... THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN THƯ VIỆN TRƯỜNGĐẠI HỌC NGOẠI THƯƠNG I. QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠIHỌCNGOẠI THƯƠNG HÀNỘI Thư viện trườngĐạihọcNgoại thương được thành ... THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN THƯ VIỆN TRƯỜNGĐẠI HỌC NGOẠI THƯƠNG 2 I. QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠIHỌCNGOẠI THƯƠNG HÀNỘI 2 II. CHỨC NĂNG - NHIỆM VỤ CỦA THƯ VIỆN TRƯỜNG ... như vậy thì thư viện trườngĐạihọcNgoại thương HàNội mới đáp ứng được yêu cầu hiện nay cũng như trong tương lai. Hiện nay, thư viện trườngĐạihọcNgoại thương HàNội có quá ít cán bộ (7...
... Toán học A 17.5 16 chỉ tiêu NV27 201 SP Hoá A 20.58 202 Hoá A 169 301 SP Sinh B 20.510 302 Sinh học A 1611 302 Sinh học B 1612 601 SP Ngữ văn C 2313 601 SP Ngữ văn D1 1714 601 SP Ngữ văn ... Tìm trường này ở các năm khác: STTMã ngànhTên ngànhKhối thi Điểm chuẩnghi chú1 101 SP Toán A 222 102 SP Tin A 16.53 103 ... Sinh học B 1612 601 SP Ngữ văn C 2313 601 SP Ngữ văn D1 1714 601 SP Ngữ văn D2 1715 601 SP Ngữ văn D3 1716 602 SP Sử C 22.517 602 SP Sử D1 1618 602 SP Sử D2 1619 602 SP Sử D3 1620 603...
... Đặc điểm của thế hệ trẻ thanh niên - sinh viên nói chung và sinh viên Trường ĐạihọcNgoạingữ - Đạihọc Quốc gia HàNộinói riêng2.3. Nhiệm vụ của sinh viên trườngĐạihọcNgoạingữ - Đạihọc ... gì tự hào hơn khi ta được tự quảng bá về mình cho bạn bè quốc tế. Vấnđề then chốt là ở chỗ, sinh viên TrườngĐạihọcNgoạingữ - đạihọc quốc gia Hà Nội cần được đào tạo một cách khoa học và ... lập trường tư tưởng chính trị và sự am tường cũng như giá trị của nền văn hoádân tộc.Kế thừa những truyền thống văn hoá dân tộc, sinh viên TrườngĐại học Ngoạingữ - Đạihọc quốc gia Hà Nội...
... 97/CP thành lập Đạihọc Quốc gia Hànội trên cơ sở sát nhập 3 trƣờng đại học: Trƣờng Đạihọc Tổng hợp Hà nội, Trƣờng Đạihọc Sƣ phạm Hànội và Trƣờng Đạihọc Sƣ phạm NgoạingữHà nội. Là thành ... khoa học. Nxb Khoa học và Kỹ thuật, Hà nội, 2005. 15. Đạihọc Quốc gia Hà nội. Quyết định 10/ĐT ngày 04/02/2007 của Giám đốc Đạihọc Quốc gia Hànội về ban hành Quy chế đào tạo đạihọc ở Đạihọc ... học Quốc gia Hà nội. 16. Đạihọc Quốc gia Hà nội. Quyết định 3413/ĐT ngày 10/09/2007 của Giám đốc Đạihọc Quốc gia Hànội về ban hành Quy chế đào tạo đạihọc ở Đạihọc Quốc gia Hànội ( áp dụng...
... trườngđại học: TrườngĐạihọc Tổng hợp Hà nội, TrườngĐạihọc Sư phạm Hànội và TrườngĐạihọc Sư phạm NgoạingữHà nội. Là thành viên của Đạihọc Quốc gia Hà -Số l-ợng SV ngoại trú của ... vậy, Phòng Chính trị và nội, năm 1995 TrườngĐạihọc Sư phạm NgoạingữHànội được đổi tên thành TrườngĐạihọcNgoại ngữ - ĐHQGHN. Trường ĐạihọcNgoạingữ - ĐHQGHN có sứ mạng là “Đào ... trƣờng ĐạihọcNgoạingữ - Đạihọc Quốc gia HàNội Năm 1955, TrườngNgoạingữ được thành lập theo đề nghị của Bộ Giáo dục và được Thủ tướng Chính phủ đồng ý. Năm 1958, TrườngĐạihọcNgoại ngữ...
... lý tăng cường hoạt động thực hành tiếng cho sinh viên Khoa Sư phạm Tiếng Anh trườngĐạihọcNgoạingữ - Đạihọc Quốc gia HàNội Nguyễn Thu Trang Trường Đạihọc Giáo dục Luận văn Thạc ... Đạihọc Quốc gia Hà Nội. Đề xuất các biện pháp quản lý tăng cường hoạt động thực hành tiếng cho sinh viên khoa Sư phạm tiếng Anh trườngĐạihọcNgoạingữ - Đạihọc Quốc gia Hà Nội. Keywords: ... thực hành tiếng của sinh viên ngoại ngữ. Đánh giá thực trạng công tác quản lý hoạt động thực hành tiếng cho sinh viên năm thứ nhất khoa Sư phạm tiếng Anh trườngĐạihọcNgoạingữ - Đạihọc Quốc...
... Trường ĐạihọcNgoạingữ - ĐHQGHN được thành lập theo Nghị định số 97/CP của Thủ tướng chính phủ ngày 10/12/1993 trên cơ sở của TrườngĐạihọc Sư phạm NgoạingữHàNội – mà tiền thân là Trường ... điển họcHà nội – Đà Nẵng. Phát triển đội ngũ giảng viên khoa Sư phạm Tiếng Anh – TrườngĐạihọcNgoạingũĐại học Quốc gia HàNội trong bối cảnh mới Nguyễn Thị Thanh An Trường Đạihọc ... phạm Tiếng Anh (Trường ĐạihọcNgoạingữ - ĐHQG Hà Nội) . 5.3. Đề xuất một số biện pháp phát triển đội ngũ giảng viên Khoa Sư phạm Tiếng Anh (Trường ĐạihọcNgoạingữ - ĐHQG Hà Nội) đáp ứng yêu...
... trườngĐạihọcNgoại Ngữ- Đạihọc Quốc Gia HàNội trong quá trình thực hiện chương trình đào tạo theo học chế tín chỉ 2.2.1. Thành tựu của trườngĐạihọcNgoại Ngữ- Đạihọc Quốc Gia HàNội trong ... Ngoại Ngữ- Đạihọc Quốc Gia HàNội 2.1.1. Quá trình thành lập trường 2.1.2. Mục tiêu chiến lược phát triển của trường 2.1.3. Quy mô đào tạo của trường 2.2.Thành tựu và hạn chế của trườngĐạihọc ... TC ở trường ĐHNN-ĐHQGHN. Chƣơng 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC TRONG ĐÀO TẠO THEO TÍN CHỈ Ở TRƢỜNG ĐẠIHỌCNGOẠI NGỮ-ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI 2.1. Khái quát về trƣờng Đạihọc Ngoại...
... môn Tâm lí-Giáo dục, Trờng ĐạihọcNgoại ngữ, Đạihọc Quốc gia Hà Nội. (**) K35 A1, Khoa Ngôn ngữ & Văn hóa Anh-Mĩ, Trờng ĐạihọcNgoại ngữ, Đạihọc Quốc gia Hà Nội. I. Sơ lợc về phơng ... Tạp chí Khoa học đhqghn, ngoại ngữ, T.xxI, Số 2, 2005 46 Tình hình vận dụng phơng pháp project trong dạy học ở trờng đạihọcngoại ngữ, đạihọc quốc gia hànội Nguyễn Thị Phơng ... Trờng ĐạihọcNgoại ngữ, Đạihọc Quốc gia HàNội 1. Nâng cao nhận thức của giáo viên và học sinh về phơng pháp học tập kiểu Project Phơng pháp Project là một phơng pháp dạy -học khá thịnh hành...
... phơng pháp dạy -học môn Cơ sở Văn hoá Việt Nam, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội, 2004. 5. Trịnh Xuân Thành, Một số vấn đề đối chiếu ngôn ngữ, NộisanNgoại ngữ, Trờng Đạihọc Ngoại ngữHà Nội. 6. Lý ... ngữ ở trờng đại họcngoạingữ -đại học quốc gia hànội Chu Thị Thanh Tâm(*) (*) TS., Bộ môn Ngôn ngữ & Văn hóa Việt Nam, Trờng ĐạihọcNgoại ngữ, Đạihọc Quốc gia Hà Nội. Cùng với sự ... ngành ngôn ngữ, lý luận và phơng pháp giảng dạy của khoa Sau đạihọc Trờng ĐạihọcNgoại ngữ, Đạihọc Quốc gia Hà Nội. Ngôn ngữ học, tiếng Việt và Văn hóa Việt Nam trong dạy -học, nghiên...
... ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội, Đường Phạm Văn Đồng, Cầu Giấy, Hà Nội, Việt Nam 2Bộ môn Tâm lí Giáo dục, TrườngĐạihọcNgoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội, Đường Phạm Văn Đồng, Cầu Giấy, Hà Nội, ... phạm Trường ĐạihọcNgoạingữ - Đạihọc Quốc gia HàNội Nguyễn Thị Thu Hằng1, Đỗ Thị Phương Thuý1, Nguyễn Thị Phương Hoa2,* 1Khoa Ngôn ngữ và Văn hóa Anh - Mỹ, TrườngĐạihọcNgoại ngữ, ... trạng thực tập giảng dạy của sinh viên TrườngĐạihọcNgoại ngữ, Đạihọc Quốc gia HàNội Chúng tôi đã tiến hành khảo sát 300 SV ngành sư phạm ngoạingữ (SPNN), trong đó có 180 SV Khoa Anh,...
... Khoa học ĐHQGHN, Ngoạingữ 23 (2007) 217-222 217 Chức năng ngôn ngữ quốc gia và vị trí môn tiếng Việt ở Trường ĐạihọcNgoại ngữ, Đạihọc Quốc gia HàNội Phan Thị Nguyệt Hoa* Bộ môn Ngôn ngữ ... hóa Việt Nam, TrườngĐạihọcNgoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội, Đường Phạm Văn Đồng, Cầu Giấy, Hà Nội, Việt Nam Nhận ngày 25 tháng 12 năm 2007 Tóm tắt. Tiếng Việt ra đời, hình thành và phát ... và tiếng Việt thực hành trong nhà trườngnói chung, đặc biệt Trường ĐHNN, ĐHQGHN nói riêng. Cũng như các trườngđạihọc khác ở nước ta, tiếng Việt trong trườngngoạingữ trước hết là một...
... Giáo dục, TrườngĐạihọcNgoại ngữ, Đạihọc Quốc gia Hà Nội, 2Khoa Ngôn ngữ và Văn hóa Anh - Mỹ, TrườngĐạihọcNgoại ngữ, Đạihọc Quốc gia Hà Nội, 144 Xuân Thuỷ, Cầu Giấy, Hà Nội, Việt Nam ... nnk. / Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Ngoạingữ 23 (2007) 107-115 115ứng của SV ĐạihọcNgoại ngữ, Đạihọc Quốc gia HàNội còn khá thấp. Nhà trường và website của trường là hai kênh thông tin chính ... dụng đào tạo theo học chế tín chỉ. Trong tổng số 278 SV ĐạihọcNgoại ngữ- Đại học Quốc gia HàNội tham gia trả lời phiếu điều tra, đại đa số đều thể hiện quan điểm tán thành việc áp dụng...
... CHẤT TRONG TRƯỜNGĐẠIHỌCNGOẠINGỮ - ĐẠIHỌC QUỐC GIA HÀNỘI Hiện nay, Trường ĐHNN – ĐHQGHN với định hướng tăng dần quy mô đào tạo, hàng năm số lượng sinh viên tuyển sinh vào trường khoảng ... hệ thống các bài tập thể lực nhằm phát triển thể chất cho nam sinh viên TrườngĐạihọcNgoại ngữ - Đạihọc Quốc gia HàNội và định hướng cho các bước tiếp theo của đề tài: 1. Tìm hiểu thực ... TDTT trong nhà trường các cấp, Tuyển tập nghiên cứu khoa học - GDTC sức khỏe, Nxb TDTT, Hà Nội. 24. Nguyễn Toán, Phạm Danh Tốn (2000), Lý luận và phương pháp TDTT, Nxb TDTT, Hà Nội. 25....