... trung bình yếu Kỹ tổ chức quản lý giáo dục học sinh Để đánh giá kỹ thôngthờng dựa vào khả giáoviên chủ nhiệm, tổng phụ trách độigiáoviên môn Đa số giáoviên có thời gian công tác lâu năm, ... dục em phần lớn phụ thuộc vào giáoviên chủ nhiệm Bên cạnh giáoviên thể đợc vai trò giáoviên môn, góc độ đứng lớp giáoviên môn phải thờng xuyên tổ chức, hớng dẫn, giáo dục em tiếp thu kiến thức, ... hợp giáoviên chủ nhiệm giáoviên môn cách chặt chẽ thờng xuyên, mà có đùn đẩy né tránh việc giáo dục học sinh Cha thờng xuyên tổ chức giáo dục cho em phơng pháp tự học tự quản, có giáo viên...
... tạo độingũgiáoviênphổthông đáp ứng yêu cầu xã hội đại 2.1 Kinh nghiệm mô hình đào tạo giáoviên 2.1.1 Kinh nghiệm quốc tế mô hình đào tạo giáoviên Các nghiên cứu cho thấy mô hình đào tạo giáo ... khả tạo giáoviên sáng tạo Do đó, việc lựa chọn mô hình đào tạo cần vào điều kiện cụ thể nơi đào tạo (như độingũ giảng viên, môi trường đào tạo, tuyển sinh,…) nhu cầu giáoviênphổ thông, điều ... tạo, bồi dưỡng giáoviên THPT theo chuẩn nghề nghiệp giáoviên Trung học, tháng 9/2013 Nguyễn Văn Cường (2009), Đào tạo giáoviên CHLB Đức khuyến nghị cho cải cách đào tạo giáoviên Việt Nam,...
... giáoviênphổthôngThông tư Liên số 16 TT/LB ngày 23/8/1995 Liên Bộ Giáo dục-Đào tạo-Tài hướng dẫn thực chế độ giáoviên điều động làm nhiệm vụ tra giáo dục bị bãi bỏ Chú ý quy định "xếp loại giáo ... độ giáoviên điều động làm nhiệm vụ tra giáo dục quy định: Cán bộ, giáoviên (không thuộc biên chế tra giáo dục) thời gian điều động làm nhiệm vụ tra phải hoàn thành đầy đủ nhiệm vụ giáo viên, ... viên tra Theo điểm a khoản Điều 11 Quy định chế độ công tác giáoviênphổthông thời gian làm việc buổi cộng tác viên tra tính tiết định mức Thông tư Liên số 16 TT/LB ngày 23/8/1995 Liên Bộ Giáo...
... định không áp dụng với giáoviên giảng dạy sở giáo dục phổthông nước mở Việt Nam giáoviên giảng dạy theo chế độ thỉnh giảng sở giáo dục phổthông Chương II NHIỆM VỤ CỦA GIÁO VIÊN, ĐỊNH MỨC THỜI ... hành giáoviên phải giảng dạy tuần, cụ thể sau: Định mức tiết dạy giáoviên tiểu học 23 tiết, giáoviên trung học sở 19 tiết, giáoviên trung học phổthông 17 tiết; Định mức tiết dạy giáoviên ... Nhiệm vụ giáoviên Nhiệm vụ giáoviên thực theo quy định Điều lệ trường Tiểu học, Điều lệ Trường Trung học sở, Trường Trung học phổthông Trường phổthông có nhiều cấp học Điều Nhiệm vụ giáo viên...
... hành giáoviên phải giảng dạy tuần, cụ thể sau: Định mức tiết dạy giáoviên tiểu học 23 tiết, giáoviên trung học sở 19 tiết, giáoviên trung học phổthông 17 tiết; Định mức tiết dạy giáoviên ... dạy giáoviên kiêm nhiệm công việc chuyên môn Giáoviên chủ nhiệm lớp cấp tiểu học giảm tiết/tuần, cấp trung học sở cấp trung học phổthông giảm tiết/tuần Giáoviên chủ nhiệm lớp trường phổthông ... sở; Định mức tiết dạy giáoviên trường, lớp dành cho người tàn tật, khuyết tật 21 tiết giáoviên cấp tiểu học, 17 tiết giáoviên cấp trung học sở Giáoviên làm Tổng phụ trách Đội Thiếu niên tiền...
... hành giáoviên phải giảng dạy tuần, cụ thể sau: Định mức tiết dạy giáoviên tiểu học 23 tiết, giáoviên trung học sở 19 tiết, giáoviên trung học phổthông 17 tiết; Định mức tiết dạy giáoviên ... dạy giáoviên kiêm nhiệm công việc chuyên môn Giáoviên chủ nhiệm lớp cấp tiểu học giảm tiết/tuần, cấp trung học sở cấp trung học phổthông giảm tiết/tuần Giáoviên chủ nhiệm lớp trường phổthông ... sở; Định mức tiết dạy giáoviên trường, lớp dành cho người tàn tật, khuyết tật 21 tiết giáoviên cấp tiểu học, 17 tiết giáoviên cấp trung học sở Giáoviên làm Tổng phụ trách Đội Thiếu niên tiền...
... hành giáoviên phải giảng dạy tuần, cụ thể sau: Định mức tiết dạy giáoviên tiểu học 23 tiết, giáoviên trung học sở 19 tiết, giáoviên trung học phổthông 17 tiết; Định mức tiết dạy giáoviên ... mở Việt Nam giáoviên giảng dạy theo chế độ thỉnh giảng sở giáo dục phổthông Chương II NHIỆM VỤ CỦA GIÁO VIÊN, ĐỊNH MỨC THỜI GIAN LÀM VIỆC Điều Nhiệm vụ giáoviên Nhiệm vụ giáoviên thực theo ... học sở, Trường Trung học phổthông Trường phổthông có nhiều cấp học Điều Nhiệm vụ giáoviên làm chủ nhiệm lớp Ngoài nhiệm vụ giáoviên quy định Điều Quy định này, giáoviên làm chủ nhiệm lớp có...
... định không áp dụng với giáoviên giảng dạy sở giáo dục phổthông nước mở Việt Nam giáoviên giảng dạy theo chế độ thỉnh giảng sở giáo dục phổthông Chương II NHIỆM VỤ CỦA GIÁO VIÊN, ĐỊNH MỨC THỜI ... hành giáoviên phải giảng dạy tuần, cụ thể sau: Định mức tiết dạy giáoviên tiểu học 23 tiết, giáoviên trung học sở 19 tiết, giáoviên trung học phổthông 17 tiết; Định mức tiết dạy giáoviên ... Nhiệm vụ giáoviên Nhiệm vụ giáoviên thực theo quy định Điều lệ trường Tiểu học, Điều lệ Trường Trung học sở, Trường Trung học phổthông Trường phổthông có nhiều cấp học Điều Nhiệm vụ giáo viên...
... giáoviên tiểu học, độingũgiáoviên THCS, độingũgiáoviên THPT, độingũgiáoviên dạy nghề, độingũgiáoviên trung học chuyên nghiệp Phát triển độingũgiáoviên THPT Phát triển theo triết ... niệm độingũgiáoviên khái niệm chung cho người làm nghề dạy học – giáo dục, ta có khái niệm độingũ riêng cho bậc học, cấp học như: Độingũgiáoviên mầm non, độingũgiáoviên tiểu học, độingũ ... triển độingũgiáoviên trung học phổthông Khái niệm độingũgiáoviênGiáoviên người dạy học bậc phổthông tương tương” [40] Giáoviên trường trung học người làm nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục...
... 9: 2005-2006) 2.2.1.3 Về độingũgiáoviên - Số lợng v cấu độingũ Năm học 2005-2006 độingũgiáoviên THPT ton tỉnh có 1.991 ngời, giáoviên nữ chiếm tỉ lệ 55,45%; giáoviên ngời dân tộc thiểu ... thiếu giáoviên môn nh Địa lý (69 giáo viên/ 1296 lớp), GDCD (40 giáo viên/ 1296 lớp), KTNN (3 giáo viên/ 1296 lớp), KTCN (6 giáo viên/ 1296 lớp), Tin học (30 giáo viên/ 1296 lớp), TD-QP (141 giáo viên/ 1296 ... triển giáo dục phổ thông: Xây dựng độingũgiáoviên đáp ứng yêu cầu số lợng, ổn định theo vùng, đồng cấu", Nâng cao chất lợng độingũgiáo viên, đổi công tác quản lý v đo tạo cán quản lý giáo...
... hóa lý luận người giáoviên THPT; độingũgiáoviên THPT QL độingũgiáoviên nói chung, QL độingũgiáoviên THPT nói riêng - Đề tài làm rõ thực trạng công tác QL độingũgiáoviên trường THPT ... đánh giá GV; BD độingũgiáoviên Đề tài nghiên cứu QL HT độingũgiáo viên, không nghiên cứu hoạt động dạy học GV, chất lượng độingũgiáoviên xem hệ hoạt động QL độingũgiáoviên 7- Phương ... việc BD độingũgiáoviên [38, tr.261] Việc BD độingũgiáoviên có tầm quan trọng chiến lược, có tính chất định chất lượng độingũgiáoviên [10, tr.54-59] Mục đích việc BD độingũgiáoviên THPT...
... (2002), Bộ GD&ĐT nhận định Độingũgiáoviên không đồng cấu, giáoviên trung học sở trung học phổthông (còn thiếu giáoviên môn Sinh vật, Kỹ thuật, Giáo dục công dân, Giáo dục quốc phòng, Nhạc, ... triển giáo dục phổthông “xây dựng độingũgiáoviên đáp ứng yêu cầu số lượng, ổn định theo vùng, đồng cấu” “nâng cao chất lượng độingũgiáo viên, đổi công tác quản lý đào tạo cán quản lý giáo ... thể khoản điều 70, Luật giáo dục nêu rõ “Nhà giáo giảng dạy sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục nghề nghiệp gọi giáo viên; sở giáo dục đại học gọi giảng viên .[30] Điều lệ trường...
... trò độingũgiáoviênphổthông nghiệp 1.1 Khái niệm giáoviênphổthông đặc điểm lao động giáoviênphổthông 1.1.1 Khái niệm giáoviênphổthông 1.1.2 Đặc điểm lao động giáo ... luận vai trò độingũgiáoviênphổthông nghiệp phát triển giáo dục đào tạo 1.1 Khái niệm giáoviênphổthông đặc điểm lao động giáoviênphổthông 1.1.1.Khái niệm giáoviênphổthông 1.1.2 Đặc ... lí luận vai trò độingũgiáoviênphổthông nghiệp phát triển giáo dục đào tạo 1 Khái niệm giáoviênphổthông đặc điểm lao động giáoviênphổthông 1.1.1 Khái niệm giáoviênphổthông Có thể khẳng...
... lợng độingũgiáoviên trung học phổthông 1.1 Cơ sở lý luận Độingũ trờng trung học phổthông nguồn nhân lực nhà trờng bao gồm hiệu trởng, phó hiệu trởng, giáo viên, nhân viên trờng Độingũgiáo ... lợng độingũgiáoviên trờng phổthông cấp 2-3 Dơng Văn An- Quảng Bình: Một là, lập quy hoach, tuyển chọn, bổ sung nhân độingũ Hai là, phân công bố trí giáoviên Ba là, bồi dỡng độingũgiáoviên ... số giáoviên tham gia bồi dỡng 2.2.3 Về độingũgiáoviên Phần đông độingũgiáoviên trờng nhận thức đợc tầm quan trọng việc học tập, rèn luyện để nâng cao chất lợng giáo dục giảng dạy Đội ngũ...
... YÊU C U Đ I V I Đ I NGŨGIÁOVIÊN TRUNG H C PH THÔNG 1.3.1 Vai trò c a giáoviên THPT ñ i ngũgiáoviên THPT 1.3.1.1 Vai trò c a giáoviên THPT 1.3.1.2 Vai trò c a ñ i ngũgiáoviên THPT 1.3.2 Nhi ... ni m giáoviên THPT ñ i ngũgiáoviên THPT 1.2.1.1 Giáo viên: Đi u 70 Lu t Giáo d c năm 2005 quy ñ nh “Nhà giáongư i làm nhi m v gi ng d y, giáo d c nhà trư ng ho c s giáo d c khác Nhà giáo ... i ngũgiáoviên ñánh giá ñ i ngũgiáoviên b i dư ng ñ i ngũgiáoviên 1.4.2.5 Qu n lý v vi c t o môi trư ng làm vi c cho ĐNGV Ti u k t chương Chương TH C TR NG CÔNG TÁC QU N LÝ Đ I NGŨGIÁO VIÊN...
... c tiêu giáo d c c a Đ ng 1.2.4 Đ i ngũgiáoviên ch nhi m 1.2.4.1 Khái ni m giáoviên ch nhi m GVCNL GV b môn d y l p h c ñó, thay m t HT làm công tác QL giáo d c HS m t l p nh t ñ nh Thông thư ... TÀI Đi u 15 Lu t giáo d c năm 2005 ghi rõ: "Nhà giáo gi vai trò quy t ñ nh vi c b o ñ m ch t lư ng giáo d c" v y nên vi c xây d ng phát tri n ñ i ngũ GV, ñ c bi t ñ i v i ñ i ngũ GVCNL trư ng ... ñ i ngũ 1.2.5.1 Khái ni m qu n lý ñ i ngũ Qu n lý ñ i ngũ nh ng tác ñ ng có ý th c, có ñ nh hư ng, có k ho ch c a ch th qu n lý ñ n “ñ i ngũ ñ v n hành, phát huy t i ưu ngu n l c c a ñ i ngũ...