địa lí thcs
SKKN dia li THCS Dong ngu, tien yen quang ninh
... mới dạy học địa lí THCS) * Các kỹ năng làm việc với bản đồ trong dạy học địa lí lớp 9- Nêu/ xác định /nhận xét sự phân bố một đối tợng địa lí - Phân tích ý nghĩa của vị trí địa lí - Nhận xét ... luận kiến nghịIII.1. Kết luận Địa lí là môn học không thể thiếu trong nhà trờng và địa lí khinh tế ViệtNam là một phần không thể thiếu trong môn học Địa lí. Địa lý kinh tế Việt Namlà phần ... dạy học địa lí và sử dụng bản đồ ( lợcđồ) là một phơng pháp đặc trng trong dạy học địa lí. VD: Nhìn vào lợc dồ nông nghiệp việt nam, chúng ta sẽ thấy sự phân bốcủa một số đối tợng địa lí nh:...
- 25
- 735
- 9
Chuyen de khai thac kenh hinh SGK dia li THCS
... dạy tại trường THCS - Hiện tại còn nhiều giáo viên dạy chéo ban môn Địa lí nên sự tìm tòi và khai thác kiến thức từ tranh ảnh, biểu đồ, bản đồ… còn nhiều hạn chế.- Kiến thức Địa lí của giáo viên ... lục địa. Sự khác nhau thể hiện ở lượng mưa và đường biểu diễn nhiệt độ Phßng gi¸o dôc Th¸i thôyNhiÖt liÖt chµo mõng c¸c thÇy c« gi¸o vÒ dù chuyªn ®Ò Khai thác kênh hình trong SGK địa lí ... hoặc mô hình địa lí trực quan để đưa vào bài giảng Microsoft PowerPoint, hoặc nhu cầu về bài soạn điện tử từ khối 6 đến khối 9 xin chia sẻ và liên hệ: Bùi Th Vinh :ế Trường THCS Thụy Hải...
- 15
- 2,384
- 18
Chuyên đề Địa lí THCS cho GV dạy chéo môn
... - Khái niệm địa lí riêng. - Khái niệm địa lí riêng. - Khái niệm địa lí tập hợp. - Khái niệm địa lí tập hợp. + + GV cần: Hướng dẫn HS quan sát từng sự vật, địa lí riêng lẻ để ... hiện tượng địa lý qua các dấu hiệu bản chất.lý qua các dấu hiệu bản chất. + Có 3 loại khái niệm địa lí: + Có 3 loại khái niệm địa lí: - Khái niệm địa lí chung - Khái niệm địa lí chung ... Chuyên đề địa lí I./ Giới thiệu chương trình địa lí THCS Ii./ phương pháp dạy học bộ môn1. Phương pháp hình thành các biểu tượng và khái niệm địa lí. A/ Phương pháp cơ bản dạy học môn Địa lí B/...
- 18
- 1,128
- 4
PPCT Địa lí THCS 2009- 2010
... về địa điểm tìm hiểu.+ Đối với các bài dạy về địa lí tỉnh (thành phố) ở lớp 9, giáo viên cần dựa vào tài liệu địa lí địa phương, sưu tầm thêm các tư liệu về địa lí tỉnh (thành phố) như Địa ... dung Thời lượng Địa lí Việt Nam (tiếp theo)II - Địa lí dân cư 5 tiết (4LT +1TH)III - Địa lí kinh tế 11 tiết (9LT+2TH)IV - Sự phân hoá lãnh thổ 24 tiết (17LT +7TH)V - Địa lí địa phương 4 tiết ... thành ở học sinh phương pháp tìm hiểu địa lí địa phương.- Về tích hợp một số nội dung trong dạy học địa lí: Các nội dung tích hợp trong dạy học địa lí ở trường THCS gồm có giáo dục bảo vệ môi trường,...
- 9
- 432
- 0
PPCT Địa lí THCS 2009 - 2010
... đủ về địa điểmtìm hiểu.+ Đối với các bài dạy về địa lí tỉnh (thành phố) ở lớp 9, giáo viên cần dựa vào tài liệu địa lí địa phương, sưu tầm thêm các tư liệu về địa lí tỉnh (thành phố) như Địa ... dung Thời lượng Địa lí Việt Nam (tiếp theo)II - Địa lí dân cư 5 tiết (4LT +1TH)III - Địa lí kinh tế 11 tiết (9LT+2TH)IV - Sự phân hoá lãnh thổ 24 tiết (17LT +7TH)V - Địa lí địa phương 4 tiết ... thành ở học sinh phương pháp tìm hiểu địa lí địa phương.- Về tích hợp một số nội dung trong dạy học địa lí: Các nội dung tích hợp trong dạyhọc địa lí ở trường THCS gồm có giáo dục bảo vệ môi trường,...
- 9
- 202
- 0
PPCD Địa lí THCS 2009-2010
... về địa điểm tìm hiểu.+ Đối với các bài dạy về địa lí tỉnh (thành phố) ở lớp 9, giáo viên cần dựa vào tài liệu địa lí địa phương, sưu tầm thêm các tư liệu về địa lí tỉnh (thành phố) như Địa ... thành ở học sinh phương pháp tìm hiểu địa lí địa phương.- Về tích hợp một số nội dung trong dạy học địa lí: Các nội dung tích hợp trong dạy học địa lí ở trường THCS gồm có giáo dục bảo vệ môi trường, ... dung dạy học về địa lí tỉnh (thành phố). Giáo viên cũng nên huy động học sinh mua hoặc sưu tầm các tài liệu về địa lí địa phương để làm phong phú thêm nội dung dạy học địa lí tỉnh (thành phố),...
- 9
- 251
- 0
phan phoi chuong trinh mon Dia li THCS 37 tuan
... hiểu về ngành công nghiệp dầu khí315041 Địa lý địa phơng325142 Địa lý địa phơng (tiếp)335243 Địa lý địa phơng (tiếp)345344 Thực hành về Địa lí địa phơng35,3654,55Ôn tập học kì II3756Kiểm ... 19 tiếtHọc kì II: 18 tuần x 2 tiết = 36 tiếtTuầnTiết(PPCT)Bài Tên bài dạy111Vị trí địa lí, địa hình, khoáng sản222Khí hu Châu 333Sông ngòi v c nh quan Châu 444TH: Phân tích ... bản đồ55 4 Phơng hớng Kinh độ Vĩ độ Tọa độ địa lý66 5 Kí hiệu bản đồ Cách biểu hiện địa hình trên bề mặt77 6 Thực hành: Tập sử dụng địa bàn thớc đo88 Ôn tập99 Kiểm tra 1 tiết10...
- 13
- 635
- 2
CHUẨN KIẾN THỨC MÔN ĐỊA LÍ THCS
... các ô trống sau:Thành phần tự nhiên Đặc điểm Địa hìnhKhí hậuSông ngòiThảm thực vậtVí dụ 3. Địa lí 8Chủ đề : Tổng kết địa lí tự nhiên và địa lí các châu lục- Hướng dẫn giảng dạy đơn vị chuẩn ... chúng đến địa hình bề mặt Trái Đất.Lưu ý: GV cần hướng dẫn HS liên hệ các kiến thức đã học (phần địa lí đại cương và địa lí các châulục) để giải thích các hiện tượng, sự vật địa lí trên cơ ... thếgiới, châu nào, quốc gia nào có nhiều siêu đô thị.Ví dụ 3. Địa lí 8 Chủ đề: TỔNG KẾT ĐỊA LÍ TỰ NHIÊN VÀ ĐỊA LÍ CÁC CHÂU LỤCBài 19. Địa hình với tác động của nội, ngoại lựca. Kiến thức* Phân...
- 102
- 5,305
- 79
SKKN đổi mới PP dạy môn Địa lí THCS
... kỹ năng này ở bài tập địa lý địa phơng, yêu cầu học sinh khảo sát và trình bày thông tin địa lý địa phơng.III/ Kết thúc vấn đề Các bài tập về báo cáo có liên quan đến địa phơng ở cuối cấp cũng ... biển Việt Nam địa lý 8) HÃy chứng minh rằng địa hình và khí hậu gia phần đất liền và phần hải đảo của khu vực Đông á có sự khác nhau rõ rệt (vài đặc điểm tự nhiên khu vực đông Nam á, địa lý 8)các ... kiến thức, vừa phổ biến các tri thức địa lý cho những ngời xung quanh mình Để hình thành cho học sinh kỹ năng thu thập sử lý, tổng hợp và trình bày thồn tin địa lý báo cáo, giáo viên lu ý một...
- 10
- 866
- 15
Ứng dụng kĩ thuật dạy học mới trong môn Địa lí THCS
... Huyện Đại LộcTrường THCS Kim Đồng CHUYÊN ĐỀ :ỨNG DỤNG KĨ THUẬT DẠY HỌC MỚITRONG MÔN ĐỊA LÍ Ở TRƯỜNG THCS Người thực hiện: Võ Thị Hiếu Tổ: Sử- Địa GV: Trường THCS Kim Đồng Tháng ... cực: 1,Thực trạng sử dung các phương pháp giảng dạy môn Địa lí ởcác trường THCS hiện nay : Từ trước tới nay trong dạy học môn Địa lí, giáo viên chủ yếu sử dụngcác phương pháp dạy học như ... có nghĩa là bỏ đi các phương pháp giảng dạy địa lí truyền thống mà phải kế thừa, đồng thời tiếp thu những mặt tích cực củaphương pháp giảng dạy địa lí mới : PP dạy học tích cực- Mục tiêu của...
- 9
- 4,609
- 52
Tài liệu PPCT Địa lí THCS
- 11
- 394
- 0
Tài liệu Chuẩn KT-KN Địa lí THCS
- 39
- 422
- 1
Tài liệu Chuẩn KT-KN Địa lí THCS
- 39
- 346
- 0
Bài soạn Chuẩn KT-KN Địa lí THCS
- 39
- 248
- 0
Ứng dụng công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng địa lí tự nhiên việt nam trong sách giáo khoa địa lí 8 thcs
... cho rằng: Các thiết bị dạy học địa lí gồm một phần cơ sở vật chất tạo điều kiện cho việc giảng dạy môn địa lí nhƣ: Phòng bộ môn địa lí, vƣờn địa lí, tủ sách địa lí. Toàn bộ các đồ dùng trực quan ... năng địa lí nhƣ: + Đọc, sử dụng bản đồ địa lí. + Đọc, phân tích, nhận xét các biểu đồ địa lí. + Đọc, phân tích, nhận xét các lát cắt về địa hình, cảnh quan, lát cắt tổng hợp về địa lí tự ... học địa lí ở các trƣờng THCS tỉnh Cao Bằng. 4. Giới hạn của đề tài Bƣớc đầu nghiên cứu cách thức ứng dụng CNTT vào việc thiết kế một số bài giảng địa lí tự nhiên Việt Nam trong SGK địa lí 8 THCS. ...
- 113
- 2,582
- 8
BÁO CÁO ỨNG DỤNG CNTT VÀO GIẢNG DẠY MÔN ĐỊA LÍ KHỐI THCS
... Thế Hùng6PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO ĐÔNG HÀTRƯỜNG THCS NGUYỄN TRI PHƯƠNG==========HỘI THẢOBÁO CÁO ỨNG DỤNG CNTT VÀO GIẢNG DẠY MÔN ĐỊA LÍ KHỐI THCS I. ĐẶT VẤN ĐỀCho đến nay phải nói rằng không ... CNTT vào giảng dạy ở môn Địa lí các khối 6, 7, 8, 9. Qua bốn năm thực hiện cho đến giờ phút này chúng tôi có thể khẳng định việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy ở môn Địa Lí đã phát huy được hiệu ... được.2. Lợi thế và vai trò của Công Nghệ thông tin trong dạy học môn Địa lí. a. Công nghệ thông tin giúp giờ dạy môn Địa lí trở nên sinh động hơn.Việc dạy học phấn trắng bảng đen đã trở nên...
- 6
- 1,544
- 17
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ