... nghiệm đổimớikiểmtra kết quả học tập
môn Ngữ Văn Trung học cơ sở
I. Những vấn đề chung.
Kiểm tra, đánhgiá kết quả học tập của họcsinh là một khâu quan trọng
trong quá trình học. Đổimới chơng ... phản hồi cụ thể
giúp họcsinh điều chỉnh quá trình học tập của mình.
Việc ra đề kiểmtra cũng nh tổ chức kiểmtrađánhgiá chất lợng học tập
môn học của họcsinh phải đổimới nhằm phát huy hiệu ... trình THCSđòi hỏi phải tiến hành đồng bộ các
khâu quan trọng có đổimớiđánh giá. Kiểmtra là hình thức và phơng tiện của hoạt
động đánh giá, bởi vậy trong quá trình đổimớiđánhgiá kết quả học...
... họcsinh để chuyển sang giai đoạn tiếp theo.
Đổimới phơng pháp
kiểm trađánhgiáđối với học sinh
I.những vấn đề chung :
Kiểm trađánhgiá là giai đoạn cuối cùng trong sự học tập của họcsinh ... cầu đổimớiđánh giá, quy chế đánh giá
+ Đánhgiá đợc tổ chức của nhà trờng cũng nh khả năng quản lýquá trình thực hiện
đánh giá, kết quả học tập ở nhà ,trờng của học sinh
b. Lập khung đánhgiá ... năng về kiểmtrađánhgiá kết
quả học tập của học sinh. Biết nội dung họcsinh cần phải học, chuẩn kiến thức kỹ năng cần
đạt đợc.Từ đó quyết định xem những hớng dẫn đánh giá, bài kiểmtra nào cho...
... đổimới phương pháp kiểmtrađánhgiá kết quả học tập
của họcsinh ………………………………………………………………… …….10
1.2. Tổng quan về tình hình sử dụng tin học trong kiểmtrađánhgiá kết quả học tập của
học ... kiểmtrađánhgiá và kỹ thuật trắc nghiệm
1.3.1. Những vấn đề chung về kiểmtrađánhgiá
1.3.1.1. Khái niệm về kiểmtra
Theo từ điển tiếng Việt: Kiểmtra là xem xét tình hình thực tế để đánh ... chức kiểmtra
đánh giá kết quả học tập của HS trực tiếp trên máy tính ở môn Sinhhọc nói chung và
Sinh học 10 nói riêng. Chúng tôi coi đây là một bước tiến nữa trong đổimới KTĐG,
góp phần đổi...
... tôi đã lựa chọn đề tài
:
“Ứng dụng
phầ
n mềm EMP - TEST đổimớikiểmtrađánhgiá kết quả học tập
của
học
si
nh trong dạy họcSinhhọc 10 ở
tỉ
nh Bắc
Giang”.
2. Mục
ti
êu
ng
hi
ên ...
hì
nh đổimới phương pháp kiểm
tr
a
đá
nh giá kết quả học
tập
của học
sinh …
……………………………………………
………………… …….10
1.2. Tổng quan về tình
hì
nh sử dụng tin học trong kiểmtrađánh
gi
...
niệm
về kiểmtrađánhgiá trong dạy học một cách ngắn
gọ
n như sau: Kiểm tra
đánhgiá
là
một quá trình thu nhận
thô
ng tin
giữ
a GV và HS nhằm điều chỉnh
ho
ạt
động dạy -
học
phù...
... đổimới
đổi mới
kiểmtra - đánhgiá
kiểm tra - đánh giá
HÃy phân tích hình dưới đây để nêu bật
HÃy phân tích hình dưới đây để nêu bật
vị trí của KTĐG trong quá trình dạy học
vị trí ... dạy học
Hình dưới đây mô tả vấn đề gì?
Hình dưới đây mô tả vấn đề gì?
3 chức năng của kiểm tra:
3 chức năng của kiểm tra:
Đánh giá kết quả học tập của HS:
Đánh giá kết quả học tập ... phương án giải quyết.
người học để đề ra phương án giải quyết.
Điều chỉnh qua kiểm tra:
Điều chỉnh qua kiểm tra:
GV điều chỉnh kế hoạch dạy học
GV điều chỉnh kế hoạch dạy học
(nội dung và phương...
... câu
Điểm 3,0 3.5 3.5 10,0
Chọn 1 đề kiểmtra trong tài liệu, phân tích:
1. Sự hợp lý, khoa học của ma trận đề (theo yêu cầu đã nêu
trong tài liệu)
2. Đánhgiá chất lượng của câu hỏi theo tiêu ... câu
Điểm
CĐ 3: 25t Số câu
Điểm
Tổng Số câu
Điểm
Yêu cầu của đề kiểmtra định kỳ
3
1. Yêu cầu đối với việc lựa chọn chuẩn để đánh giá:
Chọn mấy chuẩn? Những chuẩn nào?
2. Yêu cầu đối với việc ...
Creating
Evaluating
Analysing
Applying
Understanding
Remembering
Thiết kế ma trận đề kiểmtra định kỳ (90’)
3
Chủ đề Các mức độ cần đánhgiá Tổng
số
Nhận biết Hiểu Vận dụng
TN TL TN TL TN TL
CĐ 1: 23 t Số câu...
... phải đổimớikiểmtrađánhgiá để thúc đẩy
đổi mới phương pháp dạy học bộ môn Lịch sử.
II/ Nội dung của công tác đổimớikiểm tra, đánh giá.
1) Mục tiêu đổimớikiểm tra, đánh giá:
Việc đổimới ... người học.
2)Tiêu chí của đốimớikiểm tra, đánh giá:
Đổi mớikiểm tra, đánhgiá kiết quả học tập bộ môn Lịch sử của họcsinh
được căn cứ trên những đổimới về nội dung chương trình, sách giáo ... Phải đổimới kiến thức, phương pháp kiểmtrađánhgiá trong quá
trình học tập lich sử của họcsinh kết hợp chặt chẽ hoạt động kiểm tra, đánh
giá của giáo viên với phát triển hoạt động tự kiểm tra...
... mềm góp phần đổimới PPDH và kiểm tra,
đánh giá kết quả học tập môn Toán ở trường THPT
I. SỬ DỤNG PHẦN MỀM Maple HỖ TRỢ ĐỔIMỚI PHƢƠNG PHÁP
DẠY HỌC và KIỂM TRA, ĐÁNHGIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN ... Thiết bị Giáo dục Trung ƣơng 1
Tài liệu tập huấn giáo viên
ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
ĐỔI MỚI PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC
VÀ
ĐỔI MỚIKIỂM TRA, ĐÁNHGIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌCSINH
MÔN ... (PPDH) và đổimớikiểmtra
đánh giá kết quả học tập (KT ĐG KQHT) môn Toán ở Trung học phổ thông (THPT)
là một xu thế tất yếu. Thực tế đã có nhiều nhà khoa học, toán học, tin học, nhà giáo và...
... Không 0% 16% 45% 25% 14%
Kiểm tra,
đánh giá lần
I (kiểm tra
chất lượng
đầu năm)
Kiểm tra, đánh
giá lần II (kiểm
tra học kỳ I)
Kiểm tra, đánh
giá lần III
(kiểm trahọc
kỳ II)
Hoc viên
yếu, ... và học.
Đổimới phương pháp dạy học, đổimớikiểmtrađánhgiá kết quả học tập của bộ
môn sinhhọc hệ bổ túc THPT” bằng cách định hướng xác định mục tiêu học tập cho
từng học viên. Thay đổi ... lượng giáo dục để thực sự là đổimới về
phương pháp giảng dạy và đổimới về kiểmtrađánhgiá bộ môn Sinhhọc tôi đề nghị:
- Giáo viên giảng dạy bộ môn sinhhọc cần kiên trì tìm tòi, thay đổi, ...
... phương pháp đánhgiá cần đổimới như thế nào?
Từ những vấn đề trên, chúng tôi chọn đề tài: Đổimớikiểm tra, đánhgiá kết quả
học tập của họcsinh trong dạy học lịch sử ở trường THCS& quot; để ... hình thức kiểm tra, đánhgiá
Kiểm tra miệng (vấn đáp) là hình thức kiểmtrađối thoại thầy trò, đánhgiá
năng lực toàn diện của học sinh. Hình thức kiểmtra miệng cho điểm ngay, giúp
giáo viên ... sản phẩm giáo dục. Vì vậy, trong đổimới giáo dục hiện nay, đổi
mới kiểm tra, thi cử có ý nghĩa cấp thiết và là biện pháp quan trọng để thực hiện
đổi mớiđánh giá.
Đánh giá kết quả học tập...
...
công cụ
đánh giá
Tính
toàn diện
Tính
khách
quan
Độ
tin cậy
Tính
khả thi
Khả năng
phân loại
tích cực
Tính
giá trị
Thực trạng kiểmtrađánhgiá kết quả
học tập môn sinhhọc ở THCS
Ch ... đóng
Đánhgiá mức độ
nhận biết,
ghi nhớ,
đôi khi có vận dụng
Câu hỏi mở
Đánh giá mức độ
hiểu và vận dụng
(tại sao?
như thế nào?
bằng cách nào?)
Quy trình xây dựng đề kiểmtrađánhgiá ... ĐÁNH GIÁ
Xác nh m c ích, yêu c u ánh giá ị ụ đ ầ đ
Xác định mục tiêu đánh giá
Tiến hành đánh giá
Xử lí số liệu và kết quả
Lựa chọn phương pháp, kĩ thuật đánh giá
Nhận xét và kết luận theo mục đích,...
... đổimới phương pháp kiểmtrađánhgiá kết quả học tập
của họcsinh ………………………………………………………………… …….10
1.2. Tổng quan về tình hình sử dụng tin học trong kiểmtrađánhgiá kết quả học tập của
học ...
ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM
HOÀNG PHÙNG XUÂN
ỨNG DỤNG PHẦN MỀM EMP - TEST
ĐỔI MỚIKIỂMTRAĐÁNHGIÁ KẾT QUẢ HỌC
TẬP CỦA HỌCSINH TRONG DẠY HỌCSINH
HỌC 10Ở ... - TEST đổimớikiểmtrađánhgiá kết quả học tập của
học sinh trong dạy họcSinhhọc 10 ở tỉnh Bắc Giang”.
2. Mục tiêu nghiên cứu
2.1. Mục tiêu chung
Góp phần thực hiện yêu cầu đổimới KTĐG...
... luận, khái quát.
Kiểm trađánhgiámới chỉ tập trung vào việc giáo viên đánhgiá
học sinh, ít tạo điều kiện cho họcsinh tự đánhgiá mình và đánhgiá
lẫn nhau. Việc đánhgiá còn mang nặng ... việc đổimớikiểmtrađánhgiá và đổimới phương pháp dạy
học là rất cần thiết trong tình hình hiện nay. Ban giám hiệu đã chỉ đạo
triển khai và thực hiện việc đổimớikiểmtrađánhgiá và đổimới ... thực hiện việc đổimới
Kiểm trađánhgiáhọcsinh để thúc đẩy đổimới phương pháp dạy học.
4.4 Những điểm mới của đề tài SKKN.
Nội dung đổimới KTĐG kết quả học tập của họcsinh không
phải...