0

・ spiritual exercises by training of     operation (点前の練習による精神修養) giáo dưỡng tinh thần qua việc luyện tập trà đạo

VẬN DỤNG QUAN NIỆM VỀ KHOAN DUNG TRONG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VÀO VIỆC GIÁO DỤC TINH THẦN KHOAN DUNG NHẰM NÂNG CAO ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH THPT QUA GIẢNG DẠY MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN

VẬN DỤNG QUAN NIỆM VỀ KHOAN DUNG TRONG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VÀO VIỆC GIÁO DỤC TINH THẦN KHOAN DUNG NHẰM NÂNG CAO ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH THPT QUA GIẢNG DẠY MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN

Khoa học xã hội

... tinh thần khoan dung học sinh phổ thông hạn chế Như vậy, em có hiểu biết đắn cần bồi dưỡng phát huy tinh thần khoan dung em chưa thật hiểu đầy đủ tinh thần khoan dung việc quan tâm giáo dục tinh ... DỤNG QUAN NIỆM VỀ KHOAN DUNG TRONG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VÀO VIỆC GIÁO DỤC TINH THẦN KHOAN DUNG NHẰM NÂNG CAO ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUA GIẢNG DẠY MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN 2.1 Tầm quan ... hệ thống quan niệm khoan dung tư tưởng Hồ Chí Minh Từ vận dụng quan niệm Người vào việc giáo dục tinh thần khoan dung nhằm nâng cao đạo đức cho học sinh phổ thông qua giảng dạy môn Giáo Dục Công...
  • 91
  • 391
  • 0
Giáo án Hình Học lớp 8: LUYỆN TẬP ĐỊNH LÝ ĐƯỜNG PHÂN GIÁC TRONG TAM GIÁC doc

Giáo án Hình Học lớp 8: LUYỆN TẬP ĐỊNH LÝ ĐƯỜNG PHÂN GIÁC TRONG TAM GIÁC doc

Toán học

... (3) => DB EC   DE // BC DA EA GV gọi HS nhận xét cho điểm Hoạt động 2: Luyện tập (35 phút) GV cho HS đọc kĩ đề sau tập 20/68 gọi HS lên bảng vẽ hình ghi GT, HS vẽ hình phần ghi bảng KL toán? ... HS trình bày bảng sau chữa chốt phương pháp GV: gọi HS đọc yêu cầu Bài tập 21/68 tập 21 sau lên bảng vẽ hình ghi HS đọc tập GT - KL BT 21 Vẽ hình ghi GT - KL phần ghi bảng HS: D nằm B M Trình ... BE phân giác + Chốt phương pháp qua tập Hoạt động 3: Củng cố (3 phút) - Nhắc lại tính chất đường phân giác tam giác ? HS - Hệ định lí Talét? Hoạt động 4: Giao việc nhà (2 phút) A - Ôn lại phần...
  • 7
  • 1,329
  • 0
Giáo án Hình Học lớp 8: LUYỆN TẬP ĐƯỜNG TRUNG BÌNH CỦA TAM GIÁC, CỦA HÌNH THANG pot

Giáo án Hình Học lớp 8: LUYỆN TẬP ĐƯỜNG TRUNG BÌNH CỦA TAM GIÁC, CỦA HÌNH THANG pot

Toán học

... hình thang định nghĩa tính dung bảng vẽ hình chất? minh hoạ Hoạt động LUYỆN TẬP BÀI TẬP CHO HÌNH VẼ SẴN ( 12PHÚT ) Gv: cho hs quan sát kĩ hình vẽ cho biết GT toán Bài : Cho hình vẽ a)Tứ giác BMNI ... góc MBD = 610( Theo định nghĩa hình thang cân) =>góc BMN =góc MNI = 1800610=1190 Hoạt động LUYỆN TẬP BÀI TẬP CÓ KỸ NĂNG VẼ HÌNH ( 20PHÚT ) Hs: Đọc to nêu gt ,kl Bài 2:(bài 27 sgk) Gv: cho hs suy ... giải  ABC GT BM =MC ; OA=OM d qua O AA',BB',CC'  d KL AA '  BB ' CC ' Hs: làm theo nhóm bảng Gv: kiểm tra nhóm khác phụ 5' Hoạt động CỦNG CỐ ( 5PHÚT ) Gv: dưa tập lên bảng phụ kiểm Các câu...
  • 7
  • 1,887
  • 8
Giáo án Hình Học lớp 8: LUYỆN TẬP KHOẢNG CÁCH 2 ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG docx

Giáo án Hình Học lớp 8: LUYỆN TẬP KHOẢNG CÁCH 2 ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG docx

Toán học

... => AC’ =CD’=D’B Hoạt động LUYỆN TẬP (35PH) GV: nghiên cứu tập 68 A Vẽ hình cho tập 68 ? HS nghiên cứu đề B C B' C Khi B di chuyển đường thẳng d điểm ... Chữa chốt phương pháp cho BT 68 HS đọc đầu bài, vẽ hình vào GV: nghiên cứu BT 70/103 bảng phụ:y HS quan sát GV di chuyển điểm A C' C B tới vị trí giả định B' B' B Từ HS phát vị trí trung điểm C AB ... chuyển đường thẳng nào? hình chữ nhật AM Các nhóm trình bày lời giải phần đường chéo thứ phải b? qua O GV yêu cầu nhóm đưa kết b) Kẻ AH BC quả, sau bổ sung hoàn chỉnh OKBC Nhấn mạnh đơn vị kiến...
  • 5
  • 607
  • 1
Giáo án Hình Học lớp 8: LUYỆN TẬP MẶT PHẲNG, ĐƯỜNG THẲNG doc

Giáo án Hình Học lớp 8: LUYỆN TẬP MẶT PHẲNG, ĐƯỜNG THẲNG doc

Toán học

... góc mặt AB      A / B / C / D /  AB   ABCD   A/ B / C / D /  phẳng HOẠT ĐỘNG (35/) LUYỆN TẬP 1) Chữa 14/ 104 SGK HS : Thể tích nước đổ vào : GV cho HS làm theo nhóm 120 20 = 2400 (l) ... giả thiết - gạch ngập nước Vẽ hình minh hoạ - gạch hút nước không đáng kể Bài 16 / SGK Cho HS làm việc cá nhân - Yêu cầu vẽ hình vào a) Đường thẳng song song (ABKI) A I : B/C/ ; A/B/ ; A/D/ ; CH ... ta go) 41 => Độ dài P1Q ngắn Q P1Q = 41  6,4 (cm) HOẠT ĐỘNG (3/) CỦNG CỐ – HƯỚNG DẪN VỀ - Làm tập 17 / SGK – Bài 21 / SBT HS làm theo hướng dẫn A Câu 1: (0,25đ) Cạnh hình lập phương a) , b)...
  • 7
  • 382
  • 0
Nuôi dưỡng tinh thần nghiệp chủ - suy ngẫm và khuyến nghị

Nuôi dưỡng tinh thần nghiệp chủ - suy ngẫm và khuyến nghị

Quản trị kinh doanh

... người trở thành doanh nghiệp điều kiện môi trường, giáo dục 50/50 việc nuôi dưỡng, khơi dậy "tinh thần nghiệp chủ" có sở vô cần thiết Quá trình nuôi dưỡng phát triển doanh nghiệp không khác chủ doanh ... KHÍCH DOANH NGHIỆP độ tổ chức, để tạo tinh thần nghiệp chủ nội tổ chức, cần quan tâm đến cấu tổ chức Hạ tầng nghiệp chủ Điều quan trọng nhà hoạch định sách tập đoàn mong muốn khởi doanh nghiệp ... động cần thực để cung cấp cho tăng trưởng phát triển Cần có yếu tố để nuôi dưỡng phát triển tinh thần nghiệp chủ? Tinh thần nghiệp chủ cần phải có điều kiện định để phát triển Tại nhiều quốc gia,...
  • 13
  • 383
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25