458705 919 1808 411 1 419 3270889 614 088627 814 945539 41 Maple khả tính toán xác số thực, không cần phải đa kiện vô tỷ ... , } ; 16 25 11 14 1 1 1 c) { , , , , , , } ; d ) {2 ,12 ,36,80 ,15 0, } 12 20 30 42 n2 + 17 Bài Xét xem số sau đây: , , , số thuộc tập hợp A: A = {x : x = , n N} 20 n +4 14 Bài tập tính toán thực ... thực (1, 1) (1, 2) (1, 4) (2 ,1) (2,2) (2,3) (2,4) (3 ,1) (3,2) (3,3) (3,4) (4 ,1) (4,2) (4,3) (4,4) Xây dựng phép ứng tới (1, 3) theo quy tắc theo đờng xiên : (1, 1) (2 ,1) ; (1, 2) 3; (1, 3)...
  • 241
  • 766
  • 5
Cơ sở toán học cao cấp docx

sở toán học cao cấp docx

Toán học

... cuối dòng lệnh) nhấn phím Enter Thí dụ [>(2^64 +19 !)/( 31! -3 ^15 +12 3456789); 928 419 458705 919 1808 411 1 419 3270889 614 088627 814 945539 41 Maple khả tính toán xác số thực, không cần phải đa kiện vô tỷ ... , } ; 16 25 11 14 1 1 1 c) { , , , , , , } ; d ) {2 ,12 ,36,80 ,15 0, } 12 20 30 42 n2 + 17 Bài Xét xem số sau đây: , , , số thuộc tập hợp A: A = {x : x = , n N} 20 n +4 14 Bài tập tính toán thực ... thực (1, 1) (1, 2) (1, 4) (2 ,1) (2,2) (2,3) (2,4) (3 ,1) (3,2) (3,3) (3,4) (4 ,1) (4,2) (4,3) (4,4) Xây dựng phép ứng tới (1, 3) theo quy tắc theo đờng xiên : (1, 1) (2 ,1) ; (1, 2) 3; (1, 3)...
  • 240
  • 475
  • 4
chương 2 cơ sở toán học của đo ảnh và các tính chất hình học của ảnh hàng không

chương 2 sở toán học của đo ảnh và các tính chất hình học của ảnh hàng không

Quản lý đô thị - Đất đai - Công tác xã hội

... i u ki n c a góc quay c l p φ,ω,κ: a 211 + a 212 + a 213 =1; a2 21+ a222+ a223 =1; a2 31+ a232+ a233 =1; a11a12+ a21a22+ a31a32=0; a11a13+ a21a23+ a31a33=0; a12a13+ a22a23+ a32a33=0; Tran Trung Anh ... ω khác ω κ φ; Aωφκ khác Aφκω ATA=AAT=E;  a 11 a12 = a 21 a 22  a 31 a 32  a 11 = cos ϕ cos κ  a12 = − cos ϕ sin κ a13  a13 = sin ϕ   a 21 = cos ω sin κ + sin ω sin ϕ cos κ a 23   ... tr n tr c giao, tính ch t AT=A -1 ATA=AAT=E, i u ki n: Ma tr n quay không gian Z z (zκ) y (y ) φ Tran Trung Anh x 11 + a 12 =   a2 + a2 = 21 22 a11a12 + a21a22= • A ph n t (cosin ch hư...
  • 20
  • 3,049
  • 6

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008