đọc hiểu văn bản văn 8

... thuộc – đọc kĩ, đọc sâu – đọc hiểu, đọc sáng tạo và đọc đánh giá, đọc ứng dụng. Cách đọc ấy, theo các nhà khoa học, gọi là quá trình : đọc trên dòng, đọc giữa dòng, đọc ngoài dòng”[ 28, tr.4]. ... cấp đến đọc – hiểu. Nhưng giữa các tác giả vẫn chưa có sự thống nhất với nhau về thuật ngữ này. Có tài liệu ghi là đọc - hiểu (Đọc – hiểu văn bản Ngữ văn 10 – Nguyễn Trọng Hoàn, Dạy học văn là ... cho học sinh cách đọc, phương pháp đọc để các em có thể tự mình đọc và hiểu những văn bản khác. Xét trên các phương diện mục tiêu, phương pháp của việc dạy học Văn thì đọc văn bản là mục tiêu...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 11:13

... thức văn học sử trong ñọc - hiểu văn bản văn học hiện nay 42 2.2 Phương pháp khai thác các kiến thức văn học sử trong ñọc – hiểu văn bản văn học Ngữ văn lớp 11 44 2.2.1 Các kiến thức văn ... pháp khai thác các kiến thức văn học sử trong ñọc – hiểu văn bản văn học Ngữ văn lớp 11 Phương pháp khai thác các kiến thức văn học sử trong ñọc – hiểu văn bản văn học trong quan niệm của ... kiến thức văn học sử trong ñọc – hiểu văn bản văn học 85 CHƯƠNG 3 - THỰC NGHIỆM 87 3.1 Mục ñích, yêu cầu thực nghiệm 87 3.1.1 Mục ñích thực nghiệm 87 3.1.2 Yêu cầu thực nghiệm 87 3.2 ...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 14:12

... Đọc – hiểu văn bản: a) Đối với văn bản văn học tự sự  Khai thác các yếu tố LLVH để định hướng cho việc đọc – hiểu văn bản tự sự Đây là bước quan trọng nhất của một bài đọc - hiểu văn bản ... Phương pháp khai thác các kiến thức LLVH trong đọc – hiểu văn bản văn học lớp 11 2.2.1. Thực tiễn vận dụng các kiến thức LLVH trong đọc – hiểu văn bản văn học hiện nay Đã rất nhiều thập kỉ qua ... chất văn chương của tác phẩm. b) Đối với văn bản trữ tình  Khai thác các yếu tố LLVH để định hướng cho đọc – hiểu văn bản trữ tình Cách xác định những vấn đề quan trọng để đọc – hiểu một văn...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 14:12

... thuộc – đọc kĩ, đọc sâu – đọc hiểu, đọc sáng tạo và đọc đánh giá, đọc ứng dụng. Cách đọc ấy, theo các nhà khoa học, gọi là quá trình : đọc trên dòng, đọc giữa dòng, đọc ngoài dòng”[ 28, tr.4]. ... tác phẩm. Đọc không chỉ là đọc bằng kỹ thuật mà còn phải đọc bằng hồn, đọc bằng khế ước văn hoá, bằng sự trải nghiệm không ngừng. Đọc văn chính là đọc người, đọc nhân cách nhà văn và để hoàn ... đọc – hiểu văn bản văn học. b. Phạm vi nghiên cứu Đề tài nghiên cứu những tri thức lí luận chủ yếu về vấn đề dạy học đọc – hiểu văn bản văn học và những đặc điểm của các theo thể loại văn học...

Ngày tải lên: 15/04/2013, 12:16

... cầu đọc hiểu văn bản văn học. - Biết vận dụng các yêu cầu đó vào đọc hiểu văn bản văn học. 2. Hướng dẫn tự học: - Học thuộc những yêu cầu đọc hiểu văn bản văn học. - Tự tìm và đọc hiểu ... 5. Bài tập 5: Các bước đọc hiểu văn bản văn học - Đọc hiểu nghóa của từ và ý nghóa của câu đoạn. - Đọc hiểu mạch ý của đoạn văn, bài văn . - Cảm nhận hình tượng văn học. - Khái quát tư tưởng, ... tưởng thì mới cảm nhận hết được ý nghóa của văn bản văn học. I. Bài tập trong SGK Tiết 91: LUYỆN TẬP ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN VĂN HỌC 1.Bài tập 1: Đọc – hiểu nghóa của từ và ý nghóa của câu. 1....

Ngày tải lên: 22/06/2013, 01:25

Ngày tải lên: 13/03/2014, 22:29

Ngày tải lên: 26/03/2014, 17:41

Ngày tải lên: 26/03/2014, 17:41

Ngày tải lên: 28/05/2014, 10:07

Ngày tải lên: 20/07/2014, 22:27

... luận về đọc hiểu văn bản văn học. Với phương pháp này, tôi chủ yếu vận dụng các thao tác: nghiên cứu SGK Ngữ văn 10 (Nâng cao) và SGK Ngữ văn 11, nghiên cứu tài liệu về đọc hiểu văn bản văn học… ... thể nói, đọc hiểu là hoạt động cơ bản của học sinh đem tích hợp các tầng ý nghĩa của văn bản. Tùy theo loại văn bản mà người đọc cần tích hợp những tri thức đọc hiểu nào. VD: Muốn đọc hiểu VHDG ... đề đọc văn càng nhận ra mối quan hệ biện chứng của quá trình tiếp nhận tác phẩm văn chương. Đọc văn vừa là tiền đề cơ bản, vừa là kết quả xác thực của việc hiểu văn. Có đọc mới hiểu và có hiểu...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 15:56

... hiệu lực của hợp đồng, 8 Xem: Konrad Zweigert, Hein Kotz, Pháp luật so sánh trong lĩnh vực luật tư, NXB “Quan hệ quốc tế”, Matxcơva 19 98, tr. 69. 3 HÌNH THỨC VĂN BẢN, VĂN BẢN CÓ CHỨNG THỰC LÀ ... chức năng chứng cứ của hình thức văn bản hơn là căn cứ để xác định hiệu lực của hợp đồng, tức là thực hiện chức năng chứng cứ 8 . Không tuân thủ hình thức văn bản do luật định không dẫn đến sự ... chúng tôi cho rằng, hình thức của hợp đồng-cụ thể là hình thức văn bản và văn bản có chứng thực của hợp đồng đảm nhận ba vai trò cơ bản sau đây: i) là bằng chứng tồn tại của hợp đồng; ii) là điều...

Ngày tải lên: 08/04/2013, 12:07

... hiểu tác phẩm văn chương Hiểu là nắm vững nội dung và ý nghĩa của văn bản. Hiểu đối với việc đọc các văn bản không hư cấu là thế nhưng hiểu trong đọc văn chương với tư cách là văn bản hư cấu, ... luận về đọc hiểu văn bản văn học. Với phương pháp này, tôi chủ yếu vận dụng các thao tác: nghiên cứu SGK Ngữ văn 10 (Nâng cao) và SGK Ngữ văn 11, nghiên cứu tài liệu về đọc hiểu văn bản văn học… ... học Đọc hiểu văn bản văn học” và Đọc hiểu văn bản trung đại” nhưng thiết nghĩ như thế vẫn chưa đủ để có thể giúp học sinh khái quát kiến thức và áp dụng cho mọi loại văn bản, đặc biệt là văn...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 14:24

... Trong đọc văn bản học sinh có nhiều cách thức đọc: đọc nhanh, đọc chậm, đọc thành tiếng, đọc thầm, đọc cho tự người đọc tiếp nhận và đọc cho người khác tiếp nhận. Đó chính là khâu đọc hiểu trên ... gắm đến cho người đọc. Ở đối tượng học sinh cũng vậy. Đọc hiểu tác phẩm văn chương là đọc hiểu nội dung ý nghĩa của văn bản tác phẩm văn học. Tuy nhiên nội dung văn bản văn học là khách quan ... được xây dựng qua hệ thống ngôn từ. Đọc hiểu văn bản chính là đọc hiểu hệ thống ngôn từ. Dạy đọc- hiểu văn chương hay tiếp nhận văn học là quá trình biến văn bản thành tác phẩm của mỗi học sinh...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 11:13

... Miêu tả tâm lý nhân vật tiinh tế _ Kết thúc mở tạo nhiều cảm xúc. Hệ thống kiến thức 8 văn bản học kỳ i lớp 8 TT Tên tác phẩm Thể loại VH PT biểu đạt Tác giả và xuất xứ tác phẩm Tóm tắt ngắn ... (1911- 1 988 ), tên khai sinh là Trần Văn Ninh, quê ở xóm Gia Lạc, ven sông Hơng, ngoại ô thành phố Huế. Từ năm 1933, ông đi làm ở các sở t rồi vào nghề dạy học và bắt đầu viết văn, làm thơ. ... tạo ra. Bạn đọc khắp năm chău đà quen với các tác phẩm của ông nh Nàng tiên cá, Bộ quần áo mới của hoàng đế, Cô bé bán diêm, Bỗy chim thiên nga, Nàng công chúa và hạt đậu Văn bản này trích...

Ngày tải lên: 22/06/2013, 01:27

... " ;Đọc - Hiểu văn bản& quot; có thể đợc tiến hành tuần tự theo 3 hớng nhằm vào các nội dung của văn bản, đó là - Đọc hiểu cấu trúc văn bản - Đọc - Hiểu nội dung văn bản - Đọc -hiểu ý nghỉa văn bản 1-Hoạt ... phần Văn học đợc biểu hiện bằng các văn bản. Khi học tập học sinh phải đọc hiểu văn bản. Vậy đọc - hiểu văn bản là gì? Khái niệm đọc - hiểu văn bản không diến tả hành động tách rời đọc và hiểu. ... đọc và hiểu. Đọc - hiểu văn bản là hoạt động đọc văn một cách nghiêm túc có nghiền ngẫm, cảm xúc, tởng tởng và liên tởng. Bản chất đọc hiểu là tìm hiểu phân tích để chiếm lĩnh văn bản bằng nhiều...

Ngày tải lên: 26/10/2013, 13:11

... văn hóa, truyền thống, tài năng của con ngời, Đoạn văn tiêu biểu cho nghệ thuật hùng biện của văn học trung đại : -Viết theo thể văn biền ngẫu. -Lập luận chặt chẽ, chứng cứ hùng hồn, lời văn ... giá trị biểu cảm. -Thể hiện giọng điệu đanh thép. -Sử dụng ngòi bút trào phúng sắc Văn bản có ý nghĩa nh một bản án tố cáo thủ đoạn và chính sách vô nhân đạo của bọn thực dân đẩy ngời dân cứu ... tập trung vào một hớng từ nhiều phơng diện). -Sử dụng lời văn thể hiện tình cảm yêu nớc mÃnh liệt, chân thành, gây xúc động trong ngời đọc. nhận thức và hành động trớc nguy cơ đất nớc bị xâm...

Ngày tải lên: 29/11/2013, 06:12

... Văn bản : LỚP 8 NƯỚC ĐẠI VIỆT TA (Trích “ Bình Ngô đại cáo”) Ng. Trãi I/ Tìm hiểu chung: 1. Tác giả -Nguyễn Trãi ( 1 380 – 1442). - Là nhà yêu nước, anh hùng dân tộc, danh dân văn hóa ... nghĩa +Chân lí về sự tồn tại độc lập có chủ quyền của dân tộc. II/ Đọc_ hiểu văn bản: 1. Nguyên lí nhân nghĩa: - Nguyên lí nhân nghĩa cơ bản Nhân nghĩa +Yêu dân ( Dân tộc Đại Việt đang bị xâm lược) +Trừ ... lập có chủ quyền của dân tộc Đại Việt ( 8 câu tiếp theo) - Sau nguyên lí nhân nghĩa => độc lập chủ quyền - Nội dung: + Nền văn hiến lâu đời ( yếu tố cơ bản nhất) + Cương vực lãnh thổ +Phong...

Ngày tải lên: 22/02/2014, 22:51