đọc hiểu văn bản văn 8
Thiết kế một số bài học đọc - hiểu văn bản văn học Việt Nam hiện đại theo thể loại
Ngày tải lên :
11/04/2013, 11:13
... thuộc – đọc kĩ, đọc sâu – đọc hiểu, đọc sáng tạo và đọc đánh giá,
đọc ứng dụng. Cách đọc ấy, theo các nhà khoa học, gọi là quá trình : đọc trên dòng, đọc giữa
dòng, đọc ngoài dòng”[ 28, tr.4]. ... cấp đến đọc – hiểu. Nhưng giữa các tác giả vẫn chưa có sự thống nhất với nhau về thuật ngữ
này. Có tài liệu ghi là đọc - hiểu (Đọc – hiểu văn bản Ngữ văn 10 – Nguyễn Trọng Hoàn, Dạy
học văn là ... cho học sinh cách đọc, phương pháp đọc để các em có
thể tự mình đọc và hiểu những văn bản khác.
Xét trên các phương diện mục tiêu, phương pháp của việc dạy học Văn thì đọc văn bản là
mục tiêu...
- 122
- 2.4K
- 12
Phương pháp khai thác các kiến thức văn học sử trong đọc - hiểu văn bản văn học lớp 11 - chương trình cơ bản
Ngày tải lên :
11/04/2013, 14:12
... thức văn học sử trong ñọc - hiểu văn bản văn học
hiện nay 42
2.2
Phương pháp khai thác các kiến thức văn học sử trong ñọc – hiểu văn
bản văn học Ngữ văn lớp 11 44
2.2.1 Các kiến thức văn ... pháp khai thác các kiến thức văn học sử trong
ñọc – hiểu văn bản văn học Ngữ văn lớp 11
Phương pháp khai thác các kiến thức văn học sử trong ñọc – hiểu văn
bản văn học trong quan niệm của ... kiến thức văn học sử
trong ñọc – hiểu văn bản văn học 85
CHƯƠNG 3 - THỰC NGHIỆM 87
3.1
Mục ñích, yêu cầu thực nghiệm 87
3.1.1 Mục ñích thực nghiệm 87
3.1.2 Yêu cầu thực nghiệm 87
3.2
...
- 146
- 2.5K
- 8
Phương pháp khai thác các kiến thức lý luận văn học trong đọc hiểu văn bản văn học lớp 11- chương trình nâng cao
Ngày tải lên :
11/04/2013, 14:12
... Đọc – hiểu văn bản:
a) Đối với văn bản văn học tự sự
Khai thác các yếu tố LLVH để định hướng cho việc đọc – hiểu
văn bản tự sự
Đây là bước quan trọng nhất của một bài đọc - hiểu văn bản ... Phương pháp khai thác các kiến thức LLVH trong đọc – hiểu văn bản văn học lớp 11
2.2.1. Thực tiễn vận dụng các kiến thức LLVH trong đọc – hiểu văn bản văn học hiện nay
Đã rất nhiều thập kỉ qua ... chất văn chương của tác phẩm.
b) Đối với văn bản trữ tình
Khai thác các yếu tố LLVH để định hướng cho đọc – hiểu
văn bản trữ tình
Cách xác định những vấn đề quan trọng để đọc – hiểu một văn...
- 102
- 2K
- 3
THIẾT KẾ MỘT SỐ BÀI HỌC ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN VĂN HỌC VIỆT NAM HIỆN ĐẠI THEO THỂ LOẠI
Ngày tải lên :
15/04/2013, 12:16
... thuộc – đọc kĩ, đọc sâu – đọc hiểu, đọc sáng tạo và đọc đánh giá,
đọc ứng dụng. Cách đọc ấy, theo các nhà khoa học, gọi là quá trình : đọc trên dòng, đọc giữa
dòng, đọc ngoài dòng”[ 28, tr.4]. ... tác phẩm. Đọc không chỉ là đọc bằng kỹ thuật mà còn phải đọc
bằng hồn, đọc bằng khế ước văn hoá, bằng sự trải nghiệm không ngừng. Đọc văn chính là đọc
người, đọc nhân cách nhà văn và để hoàn ... đọc – hiểu văn
bản văn học.
b. Phạm vi nghiên cứu
Đề tài nghiên cứu những tri thức lí luận chủ yếu về vấn đề dạy học đọc – hiểu văn bản văn
học và những đặc điểm của các theo thể loại văn học...
- 122
- 1.8K
- 9
Tiết 91: Luyện tập đọc hiểu văn bản văn học
Ngày tải lên :
22/06/2013, 01:25
... cầu đọc
hiểu văn bản văn học.
- Biết vận dụng các yêu cầu đó
vào đọc hiểu văn bản văn học.
2. Hướng dẫn tự học:
- Học thuộc những yêu cầu đọc
hiểu văn bản văn học.
- Tự tìm và đọc hiểu ...
5. Bài tập 5: Các bước đọc hiểu văn
bản văn học
- Đọc hiểu nghóa của từ và ý nghóa của
câu đoạn.
- Đọc hiểu mạch ý của đoạn văn, bài văn .
- Cảm nhận hình tượng văn học.
- Khái quát tư tưởng, ... tưởng thì mới cảm nhận hết được ý
nghóa của văn bản văn học.
I. Bài tập trong SGK
Tiết 91:
LUYỆN TẬP ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN
VĂN HỌC
1.Bài tập 1:
Đọc – hiểu nghóa của từ và ý nghóa
của câu.
1....
- 16
- 8.5K
- 10
Phương pháp dạy đọc hiểu tác phẩm văn xuôi nước ngoài SGK Ngữ văn 11
Ngày tải lên :
05/04/2013, 15:56
... luận về đọc hiểu văn bản văn học. Với
phương pháp này, tôi chủ yếu vận dụng các thao tác: nghiên cứu SGK Ngữ văn
10 (Nâng cao) và SGK Ngữ văn 11, nghiên cứu tài liệu về đọc hiểu văn bản văn
học… ... thể nói, đọc hiểu là hoạt động cơ bản của học sinh đem tích hợp
các tầng ý nghĩa của văn bản. Tùy theo loại văn bản mà người đọc cần tích hợp
những tri thức đọc hiểu nào. VD: Muốn đọc hiểu VHDG ... đề đọc văn càng nhận ra mối quan hệ
biện chứng của quá trình tiếp nhận tác phẩm văn chương. Đọc văn vừa là tiền đề
cơ bản, vừa là kết quả xác thực của việc hiểu văn. Có đọc mới hiểu và có hiểu...
- 53
- 2K
- 10
HÌNH THỨC VĂN BẢN, VĂN BẢN CÓ CHỨNG THỰC LÀ ĐIỀU KIỆN CÓ HIỆU LỰC CỦA HỢP ĐỒNG – MỘT SỐ VẤN ĐỀ CẦN GIẢI QUYẾT
Ngày tải lên :
08/04/2013, 12:07
... hiệu lực của hợp đồng,
8
Xem: Konrad Zweigert, Hein Kotz, Pháp luật so sánh trong lĩnh vực luật tư, NXB “Quan hệ quốc tế”,
Matxcơva 19 98, tr. 69.
3
HÌNH THỨC VĂN BẢN, VĂN BẢN CÓ CHỨNG THỰC LÀ ... chức năng chứng cứ của hình thức văn bản hơn
là căn cứ để xác định hiệu lực của hợp đồng, tức là thực hiện chức năng chứng cứ
8
.
Không tuân thủ hình thức văn bản do luật định không dẫn đến sự ... chúng tôi cho rằng, hình thức của hợp đồng-cụ thể là hình thức văn
bản và văn bản có chứng thực của hợp đồng đảm nhận ba vai trò cơ bản sau đây: i)
là bằng chứng tồn tại của hợp đồng; ii) là điều...
- 8
- 840
- 1
Phương pháp dạy đọc hiểu tác phẩm văn xuôi nước ngoài SGK Ngữ văn 11
Ngày tải lên :
10/04/2013, 14:24
... hiểu tác phẩm văn chương
Hiểu là nắm vững nội dung và ý nghĩa của văn bản. Hiểu đối với
việc đọc các văn bản không hư cấu là thế nhưng hiểu trong đọc văn
chương với tư cách là văn bản hư cấu, ... luận về đọc hiểu văn bản văn học.
Với phương pháp này, tôi chủ yếu vận dụng các thao tác: nghiên cứu SGK
Ngữ văn 10 (Nâng cao) và SGK Ngữ văn 11, nghiên cứu tài liệu về đọc
hiểu văn bản văn học… ... học Đọc hiểu
văn bản văn học” và Đọc hiểu văn bản trung đại” nhưng thiết nghĩ như
thế vẫn chưa đủ để có thể giúp học sinh khái quát kiến thức và áp dụng cho
mọi loại văn bản, đặc biệt là văn...
- 64
- 5.2K
- 3
Dạy đọc hiểu tác phẩm văn chương và vận dụng vào các đoạn trích truyện Kiều trong chương trình ngữ văn 10
Ngày tải lên :
11/04/2013, 11:13
...
Trong đọc văn bản học sinh có nhiều cách thức đọc: đọc nhanh, đọc chậm,
đọc thành tiếng, đọc thầm, đọc cho tự người đọc tiếp nhận và đọc cho
người khác tiếp nhận. Đó chính là khâu đọc hiểu trên ... gắm đến
cho người đọc. Ở đối tượng học sinh cũng vậy. Đọc hiểu tác phẩm văn
chương là đọc hiểu nội dung ý nghĩa của văn bản tác phẩm văn học. Tuy
nhiên nội dung văn bản văn học là khách quan ... được xây dựng qua hệ thống ngôn từ. Đọc hiểu văn bản
chính là đọc hiểu hệ thống ngôn từ.
Dạy đọc- hiểu văn chương hay tiếp nhận văn học là quá trình biến
văn bản thành tác phẩm của mỗi học sinh...
- 119
- 3.4K
- 17
Hệ thống văn bản lớp 8
Ngày tải lên :
22/06/2013, 01:27
... Miêu tả tâm lý
nhân vật tiinh tế
_ Kết thúc mở tạo
nhiều cảm xúc.
Hệ thống kiến thức 8 văn bản học kỳ i lớp 8
TT Tên tác phẩm Thể loại
VH
PT biểu
đạt
Tác giả và xuất xứ tác
phẩm
Tóm tắt ngắn ... (1911-
1 988 ), tên khai sinh là Trần
Văn Ninh, quê ở xóm Gia
Lạc, ven sông Hơng, ngoại ô
thành phố Huế. Từ năm
1933, ông đi làm ở các sở t
rồi vào nghề dạy học và bắt
đầu viết văn, làm thơ. ... tạo ra. Bạn đọc khắp
năm chău đà quen với các
tác phẩm của ông nh Nàng
tiên cá, Bộ quần áo mới của
hoàng đế, Cô bé bán diêm,
Bỗy chim thiên nga, Nàng
công chúa và hạt đậu Văn
bản này trích...
- 7
- 21K
- 342
SKKN đọc hiểu trong thơ văn
Ngày tải lên :
26/10/2013, 13:11
... " ;Đọc - Hiểu văn bản& quot; có thể đợc tiến hành tuần tự
theo 3 hớng nhằm vào các nội dung của văn bản, đó là
- Đọc hiểu cấu trúc văn bản
- Đọc - Hiểu nội dung văn bản
- Đọc -hiểu ý nghỉa văn bản
1-Hoạt ... phần Văn học đợc biểu hiện bằng các văn bản.
Khi học tập học sinh phải đọc hiểu văn bản. Vậy đọc - hiểu văn bản là gì? Khái
niệm đọc - hiểu văn bản không diến tả hành động tách rời đọc và hiểu. ... đọc và hiểu. Đọc - hiểu
văn bản là hoạt động đọc văn một cách nghiêm túc có nghiền ngẫm, cảm xúc, tởng tởng
và liên tởng. Bản chất đọc hiểu là tìm hiểu phân tích để chiếm lĩnh văn bản bằng
nhiều...
- 23
- 411
- 0
Tài liệu tong hop noi dung va nghe thuat van ban lop 8
Ngày tải lên :
29/11/2013, 06:12
... văn hóa, truyền thống, tài năng của con ngời,
Đoạn văn tiêu biểu cho nghệ thuật
hùng biện của văn học trung đại :
-Viết theo thể văn biền ngẫu.
-Lập luận chặt chẽ, chứng cứ hùng
hồn, lời văn ... giá trị biểu cảm.
-Thể hiện giọng điệu đanh thép.
-Sử dụng ngòi bút trào phúng sắc
Văn bản có ý nghĩa nh một
bản án tố cáo thủ đoạn và
chính sách vô nhân đạo của
bọn thực dân đẩy ngời dân
cứu ... tập trung vào một hớng từ
nhiều phơng diện).
-Sử dụng lời văn thể hiện tình cảm
yêu nớc mÃnh liệt, chân thành, gây
xúc động trong ngời đọc.
nhận thức và hành động trớc
nguy cơ đất nớc bị xâm...
- 4
- 2.4K
- 27
Văn bản : LỚP 8 NƯỚC ĐẠI VIỆT TA(Trích “ Bình Ngô đại cáo”) Ng. Trãi
Ngày tải lên :
22/02/2014, 22:51
... Văn bản : LỚP 8 NƯỚC ĐẠI VIỆT TA
(Trích “ Bình Ngô đại cáo”) Ng. Trãi
I/ Tìm hiểu chung:
1. Tác giả
-Nguyễn Trãi ( 1 380 – 1442).
- Là nhà yêu nước, anh hùng dân tộc, danh dân văn hóa ... nghĩa
+Chân lí về sự tồn tại độc lập có chủ quyền của dân tộc.
II/ Đọc_ hiểu văn bản:
1. Nguyên lí nhân nghĩa:
- Nguyên lí nhân nghĩa cơ bản
Nhân nghĩa
+Yêu dân ( Dân tộc Đại Việt đang bị xâm lược)
+Trừ ... lập có chủ quyền của dân tộc Đại Việt
( 8 câu tiếp theo)
- Sau nguyên lí nhân nghĩa => độc lập chủ quyền
- Nội dung:
+ Nền văn hiến lâu đời ( yếu tố cơ bản nhất)
+ Cương vực lãnh thổ
+Phong...
- 2
- 8.8K
- 15