ứng dụng tác tử di động trong mô hình đào tạo từ xa
Lợi ích của việc ứng dụng nền tảng di động trong hoạt động kinh doanh của Doanh nghiệp
Ngày tải lên :
06/05/2015, 14:49
... Thiết bị di động dần chiếm lĩnh giới … Sự phát triển ứng dụng di động … di n tốc độ tên lửa BẠN CÓ ĐANG SỬ DỤNG CÁC ỨNG DỤNG OTT? Tại cần ứng dụng tảng di động vào hoạt động kinh doanh ... ỨNG NGƯỜI DÙNG MỞ RỘNG QUAN HỆ ĐỐI TÁC Lợi ích việc ứng dụng tảng di động KẾT QUẢ TỨC THÌ Lợi ích việc ứng dụng tảng di động KẾT QUẢ TỨC THÌ Mobile Everywhere! lợi ích việc ứng dụng tảng di động ... việc ứng dụng tảng di động KẾT QUẢ TỨC THÌ DỄ DÀNG SỬ DỤNG DỄ DÀNG TIẾP THỊ THEO DÕI PHẢN ỨNG NGƯỜI DÙNG MỞ RỘNG QUAN HỆ ĐỐI TÁC lợi ích việc ứng dụng tảng di động KẾT QUẢ TỨC THÌ DỄ DÀNG SỬ DỤNG...
- 18
- 380
- 0
Ứng dụng công nghệ di động trong thu thập dữ liệu nghiên cứu y học
Ngày tải lên :
19/04/2017, 23:15
... bảng 24 Kết luận • Việc ứng dụng cơng nghệ di động (máy tính bảng + Epi Info 7) – đơn giản, khả thi – nhiều lợi ích • Có thể áp dụng để thu thập liệu nghiên cứu y học hoạt động y tế Việt Nam 25 ... việc tham gia • Cần có máy tính, internet – Sử dụng multimedia • Khó khăn thiết kế multimedia • Có thể có sai sót nhập liệu Đặt vấn đề • Cơng nghệ di động & máy tính bảng – Bệnh án/bộ câu hỏi giấy ... web – Có tiếng Việt cho Window – Mã nguồn mở với ứng dụng cho Android Phương pháp • Phần cứng – Máy tính bảng • ≥ inch (# 18cm) • Chức ghi nhận hình ảnh, âm thanh, video • Chức định vị tọa độ...
- 26
- 319
- 0
Tiểu luận môn CÔNG NGHỆ TRI THỨC VÀ ỨNG DỤNG ỨNG DỤNG MỘT SỐ THUẬT TOÁN TRONG MÔ HÌNH PHÂN LỚP CÂY QUYẾT ĐỊNH - CÀI ĐẶT CHƯƠNG TRÌNH DEMO THUẬT TOÁN ID3
Ngày tải lên :
20/05/2015, 08:39
... khiển (động suy di n) Để tiến hành suy di n nhằm tạo tri thức dựa kiện, tri thức cung cấp từ ngồi vào tri thức có sẵn hệ sở tri thức Hai kiểu suy di n động suy di n suy di n tiến suy di n lùi ... dụng Định nghĩa: Cho không giả thuyết H , giả thuyết h thuộc H gọi khớp liệu đào tạo tồn vài giả thuyết h’ thuộc H mà h có lỗi h’ liệu đào tạo, h’ có lỗi h tồn phân bố Hình ảnh minh họa tác động ... tăng độ tinh khiết kết ứng với biến Sau đó, phép phân tách tốt sử dụng phép phân tách khởi đầu để tạo hai hay nhiều nút Nếu không phép phân tách có khả khơng có phép phân tách làm tăng độ tinh...
- 72
- 934
- 2
thong tu 12 2016 tt bgddt ve ung dung cong nghe thong tin trong quan ly dao tao qua mang
Ngày tải lên :
24/11/2017, 08:40
... cao hiệu công tác đào tạo Một số mơ hình ứng dụng cơng nghệ thơng tin đào tạo qua mạng phổ biến là: a) Đào tạo kết hợp (Blended learning) việc kết hợp phương thức học tập điện tử (eLearning) ... Điều Nội dung đào tạo qua mạng Thủ trưởng sở đào tạo định môn học, học phần chương trình đào tạo đơn vị phép thực qua mạng (gọi chung học phần đào tạo qua mạng) sở quy định Quy chế đào tạo hành Nội ... Điều kiện ứng dụng công nghệ thông tin quản lý, tổ chức đào tạo qua mạng Để tổ chức đào tạo qua mạng, sở đào tạo phải đảm bảo triển khai yêu cầu sau đây: Cổng thông tin điện tử đào tạo qua mạng...
- 9
- 139
- 0
Tài liệu BÁO CÁO KẾT QuẢ ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CẤP TRƯỜNG đề tài "Nghiên cứu biện pháp nâng cao hiệu quả tự học cho sinh viên trong mô hình đào tạo tín chỉ" pptx
Ngày tải lên :
19/02/2014, 11:20
... MỞ ĐẦU • Đào tạo theo học chế tín phương thức đào tạo tiên tiến giới Chuyển đổi phương thức đào tạo từ niên chế sang học chế tín bước chuyển tất yếu khách quan hệ thống giáo dục đào tạo đại học ... Bộ Giáo dục Đào tạo định số 43/2007/QĐ-BGD&ĐT việc ban hành “Quy chế đào tạo đại học cao đẳng hệ quy theo hệ thống tín chỉ” Bản chất phương pháp đào tạo phát huy tính tích cực chủ động sinh viên ... chỉ, từ đề giải pháp khắc phục nhằm nâng cao hiệu việc tự học cho sinh viên theo học chế tín Phần I: MỞ ĐẦU 1.1 Lý chọn đề tài - Mơ hình đào tạo theo hệ thống tín mơ hình mẻ với Việt Nam - Đào tạo...
- 41
- 2.6K
- 39
Đề tài Nghiên cứu biện pháp nâng cao hiệu quả tự học cho sinh viên trong mô hình đào tạo tín chỉ
Ngày tải lên :
26/06/2015, 08:58
... LỜI NÓI ĐẦU Đào tạo theo học chế tín phương thức đào tạo tiên tiến giới Chuyển đổi phương thức đào tạo từ niên chế sang học chế tín bước chuyển tất yếu khách quan hệ thống giáo dục đào tạo đại học ... nhận từ giảng thầy, từ hoạt động tái nhận giảng, dựng lại giảng thầy ngôn ngữ mình, mối liên hệ lơgic có kiến thức cũ Kỹ tập luyện có tác dụng việc hình thành kỹ tương ứng với tri thức học Từ việc ... đánh giá hoạt động tự học sinh viên Trong phương thức đào tạo theo tín chỉ, hoạt động tự học thành phần bắt buộc cấu thời khóa biểu cần phải có hình thức kiểm tra - đánh giá hoạt động Nếu giảng...
- 53
- 6.8K
- 80
Một số giải pháp ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý đào tạo và đổi mới phương pháp giảng dạy ở trường trung cấp thương mại trung ương v
Ngày tải lên :
15/12/2015, 11:24
... nhận thức ứng dụng CNTT vào QL đào tạo đổi PP giảng dạy nhà trường TT Các hình thức ứng dụng CNTT quản lý đào tạo đổi PP giảng dạy Ứng dụng CNTT Quản lý đào tạo Dạy học giáo án điện tử Khai thác ... đào tạo, năm qua, đặc biệt từ năm 2000 đến nay, Nhà trường không ngừng mở rộng quy mơ đào tạo, đa dạng hố loại hình đào tạo Quy mơ đào tạo ngày tăng, thể kết sau: Bảng 2.2 Quy mơn đào tạo Loại hình ... tác động đến GD&ĐT theo lĩnh vực: mục tiêu ứng dụng; PP dạy học; môi trường đào tạo công tác quản lý giáo dục Trong đó, PP dạy học chịu tác động nhiều nhất, máy tính, mạng máy tính góp phần tạo...
- 90
- 681
- 2
Nâng cao hiệu quả sử dụng thư viện của sinh viên Đại học Văn Hóa Hà Nội trong mô hình đào tạo tín chỉ
Ngày tải lên :
15/04/2017, 23:48
... Đào tạo theo tín phương thức đào tạo tiên tiến giới Chuyển đổi phương thức đào tạo từ niên chế sang học chế tín bước chuyển tất yếu khách quan hệ thống giáo dục đào tạo đại học Việt Nam theo xu ... hiệu sử dụng thư viện sinh viên Đại học Văn hóa Hà Nội 3.13 Tổ chức sinh hoạt chuyên đề - Là hoạt động hỗ trợ hoạt động học tập sinh viên nhằm đạt hiệu cao - Trọng tâm việc đào tạo đào tạo theo ... quản, xếp tài liệu và tạo nơi thoải mái cho bạn đọc đến sử dụng tài liệu - Lập trang thông tin điện tử thư viện có phận chuyên trách trang thông tin điện tử này, phải ứng dụng hiệu công nghệ...
- 32
- 1.5K
- 6
ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG QUẢN LÍ ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG CĐSP HÀ NỘI BẰNG PHẦN MỀM EDUSOFT
Ngày tải lên :
06/07/2017, 13:44
... năm 2003, quy mơ đào tạo chưa mở rộng, việc sử dụng phần mềm ứng dụng đơn lẻ chạy độc lập tỏ rõ tính ưu việt hỗ trợ đắc lực cho cơng tác quản lí nhà trường Tuy nhiên, quy mô đào tạo mở rộng (số ... Quy mô loại hình đào tạo tăng, cách thức tính điểm hệ thống cũ áp dụng cho chương trình đào tạo cao đẳng nên nhà trường gặp nhiều khó khăn cơng tác quản lí - Hệ thống phần mềm cũ khó đáp ứng ... yêu cầu đặt cơng tác quản lí đào tạo Một yêu cầu thiết đặt làm để ứng dụng cơng nghệ thơng tin hỗ trợ cách tương đối trọn vẹn công tác quản lí nhà trường, đồng thời việc ứng dụng phải đảm bảo...
- 6
- 421
- 4
tóm tắt luận án tiến sĩ y tế công cộng xây dựng vụ đánh giá hiệu quả mô hình đào tạo chuyển giao kỹ thuật của bệnh viện đa khoa tỉnh hòa bình đối với bệnh viện tuyến huyện
Ngày tải lên :
14/02/2015, 18:48
... sang lĩnh vực chuyên môn, chuyên khoa khác với thời gian thực mô hình dài (từ 4-5 năm), để có sở đánh giá hiệu quả, tác động mơ hình, từ rút kinh nghiệm để nhân rộng mơ hình tất BV huyện tỉnh ... yếu - Đào tạo cán bộ: BV sở thực hành để đào tạo CBYT, đào tạo nhiều chuyên ngành bác sỹ đa khoa chuyên khoa, y tá, điều dưỡng, nữ hộ sinh, kỹ thuật viên y học,… BV tuyến có trách nhiệm đào tạo ... Kim Bôi Tân Lạc theo nhu cầu đào nâng cao lực KCB BVĐK huyện Qua kết hoạt động can thiệp đào tạo chuyển giao kỹ thuật mơ hình cho thấy có hai hình thức tổ chức ĐT: Hình thức thứ tổ chức ĐT chuyển...
- 28
- 521
- 1
Quản lý sinh viên sư phạm trường đại học giáo dục trong mô hình đào tạo phối hợp kế tiếp a + b theo tiếp cận hệ thống
Ngày tải lên :
15/05/2017, 13:10
... Đánh giá tác động môi trường tới hệ thống quản lý sinh viên sư phạm mơ hình đào tạo phối hợp, a + b .79 Biện pháp 7: Đánh giá tác động ngược hoạt động quản lý sinh viên mô hình đào tạo phối ... năm học đầu mơ hình đào tạo cử nhân sư phạm + Đơn vị đào tạo mơ hình đào tạo a + b a) Đơn vị quản lý tổ chức thời gian kết hợp a đơn vị kết hợp đào tạo (gọi tắt đơn vị kết hợp đào tạo) b) Đơn vị ... Các tác động đến công tác quản lý sinh viên sƣ phạm mơ hình đào tạo phối hợp a + b 1.5.1 Mục tiêu đào tạo cử nhân sư phạm 1.5 Dù đào tạo cử nhân sư phạm theo mơ hình truyền thống hay theo mơ hình...
- 111
- 319
- 0
ứng dụng phần mềm powerpoint thiết kế mô hình động dạy học phần di truyền
Ngày tải lên :
09/11/2012, 16:14
... số hình đóng vai trò minh họa cho kênh chữ (hình 1.1; hình 1.2; hình 1.3; hình 2.1; hình 2.2…) - Một số hình tư liệu cung cấp thơng tin thay cho kênh chữ (hình 2.3; hình 4; hình 5…) - Một số hình ... mơn Sinh học nói riêng; Hiệu sử dụng mơ hình động dạy học phần di truyền Sinh học 9- THCS - Đối với học sinh: Thăm dò thái độ học sinh tác dụng việc sử dụng mơ hình động dạy học 4.3 Trưng cầu ý ... mơ hình động 32 2.3 Quy trình thiết kế mơ hình động 39 2.4 Sử dụng mơ hình động để thiết kế giáo án dạy học 63 chế trình sinh học phần di truyền Sinh học 9- THCS theo hướng tích cực hóa hoạt động...
- 111
- 1.1K
- 1
Ứng dụng công nghệ di động vào thương mại điện tử
Ngày tải lên :
23/11/2012, 13:46
... mại điện tử dựa thiết bị di động • Các ứng dụng thương mại điện tử dựa thiết bị di động • Vấn đề tốn bảo mật thương mại điện tử dựa thiết bị di động 2.2.1 Cấu trúc hệ thống thương mại di động Một ... Ngày nay, ứng dụng thương mại điện tử đơn trở nên phổ biến Hầu hết ứng dụng thương mại điện tử dựa thiết bị di động kế thừa tính sẵn có ứng dụng tương đương mơ hình thương mại điện tử thơng thường, ... điện tử dựa thiết bị di động phát triển, khách hàng tin tưởng tham gia sử dụng dịch vụ ứng khía cạnh cơng nghệ, thương mại điện tử dựa thiết bị di động sử dụng môi trường truyền thông mạng di động...
- 84
- 1K
- 3
luận văn: ỨNG DỤNG PHẦN MỀM POWERPOINT THIẾT KẾ MÔ HÌNH ĐỘNG DẠY HỌC PHẦN DI TRUYỀN SINH HỌC 9 (TRUNG HỌC CƠ SỞ) doc
Ngày tải lên :
18/03/2014, 15:22
... số hình đóng vai trò minh họa cho kênh chữ (hình 1.1; hình 1.2; hình 1.3; hình 2.1; hình 2.2…) - Một số hình tư liệu cung cấp thơng tin thay cho kênh chữ (hình 2.3; hình 4; hình 5…) - Một số hình ... mơn Sinh học nói riêng; Hiệu sử dụng mơ hình động dạy học phần di truyền Sinh học 9- THCS - Đối với học sinh: Thăm dò thái độ học sinh tác dụng việc sử dụng mơ hình động dạy học 4.3 Trưng cầu ý ... mơ hình động 32 2.3 Quy trình thiết kế mơ hình động 39 2.4 Sử dụng mơ hình động để thiết kế giáo án dạy học 63 chế trình sinh học phần di truyền Sinh học 9- THCS theo hướng tích cực hóa hoạt động...
- 111
- 715
- 0
ứng dụng phần mềm powerpoint thiết kế mô hình động dạy học phần di truyền sinh học 9 (trung học cơ sở)
Ngày tải lên :
17/04/2014, 17:16
... số hình đóng vai trò minh họa cho kênh chữ (hình 1.1; hình 1.2; hình 1.3; hình 2.1; hình 2.2…) - Một số hình tư liệu cung cấp thơng tin thay cho kênh chữ (hình 2.3; hình 4; hình 5…) - Một số hình ... mơn Sinh học nói riêng; Hiệu sử dụng mơ hình động dạy học phần di truyền Sinh học 9- THCS - Đối với học sinh: Thăm dò thái độ học sinh tác dụng việc sử dụng mơ hình động dạy học 4.3 Trưng cầu ý ... mơ hình động 32 2.3 Quy trình thiết kế mơ hình động 39 2.4 Sử dụng mơ hình động để thiết kế giáo án dạy học 63 chế trình sinh học phần di truyền Sinh học 9- THCS theo hướng tích cực hóa hoạt động...
- 127
- 693
- 0
nghiên cứu soạn thảo tài liệu hướng dẫn thực hành, giáo án điện tử và xây dựng mô hình đào tạo công nhân tại chỗ đáp ứng nhu cầu của doanh nghiệp sản xuất giầy trong nước
Ngày tải lên :
31/07/2014, 23:09
... Tiêu chí mơ hình đào tạo mới: Thực trạng đào tạo cơng nhân doanh nghiệp cho thấy mơ hình đào tạo cần đạt tiêu chí sau: • Khắc phục tồn có Mở hình thức đào tạo đáp ứng nhu cầu đào tạo lao động doanh ... tử xây dựng mơ hình đào tạo cơng nhân chỗ đáp ứng nhu cầu doanh nghiệp sản xuất giầy nước” Mã số đề tài: 04.10/RDBS/HĐ-KHCN Viện nghiên cứu Da – Giầy PHẦN MƠ HÌNH ĐÀO TẠO 2.1 Tình hình đào tạo ... tài xây dựng mơ hình đào tạo cơng nhân sản xuất giầy đáp ứng nhu cầu tuyển dụng sử dụng công nhân doanh nghiệp sản xuất giầy nước Việc đề xuất mơ hình đào tạo theo xu hướng đào tạo chỗ; linh hoạt...
- 226
- 854
- 1
Giải pháp nhằm phát triển hoạt động truyền thông Internet Marketing cho sản phẩm ứng dụng điện thoại di động của Công ty CP Công nghệ Điểm Việt đối với thị trường Việt Nam trong thời gi
Ngày tải lên :
21/03/2015, 08:41
... cho dù hình thức ứng dụng tập hợp cửa hàng ứng dụng, số hàng ứng dụng di động tiếng giới Hình 2.2: Các chợ ứng dụng phổ biến thị trường Việt Nam ( nguồn sưu tầm) Sự phổ biến ứng dụng di động tiếp ... đáng nể phục Trong triệu ứng dụng kể từ tháng Bảy năm 2008, 493.289 ứng dụng ứng dụng trả phí 158.848 ứng dụng trò chơi Trong số 736.247 ứng dụng cung cấp App Store, có khoảng 45% ứng dụng trả phí ... phẩm ứng dụng di động đối tượng có nhu cầu sử dụng ứng dụng điện thoại di động bao gồm cá nhân hay tổ chức Yêu cầu đối tượng sử dụng smartphone có phần mềm hỗ trợ sử dụn ứng dụng điện thoại di động...
- 112
- 709
- 2
xây dựng mô hình ứng dụng thương mại di dộng mua vé máy bay
Ngày tải lên :
25/03/2015, 10:22
... llìirờ iìg dir(K' in ;l Iìoĩỉ sù (lim p kỉ IhuAt kliố cỏiìp klìỉù Transmitted M essage Plaintext I Digest Function] Digest — I Compare] Digest 曝 Orioinator _ P orip iỗ nt If both digests matdi, the ... s ố : Cấc chứng nhan số cấc ci ứng Ihư di n tử mà chứng nhạn clịnlì (lanh lìư c lu yế n cun CÁ nhăn, tổ chức cấc m áv lín lì Các chứỉìg nhận có clìtỉc níìng iu n p lự CMC tlìẻ chứng m in h , ... Trong trường hợp này, WIM cỏ thể (lược sừ (lụng dể lưu kliố CÁ nỉìAn (lùng clio chữ ký di n tử cung tính lốn cho chữ ký di n tir Nlìtr vẠv tlìir viện Crypto đủ (tể giâi (lược vấn dể clìữ kv di n...
- 87
- 708
- 0