... địnhhướngbàihọc Quy trình thiết kế bộ câu hỏi địnhhướngbàihọc gồm 7 bước: Bước 1: Xác định mục tiêu và trọng tâm bàihọc Yêu cầu đối với câu hỏi Các kiến thức liên quan Mục tiêu bàihọc ... nhóm, giúp cho học sinh ngoài học ở trường, lớp, còn có thể học ở nhà, học bạn bè, tham khảo các tài liệu, chuẩn bị bàihọc một cách có địnhhướng nhằm đem lại kết quả tốt trong học tập. Thầy/ ... Hình 2.2. Qui trình sử dụng bộ câu hỏi địnhhướngbàihọc Bước 1: Chuẩn bị GV: Phát sẵn bộ câu hỏi địnhhướngbàihọc cho học sinh nhằm: - Chuẩn bị về mặt tâm lí cho các em....
... câu hỏi khái quát, câu bàihọc và câu nội dung hướng dẫn việc tiếp thu bài học. 1.4.1. Tác dụng của bộ câu hỏi địnhhướngbàihọc - Địnhhướng hoạt động cho giáo viên và học sinh vào những nội ... hỏi địnhhướngbàihọc cho học sinh - Dụng cụ: Bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học, bảng phụ theo sgk 2- Học sinh Nghiên cứu sgk và thảo luận nhóm để trả lời các câu hỏi địnhhướngbàihọc ... chúng. 2.2. Nguyên tắc thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi địnhhướngbàihọc Để địnhhướng cho việc thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi địnhhướngbàihọc chương Nitơ và chương Cacbon chúng tôi đã xây...
... hỏi địnhhướngbài học trong dạy học hoá học phổ thông. - Đề xuất quy trình xây dựng và sử dụng bộ câu hỏi địnhhướng trong dạy học hoá học. - Vận dụng thiết kế bộ câu hỏi địnhhướngbàihọc ... câu hỏi định hƣớng bàihọc 2.2.1. Nguyên tắc thiết kế câu hỏi Để địnhhướng cho việc thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi địnhhướngbàihọc chúng tôi đã xây dựng bộ câu hỏi địnhhướngbàihọc dựa ... sử dụng bộ câu hỏi địnhhướngbàihọc Khi sử dụng bộ câu hỏi địnhhướngbàihọc trong quá trình dạy học cần chú ý: - Sự khác nhau giữa câu hỏi khái quát hay câu hỏi bàihọc không quá rõ ràng,...
... câu hỏi định hƣớng bàihọc 2.2.1. Nguyên tắc thiết kế câu hỏi Để địnhhướng cho việc thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi địnhhướngbàihọc chúng tôi đã xây dựng bộ câu hỏi địnhhướngbàihọc dựa ... câu hỏi địnhhướngbàihọc do chúng tôi xây dựng để tổ chức các hoạt động học tập của HS. Bộ câu hỏi địnhhướngbàihọc đã được GV xác định là phù hợp, đảm bảo tính chính xác, khoa học, có ... thiết kế bộ câu hỏi địnhhướngbàihọc được thực hiện theo quy trình sau: Hình 2.1. Quy trình thiết kế bộ câu hỏi địnhhướngbài học. 2.3. Thiết kế bộ câu hỏi định hƣớng bàihọc chƣơng dẫn xuất...
... việclĩnh hội tri thức ở mỗi bài dạy cho học sinh.lĩnh hội tri thức ở mỗi bài dạy cho học sinh.Tài liệu hướng dẫn dạy học theo chuẩn kiến thứcTài liệu hướng dẫn dạy học theo chuẩn kiến thứcvà ... của học sinh. khả năng tiếp thu của học sinh. 2. Thiết kế2. Thiết kế, , tổ chứctổ chức, , hướng dẫn học sinh hướng dẫn học sinh thực hiện các hoạt động thực hiện các hoạt động học ... kiến thức, kỹ năng quy định trong chươngCăn cứ chuẩn kiến thức, kỹ năng quy định trong chươngTrình môn học, xác định trọng tâm kiến thức, kỹ năng đểTrình môn học, xác định trọng tâm kiến thức,...
... độ học vấn cao (cao đẳng- đại học và trên đại học) thường có dự định cho con học đại học và trên đại học. Họ nhận thức được rõ tầm quan trọng của việc học tập, họ hiểu được rằng ở bậc đại học ... việc định hớng bậc học cho con. Nh đã trình bày ở trên, với những nhóm cha mẹ có học vấn cao, nghề nghiệp ổn định, thu nhập khá thì họ luôn khẳng định sẽ cho con học lên đại học hoặc trên đại học. ... cha mẹ muốn con học bậc trên đại học chiếm tỷ lệ 3,9% với con gái và 5,8% với con trai. Việc dự định cho con học cao như vậy xác định tư tưởng của cha mẹ là muốn con có học hàm, học vị cao để...
... tiến trình dạy học giúp học sinh tự lực học tập bằng định hớng của giáo viên trong dạy học 1.3.1. Chuẩn bị cho bi học Đối với mỗi bi học, Căn cứ vo nội dung bi học, GV xác định mục tiêu (kiến ... vai trò quan trọng trong hoạt động học của ngời học. 1.2. Định hớng học sinh tự lực học tập. 1.2.1. Tại sao trong dạy học phải định hớng học sinh tự lực học tập? Theo từ điển tiếng việt ... kiểu định hớng trong dạy học Yêu cầu của việc định hớng hnh động học tập l [9], [11], [22]: - Định hớng đợc hnh động học nhằm đúng mục tiêu về kiến thức v kỹ năng cần đạt tới. - Định hớng...
... tiết học) , tại một địa điểm xác định (phòng học) với một số lượng học sinh nhất định có trình độ phát triển đồng đều(lớp học) . [3,tr119]Như vậy dấu hiệu đặc trưng của bài lên lớp là: - Bài ... lượng kiến thức (nội dung dạy học) mà học sinh chiếm lĩnhđược quy định thống nhất (theo phân phối chương trình môn học) . - Mỗi bàihọc liên hệ chặt chẽ với các bàihọc trước và sau theo mộtmục ... nghiên cứua. Xác định cơ sở lý luận và thực tiễn của địnhhướng dạy học tích cựcvà tương tác (TC và TT).b. Xây dựng quy trình thiết kế bài giảng KTĐ lớp 12 theo định hướng dạy học TC và TT.c....
... hiện kế hoạch bài học; Bớc 2: Lập kế hoạch bàihọc và thực hiện kế hoạch bài học. 3.2.2. Nội dung thực nghiệm, mục này, sau khi nêu tên các bàihọc TN, chẳng hạn: Lần TN Lớp Bàihọc Lớp1 Phép ... và đánh giá trong GD toán học ở tiểu học. 2) Một số điểm cần lu ý khi xây dựng kế hoạch bàihọc theo hớng dạy học PH và GQVĐ. Chẳng hạn: - Xác định mục tiêu bài học, cần cụ thể hoá về mức ... GD. - HS là ngời đi học chứ không chỉ là ngời đợc dạy, không chỉ là học đợc cái gì, điều quan trọng hơn là đã học đợc cái đó nh thế nào, tức là học cách học, học việc học. - Sự quan tâm của...