0

điệp viên nhí 3 trò chơi sinh tử full

Thiết kế trang web hỗ trợ học sinh tự ôn tập củng cố và kiểm tra đánh giá kiến thức chương dòng điện xoay chiều vật lý lớp 12 (chương trình chuẩn)

Thiết kế trang web hỗ trợ học sinh tự ôn tập củng cố và kiểm tra đánh giá kiến thức chương dòng điện xoay chiều vật lý lớp 12 (chương trình chuẩn)

Thạc sĩ - Cao học

... tập kiến thức thông qua sơ đồ bài học 28 28 29 30 30 31 31 31 32 33 35 36 36 36 39 41 45 45 46 48 48 49 52 53 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên ... diễn đàn thảo luận 2 .3. 3. Đề xuất về phương tiện ôn tập, củng cố 2 .3. 3.1. Các khái niệm liên quan đến Web 2 .3. 3.2. Một số ưu điểm của Web trong dạy học hiện đại 2 .3. 3 .3. Các khả năng hỗ trợ ... 1 Hướng dẫn học sinh giải bài tập. 2 1 2 Hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi. 2,5 2 3 Hướng dẫn học sinh đọc sách giáo khoa và tài liệu tham khảo. 2,7 3 4 Hướng dẫn học sinh xây dựng dàn...
  • 95
  • 1,732
  • 4
Thiết kế website hỗ trợ học sinh tự ôn tập và kiểm tra, đánh giá kiến thức phần mắt Các dụng cụ quang học, vật lí 11 - nâng cao

Thiết kế website hỗ trợ học sinh tự ôn tập và kiểm tra, đánh giá kiến thức phần mắt Các dụng cụ quang học, vật lí 11 - nâng cao

Thạc sĩ - Cao học

... dạng tự luận 36 3. 2 .3. Ôn tập thông qua việc xây dựng sơ đồ (graph) 36 3. 2.4. Ôn tập thông qua việc làm bài tập luyện tập 38 3. 2.5. Ôn tập thông qua diễn đàn thảo luận 39 3. 3. Đề xuất về ... 3. 1.1. Nội dung kiến thức 33 3. 1.2. Các kĩ năng 34 3. 2. Đề xuất về hình thức ôn tập và phương pháp ôn tập 35 3. 2.1. Ôn tập thông qua việc xây dựng dàn ý tóm tắt bài học 35 3. 2.2. Ôn tập thông qua ... 39 3. 3. Đề xuất về phương tiện ôn tập 40 3. 3.1. Các khái niệm liên quan đến web 40 3. 3.2. Một số ưu điểm của web trong dạy học hiện đại. 43 3. 3 .3. Các khả năng hỗ trợ của web đối với ôn tập...
  • 116
  • 1,833
  • 1
Thiết kế ebook hỗ trợ học sinh tự học hóa học lớp 9 Trung học cơ sở

Thiết kế ebook hỗ trợ học sinh tự học hóa học lớp 9 Trung học cơ sở

Khoa học tự nhiên

... phần hữu cơ) - Bài 34 : Khái niệm về hợp chất hữu cơ và hóa học hữu cơ - Bài 35 : Cấu tạo phân tử hợp chất hữu cơ - Bài 36 : Metan - Bài 37 : Etilen - Bài 38 : Axetilen - Bài 39 : Benzen - Bài ... của giáo viên, tăng đàm thoại thầy trò. Giáo viên xác định trọng tâm của bài, ưu tiên dành thời gian sử dụng thí nghiệm. 1 .3. Tâm lý học lứa tuổi học sinh THCS [21] Thời kì học sinh THCS ... giáo viên thường xuyên giảng, trò nghe, ghi chép, dành thời gian giải bài tập, rèn học sinh như cái máy để kiểm tra đạt năm trở lên. Ít có giáo viên nào sử dụng thí nghiệm, mô hình cho học sinh...
  • 110
  • 1,570
  • 2
Thiết kế E-book hỗ trợ học sinh tự học phần kim loại hóa học lớp 12 chương trình nâng cao

Thiết kế E-book hỗ trợ học sinh tự học phần kim loại hóa học lớp 12 chương trình nâng cao

Khoa học tự nhiên

... 43, 1 31 ,3 25,6 Khi GV đặt câu hỏi em thường làm việc gì sau đây? - Độc lập suy nghĩ trả lời. - Tự nghiên cứu tài liệu để trả lời. - Thảo luận nhóm để trả lời 32 55 73 20,0 34 ,4 ... đóng vai trò quan trọng trong quá trình tiếp thu tri thức và hoàn thiện nhân cách của con người. 1 .3. 3. Chu trình dạy – tự học 1 .3. 6. Thực trạng tự học bộ môn Hóa học của học sinh lớp ... thực nghiệm14T 71 14T 3. 2. Tiến hành thực nghiệm14T 71 14T 3. 3. Phương pháp xử lý kết quả thực nghiệm sư phạm14T 74 14T 3. 4. Kết quả thực nghiệm14T 75 14T 3. 4.1. Kết quả thực nghiệm...
  • 115
  • 2,046
  • 14
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hỗ trợ học sinh tự học phần hóa vô cơ lớp 11 chương trình nâng cao

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hỗ trợ học sinh tự học phần hóa vô cơ lớp 11 chương trình nâng cao

Khoa học tự nhiên

... theo quan điểm này. 10T1 .3. 6. Các hình thức của tự học [8]10T 20 10T1 .3. 7. Chu trình học [37 ], [38 ]10T 21 10T1 .3. 8. Vai trò của tự học [31 ], [ 43] 10T 23 10T1.4. Bài tập hóa học10T ... không cũng được Không cần thiết Hoàn toàn không cần thiết Số lượng 15 3 92 16 5 0 % 32 , 83 2,66 3, 43 1,07 0 2. Lý do các em cần phải tự học là vì : Bảng 1.12. Hiệu quả của việc ... của giáo viên về hệ thống bài tập hỗ trợ học sinh tự học10T 140 10T 3. 7. Những bài học kinh nghiệm rút ra sau thực nghiệm sư phạm10T 142 10T 3. 7.1. Một số yêu cầu đối với giáo viên khi...
  • 262
  • 1,510
  • 22
Thiết kế E-book hóa học lớp 12 phần Crom - Sắt - Đồng hỗ trợ học sinh tự học

Thiết kế E-book hóa học lớp 12 phần Crom - Sắt - Đồng hỗ trợ học sinh tự học

Khoa học tự nhiên

... 3. 5.1. Kết quả bài kiểm tra của học sinh 95 3. 5.2. Nhận xét của giáo viên về EBook 97 3. 5 .3. Nhận xét của học sinh về E-Book 1 03 Tóm tắt chương 3 108 KẾT LUẬN 110 TÀI LIỆU THAM KHẢO ... 97 Bảng 3. 10. Tổng hợp các tham số đặc trưng bài kiểm tra 97 Bảng 3. 11. Nhận xét của giáo viên về E-Book 98 Bảng 3. 12. Thống kê số lượng phiếu nhận xét của học sinh 1 03 Bảng 3. 13. Nhận ... nghiệm 86 3. 3. Phương pháp xử lí kết quả thực nghiệm 88 3. 4. Tiến hành thực nghiệm 89 3. 4.1. Chuẩn bị 90 3. 4.2. Tiến hành thực nghiệm 90 3. 5. Kết quả thực nghiệm 95 3. 5.1....
  • 151
  • 1,120
  • 6
Xây dựng lớp học vật lý trực tuyến nhằm hỗ trợ học sinh tự học chương động lực học chất điểm

Xây dựng lớp học vật lý trực tuyến nhằm hỗ trợ học sinh tự học chương động lực học chất điểm

Thạc sĩ - Cao học

... trì) sẽ tổ chức cuộc thi giáo viên làm bài giảng điện tử theo công nghệ e-learning, giáo viên dạy giỏi ứng dụng CNTT, nhằm mục đích khuyến khích động viên giáo viên tiếp cận công nghệ mới cũng ... Ngồi nghe giáo viên giảng 11.74% (60) Làm bài tập 21.72% (111) Tự làm thí nghiệm 28.77% (147) Theo dõi giáo viên làm thí nghiệm 5.87% (30 ) Xem giáo viên trình bày qua máy chiếu 4 .31 % (22) Làm ... học? Vai trò của GV trong việc hướng dẫn HS tự học là gì? 1.4. Hoạt động học và tự học của HS 1.4.1. Tìm hiểu về hoạt động học tập của học sinh 1.4.1.1. Hoạt động học tập ([27], [38 ]) ...
  • 173
  • 1,191
  • 3
Xây dựng một số mô hình vật lý trên máy tính nhằm hỗ trợ học sinh tự lực và sáng tạo trong dạy học chương dòng điện trong các môi trường

Xây dựng một số mô hình vật lý trên máy tính nhằm hỗ trợ học sinh tự lực và sáng tạo trong dạy học chương dòng điện trong các môi trường

Thạc sĩ - Cao học

... thể 95 3. 5.2 Đánh giá kết quả học tập của học sinh thông qua bài kiểm tra cuối chương 102 3. 5 .3 Đánh giá mức độ hiệu quả của việc sử dụng các mô hình thông qua kết quả điều tra học sinh sau ... MỤC CÁC BẢNG VÀ BIỂU ĐỒ Bảng 3. 1: Thống kê điểm số Xi của bài kiểm tra Bảng 3. 2: Bảng phân phối tần suất Bảng 3. 3: Phân phân phối tần suất lũy tích Bảng 3. 4: Các tham số đặc trưng thống ... thực nghiệm 94 3. 4.2 Phương pháp tiến hành và đánh giá kết quả thực nghiệm 95 3. 5 Đánh giá kết quả thực nghiệm sư phạm 95 3. 5.1 Đánh giá mức độ tự lực và sáng tạo của học sinh qua từng bài...
  • 163
  • 1,708
  • 3
Nhiều trò chơi  sinh động cho HDNG

Nhiều trò chơi sinh động cho HDNG

Tư liệu khác

... cho học sinh chơi các trò chơi khác nh: Bịt mắt vẽtranh, Nói đúng tên vật cầm vào (Trò chơi cái hộp)Những trò chơI thờng dùng để phạt những ngời chơI sai19. Trò chơi Mẹ đi chợ Quản trò: Mẹ ... luật+ Nếu học sinh đông giáo viên nên chọn một trọng tài để quan sát ngời chơi. 3. Trò chơi: Tìm nhạc trởng* Mục đích của trò chơi - Tạo không khí học tập, sinh hoạt vui vẻ cho học sinh - Hình ... ngời chơi. 2. Trò chơi: A lê, alêu, a li, a lô.* Mục đích của trò chơi - Tạo không khí học tập, sinh hoạt vui vẻ cho học sinh - Hình thành ở học sinh phản ứng nhanh nhẹn, rèn trí nhớ cho học sinh *...
  • 11
  • 3,046
  • 32
Nghị luận về trò chơi điện tử

Nghị luận về trò chơi điện tử

Tư liệu khác

... nghĩa: Trò chơi điện tửtrò chơi mà hành động trong đó cần công nghệ thông tin điều khiển”.Hiểu một cách đơn giản, trò chơi điện tử là những trò chơi được chơi trên thiết bị điện tử. (Thường được ... máy tính, …Song phải kể đến một loại trò chơi điện tử thật sự tạo nên một “cơn bão” trong giới học sinh: game online (trò chơi trực tuyến) bởi hình ảnh đồ họa 3D sắc nét, sắc được phối hợp hài ... nhiều sinh hoạt tập thể bổ ích cho các em để các em tránh được chuyện mãi chơi điện tử, xao nhãng việc học tập và phạm những sai lầm khác. 3 Bài làm :Mt nh tõm lý M ó a ra định nghĩa: Trò chơi...
  • 3
  • 5,549
  • 39
TRO CHOI SINH HOAT(HAY)

TRO CHOI SINH HOAT(HAY)

Lịch sử

... quản trò Cách chơi: người chơi xếp thành vòng tròn. Quản trò hô: “Thụt” (đồng thời khuỷ tay thụt ra sau) – “Thò” (đồng thời đẩy tay lên trước). Người chơi vừa làm vừa hô theo quản trò. Quản trò ... của trò chơi. 2. Bắt cá: Giúp đối tượng chơi có phản ứng nhanh nhẹ, tạo không khí vui vẻ trong học tập sinh hoạt. Số lượng: Dưới 100 người chơi, đứng thành vòng tròn. Nội dung: Quản trò ... -> 7 phútCách chơi: quản trò đưa 1 ngón tay lên thì người chơi bắt bàn hát theo số ngón quản trò đưa raVí dụ: Quản trò đưa 1 ngón tayNgười chơi bắt bài hát: “Một ngón tay nhúc nhích nè (2 lần)Một...
  • 14
  • 5,310
  • 35

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25