điểm hoạt động trong phương pháp giảng dạy toán

... sinh vận dụng Có thể nói giáo viên dạy cho học sinh theo mà kinh nghiệm học tập họ trải qua, việc vận dụng cách kiến thức chuyên môn phương pháp giảng dạy để dạy học cho học sinh nói biểu mờ nhạt, ... tính thủ pháp dạy nội dung tốn học THCS Chúng tơi thường đề với dạng câu hỏi, ví dụ như: Hãy hướng dẫn học sinh lớp (THCS) hoạt động học tập định lý tổng góc tam giác, thơng qua hoạt động nhằm ... trình bày mục đích dạy học mơn Tốn THCS " hay dạng câu hỏi :" Hãy trình bày bước dạy định lý Toán học THCS; Lấy ví dụ minh hoạ" Các mẫu câu hỏi dạng thường xem tắc, tồn lâu dạy học Đại học Cao...

Ngày tải lên: 11/12/2013, 18:15

... trung tâm q trình dạy học Khi giảng viên áp dụng phương pháp chủ động, lại gặp nhiều khó khăn hạn chế phương tiện thiết bị giảng dạy hay thư viện hạn chế sinh viên lại thụ động, có thói quen ... trang thiết bị dạy học, thay đổi phương pháp dạy, xây dựng trương trình chuẩn quốc tế, liên kết đào tạo với nước ngoài, thuê giảng viên nước giỏi giảng dạy, tuyển chọn đọi ngũ giảng viên có kinh ... cơng tác sinh viên, tư vấn sinh, phương pháp dạy học… 1.2 Phương pháp dạy Đổi tư tưởng giáo dục, lấy SV làm trung tâm trình dạy học, phát huy tính tích cực, tính chủ động tự học học tập nghiên cứu...

Ngày tải lên: 01/04/2014, 00:21

Ngày tải lên: 17/05/2015, 12:00

... vào giảng dạy môn cờ vua - Nhiệm vụ 2: Nghiên cứu ứng dụng xác định hiệu áp dụng CNTT giảng dạy cờ vua 3.3 Phương pháp nghiên cứu + Phương pháp phân tích tổng hợp tài liệu Sử dụng phương pháp ... trạng trước áp dụng CNTT vào giảng dạy Thông qua phương pháp vấn tọa đàm, thực nghiệm sư phạm giáo viên giảng dạy TD học sinh, thấy cần phải nâng cao phương pháp giảng dạy cờ vua truyền thống cách ... + Phương pháp vấn tọa đàm Là phương pháp sử dụng trình điều tra thực trạng nhu cầu HS học cờ vua Giáo Viên : Đỗ Mạnh Hà Trang SKKN : Áp dụng CNTT nhằm nâng cao chất lượng phương pháp giảng dạy...

Ngày tải lên: 21/04/2016, 17:41

Ngày tải lên: 27/02/2017, 21:56

... hình dạy học mơn Tốn 4.1 Dạy học kháiniệm toánhọc 4.2 Dạy học định lý toán học 4.3 Dạy học quy tắc, phương pháp 4.4 Dạy học giải toán Dạy học số nội dung cụ thể mơn Tốn trung học sở 5.1 Dạy học ... trường phổ thông 5.4 Phương pháp tiên đề trường phổ thông - Đại cương phương pháp tiên đề - Tinh thần phương pháp tiên đề hình học THCS - Phương pháp dạy học thể tinh thần phương pháp tiên đề THCS, ... Bá Kim: Phương pháp dạy học mơn Tốn, NXB ĐHSP Hà Nội, 2002 Hoàng Chúng: Phương pháp dạy học mơn Tốn trường Phổ thơng trung học sở, NXB Giáo dục, 1997 Phạm Gia Đức (chủ biên): Phương pháp dạy học...

Ngày tải lên: 15/01/2013, 13:50

... tiến phương pháp dạy phương pháp học Đặc biệt, em học sinh khá, giỏi hiểu rõ vận dụng sáng tạo nguyên lý quy nạp toán học vào giải tốn Có thể nói em trang bị phương pháp giải toán hữu hiệu toán toán ... 18n − 28) 27∀n ∈ N n nạp toán học ta được: * Bài toán Chứng minh rằng: Phép quy nạp phương pháp quy nạp toán học trường phổ thông 13 Sáng kiến đổi phương pháp giảng dạy Toán học Pn = (n + 6n + ... quy nạp phương pháp quy nạp tốn học trường phổ thơng 25 Sáng kiến đổi phương pháp giảng dạy Toán học Kết luận I Kết luận chung: Việc thực chuyên đề “ Phép quy nạp phương pháp quy nạp toán học...

Ngày tải lên: 04/04/2014, 02:20

... kỹ dạy học thông qua học 2.3 Các biện pháp hỗ trợ khác 2.3.1 Tạo môi trờng dạy học theo quan điểm rèn kỹ nghề nghiệp trờng ĐHSP 2.3.2 Cần có phối hợp hoạt động quản lý điều hành hoạt động giảng ... lực chủ động, sáng tạo, tự đặt tự giải vấn đề hoạt động học tập họ Một đặc điểm đặc trng trờng s phạm đối tợng hoạt động giảng dạy ngời lớn nhiệm vụ quan trọng hàm chứa trình tổ chức dạy học ... kỹ dạy học môn toán hoạt động đợc qui định học phần Nghiệp vụ s phạm sinh viên ĐHSPT Tuy nhiên theo quan điểm phần lớn cán giảng dạy sinh viên s phạm việc học nghiệp vụ s phạm học kiến thức toán...

Ngày tải lên: 02/11/2014, 08:07

...                      HỌC Toán PHẦN phương pháp giảng dạy toán nâng cao Số ĐVHT: Chủ đề 1: Các toán liên quan đến cấu tạo thập phân số Chủ đề 2:  Các phương pháp giải toán Tiểu học Chủ đề 3: Các ... theo phương pháp ứng dụng Graph Thái độ: chủ động tìm tòi, phát khám phá ứng dụng phương pháp Graph việc dạy giải toán Tiểu học Số tiết theo CT: 26 Giảng viên: Nguyễn Thị Ánh Tuyết Tổ: Toán ... dung hình học chuyển động Bài giảng Phương pháp ứng dụng Graph” nằm nội dung thứ 11 chủ đề Mục tiêu học: - - - Kiến thức: Sinh viên nắm cách giải số toán Tiểu học phương pháp ứng dụng Graph...

Ngày tải lên: 25/01/2015, 18:50

... cận hoạt động, dạy học hoạt động mà kết cuối hoạt động tƣ Bất kỳ hoạt động thực tiễn phản ánh bên hoạt động tƣ "Trƣớc hết suy nghĩ, sau hành động" Điều có nghĩa để dạy học điều trƣớc hết cần dạy ... ứng Nhƣ vậy, nói dạy học Tốn dạy học loại hình định hoạt động tƣ duy, hoạt động nhận thức lĩnh vực Toán học mà ta gọi tắt dạy học hoạt động tƣ Toán học Theo nhà tâm lý học, hoạt động nhận thức ... dụng phƣơng pháp giảng dạy Trong trình dạy học, phƣơng pháp giảng dạy đóng vai trò quan trọng Phƣơng pháp giảng dạy ảnh hƣởng định vào việc chuyển tải đến học sinh nội dung giảng dạy, tính hứng...

Ngày tải lên: 18/11/2020, 14:00

... trình sách giáo khoa, đặc điểm khái niệm, thực nghiệm Sau số tổ chức toán học mà đề cập đến luận văn 4.1 Tổ chức toán học Hoạt động toán học trường hợp đặc biệt hoạt động xã hội Vấn đề đặt mơ ... diện tích (đại số số học) Trong phần tập, khơng có tập liên quan đến biểu diễn hình học tích phân - Phương pháp đổi biến số, hai phương pháp tính tích phân thức giảng dạy, cho phép thực phép tính ... chuyển động thẳng: điểm M xuất phát từ điểm cố định Z, có vận tốc tỷ lệ với khoảng cách ZM; điểm M’ chuyển động thẳng Trong trường hợp này, quãng đường M’ lôgarit (theo nghĩa Napier) đoạn ZM Trong...

Ngày tải lên: 13/01/2016, 17:48

... định điểm I: Gọi H trung điểm AC    Câu 2: TH - ĐHKHTN Page Cho Δ��� nội tiếp đường tròn tâm O Gọi D điểm đối xứng với B qua O H trực tâm Δ��� a) Chứng minh b) Gọi I trung điểm AH, M trung điểm ... điểm ba cạnh AC, BC AB) ⇔ ⇔ 3(+) = Vậy thẳng hàng trung điểm Câu 6: Cho hình bình hành ABCD Kí hiệu điểm thuộc cạnh AB, BC, CD, DA cho Chứng minh giao điểm đường chéo tứ giác trùng với giao điểm ... điểm ,đối xứng qua trung điểm CA Trên cạnh BA ta lấy điểm ,đối xứng qua trung điểm BA Chứng minh trọng tâm ba tam giác thẳng hàng Giải Gọi: tâm ba tam giác E, D F trung điểm ba cạnh AC, BC AB...

Ngày tải lên: 17/06/2016, 00:26

... hai điểm �, � mà � trung điểm đoạn thẳng �� Giải: Đường thẳng qua M cắt hai trục tọa độ hai điểm A, B mà M trung điểm đoạn thẳng AB nên A(0;a) B (b; 0) Ta gọi Ta có: Suy , M (2; −1) trung điểm ... thẳng thứ tam giác ⇒ (gọi I trung điểm BC) Ta có M trung điểm BC ⇔ ⇔ ⇔ ⇒ , thay tọa độ vào ta hệ phương trình Suy Đường thẳng (d3) qua M(3;9) có vecto pháp tuyến có phương trình là: Câu 5: Cho hình ... − = Kết luận: phương trình tổng quát đường thẳng qua M (2; −1) cho cắt hai trục tọa độ hai điểm �, mà � trung điểm đoạn thẳng �� có dạng x − 2y − = Câu 4: Hai cạnh tam giác có phương trình là:...

Ngày tải lên: 17/06/2016, 00:26