để đeo vào ngày lễ nô en

Ngày tải lên: 11/07/2014, 23:00

Ngày tải lên: 08/09/2013, 17:10

Ngày tải lên: 06/07/2014, 03:00

Ngày tải lên: 10/07/2014, 23:00

... en classe En outre, l’enseignant ne prend pas conscience suffisamment du rôle de l’intégration de la chanson en cours La plupart des enseignants pensent qu’on ne l’utilise que pour la compétence ... compétence communicative » (Morlat cite Cuq, 2009) En effet, le document authentique encourage toujours l’enthousiasme des enseignants et des apprenants parce que le réel est bien présent dans ... épanouissement et la motivation interne pour l’enseignement et l’apprentissage de FLE 3.3.4 Comment les enseignants exploitent les chansons en cours de la C.O? Question 9: En cours de la compréhension...

Ngày tải lên: 27/11/2014, 21:18

Ngày tải lên: 04/07/2015, 19:00

... nhà thơ để thấy nét tâm thầm kín nhà thơ: buồn, cô đơn 4- Sau phân tích, nhận xét khái quát đợc giá trị thơ đóng góp nội dung nghệ thuật vào mảng đề tài thiên nhiên mùa thu Có thể dựa vào đánh ... vắng teo làm cho không gian mùa thu trở nên êm ả, gợi cảnh làng quê bình dị, quen thuộc So sánh với Thu vịnh, Thu ẩm để thấy sáng tạo Nguyễn Khuyến miêu tả hình ảnh đặc trng bầu trời mùa thu (xanh ... dàng nét đẹp nữ sinh en nh cột nhà cháy (0,5 điểm) Câu (3,0 điểm ): 1- Nêu đợc ý hoàn cảnh nảy sinh tâm trạng Thuý kiều trích đoạn, diễn đạt suôn sẻ (1,5 điểm) Tập trung vào ý chính: + Sau hàng...

Ngày tải lên: 07/11/2015, 07:03

... cáo Dựa vào mục đích công ty KNORR định chọn tố chức kiện event vào dịp cân tết Nguyên Đán công viên LÊ VĂN TÁM từ ngày 26/12 đến ngày 27/12/2010 Bằng hình thức như: tổ chức gian hàng nâu ăn, ... gian: Thứ ngày 26/12/10( sáng 8h-11h30, chiều 14h – 17h) Chủ nhật ngày 27/12/10 (sáng 8h – 11h30, chiều 14h – 19h30) Địa điểm: Công viên Lê Văn Tám (có sơ đồ đính kèm) 4/ Nhân : Cổng chào lễ khai ... khách hàng Giới thiệu mục đích thời gian lễ hội Giải thích thơng tin xử lý phản bác PGs : phát leaflet ,hướng dẫn khách hàng điền thơng tin vào leaflet để tham gia chương trình rút thăm may mắn...

Ngày tải lên: 02/11/2012, 16:42

... vraiment la créativité, ni l’esprit constructif Ils sont souvent passifs en classe Ce comportement influence évidemment sur l’acquisition du savoir des apprenants et en l’occurrence, indubitalement ... certains enseignants montrent leurs défauts non seulement dans la démarche et la méthode adoptées mais aussi dans le contenu d’enseignement C’est pourquoi l’enseignement/apprentissage rencontre ... d’enseignement Les équipes de recherche revendiquent une plus large autonomie Les laboratoires manquent des moyens » Pour comprendre le sens global de cet énoncé – les universitaires revendiquent...

Ngày tải lên: 07/11/2012, 14:31

... người học để họ có niềm tin vào kiến thức, giáo dục phổ thông đủ thời gian để làm việc đó, để giải vấn đề khác sống người ta cần phải biết nhiều điều không số lượng ỏi điều học Niềm tin vào kiến ... kiếm, khai thác, xử lý, sử dụng thông tin, … cách có hiệu Với tinh thần “học để biết, học để làm, học để chung sống, học để tự khẳng đònh mình”, GD quốc gia đứng xu phát triển xã hội, khoa học kỹ ... độ: Học để chung sống Phát huy thái độ tích cực Học để tự khẳng yêu thích khoa học, có tác phong làm việc khoa học, có tính trung thực khoa học, có ý thức sẵn sàng áp dụng hiểu biết vật lý vào thực...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 16:44

... frộquemment pour bien comprendre un texte est de le traduire en vietnamien, Les élèves veulent conntre immédiatement le sens en vietnamien des documents écrits 48% des élèves disent qu'ils traduisent ... mécaniquement Nous allons dans ce qui suit présenter les éléments intervenant dans l’enseignement de la compétence de compréhension écrite pour mieux comprendre les textes écrits II ÐlÐments intervenant ... apprenants Il sagit non seulement denseigner le franỗais mais encore d’enseigner communiquer en cette langue Grâce la compétence de compréhension écrite, les apprenants accèdent aux documents...

Ngày tải lên: 12/04/2013, 16:19

... a c k e r R E I N D E E R C A N D Y C A N E S T O C K I N G SANTACLAUS S N O WM A N R E D PRE SEN T C A R D H O L L Y B E L L s l e i g h ...

Ngày tải lên: 03/06/2013, 01:25

... Lô mô nô xốp- Hà Nội- lomonoxop.edu.vn TRƯỜNG THPT DÂN LẬP M.V LÔMÔNÔXÔP NHĨM TỐN  ĐỀ KIỂM TRA TỐN (ƠN THI VÀO LỚP 10 THPT) ĐỀ SỐ 06 Bài  Cho biểu thức: P =    a) Rút gọn P b) Tìm a để ( ... nguyên A, B để E = A + B Thầy giáo:Nguyễn Ngọc Sơn- Trường THPT DL Lô mô nô xốp- Hà Nội- lomonoxop.edu.vn TRƯỜNG THPT DÂN LẬP M.V LÔMÔNÔXÔP NHĨM TỐN  ĐỀ KIỂM TRA TỐN (ƠN THI VÀO LỚP 10 THPT) ... giáo:Nguyễn Ngọc Sơn- Trường THPT DL Lô mô nô xốp- Hà Nội- lomonoxop.edu.vn TRƯỜNG THPT DÂN LẬP M.V LÔMÔNÔXÔP NHĨM TỐN  ĐỀ KIỂM TRA TỐN (ƠN THI VÀO LỚP 10 THPT) ĐỀ SỐ 02 Bài Cho biểu thức:...

Ngày tải lên: 03/07/2013, 21:50

... Bài 1: a) Để hệ cân ta có :P.HB = P0.HK hay m.HB = m0.HK +Mà HB = AB2/BC = 272/45 = 16,2cm +HK = 2/3.HI = 2/3.(BI - BH) = 2/3(45/2 - 16,2) = 4,2cm +m = 4,2/16,2 0,81 = 0,21kg Vậy để cạnh huyền ... TKPK, vật thật cho ảnh ảo gần TK vật nên ảnh A/B/ C/D/ ln bên thấu kính, khơng có vị trí thấu kính để ảnh nói trùng b) Do tính chất đối xứng, vị trí TK cách vật AB đoạn khoảng cách B D từ vị trí ... có : Rtđ = -x2 +(R - 1)x + 21 + 6R / + x I = 8(6+x)/-x2+(R-1)x+21+6R; IĐ = 24/-x2+(R-1)x+21+6R Để đèn sáng yếu IĐmin mẫu số cực đại hay x = -b/2a = R-1/2 Theo đề : x = hay R-1/2 = suy ra: R =...

Ngày tải lên: 06/07/2013, 01:26

Ngày tải lên: 04/08/2013, 01:26

... GIẢI ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN TOÁN CHUNG TRỪỜNG THPT CHUYÊN LÊ QUÝ ĐÔN BÌNH ĐỊNH NĂM HỌC 2008 – 2009 – Ngày: 17/06/2008 Thời gian làm bài: 150 phút Câu 1.(1 ... - Caâu 3.(3 điểm) a) Phương trình x2 – 4x + m + = Ta có biệt số ’ = – (m + 1) = – m Điều kiện để phương trình có hai nghiệm phân biệt là: ’ >  – m >  m < b) Khi m= phương trình cho trở thành: ... 8kz – 3z2 + 40 Neáu k  2, z  suy  < 0: phương trình (2) vô nghiệm Do k = 1, suy y = Thay k = vào biệt thức :  = - – 8z – 3z2 + 40 = - 3z2 – 8z + 32 Nếu z   < 0: phương trình (2) vô nghiệm...

Ngày tải lên: 19/08/2013, 16:10

Ngày tải lên: 19/08/2013, 22:10

Ngày tải lên: 25/08/2013, 13:10

... Biu im chm đề thi thử vào lớp 10 THPT Môn: Ngữ văn - Ngày 10/06/2009 - Thời gian: 120 Câu 1: ( điểm ) a- + Tp biệt lập phận không tham gia vào việc diễn đạt nghĩa việc câu - 0.25 ... : "ngày ấy" câu (2) cho " bố mẹ anh cưới Liên từ làng bên sông làm vợ anh" câu (1).0.25đ + Phép nối : " Tuy vậy" nối câu (3) với câu (2) - 0.25 đ Câu 3: ( 1,0 điểm ) HS chép lại đoạn thơ vào ... đồng sống lạc quan, yêu đời tài hoa lao động : Đan lờ cài nan hoa Vách nhà ken câu hát sử dụng động từ : đan, cài, ken gợi quấn, quýt, gắn bó nghệ thuật ẩn dụ chuyển đổi cảm giác + nghệ thuật...

Ngày tải lên: 27/08/2013, 12:10

Ngày tải lên: 28/08/2013, 09:10