... CƠNGNGHỆDẠYHỌC a) Cơngnghệdạyhọc ? Cơngnghệdạyhọc khoa học đặt sở lý luận cho việc ứngdụng thành tựu đại khoa học kỹ thuật vào q trình dạyhọc Hay nói cách khác Cơngnghệdạyhọc việc ... cơngnghệdạy học: + Bản chất cơngnghệdạyhọcứngdụng thành tựu khoa học kỹ thuật cơngnghệ vào qua trình dạyhọc nhằm mang lại hiệu cao việc thực mục đích dạyhọc Như cơngnghệdạyhọc xem ... trình dạyhọc Tiếp cận cơngnghệdạyhọc KTCN xem xét vận dụng CNDH q trình dạyhọcTrongcơngnghệdạyhọc xem cơngnghệ kép bao gồm cơngnghệ tổ chức q trình nhận thức khía cạnh cơngnghệ việc...
... Ứngdụng CNTT dạyhọc Mục lục Nhóm 22 Ứngdụng CNTT dạyhọc CHỦ ĐỀ : SỰ PHÁT TRIỂN CỦA CÔNGNGHỆ VÀ VẤN ĐỀ DẠYHỌC Ở TK 21 Những tiêu chuẩn côngnghệ giáo viên học sinh 1.1 Đối ... sử dụng nhiều công nghệ, để hướng dẫn học sinh thưc c Phải có khả học hỏi côngnghệ phát triển thay đổi d Phải có khả sử dụngcôngnghệ vào trình dạyhọc e Phải biết sử dụngcôngnghệ lĩnh vực ... Biết cách sử dụng, kiểm tra thiết bị kết nối Thường xuyên trao dồi kiến thức côngnghệ khả ứngdụngcôngnghệ mình, vào vấn đề giảng dạy 1.2 Đối với học sinh Nhóm 22 Ứngdụng CNTT dạyhọc - Theo...
... KHÁI NIỆM CÔNGNGHỆDẠYHỌC Côngnghệ hóa trình dạyhọc - Khuynh hướng Dạyhọc có ứngdụngcôngnghệ Một dạy cần triển khai cho hiệu quả? Những côngnghệ tích hợp dạy? Người dạy người học làm ... Internet để tìm thông tin? Mô hình TPACK dạyhọc Kiến thức công nghệ, phương pháp nội dung Kiến thức côngnghệ nội dung Kiến thức công nghệ, Kiến thức côngnghệ phương pháp Kiến thức phương pháp ... Multimedia, phần mềm ứng dụng, mô phỏng, ảo; Web 2.0 CÔNGNGHỆ CHIA SẺ XA HỘI, KIẾN TẠO KIẾN THỨC: Multimedia, phần mềm ứng dụng, mô phỏng, ảo; Web 2.0, Hệ thống quản lí học tập (LMS), hệ thống...
... 28 Ứngdụngcôngnghệdạyhọc Writer có nhiều template cho đủ loại văn bản, tải tự từ Internet dùng sửa theo ý muốn GVHD: Lê Đức Long Page 29 Ứngdụngcôngnghệdạyhọc Chƣơng 3: Dạyhọc với công ... Page 38 Ứngdụngcôngnghệdạyhọc … GVHD: Lê Đức Long Page 39 Ứngdụngcôngnghệdạyhọc 3.2 Tìm hiểu số bước để xây dựng WebLesson/ WebQuest 3.2.1Khái niệm WebLesson phương pháp dạy học, HS ... Ứngdụngcôngnghệdạyhọc Mục Lục Chương 1: Sự phát triển côngnghệ vấn đề dạyhọc TK.21 1.1Những tiêu chuẩn côngnghệ giáo viên học sinh 1.1.1Đối...
... NGHỆ THÔNG TIN TRONGDẠYHỌC VẬT LÍ CHƯƠNG 2: NGHIÊN CỨU MỘT SỐ PHẦN MỀM SỬ DỤNG VÀO DẠYHỌC VẬT LÍ BẬC TRUNG HỌC CHƯƠNG THỰC HÀNH SOẠN GIẢNG MỘT SỐ ĐƠN VỊ KIẾN THỨC CÓ SỬ DỤNGCÔNGNGHỆ THÔNG TIN ... nhân) Lấy ví dụ sử dụng máy tính mô tượng Vật lí chương trình Vật lí THPT-THCS Lấy ví dụ ứngdụng CNTT hiệu sử dụng thiết bị dạyhọc truyền thống Bài tập chương (Cho cá nhân) Sử dụng Powerpoint ... thúc môn học: Biết khai thác số phần mềm tích hợp vào giảng điện tử; Soạn giảng tiết PowerPoint có tích hợp tư liệu điện tử Các nội dung bản: CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA VIỆC ỨNGDỤNGCÔNGNGHỆ THÔNG...
... triển côngnghệdùngdạyhọc - Sưu tầm phân loại côngnghệdùngdạyhọc G1.2 G2.2 Chương 2: Ứngdụngcôngnghệ in - nhìn - chiếu rọi dạyhọc Bài 1: Cơ sở côngnghệ in - nhìn - chiếu rọi dạyhọc ... chung ứngdụngcôngnghệdạyhọc A Cácnội dung PPGD lớp: (2) G1.2 Nội dung GD lý thuyết: G2.2 I Khái niệm đặc điểm côngnghệdạyhọc II Sự phát triển côngnghệdùngdạyhọc III Các tiếp cận côngnghệ ... quan đến phương tiện, côngnghệdạyhọc - Thiết kế sử dụng phương tiện, côngnghệdạyhọc 1.3.2 - Phát vấn đề liên quan đến thực tiễn ứngdụng phương tiện, 2.1.1 côngnghệdạyhọc - Đưa ý tưởng thiết...
... Ứngdụng Không ứng viên CNTT CNTT CNTT dụng CNTT dạyhọc Tốt 29 10 dạyhọcdạyhọcdạyhọc Tốt Khá Tốt Khá TB Tốt Khá TB 0 Khá TB 13 TB 26 * Đối với nhà trư ng Ứngdụngcôngnghệ thông tin vào dạy ... để dạy Tiết họcứngdụngcôngnghệ thông tin đạt hiệu Kết kiểm tra dự 29 giáo viên đầu năm học 2016-2017: KẾT QUẢ XẾP LOẠI Tổng số Ứngdụng CNTT Không ứngdụng CNTT giáo viên dạyhọcdạyhọc ... BÀI HỌC KINH NGHIỆM Để thực có hiệu việc ứngdụngcôngnghệ thông tin dạy học, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, trình ứngdụng lưu ý rút học kinh nghiệm sau: Việc thực dạyhọccông nghệ...
... hành ứngdụng CNTT vào dạyhọc nhằm tăng cường ứngdụng thực tế bước đầu thuận lợi 1.3.3 Phương pháp ứngdụng CNTT vào việc dạyhọc Sự bùng nổ Cơngnghệ thơng tin (CNTT) nói riêng Khoa họccơngnghệ ... dungdạyhọc theo phương án gắn liền ứngdụng thực tế cho học sinh hỗ trợ CNTT Như ta biết lý mà dạyhọc vật lí khó dạy theo hướng ứngdụng thực tế cho học sinh nội dung chương trình dạyhọc Vì ... trình dạy học, lớp học, ngồi lớp học, ngồi học khố với việc phát triển kĩ thuật nghe nhìn kĩ thuật máy vi tính nay, việc sử dụng phim học tập ngày phổ biến • Phương pháp sử dụng phim học tập dạy học...
... TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 6(29).2008 nghiệm đường hướng giảng dạy việc ứngdụng CNTT nhằm đạt hiệu cao giảng dạy Các đường hướng ứngdụng CNTT dạyhọc ngoại ngữ 2.1 ... ngữ pháp để người học tự rút công thức 2.2 Đường hướng tri nhận-xây dựng sử dụngcôngnghệdạyhọc Theo Tomei (2003), “những người học có tâm lý học tri nhận tin giáo viên dạy hiệu họ xác định ... người học với nhau, người học người dạy, người họccôngnghệ Lý thuyết văn hóa xã hội nhấn mạnh đến việc học diễn thông qua phương tiện ngôn ngữ, ký hiệu, hình ảnh, chữ viết thiết bị công nghệ...
... Nhà nớc Tên đề tài: Nghiên cứu ứngdụngcôngnghệ tin sinh học việc Bảo tồn Nguồn gen Vật nuôi Việt Nam Mã số: Thuộc chơng trình: Hợp tác quốc tế khoa họccôngnghệ theo nghị định th Chủ nhiệm ... (ấn Độ) Đề tài Nghiên cứu ứngdụngcôngnghệ tin sinh học việc bảo tồn Quỹ gen Vật nuôi Việt Nam" đợc xây dựng bối cảnh Mục tiêu nhiệnm vụ: - Xây dựng phần mềm phục vụ công tác quản lý nguồn gen ... sung thêm để đáp ứng nhu cầu quản lý mà tác giả (Võ Văn Sự) đảm nhiệm với vị trí trợ lý Đề án Bảo tồn nguồn gen vật nuôi Việt Nam 7.2 Về yêu cầu khoa học tiêu sản phẩm khoa họccôngnghệ Tiếp sau...
... GIỚI THIỆU • Mục đích môn học – Giới thiệu số công cụ sử dụngdạyhọc • Micorsoft Powerpoint • Microsoft Publisher • Môi trường Internet – Thực hành sử dụngcông cụ • Phương pháp – Giới thiệu ... hướng 16 Phần Sử DụNG POWERPOINT ĐỂ CHUẨN BỊ NỘI DUNG TRÌNH BÀY NộI DUNG Giới thiệu PowerPoint ứngdụngdạyhọc – Mục đích sử dụng – Các tính chung – Một số kỹ thuyết trình sử dụng PP Làm quen ... nhanh sâu GIAO DIệN NGƯờI Sử DụNG Phần phác thảo Menu Các công cụ hỗ trợ Bảng chức (task pane) Slide GIAO DIệN NGƯờI Sử DụNG GIAO DIệN NGƯờI Sử DụNG Sử dụng PowerPoint dạyhọc MộT Số KHÁI NIệM • •...
... nghề sử dụng phương tiện dạy học, đặc biệt phương tiện kỹ thuật dạyhọc tiết học thực việc sau: Nghiên cứu tài liệu để phân chia chúng xác định xác phương tiện dạyhọc cần thiết phải sử dụng, ... sinh lý học sinh… - Đảm bảo tính hiệu GV cần phải nắm vững nguyên tắc sư phạm sử dụng phương tiện dạyhọc thực thành công việc đổi PPDH I.6 Phương hướng sử dụng phương tiện kỹ thuật dạyhọc Người ... học tiếng: Có khả dạy, học tích cực ngôn ngữ đánh giá kết học tập đồng thời cho nhiều đối tượng học tập - Máy tính, mạng máy tính: Có khả tổ chức việc dạyhọc tích cực kiểm tra đánh giá kết học...
... dng hp lý ti nguyờn Cú nhiu phng phỏp nghiờn c u, ỏnh giỏ xúi mũn t c cỏc tỏc gi v ngoi nc s dng Trong ú, vic ng dng cụng ngh h thng thụng tin a lý (GIS) l phng phỏp, l cụng S húa bi Trung tõm ... Xúi l sụng sui Quỏ trỡnh xúi l sụng sui c xỏc nh theo cụng thc v ng nng ca dũng chy [6] F=vm2/2 Trong ú: F: l ng nng ca nc chy m: l lng nc chy v: l tc dũng chy S húa bi Trung tõm Hc liu i hc ... Nguyờn http://www.Lrc-tnu.edu.vn Nh vy ng nng ca dũng chy t l thun vi bỡnh phng ca tc dũng chy Trong quỏ trỡnh xúi l, dũng chy to vt liu, phự sa Tựy theo kớch thc phự sa v tc dũng chy m phự...
... HOI HIGH SCHOOL ́ ́ ́ ( NGHIÊN CƯU NGỤY THỰC NGHIỆM VỀ TAC ĐỘNG CỦ A VIỆC AP DỤNG ́ CÔNG NGHỆ TRONG DẠY NGHE HIỂU CHO HỌC SINH LƠP 10 TẠI TRƯỜNG THPT NGỌC HỒI) M.A Minor Programme ... increase student learning and comprehension and it should be implemented in the classroom He also strongly believes that technology can be an effective tool for conveying information and creating ... listening Besides, the application of the Powerpoint presentations in listening lessons had a strong positive effect on the atmosphere of the classroom and behavior of the students In listening...
... nhƣ cách sử dụng? - Có thể hoán đổi yếu tố tích cực yếu tố tiêu cực? - … Trang Côngnghệtrồng rau không cần đất Ví dụ: Trang 10 Côngnghệtrồng rau không cần đất CHƢƠNG II – CÔNGNGHỆTRỒNG RAU ... năm 1998, chuyến công tác nƣớc ngoài,PGS An đƣợc tiếp cận với côngnghệtrồng rau thủy canh đại Từ đó, ông tâm giá phải mang côngnghệ nƣớc Ông đƣợc chọn ngƣời quản lý, thực côngnghệ với số loại ... "Sản xuất rau an toàn côngnghệ cao không cần đất" Phó Giáo sƣ Tiến sĩ Hồ Hữu An, Bộ môn Hoa - Rau - Quả, Khoa Nông học, Trƣờng Đại học Nông nghiệp I, cộng thực Với côngnghệ này, nông dân tăng...
... minh loài người chuyển từ văn minh công nghiệp sang văn minh trí tuệ Những côngnghệ đại côngnghệ thông tin, côngnghệ sinh học, côngnghệ tự động hóa, côngnghệ lượng… ngày tác động làm thay ... hạn chế việc ứngdụngCôngnghệ thông tin vào công tác quản trị nhân lực 2.2.1 Về sở vật chất phục vụ cho việc ứngdụngcôngnghệ thông tin - Cùng với xu phát triển Khoa học- Côngnghệ thông tin ... liên tục Theo dõi, đánh giá nguồn lực người không đơn giản Công việc đòi hỏi phải ứngdụngcôngnghệ đại Trongcôngnghệ thông tin côngnghệ coi trọng - Cùng với vận động phát triển kinh tế , quản...
... ỨNGDỤNGCÔNGNGHỆTRỒNG RAU SẠCH TRONG HỘ GIA ĐÌNH (Ứng dụng kiến thức môn Sinh học ,Công nghệ ) I MỤC TIÊU GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG Giải thích sở khoa học việc trồng rau sạch, rau an toàn Ứng ... toàn -Vận dụng kiến thức liên môn vào giải tình giúp học sinh chúng em bồi dưỡng thêm khả đánh giá, tổng hợp, xâu kết kiến thức họcứngdụng vào thực tế đời sống hàng ngày, biết vận dụnghọc đôi ... sản phẩm côngnghệtrồng rau: Trong trình khảo sát thực nghiệm, nhóm nghiên cứu chúng em nhận thấy số tồn côngnghệtrồng rau sau : - Giá đỗ : Nổi bật tượng giá gầy, không ngọt, bị ủngTrong trình...
... 1.3 Ứngdụngcôngnghệ khí sinh học ngành chăn nuôi 1.3.1 Côngnghệ khí sinh học ngành chăn nuôi 1.3.2 Lợi ích Côngnghệ khí sinh học ngành chăn nuôi 1.3.3 Vai trò ứngdụngcôngnghệ ... mặt kinh tế ứngdụng khí sinh học chăn nuôi mang lại 3.4.2 Tác động xã hội ứngdụngcôngnghệ khí sinh học chăn nuôi 3.4.3 Tác động ứngdụngcôngnghệ khí sinh học chăn nuôi ... trạng ứngdụngcôngnghệ khí sinh học ngành chăn nuôi Chương 4: Một số giải pháp tăng cường ứngdụng khí sinh học ngành chăn nuôi CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ ỨNGDỤNGCÔNGNGHỆ KHÍ SINH HỌC...
... THUT TRONG DY HC 1.3 Vai trũ ca phng tin dy hc 1.3.4 V trớ v mi quan h ca TBDH i vi cỏc thnh t ca QTDH Dạy để làm gì? (Xác định MT) Dạy đâu? (Môi trường) Dạy cho ai? (Đối tượng DH) họcDạy (PP ... (Môi trường) Dạy cho ai? (Đối tượng DH) họcDạy (PP HTTC DH) Dạy gì? (Nội dung) Dạy gì? (Phương tiện) C S Lí LUN V PHNG TIN K THUT TRONG DY HC 1.3 Vai trũ ca phng tin dy hc 1.3.5 V trớ v mi quan ... cht trng hc Tờn gi Phng tin dy hc, dựng dy hc, thit b dy hc, hc c C S Lí LUN V PHNG TIN K THUT TRONG DY HC 1.1 Khỏi nim v phng tin dy hc 1.1.3 Chc nng ca h thng thit b dy hc L cụng c c thự ca...