điểu 29 chương trình giáo dục phổ thông sách giáo khoa
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học chương trình trung học phổ thông ở trung tâm giáo dục thường xuyên ngô quyền thành phố hải phòng trong giai đoạn hiện nay
Ngày tải lên :
08/02/2014, 12:32
... Trung tâm GDTX 1.3.1 Giáo dục thường xuyên Giáo dục thƣờng xuyên khái niệm rộng, bao gồm giáo dục qui (formal education), giáo dục không chinh qui (non - formal education) giáo dục phi qui (infornal ... xuyên Yêu cầu tất giáo viên phải tham gia đóng góp ý kiến chƣơng trình - sách giáo khoa, cách khắc phục bất cập chƣơng trình sách giáo khoa Tổ chức bồi dƣỡng Trung tâm theo nhu cầu giáo viên thơng ... đồng xã hội giáo dục quản lý Giáo dục Tập giảng dành cho học viên cao học, 2007 13 Nguyễn Trọng Hậu Đại cương khoa học quản lý giáo dục Tài liệu giảng dạy cao học QLGD, Đại học Giáo Dục 2009 14...
- 25
- 532
- 1
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học chương trình trung học phổ thông ở Trung tâm Giáo dục Thường xuyên Ngô Quyền thành phố Hải Phòng trong giai đoạn hiện nay
Ngày tải lên :
17/03/2015, 07:56
... thực chương trình giáo dục: Theo qui định hành Nhà nước loại hình sở giáo dục này, Trung tâm GDTX có nhiệm vụ sau đây: - Chương trình xóa mù chữ giáo dục tiếp tục sau biết chữ; - Chương trình giáo ... lượng hiệu giáo dục 1.4 Chương trình giáo dục THPT Trung tâm GDTX 1.4.1 Đặc điểm chương trình THPT Trung tâm GDTX Chương trình THPT Trung tâm GDTX có nhiều đặc thù người học, chương trình học ... lý giáo dục quản lý nhà trường 1.2.2 Quản lý chương trình dạy học 15 1.3 Quan niệm GDTX Trung tâm GDTX 23 1.3.1 Giáo dục thường xuyên 23 1.3.2 Trung tâm Giáo dục Thường xuyên 29 1.4 Chương trình...
- 125
- 700
- 0
Tài liệu GIÁO KHOA HÓA HỮU CƠ THUỘC CHƯƠNG TRÌNH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG - HIĐROCACBON (HIĐROCACBUA) pdf
Ngày tải lên :
25/02/2014, 08:20
... phương trình phản ứng điều cheá: Cao su Buna; Cao su Buna-S; Cao su Cloropren; Cao su Buna-N Có sẵn Stiren (C6H5-CH=CH2), Nitrinacrilic (CH2=CH-CN), chất vô cơ, xúc tác Bài tập 18’ Giáo khoa hóa ... khí nC Bài tập Đốt cháy hoàn toàn mol hiđrocacbon A, thu mol CO2 + + y/2 H2 Hiđro (n + - m/2)H2 Giáo khoa hóa hữu Biên soạn: Võ Hồng Thái a Tìm cơng thức phân tử (CTPT) có A b Viết cơng thức cấu ... Biết Y mạch cacbon phân nhánh có tâm đối xứng phân tử (C = 12 ; H = ; O = 16 ; He = 4) ĐS: C5H12 Giáo khoa hóa hữu Biên soạn: Võ Hồng Thái Bài tập A hiđrocacbon Tỉ khối A so với metan 4,5 Đốt cháy...
- 25
- 599
- 3
Sử dụng phương pháp điều kiện cần và đủ để giải một số bài toán đại số trong chương trình trung học phổ thông
Ngày tải lên :
31/10/2014, 15:44
... phương trình, bất phương trình, hệ phương trình, hệ bất phương trình chứa tham số giải phương pháp sử dụng điều kiện cần đủ Phương pháp nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu lí luận: Nghiên cứu giáo trình ... Thu Chương 2: Phương pháp điều kiện cần đủ giải số tốn phương trình, hệ phương trình chứa tham số Trong chương này, trình bày cách cụ thể phương pháp điều kiện cần đủ vào giải số tốn phương trình, ... bất phương trình chứa tham số Trong chương này, trình bày cách cụ thể phương pháp điều kiện cần đủ vào giải số toán bất phương trình, hệ bất phương trình liên quan đến tham số Nội dung chương phương...
- 60
- 1.6K
- 1
GIÁO KHOA hóa hữu cơ THUỘC CHƯƠNG TRÌNH TRUNG học PHỔ THÔNG
Ngày tải lên :
04/02/2015, 18:57
... phương trình phản ứng điều cheá: Cao su Buna; Cao su Buna-S; Cao su Cloropren; Cao su Buna-N Có sẵn Stiren (C6H5-CH=CH2), Nitrinacrilic (CH2=CH-CN), chất vô cơ, xúc tác Bài tập 18’ Giáo khoa hóa ... khí nC Bài tập Đốt cháy hoàn toàn mol hiđrocacbon A, thu mol CO2 + + y/2 H2 Hiđro (n + - m/2)H2 Giáo khoa hóa hữu Biên soạn: Võ Hồng Thái a Tìm cơng thức phân tử (CTPT) có A b Viết cơng thức cấu ... Biết Y mạch cacbon phân nhánh có tâm đối xứng phân tử (C = 12 ; H = ; O = 16 ; He = 4) ĐS: C5H12 Giáo khoa hóa hữu Biên soạn: Võ Hồng Thái Bài tập A hiđrocacbon Tỉ khối A so với metan 4,5 Đốt cháy...
- 25
- 424
- 0
Kế hoạch số 734 KH-BGDĐT rà soát, điều chỉnh chương trình giáo dục mầm non
Ngày tải lên :
24/10/2017, 01:09
... chỉnh Chương trình GDMN Các sở giáo dục đào tạo: phối hợp rà soát, báo cáo tổng kết tình hình thực Chương trình giáo dục mầm non, cung cấp thông tin Bộ Giáo dục Đào tạo VI Nguồn kinh phí: ngân sách ... điều chỉnh chương trình GDMN lập Hội đồng tác giả điều Điều chỉnh chương trình GDMN T Xây dựng Dự thảo Thông tư sửa đổi, bổ sung số nội dung Chương trình GDMN Xây dựng Dự thảo chương trình điều ... vực đánh hoàn thiện giá chương trình GD 10/2015 II Điều chỉnh, hồn thiện Chương trình GDMN ST T Tên hoạt động Hội thảo lấy ý kiến vấn đề cần điều chỉnh chương trình giáo dục mầm non Thành lập Hội...
- 7
- 690
- 2
Định dạng và phương pháp giải bài tập nhiệt học trong chương trình Vật Lý Phổ Thông
Ngày tải lên :
12/11/2012, 11:24
... thái phương trình trạng thái: - Mỗi tính chất vật lý hệ đặc trưng đại lượng vật lý gọi thông số trạng thái hệ như: áp suất p, nhiệt độ T, thể tích V, - Phương trình nêu lên mối liên hệ thông số ... nhận cơng b Áp dụng nguyên lý thứ cho trình khí lý tưởng: - Q trình đẳng tích: Trong q trình này, nhiệt lượng mà khí nhận dùng làm tăng nội khí: Q = ∆U - Quá trình đẳng áp: Một phần nhiệt lượng ... cơng mà khí thực hiện: Q = ∆U + A - Quá trình đẳng nhiệt: Tồn nhiệt lượng mà khí nhận chuyển hết thành cơng mà khí sinh ra: Q = A - Chu trình: Chu trình trình mà trạng thái cuối trùng với trạng...
- 104
- 12.5K
- 32
Nghiên cứu phản ứng oxi hóa khử trong chương trình hóa học phổ thông
Ngày tải lên :
03/04/2013, 11:34
... TRONG CHƯƠNG TRÌNH HĨA H C PH THƠNG 2.1 Ph n ng oxi hóa - kh chương trình hố h c ph thơng 2.1.1 Ph n ng oxi hóa - kh chương trình trung h c s 2.1.1.1 S xu t hi n ph n ng oxi hóa - kh chương trình ... hoá – kh 2.1.2 Ph n ng oxi hóa – kh chương trình trung h c ph thông 2.1.2.1 S xu t hi n ph n ng oxi hóa – kh chương trình trung h c ph thơng Trong chương trình hố h c THPT, ph n ng oxi hoá - ... : ði u ki n tiêu chu n GV : Giáo viên HD : Hư ng d n HS : H c sinh SGK : Sách giáo khoa Soh : S oxi hoá THCS : Trung h c s THPT : Trung h c ph thông PTHH : Phương trình hóa h c PDF Created with...
- 72
- 2.4K
- 31
Cơ chế phản ứng hữu cơ trong chương trình hóa học phổ thông nâng cao
Ngày tải lên :
05/09/2013, 21:41
... đề tài nghiên cứu chế phản ứng hữu chương trình hóa học phổ thơng Đối tượng nghiên cứu khách thể nghiên cứu 4.1 Đối tượng nghiên cứu: Các phản ứng hữu chương trình hóa học lớp 11 lớp 12 nâng cao ... THPT 4.2 Khách thể nghiên cứu: Quá trình dạy học trường phổ thông Nhiệm vụ nghiên cứu Nghiên cứu sở lý thuyết chế phản ứng hữu Nghiên cứu nội dung chương trình hóa học lớp 11 lớp 12 nâng cao ... Cơ chế phản ứng hữu chương trình hóa học lớp 11 lớp 12 nâng cao • Các tập chế phản ứng đề thi học sinh giỏi hoá học, học sinh giỏi Olympic PHẦN TỔNG QUAN VỀ ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU CHƯƠNG :MỘT SỐ KHÁI...
- 62
- 2.9K
- 106
tom tat khoa luan: Cơ chế phản ứng hữu cơ trong chương trình hóa học phổ thông nâng cao
Ngày tải lên :
05/09/2013, 21:42
... olympic 4.7 Kết điều tra 4.7.1 Thực nghiệm giáo viên Trong trình vấn giáo viên xoay quanh vấn đề lồng ghép chế phản ứng hữu vào giảng dạy chương trình hố học phổ thơng nâng cao có ý kiến sau: - Ý ... chế phù hợp với chương trình phổ thơng nâng cao cần thiết thiết thực làm cho học sinh hiểu thêm -24bản chất phản ứng với học sinh phản ứng hữu vấn đề khó học sinh Hơn sách giáo khoa có nêu chế ... có nêu chế nói qua học sinh khó hiểu - Ý kiến số giáo viên khác đa số có ý trùng với ý kiến giáo viên Trong trình thu thập ý kiến giáo viên phổ thông cho thấy việc lồng ghép chế phản ứng vào...
- 30
- 4.7K
- 179
Nghiên cứu phản ứng oxi hoá - khử trong chương trình hoá học phổ thông
Ngày tải lên :
19/09/2013, 21:04
... TRONG CHƯƠNG TRÌNH HĨA H C PH THƠNG 2.1 Ph n ng oxi hóa - kh chương trình hố h c ph thơng 2.1.1 Ph n ng oxi hóa - kh chương trình trung h c s 2.1.1.1 S xu t hi n ph n ng oxi hóa - kh chương trình ... hoá – kh 2.1.2 Ph n ng oxi hóa – kh chương trình trung h c ph thông 2.1.2.1 S xu t hi n ph n ng oxi hóa – kh chương trình trung h c ph thơng Trong chương trình hố h c THPT, ph n ng oxi hoá - ... : ði u ki n tiêu chu n GV : Giáo viên HD : Hư ng d n HS : H c sinh SGK : Sách giáo khoa Soh : S oxi hoá THCS : Trung h c s THPT : Trung h c ph thông PTHH : Phương trình hóa h c PDF Created with...
- 72
- 883
- 11
Chuan chuong trinh Dia ly pho thong
Ngày tải lên :
10/10/2013, 15:11
... giá kết học tập Về việc vận dụng chương trình theo vùng miền đối tượng học sinh 4.1 Chương trình mơn Địa lí trường phổ thơng nay, ngồi mục tiêu nội dung chương trình, bao gồm định hướng phương ... tự nhiên lẫn kinh tế - xã hội Chương trình mơn Địa lí trường phổ thông mặt phải tiếp cận với thành tựu khoa học Địa lí mặt khác, cần có chọn lọc cho phù hợp với trình độ nhận thức tâm sinh lí ... Mơn-gơ-lơ-it ; văn hố đa dạng, nhiều tôn giáo (Hồi giáo, Phật giáo, Thiên chúa giáo, ấn Độ giáo) - Có biến đổi mạnh mẽ theo hướng cơng nghiệp hố, đại hố ; trình độ phát triển kinh tế khơng đồng...
- 98
- 312
- 0
Vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học chủ đề kiến thức hàm số trong chương trình trung học phổ thông
Ngày tải lên :
13/12/2013, 13:19
... thức tốn chương trình trường trung học phổ thơng Nghiên cứu vấn đề chủ đề hàm số chương trình Tốn trường trung học phổ thông Phạm vi khảo sát thực tiển dạy học trường trung học phổ thông tỉnh ... Để đặt mục tiêu cách xác, cụ thể, người giáo viên cần xuất phát từ chương trình, nghiên cứu sách giáo khoa tham khảo sách giáo viên Trong tiết học người giáo viên phát biểu mục tiêu cách dễ hiểu ... quy định tuờng minh chương trình Mức độ hồn chỉnh tri thức phương pháp cần dạy mức độ chặt chẽ cuả trình hình thành tri thức phương pháp quy định chương trình sách giáo khoa có giáo viên định điều...
- 110
- 1.5K
- 9
Ứng dụng đạo hàm của hàm số một biến vào việc giải một số lớp bài toán chương trình trung học phổ thông
Ngày tải lên :
27/12/2013, 22:03
... như: sách giáo khoa, sách giáo viên, sách tham kh o, t p chí tốn h c, tài li u khác t internet - Nghiên c u th c t thông qua vi c gi ng d y, rút kinh nghi m, k t h p v i ki n th c ñã ñ t ñư c trình ... 0, a > a ≠ CHƯƠNG NG D NG Đ O HÀM TRONG CHƯƠNG TRÌNH TRUNG H C PH THƠNG Chương n i dung c a lu n văn, trình bày nh ng ng d ng c a ñ o hàm hàm s m t bi n chương trình trung h c ph thông 2.1 M ... u trúc sau: M ñ u Chương - Đ o hàm c a hàm s m t bi n Chương - ng d ng c a ñ o hàm chương trình Trung h c ph thơng K t lu n -5- -6- CHƯƠNG - Đ O HÀM C A HÀM S M T BI N Chương trình bày sơ lư c...
- 12
- 537
- 0
Ứng dụng công thức Viette vào giải toán thuộc chương trình trung học phổ thông
Ngày tải lên :
21/01/2014, 01:03
... hi u qu Trong chương trình tốn h c ph thơng, h c sinh đư c h c cơng th c Viète ñ i v i tam th c b c hai, nhiên v i m t th i lư ng khơng nhi u ch m c đ nh t ñ nh, n a sách giáo khoa khơng ch vi ... cơng th c Viète chương trình tốn b c ph thơng, tơi ch n đ tài “ NG D NG CƠNG TH C VIÈTE VÀO GI I TỐN THU C CHƯƠNG TRÌNH TRUNG H C PH THƠNG” cho lu n văn th c sĩ c a Lu n văn g m hai chương Đ thu ... ña th c, hình h c, lư ng giác thu c chương trình tốn b c trung h c ph thơng M c đích nghiên c u - Nghiên c u ng d ng c a cơng th c Viète chương trình tốn ph thông - H th ng phân lo i m t s tốn...
- 26
- 700
- 0
Hướng dẫn học sinh đọc hiểu bài đọc thêm văn học trong chương trình trung học phổ thông
Ngày tải lên :
08/02/2014, 17:00
... chƣơng trình sách giáo khoa hành 2.1.1 Thống kê hệ thống hoá đọc thêm văn học chương trình trung học phổ thông 2.1.1.1 Những đọc thêm văn học chương trình lớp10 ban 2.1.1.2 Những đọc thêm văn học chương ... then chốt trình dạy học văn nhằm đáp ứng nhiệm vụ đổi chương trình, sách giáo khoa bậc phổ thông trung học 1.4 Từ tình hình dạy học đọc thêm văn học trường THPT Trong cấu trúc chương trình Ngữ ... văn học chương trình ngữ văn THPT (Chương trình chuẩn) Đề tài chọn đoạn trích “Lời Tiễn dặn” (Trích truyện thơ Tiễn dặn người yêu) ( Sách giáo khoa Ngữ văn 10, ban bản, Tập 1, NXB Giáo dục, 2011)...
- 27
- 1.2K
- 1
Một số phương pháp dạy học nội dung bất đẳng thức trong chương trình trung học phổ thông theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh
Ngày tải lên :
09/02/2014, 10:13
... tài References Nguyễn Hữu Châu Những vấn đề chương trình trình dạy học Nxb Giáo dục 2004 Vũ Cao Đàm Phương pháp luận nghiên cứu khoa học Nhà xuất Giáo dục, 2008 Nguyễn Văn Hiến Bất đẳng thức tam ... sinh sau trình học Dự án định hướng theo Bộ câu hỏi khung chương trình Câu hỏi khung chương trình giúp dự án tập trung vào hoạt động dạy học trọng tâm Có ba dạng câu hỏi khung chương trình: Câu ... Phương pháp: Đàm thoại, gợi mở vấn đáp thảo luận nhóm c Phương tiện: Sách giáo khoa, sách giáo viên sách tham khảo d Tiến trình dạy học: d.1 Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số d.2 Bài Hoạt động...
- 23
- 1.3K
- 4
Phát triển năng lực nhận thức và tư duy của học sinh thông qua hệ thống bài tập hóa học thực nghiệm trong chương trình hóa học phổ thông
Ngày tải lên :
09/02/2014, 14:58
... tập hoá học thực nghiệm chƣơng trình sách giáo khoa phổ thơng Hiện nay, sách giáo khoa hóa học dùng cho HS THPT chia thành hai chương trình chương trình chuẩn chương trình nâng cao Về nội dung hình ... Chúng, Phương pháp thống kê toán học khoa học giáo dục, Nghiên cứu giáo dục , số 19-05-1972 Vũ Cao Đàm, Phương pháp luận nghiên cứu khoa học, Nhà xuất Giáo dục, 2006 10 Cao Cự Giác, Bài tập lí ... PPDH hoá học) 18 Đặng Thị Oanh- Nguyễn Thị Sửu, Phương pháp dạy học chương mục quan trọng chương trình- sách giáo khoa hố học phổ thông, Đại học sư phạm Hà Nội, 2006 ( Chuyên đề cao học- chuyên ngành...
- 25
- 2.6K
- 12