... chung về đổimớichương trình, sách giáokhoa trung học phổ thông I. Nguyên tắc đổimớichươngtrìnhgiáo dục phổ thông 1. Quán triệt mục tiêu giáo dục Chương trình và SGK của giáo dục phổthông ... hợp lí hơn.+ Về chươngtrình và sáchgiáo khoa: Chươngtrình trung học phổthông gồm chương trình chuẩn cho tất cả các môn học; trên cơ sở chươngtrình chuẩn xây dựng chương trình nâng cao cho ... ngoài). Bộ sáchgiáokhoa gồm hai loại được biên soạn trên cơ sở của hai chương trình nêu trên. Sáchgiáokhoa được biên soạn theo chươngtrình chuẩn cho tất cảcác môn học và sáchgiáokhoa biên...
... phủ đã giao cho Bộ Giáo dục và Đào tạo xây dựng Đề án Đổimớichương trình, sách giáo khoagiáo dục phổ thông. Đề án Đổimớichương trình, sáchgiáokhoagiáo dục phổthông (sau đây gọi tắt là ... triển chương trình; biên soạn và sử dụng sáchgiáo khoa, tài liệu dạy học16II. NGUYÊN TẮC ĐỔIMỚICHƯƠNG TRÌNH, SÁCHGIÁOKHOA 18III. NỘI DUNG ĐỔIMỚICHƯƠNG TRÌNH, SÁCHGIÁOKHOA 191. Đổimới ... định nguyên tắc và nội dung đổimớichương trình, sáchgiáo khoa II. Nguyên tắc đổimớichương trình, sáchgiáo khoa III. Nội dung đổimớichương trình, sáchgiáo khoa IV. Nhiệm vụ, giải phápV....
... việc đổimới PPDH Địa lí. Họ hiểu rằng, sau khi đổimới mục tiêu nội dung chươngtrình và SGK thì đổimới PPDH là nhân tố quan trọng nhất, quyết định đến việc thành bại của quá trìnhđổimớigiáo ... cơ bản của việc đổimới phương pháp dạy học Địa lí ở trường THPT+ Sự đổimới về chươngtrình và SGK Địa lí lớp 12: so với chươngtrình cũ, chươngtrình Địa lí mới có những thay đổi về nội dung ... giữa các chương trình + So với chươngtrình Địa lí lớp 12 cũ, chươngtrình Địa lí lớp 12 mới có nhiều đổimới cả về nội dung, thời lượng và phương pháp dạy học.- Về thời lượng: chươngtrình cũ...
... Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức nhiều cuộc hội thảo, hội nghị về đổimớichươngtrình giáo dục phổthông với các nội dung: nội dung chươngtrình SGK mới, phương pháp giảng dạy, công tác đổimới ... general information mớichươngtrình và sáchgiáokhoa THCS với những quan điểm, chỉ đạo định hướng và các yêu cầu đặt ra trong việc quán triệt cũng như việc biên soạn sáchgiáo khoa, tác giả cũng ... sau đây: 4. Giả thuyết nghiên cứu Công tác quản lý hoạt động dạy học môn tiếng Anh theo chươngtrìnhsáchgiáokhoa mới bậc THCS tại Tp. Cà Mau phần nào đã đáp ứng được mục tiêu, chương trình...
... ĐỔI MỚICHƯƠNGTRÌNH GD PHỔTHÔNG NÓI CHUNG, GD MÔN TOÁN THCS NÓI RIÊNG ĐỐI VỚI GV 1.2.1. Những đổimới trong chươngtrình GD phổthông Đổi mới về mục tiêu, nội dung GD phổ thông. Đổimới ... và các khoa học khác liên quan đến chươngtrình toán phổthông nói chung, chươngtrình môn toán THCS nói riêng. BD cập nhật cho GV những vấn đề mới về khoa học GD, những vấn đề về đổimới PPDH ... dung GD phổthông đặt ra yêu cầu mới về chuẩn kiến thức, kỹ năng, thái độ mà HS cần đạt được; đặt ra yêu cầu và định hướng đổimới PPDH, đổi mới đánh giá GD phổ thông. 1.2.2. Những đổimới trong...
... hiệnnhãn của đốitượngTrang 45 Báo cáo TÌM HIỂU NỘI DUNGCHƯƠNG TRÌNH SÁCHGIÁO KHOA VÀ SÁCH GIÁOVIÊN TIN HỌC 7 VÀ TIẾNTRÌNH ĐỔIMỚI PHƯƠNGPHÁP DẠY HỌC MÔN TINHỌC Ở TRƯỜNG TRUNGHỌC CƠ SỞTrang ... lập trình. Bài 2: Làm quen với chươngtrình và ngôn ngữ lập trình Ví dụ về chương trình. Ngôn ngữ lập trình gồm những gì?Từ khóa và tênCấu trúc chung của chương trình Ví dụ về ngôn ngữ lập trình Bài ... hóaCHƯƠNG III: PHẦM MỀM TRÌNH CHIẾUBài 8: Phần mềm trình chiếu Trình bày và công cụ hỗ trợ trình bày Phần mềm trình chiếuỨng dụng của phần mềm trình chiếu Bài đọc thêm 5. Công cụ hỗ trợ trình...
... hiện việc đổimới chơng trình và sáchgiáokhoaphổ thông, coi đâylà một trong những nhiệm vụ trọng tâm về giáo dục để nâng cao chất lợng giáo dục phổthông nói riêng và của hệ thốnggiáo dục ... Đổimới nội dung chơng trìnhsáchgiáokhoa sinh học THPT.V.1. Những vấn đề chung.V.2. Đổimới nội dung chơng trình sinh học 10 ban KHTN: V.3. Phân tích cấu trúc chơng trình và nội dung sách ... trình và sách giáokhoaphổthôngmới [Tìm hiểu chiến lợc giáo dục 2001 - 2010 ].Kết quả của 3 lần cải cách giáo dục, nền giáo dục Việt Nam ngày cànglớn mạnh và mang đậm tính phổ thông, cơ...
... mục Sách giáokhoa Tin học 11 gồm 6 chương: Chương I: Một số khái niệm về lập trình và ngôn ngữ lập trình được trình bày trong 2 bài. Chương II: Chươngtrình đơn giản được trình bày trong ... lập trình cụ thể (trong sáchgiáokhoa dùng Pascal) để lập trình giải một số bài toán dễ xây dựng thuật toán hoặc đã có thuật toán trong sáchgiáokhoa Tin học 10. b. Cấu trúc chƣơng mục Sách ... tệp được trình bày trong 3 bài. Chương VI: Chươngtrình con và lập trình có cấu trúc được trình bày trong 3 bài và 3 bài tập và thực hành. c. Chƣơng trình và phân bổ thời lƣợng Chương I....
... Chơng trình, sáchgiáokhoaphổ thông Môn Giáo dục công dân lớp 11 - Thực hiện văn bản số 1678/BGDĐT-VP ngày 04/03/2008 của Bộ Giáo dục và đào tạo về việc hớng dẫn tổ chức đánh giá CT - SGK phổ ... CT - SGK phổ thông; - Thực hiện văn bản số 3146/KH - SGDĐT ngày 25/03/2008 của Sở Giáo dục và đào tạo Tuyên Quang;Cá nhân tôi đánh giá chơng trình, sáchgiáokhoaphổthông môn Giáo dục công ... nhận thức của học sinh.Trên đây là ý kiến đánh giá về chơng trình - sáchgiáokhoaphổthông môn Giáo dục công dân lớp 11 (chơng trình chuẩn) của cá nhân tôi. Rất mong nhận đợc ý kiến của các...
... giá nội dung chơng trìnhsáchgiáo khoa a. Ưu điểm:- Chơng trình hình thành và phát triển học sinh các kỹ năng tiếng việt nghe, nói, đọc, viết để học tập và giao tiếp.- Thông qua việc dạy ... Lớp 1: 1. Chơng trìnhsáchgiáokhoa lớp 1 a. Ưu điểm: mang tính hiện đại cập nhật, sát với thực tiễn Việt Nam- Nội dung chơng trình các yêu cầu kiến thức kỹ năng phù hợp với trình độ phát ... 2. Sáchgiáo khoa. a. Ưu điểm: Cấu trúc sách hợp lý (mục lục, chơng, bài .)- Sách in khổ to, kênh hình, kênh chữ hợp lý. Tranh ảnh đẹp mầu sắc rõ nét.- Ngôn ngữ trong sáng rõ ràng, cách trình...