... nghĩa nghiên cứu lịchsửtriếthọcLịchsửtriếthọc với tính cách khoa học, lịchsử vận động, phát triển có quy luật t tởng triếthọc Do nghiên cứu lịchsửtriếthọc tình hình có ý nghĩa vô to ... cứu lịchsửtriếthọc có ý nghĩa to lớn lịchsửtriếthọc có khả bao quát lịchsử xã hội sâu rộng dới hình thức lý luận, cho ta khả hiểu biết khái quát phát triển lịchsử t tởng lịchsử t tởng triết ... sửLịchsửtriếthọc có nhiều trờng phái triếthọc khác nhau, nhng chủ nghĩa vật chủ nghĩa tâm hai trờng phái lớn lịch sử, hìnhthànhtừtriếthọc phát triển tồn đến ngày Lịchsửtriếthọc từ...
... …….……………………………………………………………………………… 21 Chương NHỮNG ĐIỀU KIỆN, TIỀN ĐỀ HÌNHTHÀNHTƯTƯỞNGTRIẾTHỌCCỦAALBERTEINSTEIN …………… 22 1.1 ĐiềukiệnlịchsửhìnhthànhtưtưởngtriếthọcAlbertEinstein …… 23 1.1.1 Hoàn ... cảnh lịchsửđiều kiện, tiền đề có tác động mạnh mẽ đối sáng tạo tưtưởng ông Nghiên cứu A Einstein biến cố lịchsửtư đặc biệt ông, thấy tưtưởngtriếthọc A Einsteinhìnhthànhtừ ba điều kiện, ... đề hìnhthànhtưtưởngtriếthọc A Einstein Bên cạnh điềukiệnlịchsử với thay đổi kinh tế biến động trị - xã hội; tiền đề khoa họctự nhiên tư tưởng, lý luận có ý nghĩa định hìnhthànhtư tưởng...
... Chương NHỮNG ĐIỀU KIỆN, TIỀN ĐỀ HÌNHTHÀNHTƯTƯỞNGTRIẾTHỌCCỦAALBERTEINSTEIN Nghiên cứu A Einstein, thấy tưtưởngtriếthọc A Einstein xuất phát từ: điềukiệnlịch sử, tiền đề khoa họctự nhiên, ... điểm lịchsử để 14 nhận diện đánh giá tưtưởngtriếthọc A Einstein ý nghĩa tưtưởng lập trường chủ nghĩa vật biện chứng Chương NỘI DUNG TƯTƯỞNGTRIẾTHỌCCỦAALBERTEINSTEIN Đối với triết học, ... tích đánh giá có tính hệ thống tưtưởngtriếthọc A Einstein, nhận thấy ý nghĩa lịchsửtừtưtưởngtriếthọc A Einstein thể sau: 3.1 TưtưởngtriếthọcAlbertEinstein nhận thức sâu sắc người...
... chí hướng Điều ảnh hưởng đến tưtưởng trị nhân cách Người 2 Nguồn gốc tưtưởng Hồ Chí Minh • Tưtưởng Hồ Chí Minh kế thừa phát triển giá trị truyền thống,văn hóa tốt đẹp dân tộc • Tưtưởng Hồ ... hìnhthànhtưtưởng Hồ Chí Minh tạo tiền đề bỏ qua CNTB lên CNXH Việt Nam .Tư tưởng Hồ Chí Minh hìnhthànhtừ cảm tính đến lý tính nhằm tìm đường giải phóng cho dân tộc Việt Nam Việc xuất tưtưởng ... đổi chủ nghĩa Mác- Lênin.” Điều chứng minh vai trò ý nghĩa định chủ nghĩa MácLênin hìnhthành phát triển tưtưởng Hồ Chí Minh Tưtưởng Hồ Chí Minh nằm hệ thống tưtưởng MácLênin chủ nghĩa Mác...
... KHÁCH QUAN BÊN NGOÀI TỚI VIỆC HÌNHTHÀNH ĐỒNG TIỀN CHUNG CHẤU Á •SỰ TÁC ĐỘNG CỦA ĐỒNG TIỀN CHUNG CHÂU ÂU ĐẾN SỰHÌNHTHÀNHCỦA ĐỒNG ACU Trước nói điềukiện sở hìnhthành đồng tiền chung châu Á(ACU) ... chọn đề tài : “ Điều kiện, sở hình thành, thuận lợi khó khăn đời đồng ACU” Hi vọng kiến thức mà tích lũy qua trình học phần làm rõ đề tài nhiều sai sót PHẦN 1: ĐIỀU KIỆN, CƠ SỞ HÌNHTHÀNH ĐỒNG ACU ... xu tất yếu Nhưng đồng nhân dân tệ trở thành đồng yieenf chung châu Á hay không chưa có nhà kinh tế học dám 1.2.2 NHỮNG Ý TƯỞNG BAN ĐẦU TRONG QUÁ TRÌNH HÌNHTHÀNH ĐỒNG ACU: Cùng với việc hợp thể...
... LỜI MỞ ĐẦU Lịchsử văn minh nhân loại lịchsử lao động sáng tạo Lao động điềukiện tạo cải vật chất tinh thần cho xã hội Trong thực tế sống, người lao động có đủ điềukiện sức khỏe khả ... người sử dụng lao động - Đối với BHXH bắt buộc : điều 91, điều 92 – Luật BHXH - Đối với BHXH tự nguyện: điều 100 – Luật BHXH - Đối với BH thất nghiệp: Điều 102 – 105 – Luật BHXH 2.5 Hìnhthành ... sát làng, xã nên sử dụng mục đích Ngoài ra, làng nghề hìnhthành loại phường hội nghề nghiệp để tư ng trợ giúp đỡ lẫn không nghề nghiệp mà sống không may gặp rủi ro Quá trình hìnhthành phát triển...
... QUAN BÊN NGOÀI TỚI VIỆC HÌNHTHÀNH ĐỒNG TIỀN CHUNG CHẤU Á 1.1.1 SỰ TÁC ĐỘNG CỦA ĐỒNG TIỀN CHUNG CHÂU ÂU ĐẾN SỰHÌNHTHÀNHCỦA ĐỒNG ACU 1.1 Trước nói điềukiện sở hìnhthành đồng tiền chung châu ... chọn đề tài : “ Điều kiện, sở hình thành, thuận lợi khó khăn đời đồng ACU” Hi vọng kiến thức mà tích lũy qua trình học phần làm rõ đề tài nhiều sai sót PHẦN 1: ĐIỀU KIỆN, CƠ SỞ HÌNHTHÀNH ĐỒNG ACU ... xu tất yếu Nhưng đồng nhân dân tệ trở thành đồng yieenf chung châu Á hay không chưa có nhà kinh tế học dám 1.2.2 NHỮNG Ý TƯỞNG BAN ĐẦU TRONG QUÁ TRÌNH HÌNHTHÀNH ĐỒNG ACU: Cùng với việc hợp thể...
... LẦN THỨ NHẤT NHỮNG LUẬN CƯƠNG VỀ VẤN ĐỀ DÂN TỘC VÀ VẤN ĐỀ THUỘC ĐỊA” CỦA V.I.LÊNIN VÀ ẢNH HƯỞNG CỦA NÓ ĐỐI VỚI SỰHÌNHTHÀNHTƯTƯỞNG NGUYỄN ÁI QUỐC VỀ CON ĐƯỜNG CÁCH NGUYỄN TẤN HƯNG (*) Trong trình ... Nguyễn Ái Quốc kiên đấu tranh cho tưtưởng Lênin thực thực tế, đề nghị “Đảng phải tuyên truyền chủ nghĩa xã hội tất nước thuộc địa”(8) Trên sở phân tích điềukiệnlịchsử - xã hội phương Đông, Nguyễn ... với niềm phấn khởi tin tư ng người chiến sĩ cách mạng sau nhiều năm nghiên cứu lý luận, khảo sát thực tiễn Luận cương V.I.Lênin có ảnh hưởng đặc biệt sâu sắc nhận thức, tưtưởng Nguyễn Ái Quốc...
... chấp phát sinh luật tưđiều chỉnh giải quan tài phán tư pháp, tranh chấp luật tưđiều chỉnh phải giải tài phán hành Sựhìnhthành nhận thức hợp đồng hành Việt Nam Có thể nói điềukiện nước ta, hợp ... dịch vụ công cho xã hội hìnhthành phát triển mức độ định, trình độ thấp, tồn phát triển trường tư thục lĩnh vực giáo dục Sau năm 1954 hình thức trường tư thục tồn tại, hình thức công ty hợp danh ... chất Hầu hết quốc gia áp dụng nguyên tắc, hay tư tưởng: mà tư nhân thực tốt nhà nước không tham gia, mà kiểm soát, điều tiết, bảo hộ, công việc mà tư nhân không thế, hay không muốn thực khó tìm...
... hìnhthànhtưtưởngtriếthọc Nguyễn Trãi 1.2 TIỀN ĐỀ LÝ LUẬN HÌNHTHÀNHTƯTƯỞNGTRIẾTHỌCCỦA NGUYỄN TRÃI Tưtưởngtriếthọc Nguyễn Trãi không hìnhthành phát triển sở đặc điểm điềukiệnlịch sử, ... việc hìnhthànhtưtưởngtriếthọc Việt Nam, từ sáu đặc điểm lịchsửtưtưởngtriếthọc Việt Nam là: Tưtưởng Việt Nam “gắn với chủ nghĩa yêu nước, với công xây dựng bảo vệ đất nước”; tưtưởng ... ĐỀ LÝ LUẬN HÌNHTHÀNHTƯTƯỞNGTRIẾTHỌCCỦA NGUYỄN TRÃI 1.1 KHÁI QUÁT ĐIỀUKIỆNLỊCH SỬ, KINH TẾ, CHÍNH TRỊ - XÃ HỘI VIỆT NAM THẾ KỶ XIV - XV CƠ SỞ XÃ HỘI HÌNHTHÀNHTƯTƯỞNGTRIẾTHỌC NGUYỄN...
... ông người học phải học nữa, học mãi, nhà bác học không ngừng họcHọcđiều xưa để áp dụng cho thời nay, người khéo vận dụng tri thức Phương pháp học • Học người Đối với người học phải học tất tầng ... học • Học không chán Cách học ông là: "Mặc nhi thức tri, học nhi bất yếm" (Lặng lẽ mà ghi nhớ lấy, học mà không chán) Người học phải tạo hứng thú việc họchọc không chán • Học cũ biết Người học ... nói: "Học nhi bất tư tắc võng, tư nhi bất học tắc đãi" (Học mà không suy nghĩ mờ mịt, suy nghĩ mà không học nguy hại), "Học nhi thời tập chi, bất diệc duyệt hồ?" :( học mà thực hành theo điều học...
... Phật giáo tư ng đối mở rộng, ngồi việc nghiên cứu giáo lý, kinh điển, lịchsử Phật giáo đề cập đến lĩnh vực Triết học, Sử học, Tâm lý học, Khảo cổ học, Xã hội học, Dân tộc học, Văn học, Nghệ ... SVTH: Cao Đình Bền, Lớp Cao Học Đêm – Khóa 19 1.2 Nội dung chủ yếu tưtưởngtriếthọc Phật giáo Tưtưởngtriết lý Phật giáo tập trung khối lượng kinh điển lớn, tổ chức thành ba kinh lớn gọi tam ... Đình Bền, Lớp Cao Học Đêm – Khóa 19 CHƢƠNG 2: ẢNH HƢỞNG CỦA PHẬT GIÁO ĐẾN XÃ HỘI VÀ CON NGƢỜI VIỆT NAM: 2.1 Ảnh hƣởng Phật giáo mặt tƣ tƣởng triếthọc đạo lý 2.1.1.Về tưtưởngTưtưởng hay đạo lý...
... luận Triếthọc Vậy hìnhtư ng vuông tròn thể cho gì? Theo Lý học cổ Đông phương khí Dương có tính khiết, viên mãn thông biến nên tư ng Dương hình tròn Khí Âm tụ, đục, giới hạn nên tư ng Âm hình ... Thủy – Tủ sách Việt Thường – 2000 [3] “Sự hìnhthành phát triển học thuyết âm dương ngũ hành tưtưởng cổ đại Trung Quốc” – Trần Thị Huyền – Tạp chí Triếthọc ngày 26/06/2006 [4] http://www.tusachvietthuong.org ... cõi trống tưtưởng Tinh thần cõi trống tưtưởng Việt khác với chân không Phật giáo, khác với vô cực lão giáo, khác với thái cực Nho giáo H ình ảnh người vận dụng Gậy Thần Sách Ước, biểu tư ng cho...
... triếthọc Arixtốt đời sống văn hóa tinh thần thời đại Tưtưởngtriếthọc Arix -tốt nói riêng tưtưởngtriếthọc nói chung có đóng góp to lớn đời sống cách nhìn nhận thừa nhận đóng góp triếthọc ... chứng với việc nghiên cứu lịchsửtưtưởng nhân loại Hệ thống phạm trù Arixtốt thành tựu đáng kể lịchsửtưtưởng nhân loại Về vấn đề Enghen viết: "Việc nghiên cứu hình thức tư duy, phạm trù lôgic ... triển lịchsửtriết học, đặc biệt Hêgen giải cách khoa họctriếthọc mác xít Enghen viết: "Những nhà triếthọc Hy Lạp cổ đại nhà biện chứng tự phát, bẩm sinh Arixtốt, óc bách khoa nhà triết học...
... khoa học, Bác học uyên thâm nhiều mặt, ông viết khoảng 70 tác phẩm: triết học, ông viết nhiều tác phẩm toán học, đạo đức học, tâm lý học, sinh vật học, thi ên văn học, mỹ học, ngôn ngữ học, âm ... 2003 LịchsửTriết Học, Bùi Thanh Quất Vũ Tình, NXB Giáo Dục – 1999 Triếthọc Mác – Lênin (Hệ thống câu hỏi – đáp án gởi mở & hướng dẫn viết tiểu luận, Bộ Môn Triết học, Ban triếthọc – xã hội học ... chúng IV KẾT LUẬN: Triếthọc Đêmôcrít kế thừa phát triển lên trình độ cao quan điểm vật (của trường phái Milê) tưtưởng biện chứng (của Hêraclít) trước đó, đưa triếthọc ông trở thành đỉnh cao chủ...
... TRIẾTHỌC THỜI KỲ HY LẠP CỔ ĐẠI [1] II TIỂU SỬCỦA NHÀ TRIẾT GIA DÉMOCRITE [2] III TƯTƯỞNGTRIẾTHỌCCỦA DÉMOCRITE [2], [3], [4], [5] III.1 Thuyết nguyên tử III.2 Tưtưởng ... hiểu cách đơn giản triếthọc Hy Lạp l kế thừa túy tưtưởng bên mà điềukiện định hìnhthành phát triển triếthọc Hy Lạp kết nội sinh tất yếu dân tộc, thời đại Sự phát triển triếthọc Hy Lạp cổ đại ... đến nhà triếthọc sau Thực hiện: Trần Minh Hiếu – K19D1 Trang Tiểu luận Triếthọc GVHD: Bùi Văn Mưa TƯTƯỞNGTRIẾTHỌCCỦA DÉMOCRITE VÀ SỰ ẢNH HƯỞNG CỦA NÓ ĐẾN ĐỜI SỐNG VĂN HÓA TINH THẦN CỦA THỜI...
... LUẬN TÀI LIỆU THAM KHẢO Tưtưởngtriếthọc Phật giáo ảnh hưởng … Tiểu luận triếthọc CHƯƠNG 1: GVHD: TS Bùi Văn Mưa TƯTƯỞNGTRIẾTHỌCCỦA PHẬT GIÁO Sơ lược q trình hìnhthành phát triển Phật giáo ... (sắc, thụ, tư ng, hành, thức) gồm hai yếu Tưtưởngtriếthọc Phật giáo ảnh hưởng … Trang 14 Tiểu luận triếthọc GVHD: TS Bùi Văn Mưa tố chính: yếu tố sinh lý (sắc) yếu tố tinh thần (thụ, tư ng, hành, ... cương thừa – xếp vào Đại thừa – phát triển mạnh Tây Tạng, Mơng Cổ Nội dung tưtưởngtriếthọc Phật giáo Tưtưởngtriếthọc Phật giáo chủ yếu nói giới quan nhân sinh quan 2.1 Thế giới quan Phật...