Tiết42 : Luyện tập. Ngày soạn: 4.1.2008. A.Mục tiêu: 1.Kiến thức: - H đợc củng cố và khắc sâu các khái niệm cơ bản nh dấu hiệu, giá trị của dấu hiệu, tấn số, số tất cả các giá trị và số các giá trị khác nhau của dấu hiệu. 2.Kĩ năng: - Rèn kĩ năng xác định và diễn tả dấu hiệu, tìm các giá trị khác nhau và tần số tơng ứng của chúng. - Rèn kĩ năng lập các bảng đơn giản để ghi lại kết quả điều tra. 3. T duy: - Học sinh thấy đợc tầm quan trọng của môn học áp dụng vào đời sống hàng ngày. Linh hoạt , độc lập sáng tạo. 4. Thái độ : - Hăng hái , tích cực hoạt động, luôn tự tin chính mình. b. Chuẩn bị : Giáo viên : - Phấn màu, bảng phụ, thớc thẳng. Học sinh : - H: Bút , bảng nhóm. c.Ph ơng pháp dạy học: .) Phơng pháp vấn đáp. .) Phơng pháp Luyện tập và thc hành. .) Phơng pháp dạy học hợp tác nhóm nhỏ. D. Tiến trình của bài. 0 1 Hoạt động của g Hoạt động của h Ghi bảng 1. Kiểm tra bài cũ + H1: Chữa bài tập 2/7 SGK + H 2: Dấu hiệu là gì ? cho VD.Giá trị của dấu hiệu là gì? kí hiệu?Thế nào là tần số của một giá trị? kí hiệu? * Hoạt động 1(10 ) + Hai H lên bảng. + Các H khác theo dõi, nhận xét bài làm của bạn. 1. Kiểm tra bài cũ +Bài 2 ( SGK/7 ) a, Dấu hiệu mà bạn An quan tâm : thời gian cần thiết hàng ngày để đi từ nhà đến trờng của An Dấu hiệu có 10 giá trị. b, Có 5 giá trị khác nhau trong dãy giá trị của dấu hiệu là 17; 18; 19; 20; 21. c, Tần số tơng ứng của các giá trị trên lần lợt là 1;3; 3; 2; 1 2.Luyện tập ? Yêu cầu học sinh làm bài 3 (SGK/Tr8) - Theo dõi nhận xét đánh giá, cho điểm học sinh * Hoạt động 2(32 ) + Một H lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở. 2.Luyện tập + Bài tập 3 (SGK/Tr8) a,Dấu hiệu : thời gian chạy 50m của mỗi H (nam, nữ) b, Bảng 5: Số các giá trị của dấu hiệu là 20 và số các giá trị khác nhau là 5 Bảng 6 : Số các gt của dấu hiệu là 20 và số các gt khác nhau là 4 c, Đối với bảng 5 : - Các giá trị khác nhau là: 8,3; 8,4; 8,5; 8,7; 8,8 - Tần số tơng ứng của chúng lần lợt là : 2; 3; 8; 5; 2 Đối với bảng 6 : - Các giá trị khác nhau là: 8,7; 9,0; 9,2; 9,3 - Tần số tơng ứng của chúng lần lợt là : 3; 5; 7; 5 + Bài tập 4 (SGK /Tr8) a, Dấu hiệu cần tìm hiểu là : khối lợng của mỗi hộp chè. Số các giá trị của dấu hiệu đó là : 30 Hoạt động của g Hoạt động của h Ghi bảng ? Yêu cầu H làm bài 4 (SGK/Tr9) + Theo dõi nhận xét đánh giá, cho điểm học sinh Chốt: + Dấu hiệu + Số tất cả các giá trị + Viết các giá trị khác nhau và tần số của chúng. + Bài tập : Để cắt khẩu hiệu: NGAN HOA VIÊC TÔT D ÂNG LÊN BAC HÔ. ? Hãy lập bảng thônmgs kê các chữ cái với tần số xuất hiện của chúng + Bài tập:Hoạt động nhóm. Bảng ghi điểm thi học kì môn toán của 48 học sinh lớp 7A nh sau: 8 8 5 7 9 6 7 8 8 6 73 9 5 9 10 7 9 8 6 5 8 10 10 6 4 6 10 5 8 6 7 10 5 9 4 5 8 4 3 8 5 9 10 9 6 10 8 ? Hãy tự đặt câu hỏi có thể có cho bảng ghi ở trên. + Một H lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở. - Các nhóm hoạt động => Chấm chéo. b, Số các giá trị khác nhau của dấu hiệu : 30 c, Các giá trị khác nhau của dấu hiệu là: 98; 99; 100; 101; 102.Tần số tơng ứng của chúng là : 3; 4; 16; 4; 3 + Bài tập: N, G ,A, H, O, V, I, E, C, T, D, L, B - Tần số tơng ứng lần lợt là: 4; 2; 4; 2; 3; 1; 1; 2; 2; 2; 1; 1; 1; 1. 2. H ớng dẫn học bài và làm bài ở nhà: * Hoạt động 3(3 ) + Vở bài tập in tiết 42( Những bài còn lại). + Tiếp tục thu thập số liệu, bảng thống kê số liệu ban đầu và đặt câu hỏi có trả lòi kèm theo về kq thi học kì môn văn, môn toán của lớp. . môn toán của 48 học sinh lớp 7A nh sau: 8 8 5 7 9 6 7 8 8 6 7 3 9 5 9 10 7 9 8 6 5 8 10 10 6 4 6 10 5 8 6 7 10 5 9 4 5 8 4 3 8 5 9 10 9 6 10 8 ? Hãy tự. với bảng 5 : - Các giá trị khác nhau là: 8 ,3; 8,4; 8,5; 8 ,7; 8,8 - Tần số tơng ứng của chúng lần lợt là : 2; 3; 8; 5; 2 Đối với bảng 6 : - Các giá trị