Ứng dụng công nghệ trong dạy học

ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ TRONG DẠY HỌC TRONG DẠY HỌC Đây là giờ học môn …………… tại trường THPT Lucnet (Falun, Thụy Điển) ? …. và đây nữa TỔNG QUAN KHÁI NIỆM CÔNG NGHỆ  Technologia: hệ thống giải quyết các vấn đề nâng thành nghệ thuật, kỹ xảo (1859) - Quá trình ứng dụng - Sản phẩm - Cách thực hiện - Khuynh hướng KHÁI NIỆM CÔNG NGHỆ DẠY HỌC  Công nghệ hóa quá trình dạy học  Dạy học có sự ứng dụng của công nghệ 1. Một giờ dạy cần được triển khai như thế nào cho hiệu quả? 2. Những công nghệ gì có thể được tích hợp trong giờ dạy? 3. Người dạy và người học làm những gì, với công cụ nào trong giờ học đó? Sự chuyển đổi… TỪ THANG BẬC NHẬN THỨC CỦA BLOOM (BLOOM TAXONOMY) ĐẾN THANG BẬC KĨ NĂNG SỐ CỦA BLOOM (BLOOM DIGITAL TAXONOMY) Bạn đã đạt mức nào khi sử dụng Internet để tìm thông tin? Mô hình TPACK trong dạy học Kiến thức về công nghệ, Kiến thức về công nghệ, phương pháp và nội dung phương pháp và nội dung Kiến thức về công nghệ và nội dung Kiến thức về công nghệ, và phương pháp Kiến thức về phương pháp và nội dung 1 3 1 2 3 Kiến thức về công nghệ và nội dung 1 Kiến thức về công nghệ và phương pháp 2 Kiến thức về phương pháp và nội dung 3 2 SỰ PHÁT TRIỂN Chuyển giao kiến thức Nguồn thông tin khởi đầu Kiểm soát, chỉ đạo toàn bộ việc học Hỗ trợ, hợp tác, thúc đẩy việc phát triển kiến thức Đề xuất các lựa chọn cho việc học theo nhu cầu Thụ động tiếp nhận, tái tạo kiến thức Học tập đơn lẻ Chủ động tham gia học tập Khám phá, kiến tạo tri thức Hợp tác NGƯỜI DẠY NGƯỜI HỌC SỰ PHÁT TRIỂN Trình bày nội dung Tương tác với nội dung Chia sẻ nội dung Một chiều Đa chiều Hiện thực ảo, mạng Độc lập Hợp tác, cộng tác Chia sẻ xã hội Trực tiếp (F2F) Kết nối E-learning Blenđe learning Mobile learning Ubiquitous learning 1 1 1 1 2 2 2 2 3 3 3 3 2 2 2 2 3 3 3 3 1 1 1 1 2 2 2 2 3 3 3 3 Trình bày nội dung Tương tác với nội dung Chia sẻ nội dung Một chiều Đa chiều Hiện thực ảo, mạng Độc lập Hợp tác, cộng tác Chia sẻ xã hội Trực tiếp (F2F) Kết nối E-learning Blenđe learning Mobile learning Ubiquitous learning 1 1 1 1 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 3 3 3 3 1 1 1 1 2 2 2 2 3 3 3 3 Trình bày nội dung Tương tác với nội dung Chia sẻ nội dung Một chiều Đa chiều Hiện thực ảo, mạng Độc lập Hợp tác, cộng tác Chia sẻ xã hội Trực tiếp (F2F) Kết nối E-learning Blenđe learning Mobile learning Ubiquitous learning 1 1 1 1 2 2 2 2 3 3 3 3 Trình bày nội dung Tương tác với nội dung Chia sẻ nội dung Một chiều Đa chiều Hiện thực ảo, mạng Độc lập Hợp tác, cộng tác Chia sẻ xã hội Trực tiếp (F2F) Kết nối E-learning Blended learning Mobile learning Ubiquitous learning 1 1 1 1 2 2 2 2 [...]... CÔNG CỤ HÓA: Nội dung, Thời gian-Không gian, Phương pháp CÁC CNDH HIỆN NAY CÔNG NGHỆ TRÌNH BÀY NỘI DUNG, KIẾN THỨC: Multimedia CÔNG NGHỆ TƯƠNG TÁC VỚI NỘI DUNG, KIẾN THỨC: Multimedia, phần mềm ứng dụng, mô phỏng, ảo; Web 2.0 CÔNG NGHỆ CHIA SẺ XA HỘI, KIẾN TẠO KIẾN THỨC: Multimedia, phần mềm ứng dụng, mô phỏng, ảo; Web 2.0, Hệ thống quản lí học tập (LMS), hệ thống quản lí nội dung (CMS) GIỚI THIỆU CÔNG... NHÀ QUẢN LÍ NGƯỜI DẠY NGƯỜI HỌC Tiếp… http://www.c4lpt.co.uk/Directory/index.html NHÓM 1: Công cụ dạy học NHÓM 2: Chia sẻ, liên kết, hợp tác mang tính xã hội NHÓM 3: Giao tiếp mạng, kết nối thế giới ảo NHÓM 4: Văn bản và trình diễn Cac nhom cong cu NHÓM 5: Trang cá nhân: Blog, Web, Wiki NHÓM 6: Thiết kế đồ họa, video NHÓM 9: Công cụ lưu trữ, xem cá nhân NHÓM 10: Khác… Kh o NHÓM 8: Công cụ sáng tạo cá... cá nhân NHÓM 10: Khác… Kh o NHÓM 8: Công cụ sáng tạo cá nhân ản cô g h ng ơ n cụ 20 00 NHÓM 7: Giao tiếp, chia sẻ thông tin ĐÁNH GIÁ TÍNH HIỆU QUẢ Công cụ NGƯỜI HỌC Công cụ SƯ PHẠM NGƯỜI DẠY KĨ THUẬT MÔI TRƯỜNG TIỆN ÍCH THỰC HÀNH NGƯỜI HỌC Công cụ - NGƯỜI DẠY TƯƠNG TÁC . ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ TRONG DẠY HỌC TRONG DẠY HỌC Đây là giờ học môn …………… tại trường THPT Lucnet (Falun, Thụy Điển) ? …. và đây nữa TỔNG QUAN KHÁI NIỆM CÔNG NGHỆ  Technologia:. thành nghệ thuật, kỹ xảo (1859) - Quá trình ứng dụng - Sản phẩm - Cách thực hiện - Khuynh hướng KHÁI NIỆM CÔNG NGHỆ DẠY HỌC  Công nghệ hóa quá trình dạy học  Dạy học có sự ứng dụng của công nghệ 1 Một giờ dạy cần được triển khai như thế nào cho hiệu quả? 2. Những công nghệ gì có thể được tích hợp trong giờ dạy? 3. Người dạy và người học làm những gì, với công cụ nào trong giờ học đó?