0

đồ thị trong kinh tế vĩ mô

SO SÁNH đặc điểm các cấu TRÚC THỊ TRƯỜNG TRONG KINH tế VI mô

SO SÁNH đặc điểm các cấu TRÚC THỊ TRƯỜNG TRONG KINH tế VI

Tiêu chuẩn - Qui chuẩn

... 6@5@5;-=#(B$%(1D-5=5(6)5`1.)7;"4',/2/ Cấu trúc thị trườngV"4',/-*,/&(,/',/V(E1@!11#!.("4',/<mV@m#!.mV@1#!.m#!.R-51T[8(("4',/,/1,=PYPn#<,=,/&(,/%C1k"!8*5>%@',/%*-5',/%@#(@5(a/ ... 9BV<AYV%6)5&,Q,=*5>(&(6)51%6)5a@;P(1',=*5>*P"(&(=5U1;1=-A!$% Trong ú:9\<0&$r<p(&(s0<D?Y(O$"!6&$&K($1@,=6" %616&$5*_(,/6&$5*K6,Q1,/?%N1;1?$h,-!%1,/?C1,/6&BK5C$1,/6&$%1 ... !).B,‚,/`&5L&;(567&",/1($1B(=5(QV@5(88#1Q(6)51#!.&B,/((*5>%6)5C(-D%#*(%@,)B3&(1,=.96)5;1,=PY1#!.$',/16)56!"%:!1,=,Q6',/5`=5%(!!8@A',/1#!. Thị trường độc quyền nhóm (thiểu số) cú c im:ã ,=_(!ã *5>N1,=$>(N8(&)ã N-k@857jã E-50C(!1#!.;%*,=o!'5?Q$',/01.!%#!1'(**,=o!(11(;$=-(!(A$1%#!1'$#Q(*:*,=%o!5*CQ5*(!1eC67<906@(&(B5'J9@%(1$=-3"(JY5*@&K(@("5Q&(6w{55YQ,=Q0857j!%(!1#!.R!1#!.;T68,=l,=P*!#*"&$1,=#!1'&1(&$(Mụ...
  • 15
  • 3,717
  • 3
Đề thi mẫu kinh tế vĩ mô dạng trắc nghiệm

Đề thi mẫu kinh tế dạng trắc nghiệm

Cao đẳng - Đại học

... lạm phát sẽ tăng nhanh b. mà tại đó nền kinh tế có tỷ lệ thất nghiệp thấp nhất c. tối đa của nền kinh tế d. cả 3 câu đều đúng Đề thi mẫu kinh tế dạng trắc nghiệm Câu 1 : Những hoạt ... Ngân hàng trung ương bán ra 5 tỷ đồng trái phiếu sẽ làm cho khối tiền tệ : a. tăng thêm 5 tỷ đồng c. giảm bớt 10 tỷ đồng b. giảm bớt 5 tỷ đồng d. tăng thêm 10 tỷ đồng Câu 19 : Sản phẩm trung ... MPC = 0,5 ; MPS = 0,5 ; Y = 150.000 Câu 39 : Chính sách tài chính là một công cụ điều hành kinh tế : a. Sự thay đổi thuế và chi tiêu ngân sách của chính phủ có tác động đến mức giá,...
  • 10
  • 760
  • 4
Tài liệu GIẢI PHÁP THƯƠNG LƯỢNG NASH trong kinh tế vi mô pptx

Tài liệu GIẢI PHÁP THƯƠNG LƯỢNG NASH trong kinh tế vi pptx

Cao đẳng - Đại học

... Giảng dạy Kinh tế Fulbright Niên khoá 2007-2008 Kinh tế vi Bài đọc Giải pháp thương lượng Nash 9 Biên dịch: Kim Chi Hiệu đính: Tự Anh nợp một khoản tiền phạt. Điểm bất đồng (dC, ... khi họ không thể đạt được thỏa thuận. Trong trường hợp đó, kẻ phạm tội sẽ phải Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Niên khoá 2007-2008 Kinh tế vi Bài đọc Giải pháp thương lượng Nash ... xem ra tương đối có vẻ hợp lý hơn so với phân tích trong phần 2.3.1. Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Niên khoá 2007-2008 Kinh tế vi Bài đọc Giải pháp thương lượng Nash 5...
  • 13
  • 840
  • 5
Các công thức quan trọng kinh tế vĩ mô

Các công thức quan trọng kinh tế

Cao đẳng - Đại học

... 3 Số nhân chi tiêu trong nền kinh tế giản đơn =11mMPC=−. Số nhân chi tiêu trong nền kinh tế đóng =1'1 (1 )mMPC t=− −. Số nhân chi tiêu trong nền kinh tế mở, giả định tỷ ... nhạy cảm của cầutiền thực tế với lãi suất thực tế.  Trạng thái cân bằng trên thị trường tiền tệ MS thực tế = MD thực tế  Lượng tiền cơ sở H = M0+ R. Tỷ lệ tiền mặt trong lưu thông so với lượng ... số hoạt động kinh tế nằm trong lực lượng lao động: L/POP. Tỷ lệ có việc (em) và tỷ lệ thất nghiệp (u) được xácđịnh như sau:mEeL=;1mUu eL= = −. Trong nền kinh tế có yếu tố...
  • 4
  • 35,853
  • 571
Chương trình giảng dạy kinh tế fulbright   kinh tế học vi mô   nhập môn lý thuyết trò chơi   bài giảng phần 1 lý thuyết trò chơi và một số ứng dụng trong kinh tế vi mô

Chương trình giảng dạy kinh tế fulbright kinh tế học vi nhập môn lý thuyết trò chơi bài giảng phần 1 lý thuyết trò chơi và một số ứng dụng trong kinh tế vi

Chuyên ngành kinh tế

... thành một lĩnh vực quan trọng của kinh tế học nói chung. Nó có ứng dụng rộng rãi trong kinh tế học vi mô, mô, tài chính, quản trị, ngân hàng, thương mại quốc tế, chính trị, khoa học về chiến ... ìcó: * * *1( ) '( ) 0v G G v G cn   Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Kinh tế học vi Nhập môn Lý thuyết trò chơi Niên khóa 2011 – 2012 Bài giảng Phần 1 Vũ Thành Tự ...  Trái -1 , 1 1 , -1  1 , -1 -1 , 1 Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Kinh tế học vi Nhập môn Lý thuyết trò chơi Niên khóa 2011 – 2012 Bài giảng Phần 1 Vũ Thành Tự...
  • 10
  • 1,917
  • 2
Lý thuyết trò chơi và một số ứng dụng trong kinh tế vi mô

Lý thuyết trò chơi và một số ứng dụng trong kinh tế vi

Chuyên ngành kinh tế

... Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Kinh tế học vi Nhập môn Lý thuyết trò chơi Phần 2 Vũ Thành Tự Anh 3 trong đó hằng số c là chi phí cận biên, đồng thời là chi phí trung binh ... Giảng dạy Kinh tế Fulbright Kinh tế học vi Nhập môn Lý thuyết trò chơi Phần 2 Vũ Thành Tự Anh 5 Nhớ lại công thức tính hiện giá của thu nhập, trong đó một người nhận được 1 trong giai ... trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Kinh tế học vi Nhập môn Lý thuyết trò chơi Phần 2 Vũ Thành Tự Anh 4 bài toán trở thành tương tự như với trường hợp độc quyền Cournot trong đó 2 bên quyết...
  • 7
  • 1,388
  • 11
Chuong 2  cau, cung va can bang thi truong - Kinh tế vi mô - Đặng Văn Thành

Chuong 2 cau, cung va can bang thi truong - Kinh tế vi - Đặng Văn Thành

Cao đẳng - Đại học

... dịch vụ:Độ co giãn trong ngắn hạn nhỏ hơn độ co giãn trong dài hạn. (ví dụ: xăng dầu…)Đối với các hàng hóa lâu bềnĐộ co giãn trong ngắn hạn lớn hơn độ co giãn trong dài hạn. (ví dụ: ... thái cân bằng thị trườngĐộï co giãn của Cung và Cầu 14.03.2014Đặng Văn Thanh11Trạng thái cân bằng thị trườngQDSGiao nhau giữa các đường cung và cầu là điểm cân bằng thị trường. Tại ... Thanh4CầuBiểu cầu P (ngàn đồng/tấn)QD (tấn/tháng)7000 806500 906000 1005500 1105000 120 14.03.2014Đặng Văn Thanh2 CÁC NỘI DUNG CHÍNH CầuCungTrạng thái cân bằng của thị trườngSự...
  • 48
  • 1,911
  • 2
Chuong 4 cau ca nhan va cau thi truong  - Kinh tế vi mô - Đặng Văn Thành

Chuong 4 cau ca nhan va cau thi truong - Kinh tế vi - Đặng Văn Thành

Cao đẳng - Đại học

... 14.03.2014 28Đặng Văn ThanhCầu thị trườngHai đặc điểm quan trọng1) Đường cầu thị trường sẽ dịch chuyển sang phải khi có nhiều người tiêu dùng tham gia thị trường. 2) Các nhân tố tác động ... 14.03.2014 26Đặng Văn ThanhXác định đường cầu thị trường1 6 10 16 322 4 8 13 253 2 6 10 184 0 4 7 115 0 2 4 6 Giaù Cá nhân A Cá nhân B Cá nhân C Thị trường ($) (Đơn vị) (Đơn vị) (Đơn vị) ... cấp thấp khi đường thu nhập – tiêu dùng quay hướng vào trong, giữa B và C.105 20510AU1BU2Cả X và Y đều là hàng thông thường trong đoạn A vaø B 14.03.2014 22Đặng Văn ThanhĐường...
  • 28
  • 1,468
  • 3
6 vấn đề nan giải trong kinh tế vĩ mô

6 vấn đề nan giải trong kinh tế

Tài chính doanh nghiệp

... quốc tế là lớn hơn nhiều so với dòng tài sản ròng . School of Finance, UEH 1 SÁU VẤN ĐỀ NAN GIẢI TRONG KINH TẾ QUỐC TẾ LÊ NGỌC PHÚ THUẬN LẠI THỊ MAI THÙY PHÙNG THẾ THỊNH ... hiệu lực trong nƣớc và sự quyết định đi vay giai đoạn đầu của nó đƣợc minh họa ở đồ thị 1 , đồ thị biểu diễn mức tiêu thụ thực tế trong giai đoạn 1 , 1C , đã đi ngƣợc lại lãi xuất thực trong ... tất cả chúng phát triển thành những hình mới kinh tế mở với các mức giá khá linh hoạt. Các tác giả không bố trí rõ ràng chi phí mậu dịch trong hình của họ–họ không thử làm hợp lí...
  • 79
  • 1,066
  • 4
Vấn đề thất nghiệp trong kinh tế vĩ mô

Vấn đề thất nghiệp trong kinh tế

Cao đẳng - Đại học

... Tht nghip t nhiờnãL tht nghip thụng thng luôn xảy ra trong nền kinh tế ngay cả khi trong di hn.ãCỏch tớnh t l tht nghip t nhiờn un : Trong đó: s- Tỷ lệ mất việc, f- Tỷ lệ có việcun= s/ ... xung theo chu k kinh doanh.ãThng xy ra trong k suy thoái của chu kỳ Kinh doanh, khi tổng cầu suy giảm ở mức rất thấp kéo theo cầu về lao động giảm, gây trạng thái dư cung trên thị trường Lao ... NGHIỆM XÁC SUẤT CÓ VIỆC LÀM CỦA LLLĐ SƠ ĐỒ BIỂU DIỄN THẤT NGHIỆPTỔNG DÂN SỐNgười già cảTàn tậtNội trợKg thich lviêc Sinh viên trong quá trình đào tạo Trong LLLĐNgoài LLLĐDưới 15 tuổi Trên...
  • 22
  • 855
  • 1
Vấn đề lạm phát trong kinh tế vĩ mô

Vấn đề lạm phát trong kinh tế

Cao đẳng - Đại học

... Giá trị giỏ hàng trong năm cơ sở là bao nhiêu?2. CPI trong các năm 2000, 2001, 2002 là bao nhiêu?3. Tính tỷ lệ lạm phát trong năm 2001 và 2002?4. Nếu năm cơ sở là năm 2001, CPI trong từng năm ... danh nghĩa = Lãi suất thực tế + Tỷ lệ lạm phátSự phân đôi cổ điển: sự phân chia các biến số kinh tế phân thành 2 loại: Biến danh nghĩa đo được bằng tiền.Biến thực tế đo bằng giá trị hiện vật ... nghĩa và GDP thực tế để thấy sự biến động của giá cả hàng hóa sản xuất trong nước.Chỉ số điều chỉnh GDPt =GDPntGDPrt* 100 Σ PitQitΣ Pi0Qit* 100 ã Trong ú Pt v Pt-1...
  • 26
  • 1,026
  • 1
Hệ thống tiền tệ trong kinh tế vĩ mô

Hệ thống tiền tệ trong kinh tế

Cao đẳng - Đại học

... giảiNgân hàng trung ương bán 25 triệu đồng Trái phiếu trên thị trường mở<-> thu tiền cơ sở về 1 lượng 25 triệu đồngΔMB= Δcu+ ΔR= -25 triệu đồngVì có 2 điều kiện Cu không rò rỉ ... khấu.Cho ngân hàng thương mại vay tiềnĐiều tiết thị trường ngoại hối, tỷ giá hối đoái và cán cân thanh toánĐiều tiết cung tiền MS Đồ thị nối kết thị trường tiền tệ và đầu tưiMr=M/PMS1/PMS ... MS không phụ thuộc lãi suất nên đường biểu diễn cung tiền thực tế MS/P là đường thẳng đứng song song trục lãi suất Đồ thị thị trường tiền tệMr=M/PMD/PMS/Pi0Eiei1i2Dư cungDư...
  • 37
  • 2,717
  • 4
Bài thảo luận đề tài:

Bài thảo luận đề tài:" Sử dụng các lí thuyết trong kinh tế mô: Hãy phân tích các nguyên nhân dẫn đến thất nghiệp của Việt Nam và các chính sách mà chính phủ Việt Nam đã thực hiện để giải quyết vấn đề thất nghiệp trong những năm gần đây." pptx

Khoa học xã hội

... Phillipslạm phát, minh họa bằng đường Phillips Sử dụng các lí thuyết trong kinh tế mô: Sử dụng các lí thuyết trong kinh tế mô: Hãy phân tích các nguyên nhân dẫn đến thất Hãy phân tích các ... nghiệp trong độ tuổi KV thành thị là 4,6% và tỷ lệ thiếu Tỷ lệ thất nghiệp trong độ tuổi KV thành thị là 4,6% và tỷ lệ thiếu việc làm trong độ tuổi KV nông thôn đã ở mức 6,3%.việc làm trong ... tuổiTrình độ chuyên môn kỹ thuậtTrình độ chuyên môn kỹ thuậtTình trạng hôn nhânTình trạng hôn nhânDân số không hoạt động kinh tế Dân số không hoạt động kinh tế Năm 2010Năm 2010Tỷ...
  • 30
  • 1,253
  • 2
Đề thi thử kinh tế Vĩ mô pdf

Đề thi thử kinh tế pdf

Cao đẳng - Đại học

... thiệpvào nền kinh tế thì:a. Nền kinh tế sẽ không thể quay trở lại trạng thái cân bằng dài hạn ban đầub. Nền kinh tế sẽ quay trở lại trạng thái cân bằng dài hạn ban đầuc. Nền kinh tế sẽ quay ... 18. Giả sử nền kinh tế đang trong trạng thái cân bằng dài hạn. Bỗng nhiên người dân chi tiêu nhiềuhơn họ rất lạc quan về triển vọng phát triển của nền kinh tế. Do đó, nền kinh tế chuyển sang ... để phản ánh các biến động kinh tế phần lớn các tổng lượng kinh tế biến động cùng nhau.♣e. Không điều nào ở trên.37. Chi phí cơ hội của tăng trưởng cao hơn trong tương lai là a. Sự...
  • 7
  • 738
  • 5

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến hiệu suất h fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008