... lí: 2) Hệ quả: c) (5x3 -2x5)’ = (5x3)’ – (2x5)’ =15x2 – 10x4 d ) (− x x ) ' = ( − x ) ' x + ( − x )( x ) ' = 3 x x − x x x3 = 3 x x − x I ĐẠO H M CỦA M T SỐ H M SỐ THƯỜNG GẶP II ĐẠO H M CỦA ... đạo h m h m số sau: Giải: a ) y = 3x − x + x b) y = (5 x − x ) x 2x + c) y = 2 x (2 x +2 1) ' (2 − x) −6 (2 x + 12 − x) ' a) y''=== 9xx 2 − 20 x +2 (5 x − x )( x ) ' b y ' (5 x )' x + 1) (2 c (2 − ... ĐẠO H M CỦA M T SỐ H M SỐ THƯỜNG GẶP Dùng định nghĩa tính đạo h m h m số y = x3 + x2 Ta có: y’= (x3 + x2)’= 3x2 + 2x Nhận xét: (1) u = x3 u ' = x Nếu ⇒ , đó: u’ + v’ = 3x2 + 2x v = x2 ...
Ngày tải lên: 16/03/2015, 23:06
Địa 11 Bài 5 Tiết 2 và tiết 3
... giàu có Bài 5: Tiết 3: 1số vđề kvực Tây Nam Á kvực Trung Á I Đặc đi m khu vực Tây Nam Á khu vực Trung Á Tây Nam Á – Diện tích: triệu km2 – Dân số: 31 3 triệu người – Vị trí: N m Tây Nam châu Á, tiếp ... Trung Á Vai trò cung cấp cấp dầu m – Trữ lượng dầu m lớn giới (Tây Nam Á chi m 50 % giới) Tiêu biểu : A-rập Xê-út : 26 3 tỉ thùng; I-ran : 131 tỉ thùng; Irắc : 1 15 tỉ thùng; Cô-oét : 94 tỉ thùng; ... đi m xhội: + Kvực đa sắc tộc, m t độ dân số thấp + Trừ M ng Cổ, đa số dân cư theo đạo Hồi + Giao thoa văn minh phương Đông Tây Nét tương đồng khu vực Tây Nam Á Trung Á – Là kvực có vị trí mang...
Ngày tải lên: 16/10/2016, 22:07
... Nh m 2: Chilê Êcuađo - Nh m 3: Hamaica M hicơ - Nh m 4: Panama Paragoay Từ kết tính toán, rút nhận xét Bước 3: HS trả lời, GV chuẩn kiến thức trưởng GDP thấp, dao động m nh - Phần lớn nước M ... Việt Nam IV CỦNG CỐ, ĐÁNH GIÁ: A Trắc nghi m: Chọn ý câu sau: M La Tinh khơng giàu có loại tài ngun: a Kim loại m u b Kim loại đen c Kim loại quý d Than đá Số dân sống m c nghèo khổ M La Tinh ... của nh m dân cư GDP của nước? Từ rút kết luận - Giải thích có chênh lệch GDP nh m dân nước? Bước 2: HS trình bày, GV chuẩn kiến thức GV bổ sung th m trình trạng thị hố tự phát hậu Hoạt đơng 3: Cả...
Ngày tải lên: 10/11/2017, 03:49
giai bai tap sgk dia ly 11 bai 5 tiet 2
... trang 27 sgk địa lý 11 Dựa vào hình 5. 4, lập bảng nhận xét tốc độ táng GDP M Latinh giai đoạn 19 85 - 20 04 TỐC ĐỘ TĂNG GDP CỦA M LATINH N m 19 85 1990 19 95 20 00 20 02 2004 Tốc độ tăng GDP (%) 2, 3 ... nước vào thời đi m n m 20 03; nước có tổng sô' nợ xấp xỉ 50 % tổng GDP nước có tổng số nợ khoảng 20 % GDP Riêng Áchen-ti-na có tổng số nợ vượt GDP Bài trang 27 sgk địa lý 11 Vì nước M Latinh có điều ... độ tăng GDP (%) 2, 3 0 ,5 0,4 2, 9 0 ,5 6,0 Nhận xét: Tốc độ tăng không đều, phát triển kinh tế thiếu ổn định Bài trang 27 sgk địa lý 11 Những nguyên nhân l m cho kinh tế nước M Latinh phát triển...
Ngày tải lên: 29/11/2017, 03:19
Giáo án Giải tích 11 chương 5 bài 2: Quy tắc tính đạo hàm
... ta h m số m tính đạo h m theo u - HS: Đặt u = x2+ quy tắc học + GV: H m số y = ( x2 + 1) gọi h m số hợp của h m số y = u5 với u = x2 +1 - GV: Các h m số sau - HS: h m hợp h m số nào? π u = 2x ... sinu với a, y = sin 2x + ÷ 3 b, y = u với u = x + 2x + b, y = x2 + 2x + v' 1 v ÷ = − v2 ( v = v(x) ≠ 0) Nội dung II Đạo h m h m hợp: 1, H m hợp: (SGK) * u = g(x) h m số x, xác định khoảng ... ni m h m hợp Nếu h m số u = g(x) có - GV: Để tính đạo h m đạo h m x h m số y h m số trên, ta thừa nhận - Vận dụng tính đạo h m = f(u) có đạo h m u định lý sau đây: h m số h m hợp y = f(g(x)) có...
Ngày tải lên: 02/02/2018, 15:12
Giáo án Giải tích 11 chương 5 bài 2: Quy tắc tính đạo hàm
... đạo h m h m số sau đi m x tuỳ ý: y1=x, y2=x2, y3=x3 -Đạo h m h m số cho bao nhiêu? - y1’=1; y2=2x, y3=3x2 Ta viết y1’=1=1.x0=1.x1-1, y2=2x =2. x2-1, y3=3x2 =3. x3-1 -Thì có nhận xét hệ số h m số sau ... lớp thành nh m, thực hoạt động phiếu học tập sau: Tính đạo h m h m số sau: a)y1 =2. x 17 ; y1=? b)y2=xa, a N ,a >5; y2=? c)y3= 30 ; y3=? d)y4= 32 ; y4=? -ĐS: y1’ =34 .x16; y2’=a.xa-1 ; y3’= HS: Trả lời ... sau: y1=x7, y2=3x5, y3=a.x100 GV: phát biểu định lý ghi lên bảng đóng khung phấn m u Định lý 2: H m số y= có đạo HS: y1’=7x6 , y2’=15x4, GIẢI TÍCH 11 Trần Việt Cường y3’=100.a.x99 h m x dương HS:...
Ngày tải lên: 02/02/2018, 15:12
Giáo án Giải tích 11 chương 5 bài 2: Quy tắc tính đạo hàm
... Dự đốn: a)( x 20 12 )' = 20 12. x 2 011 ta thấy đạo h m h m số số m ban đầu b)( x n )' = n.x n−1 biến chuyển xuống l m hệ - HS ý để lĩnh hội số, số m gi m đị kiến thức đơn vị Vậy em dự đoán Vậy ... (với c số) 2/ ( x ) = Ví dụ 2: Cho h m số y = => (5) ’ = H m số Định lí H m số có đạo h m x dương x '= x ' HĐTP 2: t m hiểu đạo h m h m số y = x - HS ý lắng nghe - GV nêu định lí nhấn m nh điều ... tính đạo h m h m thức - Việc chứng minh định lí CM: (SGK) cần dựa vào bước tính đạo h m h m số đi m, em nhà tự chứng minh - GV đưa ví dụ gọi - HS đứng chỗ trả lời: Ví dụ 3: tính đạo h m h m học sinh...
Ngày tải lên: 02/02/2018, 15:12
Giáo án Giải tích 11 chương 5 bài 2: Quy tắc tính đạo hàm
... tập xác định H: H m số y = (xx2) 32 có phải h m số Đ: Đó h m số hợp y=f[u(x)] với y=u 32 hợp ? Nếu phải hợp h m u=xx2 nào? HĐ4 Nêu định lí đạo h m h m b Đạo h m h m số hợp số hợp ĐL4: Hệ quả: ... cũ tính đạo h m số - Treo bảng cơng thức t m tắt HĐ6: Ki m tra 15 phút Bài 1: Tính đạo h m y ' x3 x x a x2 x đi m 2 Tính đạo h m h m số sau: a y=(x3x)(x+1) b y= x2 x 1 x ... cơng thức tính đạo h m h m số hợp y= un (x)= u (x) II Chuẩn bị: - Giáo viên: soạn bài, bảng t m tắt cần nhớ trang 20 3, đề ki m tra 15 phút - Học sinh: xem trước m i, l m hoạt động III Phương pháp:...
Ngày tải lên: 02/02/2018, 15:12
Giáo án Giải tích 11 chương 5 bài 2: Quy tắc tính đạo hàm
... d) 3' • Nhấn m nh: – Cách phân tích h m hợp – Cách tính đạo h m h m hợp y' = − 15 (3x − 4 )2 2x + x2 + x + b) y = 3x − c) y = x2 + x + d) y = x−1 2x + x−1 2x + Hoạt động 4: Củng cố 2( 2x + 1 )2 BÀI ... a) y' = 15x2 − 10x4 9x2 x Hoạt động 3: Luyện tập tính đạo h m cơng thức • Các nh m thực VD3: Tính đạo h m h m số: a) y' = 15x2 − 10x4 b) y' = − • Gọi HS tính 12' 9x2 x b) y' = − c) y' = 2x − 4x ... Ki m tra cũ: (3' ) H Tính đạo h m h m số f (x) = (x + 1 )3 ? Đ f '(x) = 3x2 + 6x + = 3( x + 1 )2 Giảng m i: TL Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Nội dung Hoạt động 1: T m hiểu khái ni m hàm...
Ngày tải lên: 02/02/2018, 15:12
Giáo án Giải tích 11 chương 5 bài 2: Quy tắc tính đạo hàm
... x7 5x2 HS thảo luận theo nh m, cử đại diện lên bảng trình bày HS nhận xét, bổ sung sửa chữa ghi chép… HS trao đổi rút kết quả: ; 5 3x2 ; 2x ; x2 3 5x d) ; x x c)y � n� m ... � n� m � a)y' 3x x 5 7x 10 ; e)y � x � � 5 b)y' 4x 3x ; c)y' d)y' ; 2 x2 x 1 5x 6x 2 x x ; 6n � n � e)y' m � x � x � HĐTP2: GV phân tích hướng ... thức… HS thảo luận theo nh m Bài tập 5: SGK Cho h m số y x3 3x2 T m x để: BÀI SOẠN GIÁO ÁN TOÁN 11 dẫn giả tập b), 4c) HĐTP3: GV cho HS thảo luận theo nh m để t m lời giải tập SGK Gọi HS...
Ngày tải lên: 02/02/2018, 15:13
Hóa 11 nâng cao - chương 2 và 3
... N2O N2 - HNO3 loãng bò khử đến NH3 - GV bổ sung : (NH4NO3) Muối tạo thành có hóa trò cao 8Al + 30 HNO3(l) → 8Al(NO3 )3 nhaát + 3N2O + 15H2O 5Mg + 12HNO3(l) → 5Mg(NO3 )2 + N2 + 6H2O 4Zn + 10HNO3(l) ... Ng m chất rắn A dd HCl 2M dư Tính V dd axit tham gia phản ứng ? Bài 14 .5 : 2NH3 + 3CuO → 3Cu + N2 + 3H2O 0,1mol 0, 15 0. 05 VB = 0, 05 × 22 ,4 => nCuO dư = 32 / 80 – 0, 15 CuO + 2HCl → CuCl2 + H2O ... chế : Ca3(PO4 )2 + 2H2SO4 → 2CaSO4 + Ca(H2PO4 )2 b .Super photphat keùp : – Chứa 40 -50 % P2O5 - Sản xuất qua giai đoạn : Ca3(PO4 )2 + 3H2SO4 → 2H3PO4 + 3CaSO4 Ca3(PO4 )2 + 4H3PO4 → 3Ca(H2PO4 )2 Hoạt...
Ngày tải lên: 04/09/2013, 17:10
Giáo án lớp 5-Buổi 2-Tuần 3
... HS l m việc theo nh m - Đại diện nh m trình bày KQ - Cả lớp GV nhận nxét đánh giá * Đáp án: Tiếng m đ m m m cuối Tiếng m ® m m chÝnh m ci Em / E m Sắc / ắ C Yêu / Yê u M u / µ u TÊt / Ê T ... 11 b 93 35 − 48 3 = + 2 b X + 23 2 5 = − 3 Bµi 3: M t cưa hµng cã 150 kg gạo Buổi sáng bán đợc 2/ số gạo, buổi chiều bán đợc 5/ 6 số gạo lại Hỏi cửa hàng bán đợc ki- lô- gam gạo III Luyện tập ... khá, giỏi ) 28 : 31 31 a : 9 −1 × 10 ì +5 11 11 6: b Hoạt động 2: Ch m chữa (18) Bài 1: HS nêu yêu cầu lên bảng l m ì + 29 = = 6 ; × + 34 = = ; 9 Bài 2: Củng cố cách so sánh hỗn số:
Ngày tải lên: 14/09/2013, 02:10
Giao an hinh 7 - tiet 42 - 3 cot moi
... *Hoạt động 3: - Ghi nhớ nhi m vụ cách l m - Mang đầy đủ đồ dùng + mang thớc cuộn + 1 0m dây (m i nh m) - Các tổ trởng mang biểu đi m mà G hớng dẫn ch m cho thành viên tổ Ghi bảng II Cách l m + Dùng ... Chọn đi m I n m xy + Xác định đi m D cho E AD ED = EA + Dùng giác kế vạch tia Dm AD + Gióng đờng thẳng, chän ®i m C ∈ Dm cho B; E; C thẳng hàng + Đo CD báo cáo kết III Chuẩn bị SGK/ 138 Phân ... D=E ⇑ ∆ABD = ACE ? - M t H lên bảng l m bài, lớp l m vào - Nhận xét bổ sung lời giải bạn thực hành ? Nêu nhi m vụ thực hành : đo khoảng cách hai đi m bờ sông (trong đi m B tới đợc bị ngăn cách...
Ngày tải lên: 14/09/2013, 05:10
Giao an dai 7. Tiet 42 - 3 cot moi
... lợt 1 ;3; 3; 2; 2. Luyện tập * Hoạt ®éng 2( 32 ) 2. Lun tËp + Bµi tËp (SGK/Tr8) ? Yêu cầu học sinh l m (SGK/Tr8) - Theo dõi nhận xét đánh giá, cho đi m học sinh + M t H lên bảng l m bài, lớp l m vào ... ứng chúng lần lợt : 2; 3; 8; 5; Đối với bảng : - Các giá trị khác là: 8 ,7; 9,0; 9 ,2; 9 ,3 - Tần số tơng ứng chúng lần lợt : 3; 5; 7; + Bài tập (SGK /Tr8) a, Dấu hiệu cần t m hiểu : khối lợng hộp ... thời gian chạy 50 m H (nam, nữ) b, Bảng 5: Số giá trị dấu hiệu 20 số giá trị khác Bảng : Số gt dấu hiệu 20 số gt khác c, Đối với bảng : - Các giá trị khác là: 8 ,3; 8,4; 8 ,5; 8 ,7; 8,8 - Tần số...
Ngày tải lên: 14/09/2013, 05:10
Giáo án-Lớp 5- Buổi 2 (Tuần 3)
... HS l m việc theo nh m - Đại diện nh m trình bày KQ - Cả lớp GV nhận nxét đánh giá * Đáp án: Tiếng m đ m m m cuối Tiếng m ® m m chÝnh m ci Em / E m Sắc / ắ C Yêu / Yê u M u / µ u TÊt / Ê T ... 11 b 93 35 − 48 3 = + 2 b X + 23 2 5 = − 3 Bµi 3: M t cưa hµng cã 150 kg gạo Buổi sáng bán đợc 2/ số gạo, buổi chiều bán đợc 5/ 6 số gạo lại Hỏi cửa hàng bán đợc ki- lô- gam gạo III Luyện tập ... khá, giỏi ) 28 : 31 31 a : 9 −1 × 10 ì +5 11 11 6: b Hoạt động 2: Ch m chữa (18) Bài 1: HS nêu yêu cầu lên bảng l m ì + 29 = = 6 ; × + 34 = = ; 9 Bài 2: Củng cố cách so sánh hỗn số:
Ngày tải lên: 15/09/2013, 21:10
Tuyển tập tiêu chuẩn nông nghiệp Việt Nam tập 5 quyển 2 part 3 pot
Ngày tải lên: 20/06/2014, 13:20
G/A lớp 5 buổi 2 tuần 3
... Bµi m i : Híng dÉn häc sinh l m bµi tËp : Bµi 1: a) x 11 2 :3 - GV cho HS lên bảng l m; lớp l m vào - Nhận xét, nhắc lại quy tắc chia - HS tự lun tËp phÇn b,c 12 c) x x 13 b) x :2 Bài 2: T m x ... Error! Not a valid link cña 1 8m lµ: A 6m B 1 2m C 1 8m 3- Cđng cè, dặn dò: - HS nhắc lại quy tắc nhân, chia hai phân số - Nhận xét tiết học Thứ n m ngày tháng n m 20 08 Thực hành kiến thức TiÕng ... tục ngữ dới nói lên ph m chất ngời Việt Nam ta ? a) Chịu thơng chịu khó: b) D m nghĩ d m l m: c) Uống nớc nhớ nguồn: Bài 3: T m từ bắt đầu tiếng đồng (có nghĩa cùng) M: - đồng hơng (ngời quê)...
Ngày tải lên: 07/07/2014, 20:00