đối tượng tham gia đánh giá chương trình đào tạo

Đề tài Ứng dụng chương trình đổi mới đào tạo chuyên ngành giáo dục thể chất trình độ cao đăng ở trường cao đẳng Tuyên Quang

Đề tài Ứng dụng chương trình đổi mới đào tạo chuyên ngành giáo dục thể chất trình độ cao đăng ở trường cao đẳng Tuyên Quang

Ngày tải lên : 29/03/2016, 02:35
... V DU LCH TRNG I HC TDTT BC NINH - TRN V PHNG ứNG DụNG CHƯƠNG TRìNH ĐổI MớI ĐàO TạO CHUYÊN NGàNH GIáO DụC THể CHấT TRìNH Độ CAO ĐẳNG TRƯờNG CAO ĐẳNG TUYÊN QUANG Chuyờn ngnh: Giỏo dc ... chng trỡnh o to .21 1.3.2 Mụ hỡnh v i tng tham gia ỏnh giỏ chng trỡnh o to 21 1.3.2.1 Mụ hỡnh ỏnh giỏ chng trỡnh o to 21 1.3.2.2 i tng tham gia ỏnh giỏ chng trỡnh o to 25 1.4 Khỏi ... Cao ng Tuyờn Quang sau trng lm cụng tỏc ging dy ti cỏc trng ph thụng ch yu tham gia ging dy b mụn GDTC, cũn s lng tham gia ging dy b mụn Sinh hc rt ớt Trong thc tin cụng tỏc, cựng vi vic thc hin...
  • 210
  • 1.1K
  • 3
Tổng quan về nghiên cứu luận cứ khoa học xây dựng tiêu chí đánh giá chương trình đào tạo báo chí   truyền thông

Tổng quan về nghiên cứu luận cứ khoa học xây dựng tiêu chí đánh giá chương trình đào tạo báo chí truyền thông

Ngày tải lên : 05/11/2015, 17:23
... học, Chương trình môn học, Chương trình Môđun, đánh giá chương trình đào tạo, công cụ đánh giá chương trình, Chuẩn tiêu chí đánh giá chương trình, Quy trình đánh giá chương trình, Phương pháp đánh ... Thế đánh giá chất lượng chương trình? Đánh giá chất lượng chương trình cách nào? Nguyên tắc quy trình đánh giá chất lượng chương trình đào tạo? Xây dựng tiêu chí đánh giá chất lượng chương trình ... lượng đào tạo thông qua tự đánh giá đánh giá, kiểm định chất lượng Nếu tự đánh giá sở đào tạo trọng đến cách điều hành hoạt động toàn trường đánh giá chất lượng chương trình đào tạo sâu vào đào tạo...
  • 34
  • 539
  • 0
Xây dựng bộ tiêu chí đánh giá chương trình đào tạo tiên tiến khối ngành kỹ thuật ở việt nam (TT)

Xây dựng bộ tiêu chí đánh giá chương trình đào tạo tiên tiến khối ngành kỹ thuật ở việt nam (TT)

Ngày tải lên : 20/04/2016, 11:06
... quả đào o t Đánh giá phận tách rời trình đào tạo Vì vậy, đánh giá coi khâu đột phá đổi toàn diện giáo dục trường đại học Đánh giá chương trình đào tạo có vai trò vô quan trọng, giúp sở đào tạo ... trình đào tạo hiểu văn thể tổng thể thành phần trình đào tạo, cách thức, điều kiện, quy trình tổ chức đánh giá để đảm bảo thực mục tiêu đào tạo 1.2.2 Chương trình đào tạo tiên tiến: Chương trình ... dung chương trình đào tạo Nội dung chương trình đào tạo phải thể thống chương trình đào tạo với mục tiêu đào tạo, cân đối, phối hợp tăng cường khối kiến thức (cơ sở ngành, chuyên ngành) Chương trình...
  • 27
  • 307
  • 0
Xây dựng bộ tiêu chí đánh giá chương trình đào tạo tiên tiến khối ngành kỹ thuật ở việt nam

Xây dựng bộ tiêu chí đánh giá chương trình đào tạo tiên tiến khối ngành kỹ thuật ở việt nam

Ngày tải lên : 20/04/2016, 11:07
... CTĐT đào tạo nhƣ thời gian phù hợp để thực đánh giá chƣơng trình, đánh giá tổ chức đánh giá nhƣ nào, đánh giá phải đánh giá chƣơng trình Trần Thị Bích Liễu đƣa số định hƣớng đánh giá chƣơng trình ... lƣợng đào tạo, đáp ứng tốt yêu cầu thị trƣờng lao động 1.2.4 Đánh giá chương trình đào tạo tiên tiến Từ định nghĩa đánh giá chƣơng trình đào tạo đƣợc nêu trên, việc đánh giá chƣơng trình đào tạo ... chương trình dựa sở chương trình đào tạo áp dụng trường đại học tiên tiến giới nhằm đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao 1.2.3 Đánh giá chương trình đào tạo 1.2.3.1 Đánh giá giáo dục Quan niệm đánh...
  • 217
  • 343
  • 2
Nghiên cứu đề xuất bộ tiêu chuẩn để tự đánh giá chương trình đào tạo bậc đại học của nhóm ngành khoa học tự nhiên tại trường Đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia thành phố Hồ Chí Minh ppt

Nghiên cứu đề xuất bộ tiêu chuẩn để tự đánh giá chương trình đào tạo bậc đại học của nhóm ngành khoa học tự nhiên tại trường Đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia thành phố Hồ Chí Minh ppt

Ngày tải lên : 20/03/2014, 17:20
... ñánh giá t ng k t c a toàn b trình 21 Lu n văn Th c sĩ Chuyên ngành: ðo lư ng ñánh giá giáo d c ðánh giá chương trình Các m c ñích c a chương trình ðánh giá chương trình Các m c tiêu c a chương trình ... ðánh giá chương trình ðánh giá nhu c u (1) Công nh n m c ñích (2) ðánh giá nhu c u (1) Công nh n m c tiêu (2) ðánh giá nhu c u (1) ðánh giá b i c nh (4) T ch c th c hi n chương trình ðánh giá trình ... tiêu chu n t ñánh giá CTðT ðánh giá chương trình ñào t o ðánh giá chương trình trình thu th p, phân tích báo cáo d li u m t cách có h th ng ñ ñưa quy t ñ nh ñ i v i chương trình (Guiding Principles...
  • 119
  • 791
  • 0
Thực trạng đảm bảo chất lượng giáo dục các cơ sở đào tạo bác sĩ đa khoa, đề xuất và thử nghiệm một số tiêu chí đánh giá chất lượng đào tạo bác sỹ đa khoa ( FULL TEXT)

Thực trạng đảm bảo chất lượng giáo dục các cơ sở đào tạo bác sĩ đa khoa, đề xuất và thử nghiệm một số tiêu chí đánh giá chất lượng đào tạo bác sỹ đa khoa ( FULL TEXT)

Ngày tải lên : 23/06/2016, 09:29
... viên Người cung cấp CPD Các nguồn lực đào Các nguồn lực đào Các nguồn lực đào 29 tạo tạo tạo Đánh giá chương Đánh giá đào tạo Đánh giá phương trình đào tạo pháp lực Quản lý điều hành Quản lý ... thức đánh giá hệ thống hay đánh giá chương trình Ở Hà Lan, pháp lý yêu cầu kiểm định chương trình Tuy nhiên, thực tế kết hợp đánh giá hệ thống đánh giá chương 22 trình Điều có nghĩa để đánh giá chương ... mục tiêu Sứ mạng đầu Sứ mạng đầu Chương trình đào tạo Quá trình đào tạo Phương pháp học Đánh giá sinh viên Đánh giá đào tạo Kế hoạch tài liệu Sinh viên Người đào tạo Các bác sĩ Cán giảng dạy Nhân...
  • 163
  • 497
  • 1
Thực trạng đảm bảo chất lượng giáo dục các cơ sở đào tạo bác sĩ đa khoa, đề xuất và thử nghiệm một số tiêu chí đánh giá chất lượng đào tạo bác sỹ đa khoa

Thực trạng đảm bảo chất lượng giáo dục các cơ sở đào tạo bác sĩ đa khoa, đề xuất và thử nghiệm một số tiêu chí đánh giá chất lượng đào tạo bác sỹ đa khoa

Ngày tải lên : 13/07/2016, 11:12
... kiến chuyên gia 2.2.1 Mục tiêu Đánh giá thực trạng ĐBCLGD theo 10 tiêu chuẩn Bộ Giáo dục Đào tạo trường đại học y năm 2013 Phân tích báo cáo tự đánh giá chất lượng giáo dục sở đào tạo BSDDK: ... với đào tạo y đa khoa 2.3 Các bước tiến hành: (1) Tổng hợp, phân tích kết tự đánh giá ĐBCLGD trường đào tạo BSĐK (2) Đánh giá ĐBCLGD trường đào tạo BSĐK (3) Phân tích so sánh khác biệt kết tự đánh ... kết tự đánh giá đánh giá NCS thực (4) Thử nghiệm tiêu chí đặc thù đánh giá ĐBCLGD trường (5) Đánh giá kết hiệu tiêu chí đặc thù để ĐBCLGD sở đào tạo BSĐK nhằm tăng cường chất lượng đào tạo 2.4 Tổng...
  • 54
  • 557
  • 0
Nghiên cứu đề xuất bộ tiêu chuẩn để tự đánh giá chương trình đào tạo bậc đại học của nhóm ngành khoa học tự nhiên tại trường Đại học Khoa học Tự nhiên

Nghiên cứu đề xuất bộ tiêu chuẩn để tự đánh giá chương trình đào tạo bậc đại học của nhóm ngành khoa học tự nhiên tại trường Đại học Khoa học Tự nhiên

Ngày tải lên : 30/03/2015, 14:55
... trình 21 Luận văn Thạc sĩ Chuyên ngành: Đo lường đánh giá giáo dục Đánh giá chƣơng trình Các mục đích chƣơng trình Đánh giá chƣơng trình Các mục tiêu chƣơng trình Đánh giá chƣơng trình Đánh giá ... đích (2) Đánh giá nhu cầu (1) Công nhận mục tiêu (2) Đánh giá nhu cầu (1) Đánh giá bối cảnh (4) Tổ chức thực chƣơng trình Đánh giá trình (6) Đánh giá chƣơng trình Đánh giá đầu vào (5) Đánh giá sản ... tả giám sát phạm nghĩa đánh 19 Luận văn Thạc sĩ Chuyên ngành: Đo lường đánh giá giáo dục Đánh giá Đánh giá Đánh giá Đánh giá Bối cảnh Đầu vào Quá trình Sản phẩm cách so phân tích vi hoạt động giá...
  • 119
  • 654
  • 0
HƯỚNG DẪN TÌM THÔNG TIN MINH CHỨNG CHO BỘ TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN

HƯỚNG DẪN TÌM THÔNG TIN MINH CHỨNG CHO BỘ TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN

Ngày tải lên : 05/08/2016, 04:55
... nội có liên quan đến chương trình đào tạo liên thông thỏa thuận trường /chương trình đào tạo người học kết thúc trình độ đào tạo /chương trình chuyển lên trình độ đào tạo /chương trình cao hơn;  Các ... xây dựng chương trình đào tạo;  Chương trình đào tạo đơn vị đề cương môn học;  Các mô tả chương trình đào tạo đơn vị;  Các đề cương môn học chương trình;  Quy định Bộ Giáo dục Đào tạo, tiêu ... xây dựng chương trình đào tạo;  Ý kiến nhận xét chương trình đào tạo chuyên gia nước;  Ý kiến nhận xét chương trình đào tạo người học, cựu người học;  Ý kiến nhận xét chương trình đào tạo nhà...
  • 55
  • 501
  • 0
Báo cáo tự đánh giá: Chương trình đào tạo giáo viên trung học phổ thông môn địa lý

Báo cáo tự đánh giá: Chương trình đào tạo giáo viên trung học phổ thông môn địa lý

Ngày tải lên : 08/04/2013, 14:05
... PHẦN TỰ ĐÁNH GIÁ A Mục đích, phạm vi nhóm thành viên tham gia tự đánh giá - Mục đích việc tự đánh giá: Nhằm nâng cao chất lượng đào tạo đăng ký kiểm định chất lượng chương trình đào tạo giáo viên ... thiết bị dạy học sở vật chất hỗ trợ chương trình đào tạo Công tác tài phục vụ chương trình đào tạo Công tác đánh giá sinh viên tốt nghiệp chương trình đào tạo giáo viên trung học phổ thông tư vấn ... 2: Về chương trình hoạt động đào tạo giáo viên trung học phổ thông, chương trình đào tạo Bộ môn xây dựng bám sát Chương trình khung Khối ngành Sư phạm trình độ đại học Bộ Giáo dục Đào tạo ban...
  • 62
  • 888
  • 1
Báo cáo tự đánh giá chương trình đào tạo giáo viên trung học phổ thông trình độ đại học ngành tiếng anh

Báo cáo tự đánh giá chương trình đào tạo giáo viên trung học phổ thông trình độ đại học ngành tiếng anh

Ngày tải lên : 02/11/2014, 15:47
... ngũ giảng viên tham gia chương trình đào tạo giáo viên trung học phổ thông Mở đầu : Đội ngũ giảng viên tham gia chương trình đào tạo GV THPT đủ số lượng, đào tạo chuyên ngành; có trình độ đáp ứng ... chủ thể tham gia vào quy trình kiểm tra, đánh giá Kết hầu tất Tổ Bộ Môn, chủ thể đánh giá gồm ba nhóm: (1) sinh viên tự đánh giá, (2) sinh viên đánh giá lẫn nhau, (3) giáo viên đánh giá sinh ... vụ chương trình đào tạo GV THPT Công tác đánh giá sinh viên tốt nghiệp chương trình đào tạo GV THPT tư vấn việc làm - Thành phần Hội đồng tự đánh giá: Danh sách thành viên Hội đồng TĐG Chương trình...
  • 138
  • 729
  • 1
Đánh giá chương trình đào tạoTrung cấp May tại trường Cao Đẳng nghề Cần Thơ

Đánh giá chương trình đào tạoTrung cấp May tại trường Cao Đẳng nghề Cần Thơ

Ngày tải lên : 01/04/2015, 16:59
... như: Đánh giá, đánh giá chất lượng đào tạo, đánh giá chương trình đào tạo, đánh giá hiệu chương trình đào tạo; đào tạo, chương trình đào tạo, chất lượng, chất lượng đào tạo, hiệu quả, hiệu đào tạo, ... pháp đánh giá chương trình đào tạo: Đánh giá dựa mục tiêu, đánh giá dựa trình, đánh giá dựa thành 1.4.5 Theo tài liệu kiểm định chương trình giáo dục “Tài liệu hướng dẫn tự đánh giá chương trình giáo ... vị trí xã hội  Đánh giá chương trình đào tạo: Theo Nguyễn Kim Dung “ đánh giá chương trình đào tạo trình xem xét toàn thành tố chương trình đào tạo để kiểm tra chương trình đào tạo có đạt tất...
  • 29
  • 585
  • 0
BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG MÔN NGỮ VĂN

BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG MÔN NGỮ VĂN

Ngày tải lên : 02/04/2015, 15:14
... Việc đánh giá hoạt động đào tạo giáo viên Khoa thực thường xuyên với tham gia nhiều đối tượng khác có tham gia vào trình đào tạo Không lãnh đạo Khoa giảng viên tổ môn tham gia vào việc đánh giá, ... trợ chương trình đào tạo giáo viên trung học phổ thông Công tác tài phục vụ chương trình đào tạo giáo viên trung học phổ thông Công tác đánh giá sinh viên tốt nghiệp chương trình đào tạo giáo ... tự đánh giá – Mục đích đánh giá: Nâng cao chất lượng đào tạo đăng kí kiểm định chương trình đào tạo giáo viên trung học phổ thông, môn Ngữ văn, trình độ đại học – Phạm vi tự đánh giá: Đánh giá...
  • 85
  • 743
  • 0
ĐỔI MỚI CÔNG TÁC ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG CÁN BỘ QUẢN LÍ GIÁO DỤC - MỘT GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÁN BỘ QUẢN LÍ GIÁO DỤC Ở VIỆT NAM.

ĐỔI MỚI CÔNG TÁC ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG CÁN BỘ QUẢN LÍ GIÁO DỤC - MỘT GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÁN BỘ QUẢN LÍ GIÁO DỤC Ở VIỆT NAM.

Ngày tải lên : 18/05/2015, 13:32
... quản lí giáo dục 2.2 Đánh giá chương trình Việc đánh giá chương trình đào tạo Việt Nam ngày trọng Tuy nhiên, việc đánh giá chương trình đào tạo tập trung chủ yếu vào chuyên ngành đào tạo nghề ... 4) Cân đối đánh giá trình đánh giá cuối cùng, đánh giá cho 19 học tập học tập 5) Đánh giá nhiều đối tượng: người học, nhà quản lí, giảng viên nhà sử dụng kết đào tạo chương trình 6) Đánh giá ba ... Nam nên tuân theo yêu cầu đánh giá chung đánh giá chương trình đào tạo CBQL - LĐGD mà nước tiến hành: 1) Dựa chuẩn kiểm định chương trình: Đánh giá chương trình đánh giá CBQLGD cần dựa vào chuẩn...
  • 26
  • 554
  • 1
ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH đào tạo bác sĩ đa KHOA với TIẾP cận PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH dựa TRÊN NĂNG lực

ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH đào tạo bác sĩ đa KHOA với TIẾP cận PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH dựa TRÊN NĂNG lực

Ngày tải lên : 20/08/2015, 21:55
... Scale c cỏc chuyờn gia phõn tớch, cho i m nh sau Tiờu chu n CC NNG L C C N THI T, P NG NHU C U v phỏp lý, nng l c nõng cao s c kho cho cỏ nhõn, gia ỡnh v c ng ng, nng l c giao ti p lm vi c ... ngnh Cỏc v n s c kho n i c m c a Khu v c, Qu c gia, a phng c s d ng lm bi t p lõm sng cng nh cỏc lu n ỏn t t nghi p ; nh ng nh n d ng ph i c tham gia vo cỏc tr i nghi m h c t p Tiờu chu n T ... xột t thnh tớch Chng trỡnh phỏt tri n gi ng viờn ó cú >6 nm kinh nghi m; cỏc chuyờn gia giỏo d c c a tr ng tham gia cỏc cu c x ng phỏt tri n chng trỡnh d a trờn nng l c Tiờu chu n 11 L NG GI THEO...
  • 5
  • 291
  • 3

Xem thêm