điểm dạy học lấy sinh viên làm trung tâm 14 17 21

... động Làm TN trước SV 30% Thảo luận nhóm 50% Thực hành vấn đề học 75% Dạy người khác 90% Nguồn: Đại học Maine, Hoa Kỳ Chủ động MỤC TIÊU CỦA MÔN HỌC “BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ” Rèn luyện cho sinh viên ... PHÂN BỐ CƠNG VIỆC CHO MƠN HỌC Thời gian Cơng việc Cán hướng dẫn Tuần thứ Phân nhóm Ra chủ đề duyệt chủ đề sinh viên đề nghị Tuần thứ & Theo dõi tiến độ thực sinh viên Sinh viên Ðề nghị chủ đề chọn ... nguồn tài liệu tham khảo Học hỏi điểm sáng tạo SV Lợi ích cán hướng dẫn? HỌC ĐỂ DẠY, DẠY ĐỂ HỌC Thu nhận nhiều thông tin thông qua việc dự buổi báo cáo Ý tưởng cho giảng dạy & nghiên cứu Cám ơn...

Ngày tải lên: 16/07/2014, 07:00

Ngày tải lên: 18/03/2015, 10:26

... chương trình giảng dạy lấy học viên làm trung tâm Trường Đại học Tây Nguyên Rudolf Batliner (2002): Sổ tay Phương pháp luận dạy học Các phương pháp giảng dạy lấy người học làm trung tâm Chương trình ... thách chủ quan: Giảng viên ngại với việc thay đổi: Vì việc dạy học theo phương pháp lấy người dạy làm trung tâm đơn giản nhiều so với lấy người học làm trung tâm Giảng viên ngại với việc nâng ... đề Làm cho học viên hoạt động Khai thác kiến thức, chia sẻ kiến thức sinh viên Tạo không khí hợp tác Giảng viên cần chuẩn bị câu hỏi phù hợp với chủ đề học Sinh viên có kiến thức vấn đề Lớp sinh...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 19:20

... pháp dạy học (PPDH) phải bàn đến PP dạy thầy PP học trò Sự phù hợp PPDH cho ta hiệu thực việc dạy học Thực chất quan điểm dạy học lấy người học làm trung tâm, hệ phương pháp dạy - học tích cực lấy ... Hội thảo khoa học “Giảng dạy lấy người học làm trung tâm PPDH theo THSP đựoc sử dụng nhiều tiến hành giảng dạy học tập học phần Giáo dục học , phần lý luận giáo dục */ Dạy - học “nguyên tắc ... tích cực lấy người học làm trung tâm vào việc dạy - học môn Giáo dục học số cụ thể Vận dụng PP tình dạy - học mơn Giáo dục học Mục tiêu khoa sư phạm đào tạo đội ngũ người giáo viên có đầy đủ phẩm...

Ngày tải lên: 22/04/2015, 23:35

... số quan điểm dạy học Việt nam 1.2.1 Dạy học lấy học sinh làm trung tâm 1.2.2 Dạy học hoạt động hóa người học (hay dạy học hoạt động) 1.2.3 Dạy học tích cực 1.3 Quan điểm dạy học phân hóa” 1.3.1 ... Đặc điểm lớp học phân hóa 1.3.6 Các đường thực phân hóa dạy học 1.4 Một số phƣơng pháp dạy học theo quan điểm dạy học phân hóa 1.4.1 Dạy học theo dự án 1.4.1.1 Khái niệm 1.4.1.2 Bản chất dạy học ... quan điểm dạy học phân hóa nhƣ dạy học chƣơng nhóm nitơ – hóa học 11 nâng cao giúp HS học tích cực dựa lực mình? Giả thuyết khoa học Nếu vận dụng PPDH theo dự án, dạy học theo hợp đồng, dạy học...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 10:19

... Ý kiến SL % Giúp giáo viên tự chủ dạy học 30/ 114 26,3 Phát triển lực dạy học 5/ 114 4,4 Hoàn thiện lực dạy học ngƣời giáo viên 79/ 114 69,3 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ... tình dạy học việc nâng cao chất lƣợng dạy học, sở giúp sinh viên nắm vững quy trình xử lý tình dạy học cách thức xử lý tình dạy học Tạo mơi trƣờng để sinh viên tiếp xúc với loại tình dạy học khác ... tiêu sinh viên viên phải thục kỹ xử lý tình dạy học Nội dung hình thành kỹ xử lý tình dạy học cho sinh viên sƣ phạm phải thực tốt nội dung sau đây: Hình thành cho sinh viên tri thức tình dạy học, ...

Ngày tải lên: 08/11/2014, 21:48

Ngày tải lên: 13/01/2015, 16:09

... thú học tập, hiểu vận dụng kiến thức học Thực chất quan điểm dạy học dựa quan điểm dạy học Lấy học sinh làm trung tâm quan điểm dạy học “Hoạt động hóa người học Dạy học phân hóa” 1.3 Quan điểm ... phương pháp dạy học .13 1.2 Một số quan điểm dạy học Việt nam 14 1.2.1 Dạy học lấy học sinh làm trung tâm [15] 14 1.2.2 Dạy học hoạt động hóa người học (hay dạy học hoạt động) ... nhu cầu tất yếu xã hội học tập 1.2 Một số quan điểm dạy học Việt nam 1.2.1 Dạy học lấy học sinh làm trung tâm [15] Quan điểm lấy HS làm trung tâm đời sản phẩm trí tuệ nhiều nhà sư phạm, tiêu...

Ngày tải lên: 30/03/2015, 15:48

... chung học tập mơn GDQP-AN nói riêng trung tâm GDQP đa dạng, đến từ nhiều trường khác (cả học sinh trung học phổ thông, học sinh trung học chuyên nghiệp, sinh viên cao đẳng, sinh viên đại học, ... chất lượng dạy học môn học GDQP-AN cho sinh viên trung tâm GDQP 1.3.5 Tác động từ đặc điểm đội ngũ sinh viên học môn giáo dục quốc phòng - an ninh trung tâm giáo dục quốc phòng Sinh viên theo ... dạy học môn GDQP-AN cho sinh viên trung tâm GDQP thực chất quản lý việc thực tốt thành tố trình dạy học, nhiệm vụ định đến chất lượng giảng dạy giảng viên chất lượng học tập sinh viên Trung tâm, ...

Ngày tải lên: 11/06/2017, 08:26

... nghiên cứu khoa học dạy học hóa học: học hóa học mà chưa làm thí nghiệm quan sát thí nghiệm xem chưa học hóa 1.5.2 Phân loại thí nghiệm hóa học trường phổ thơng B Trong dạy – học hóa học trường phổ ... giáo viên sử dụng vào trình dạy học CNTT mở triển vọng to lớn việc đổi phương pháp hình thức dạy học Những phương pháp dạy học theo cách tiếp cận kiến tạo, phương pháp dạy học theo dự án, dạy học ... thức dạy học dạy học đồng loạt, dạy theo nhóm, dạy học cá nhân có đổi môi trường CNTT truyền thông Chẳng hạn, cá nhân làm việc tự lực với máy tính, với Internet, dạy học theo hình thức lớp học...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:21

... có hiệu cao lên lớp Thiết bị dạy học vật chất hóa phương pháp đào tạo, làm tăng suất lao động giáo viên học sinh: Thiết bị dạy học công cụ lao động giáo viên học sinh, vật chất hóa phương pháp ... quan.”[44, tr 198] Thiết bị dạy học sử dụng hợp lí q trình dạy học giáo viên tác động lên giác quan học sinh, giúp cho trình nhận thức học sinh hoạt động tích cực, học sinh lĩnh hội kiến thức rèn ... thiết bị dạy học Khảo sát trạng thiết bị dạy học, thông số số lượng, chất lượng, tình hình sử dụng bảo quản thiết bị dạy học Đánh giá mức độ trang bị thiết bị dạy học so với yêu cầu dạy học nhà...

Ngày tải lên: 31/03/2013, 19:05

... tin khóa học, mơn học, thời gian học trung tâm tin học Rubik Sinh viên truy nhập vào trang web để xem điểm thông báo trung tâm Khách truy nhập hỗ trợ khóa học thơng tin môn học trung tâm HVBCVT ... tả: Học viên tra cứu thơng tin điểm • Thơng tin đầu vào: Các thông tin học viên: họ tên mã học viên • Thơng tin đầu ra: Hiển thị bảng liệu điểm học viên • Cách thức xử lý: Truy vấn sở liệu xem học ... Quản trị học viên • Miêu tả: Người quản trị quản lý học viên đăng ký với trung tâm • Thơng tin đầu vào: Các thơng tin học viên • Thơng tin đầu ra: Danh sách học viên đăng ký chưa nộp học phí •...

Ngày tải lên: 25/04/2013, 09:20

... động dạy học kiến thức sở chuyên ngành kiến thức chuyên ngành 12 1.3 Năng lực dạy học vật lí kỹ sử dụng thí nghiệm vào dạy học 1.3.1 Năng lực dạy học Vật lí Năng lực dạy học tổng hợp đặc điểm, ... việc dạy học lớn Sự hạn chế thí nghiệm dẫn đến hạn chế ý tưởng sư phạm chất lượng dạy học học phần rèn luyện kỹ sử dụng thí nghiệm vào dạy học vật lí 1.4.3 Thực trạng học Sinh viên tiếp cận làm ... chuyên ngành: Tâm lý, Giáo dục học, Lý luận dạy học, vật lí học, Vật lí đại cương, Vật lí thực nghiệm -Kiến thức chuyên ngành: Lý luận phương pháp dạy học Vật lí Ngồi sinh viên học cấp chứng...

Ngày tải lên: 13/12/2013, 23:57

... chun sâu mơn học, có khả bồi dưỡng học sinh giỏi, giúp đỡ học sinh yếu hay học sinh nhiều hạn chế trở nên tiến Kiến thức tâm lý học sư phạm tâm lý học lứa tuổi, giáo dục học tiểu học Bao gồm tiêu ... biết đặc điểm tâm lý, sinh lý học sinh tiểu học, kể học sinh khuyết tật, học sinh có hồn cảnh khó khăn; vận dụng hiểu biết vào hoạt động giáo dục giảng dạy phù hợp với đối tượng học sinh; b) ... tạo tự tin cho học sinh; hướng dẫn học sinh tự học; b) Đặt câu hỏi kiểm tra phù hợp đối tượng phát huy lực học tập học sinh; chấm, chữa kiểm tra cách cẩn thận để giúp học sinh học tập tiến bộ;...

Ngày tải lên: 22/12/2013, 16:06

... nhằm nâng cao lực dạy học, lực nghề nghiệp cho giáo viên Trên sở lý luận bồi dưỡng lực dạy học giáo viên THPT thực trạng lực dạy học giáo viên, quản lý bồi dưỡng lực dạy học giáo viên trường THPT ... Tổng điểm từ điểm  2 0điểm 13,3 % Loại chƣa đạt chuẩn-loại : Tổng điểm điểm 0% Xếp loại Số lƣợng Phần trăm Loại xuất sắc : Tổng điểm từ 26 điểm  32 điểm 11 16,2 % Loại : Tổng điểm từ 2 1điểm ... hồ sơ dạy học, kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh đối chiếu với yêu cầu chuẩn hóa Quản lý hồ sơ dạy học : Phần lớn giáo viên quan tâm tới việc xây dựng, bảo quản, sử dụng hồ sơ dạy học Số...

Ngày tải lên: 08/02/2014, 12:19

... giới thực dạy học phân hóa bậc Trung học, chí bậc Tiểu học Trong cấp trung học sở, ngồi mơn học bắt buộc, việc phân hóa giáo dục thực mơn học tự chọn Còn cấp trung học phổ thơng, việc dạy học phân ... giáo viên thực dạy học theo hướng "Dạy tốt Học tốt", đồng thời tiến hành việc kiểm tra đánh giá kết giảng dạy giáo viên qua công việc giáo viên kết học tập học sinh 1.2 Việc chuyển dần từ dạy học ... trọng vào đổi phương pháp dạy học, trang bị cho GV số kỹ thuật dạy học tích cực đáp ứng yêu cầu dạy học theo quan điểm dạy học phân hóa *) Về QL hoạt động học tập học sinh Thực tốt việc phân công...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:09

Ngày tải lên: 20/03/2014, 14:20

... quy ước nhận thức chung ngữ nghĩa Điều cần tính đến dạy học kiến thức có liên quan 3.2 Một số gợi ý dạy học Trong dạy học tiếng Hán cho sinh viên chuyên ngữ Việt Nam, cấu trúc “Thừa từ phủ định” ... Khoa học ĐHQGHN, Ngoại ngữ 26 (2010) 108- 117 3.3.5 Trong dạy học tiếng Hán cho sinh viên chuyên ngữ Việt Nam, nên ý tới việc đối chiếu hình thức thừa từ phủ định tiếng Hán tiếng Việt, để làm rõ ... 3.3.1 Bổ sung số cấu trúc “Thừa từ phủ định” vào giáo trình dạy học tiếng Hán sử dụng Khảo sát giáo trình dạy học tiếng Hán cho sinh viên chuyên ngữ Việt Nam sử dụng, nhận thấy đề cập đến đến...

Ngày tải lên: 22/03/2014, 10:20

... tưởng dạy học phát triển HTHT tạo HTHT HS môn học 1.3.2 Cơ sở khoa học dạy học theo hướng phát triển hứng thú học tập 1.3.2.1 Cơ sở tâm lý học Cơ sở tâm lý học dạy học phát triển hứng thú học tập ... thú, nhà khoa học (tâm lý học giáo dục học) nghiên cứu dạy học hiệu quả, ý đến yếu tố tâm lý động cơ, nhu cầu, hứng thú Họ coi việc tạo yếu tố tâm lý trình dạy học điều kiện cần để dạy học có hiệu ... tập cho học sinh dạy học NPT Điện dân dụng TTKTTH-HN 7 CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC DẠY HỌC THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN HỨNG THÚ HỌC TẬP CHO HỌC SINH 1.1 TỔNG QUAN VỀ TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU DẠY HỌC THEO...

Ngày tải lên: 03/04/2014, 19:52

... câu hỏi dạy học cho sinh viên Khoa S phạm - Trờng Đại học Tây Nguyên (thực dạy học môn Giáo dục học) Mục đích nghiên cứu - Đề xuất biện pháp rèn luyện kỹ sử dụng câu hỏi dạy học cho sinh viên Khoa ... giáo viên dạy học giáo dục ngời giáo viên phải có kỹ dạy học kỹ giáo dục Trong trình tiến hành dạy học giáo dục ngời giáo viên phải làm việc với nhiều ngời, để làm việc có hiệu quả, ngời giáo viên ... hình thành phát triển trình học tập sinh viên s phạm, thông qua việc học tập cac môn học, đặc biệt môn Giáo dục học Vì thế, trình dạy học môn Giáo dục học trờng đại học s phạm, đề xuất thực biện...

Ngày tải lên: 18/06/2014, 21:09