đề tài tự chọn tit 1

... VT: Đề tài an toàn giao thông Vẽ màu vào hình quả(trái)cây VT :Đề tài em học VT :Đề tài em học VTM: Vẽ chai VTM: Vẽ chai Vẽ màu vào hình quả(trái)cây VT: Đề tài phong cảnh quê hương VT: Đề tài an ... 4 /10 BUỔI 4A 5A 1A 2A 2B 3A 3B 1B 4B 5B 2C 3C 1C 4C 2D 3D TẬP TRUNG CHIỀU SÁNG Thứ tư Ngày 5 /10 BÀ HỘI Thứ năm Ngày BÀO MƯỚP CHIỀG SÁN U CHIỀU TÊN BÀI DẠY VT: Đề tài phong cảnh quê hương VT: Đề ... tranh - Lắng nghe theo đề tài gần gũi với em Đó tranh vẽ đề tài Em học Các em ý vẽ tranh vẽ màu cho đẹp ! - GV ghi tên - HS nhắc lại đề Hoạt động :Tìm ,chọn nội dung đề tài: - GV giới thiệu tranh,...

Ngày tải lên: 20/04/2015, 15:00

... 3/9/2 014 đến 15 /10 /2 014 ) Người thực hiện: Võ Lê Ngun Bảo Trường THCS Nguyễn Thế Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Năm học: 2 013 - 2 014 Kết sau: STT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 ... chênh lệch điểm số trung bình nhóm trước tác động Kết sau: STT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 Nhóm thực nghiệm Nguyễn Thị Huỳnh Như Đào Thị Quỳnh ... hiện: Võ Lê Ngun Bảo 12 Trường THCS Nguyễn Thế Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Năm học: 2 013 - 2 014 P3 P1 Người thực hiện: Võ Lê Ngun Bảo 13 Trường THCS Nguyễn Thế Đề tài nghiên cứu khoa...

Ngày tải lên: 28/11/2014, 20:08

... Tuệ, ĐHSP I - Hà Nội, 2005) Các đề thi tuyển sinh vào Đại học Cao đẳng ( trang 11 7, 225, 246, 268, 2 71, 275, 278, Nxb Hà Nội, 2008) A – PHẦN MỞ ĐẦU I Lí chọn đề tài : Trong chương trình Địa lí ... Điểm từ Điểm từ 6,5- Điểm 3,5 - HS 5- 6,4 60 HS 7,9 12 2 HS 8- 10 41HS = 1, 8% = 26,4% = 53,7 % = 18 ,1 % - Trong kỳ thi thủ tốt nghiệp năm 2 014 tổng số 220 em làm thi khảo sát HS chưa giải cho ... tra học kì - Bài mở đầu : 1tiết Phần I: Địa lí tự nhiên 14 tiết + tiết ôn tập kiểm tra, - Vị trí địa lí tiết - Đặc điểm chung tự nhiên tiết - Vấn đề sử dụng bảo vệ tự nhiên tiết Phần II: Địa...

Ngày tải lên: 12/12/2015, 17:17

... dương b,c : 1 1 Nếu bc ≥ : + b + + c ≥ + bc Nếu bc ≤ : + b + + c ≤ + bc Bây ta có P= y 2+3 x + z 1+ y dấu xảy bc = b = c + x 1+ z đặt a= y z x ;b = ;c = x y z 1 1 bc 1 abc = 1; ≤ a ≤ 1; 1 ≤ c ≤ Ta ... )  yz = x − x + Bây ta dùng đặt ẩn : Đặt x = Từ 16 P = x3 + y + z = x + ( y + z )3 − yx( y + z ) = 3x − 12 x + 12 x + 16 P= 3 3 x − x + x +1 16 4 Từ (*) để tồn y z ( theo viest) :  8 (4 − ... tuyến ) Cơ sở : Cho a1 , a2 an ∈ D thỏa mãn a1 + a2 + + an = nu, u ∈ D ta có : f ( a1 ) + f (a2 ) + + f (an ) ≥ nf (u ) f ( a1 ) + f (a2 ) + + f (an ) ≤ nf (u ) đẳng thức sảy a1 = a2 = = an = u...

Ngày tải lên: 18/04/2015, 09:31

... dương b,c : 1 Nếu bc ≥ : + b + + c ≥ + bc 1 Nếu bc ≤ : + b + + c ≤ + bc dấu xảy bc = b=c Bây ta có P= y 2+3 x + z 1+ y + x 1+ z đặt a= y z x ;b = ;c = x y z 1 1 bc 1 abc = 1; ≤ a ≤ 1; 1 ≤ c ≤ Ta ... ( y + z )  yz = x − x + từ phép đặt ta có :  Từ 16 P = x3 + y + z = x + ( y + z )3 − yx( y + z ) = 3x − 12 x + 12 x + 16 P= 3 3 x − x + x +1 16 4 Từ (*) để tồn y z ( theo viest) :  8 (4 − ... tuyến ) Cơ sở : Cho a1 , a2 an ∈ D thỏa mãn a1 + a2 + + an = nu, u ∈ D ta có : f ( a1 ) + f (a2 ) + + f (an ) ≥ nf (u ) f (a1 ) + f (a2 ) + + f (an ) ≤ nf (u ) đẳng thức sảy a1 = a2 = = an = u...

Ngày tải lên: 08/05/2015, 21:19

... dạng phân số Tương tự toán 1: Gv dùng hệ thống câu hỏi – h/s trả lời – Gv ghi vào bảng pt: S v t ( Km ) ( Km/h ) ( Giờ ) 10 10 Xe thứ x x (x>3) 3 11 11 Xe thứ hai y y (y>0) 3 10 11 Mối quan hệ x–y=3 ... chuyên đề hoàn thiện áp dụng vào thực tiễn Xin chân thành cảm ơn! Đại Tự, Ngày 12 tháng năm 2 015 Người viết Vũ Thị Phương Hoa Giải toán cách lập hệ phương trình – Dạng Toán chuyển động 11 ... Bình? -Gv học sinh phân tích đề bài: -Yêu cầu h/s đọc đề toán -Bài toán thuộc dạng ? ( Đây dạng toán chuyển động hai vật có vận tốc khác nhau) - Hãy đổi thời gian giờ? 10 11 20 phút = , 40 phút =...

Ngày tải lên: 10/08/2015, 09:58

... giảng dạy thực nghiệm hai lớp năm học 2 010 -2 011 thời gian làm đề tài này, áp dụng dạy cho khối trường Kết tiết học sau học sinh không bỡ ngỡ nữa, chí em đề phương án thí nghiệm phù hợp đơn giản ... cưú 13 hoàn thiện đề tài nữa, nhằm mục đích nâng cao hiệu chất lượng giảng dạy Tôi xin chân thành cám ơn! Thiệu Dương, tháng 02 năm 2 011 Người viết Hà Thị Như Ái MỤC LỤC TRANG A ĐẶT VẤN ĐỀ I ... HS yêu 12 thích môn hoàn thành tốt yêu cầu GV đề Việc điều khiển GV lớp diễn nhẹ nhành hơn, lại hiệu Kết khảo sát lớp 8D 8E mà trực tiếp giảng dạy trường THCS Thiệu Dương năm học 2 010 -2 011 sau:...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 15:45

... 9A1 40 10 25% 30 75% 9A2 38 15 ,8% 32 84,2% +/ Năm học 2004-2005: Lớp Sĩ số 9A1 9A3 41 42 +/ Năm học 2005-2006: Lớp Sĩ số 9A1 9A2 40 36 Số h/s biết cách phân tích tốn để lập hpt Số lượng % 12 ... lượng % 9A1 38 30 78,9% 9A2 40 29 72,5% Năm học 2007-2008: Lớp Sĩ số 9A1 9A2 42 45 Năm học 2008-2009: Lớp Sĩ số 9A1 42 Số h/s chưa biết cách phân tích tốn để lập hpt Số lượng % 21, 1% 11 27,5% Số ... suất người = suất người -Vậy ta lập phương trình ? 1 h/s : x + y = 16 1 Gv ghi xuống bảng phân tích: Pt (1) : x + y = 16 Gv nhấn mạnh : Pt (1) lập: suất người + suất người = suất người Gv hướng...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 11:10

... Bài số 8a1 (40 HS) Bài số 10 12 20 20 23 25 25 27 27 (2008 -2009) 9a1 (39 HS) (2009 -2 010 ) Thống kê điểm Khá – Giỏi Lớp Bài số Bài số Bài số Bài số Bài số 8a1 (40 HS) Bài số 1 12 12 15 15 17 (2008 ... vận dụng tiết chủ đề tự chọn để hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề lập dàn ý thực sau: 1/ Phân tích đề tìm ý 1. 1 Phân tích cho học sinh thấy tầm quan trọng khâu phân tích đề: + Mỗi đề văn nghị luận ... học sinh kĩ viết nghị luận xã hội Đề tài vận dụng tiết học thuộc cấu trúc chương trình Bộ dạy vào tiết chủ đề tự chọn môn tập làm văn C VẤN ĐỀ ĐỀ CẬP TRONG ĐỀ TÀI - Giới thiệu khái quát thể văn...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 11:10

... (2) Tổng số mol ZnSO4 0 ,11 + 0, 015 = 0 ,12 5 mol m=0 ,12 5 .16 1 = 20 ,12 5 g BTAD 12 : Dung dịch hỗn hợp A gồm KOH 1M, Ba(OH)2 0,75M Cho từ từ dung dịch B vào 10 0 ml Zn(NO3)2 1M thấy cần dùng V ml dd ... = 0,01mol T=0,045/0, 01= 4,5> Chỉ tạo muối Na3PO4, d NaOH H3PO4 + 3NaOH Na3PO4 +3H2O 0, 01 0, 01 0, 015 D 0,03 0, 01 Dung dịch X gồm : Na3PO4 0, 01 mol ; NaOH 0, 015 mol M = 0, 01. 164 + 40.0, 015 =2,24 ... 11 Ho tan ht m gam ZnSO4 vo nc c dd X Cho 11 0 ml dd KOH 2M vo X, thu c a gam kt ta Mt khỏc, nu cho 14 0 ml dd KOH 2M vo X thỡ cng thu c a gam kt ta Giỏ tr ca m l A 20 ,12 5 B 22,540 C 12 ,375 D 17 , 710 ...

Ngày tải lên: 28/09/2013, 05:10

... tự : Giao tiếp, văn phương thức biểu đạt Tìm hiểu chung văn tự Sự việc nhân vật văn tự Chủ đề dàn văn tự Tìm hiểu đề cách làm văn tự Lời văn, đoạn văn tự Thứ tự kể văn tự Ngôi kể lời kể văn tự ... đoạn phần Thân làm văn tự sự, hướng dẫn cho em số tiết dạy Tập làm văn sau : * Tiết 11 , 12 - Sự việc nhân vật văn tự Khi dạy tiết này, Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm việc văn tự sự, sau học sinh ... văn tự Minh họa ( giáo án tiết 15 ) Hoạt động giáo viên học sinh *Hoạt đông2:Hướng dẫn HS cách làm văn tự Nội dung Cách làm văn tự : Đề : Kể câu chuyện mà em GV: Ghi đề lên bảng, cho HS đọc đề...

Ngày tải lên: 25/06/2014, 10:29

... hành 16 trang 60 - sách giáo khoa Địa lý lớp 9) Cho bảng số liệu sau : Cơ cấu GDP nước ta thời kỳ 19 91- 2002 (%) 19 91 1993 Tổng số 19 95 19 97 19 99 20 01 2002 10 0 10 0.0 10 0.0 10 0.0 10 0.0 10 0.0 10 0.0 ... 32 .1 34.5 38 .1 38.5 Dịch vụ 35.7 41. 2 44.0 42 .1 40 .1 38.6 38.5 IV.Kết quả: Trước thực Lớp Tổng số hs Điểm giỏi, Điểm TB Điểm yếu 91 30 16 92 31 10 15 Tổng hs 61 14 16 31 Tỷ lệ % 10 0 22.9 26.2 51. 9 ... cách xác định 91 30 22 92 31 25 Vì mà kết tập trình điều tra chưa cao Lớp Tổng số hs Điểm giỏi, Điểm TB Điểm yếu 91 30 16 92 31 10 15 Tổng HS 61 14 16 31 Tỷ lệ % 10 0 22.9 26.2 51. 9 III Nội dung...

Ngày tải lên: 19/07/2014, 16:00

... (2) Tổng số mol ZnSO4 0 ,11 + 0, 015 = 0 ,12 5 mol  m=0 ,12 5 .16 1 = 20 ,12 5 g BTAD 12 : Dung dịch hỗn hợp A gồm KOH 1M, Ba(OH)2 0,75M Cho từ từ dung dịch B vào 10 0 ml Zn(NO3)2 1M thấy cần dùng V ml dd ... 11 Hoà tan hết m gam ZnSO4 vào nước dd X Cho 11 0 ml dd KOH 2M vào X, thu a gam kết tủa Mặt khác, cho 14 0 ml dd KOH 2M vào X thu a gam kết tủa Giá trị m A 20 ,12 5 B 22,540 C 12 ,375 D 17 , 710 ( Đề ... đặc biệt ưu điểm trường hợp đề yêu cầu xác định tỉ lệ chất phản ứng để tạo sản phẩm mong muốn Ví dụ BTAD 1, 3, 4, 10 , 11 , 13 , 14 , 16 III.4 KẾT QUẢ Khi áp dụng đề tài “ Hướng dẫn học sinh cách...

Ngày tải lên: 15/11/2014, 21:52

... E1 = x3 + 3x2 - xét tổng hệ số ta thấy a + b + c = + + (-4) = ⇒ x1 = E1 = (x - 1) (x2 + 4x + 4) (chia E1 Cho (x - 1) ) Sau dùng phương pháp học để phân tích tiếp E1 = (x - 1) (x + 2)2 Ví dụ 10 : ... x2 + x - = (x2 - 1) + (x - 1) = (x - 1) (x + 2) Khi D = (x2+ x + 6) (x - 1) (x + 2) d Phương pháp tìm nghiệm đa thức Cho đa thức ax3 + bx2 + cx+ d (1) Nguyên tắc: Nếu đa thức (1) có nghiệm theo ... (nhóm hạng tử) A = (x- 2)2 + (y + 1) 2 + * Lập luận Vì (x - 2)2 ≥ o (y + 1) 2 ≥ 0, dấu " = "xảy a = y = - nên A = (x - 2)2 + (y + 1) 2 + ≥ Vậy AMin = đạt x = 2; y = -1 11 PHẦN III : KẾT LUẬN - KIẾN NGHỊ...

Ngày tải lên: 18/11/2014, 18:47

... x16) = 16 0(g) Số mol CuSO4 4 4 - Tính nồng độ mol dung dịch dựa vào công thức (3) nCuSO4 = 16 = 0 ,1( mol ) 16 0 Nồng độ mol dung dịch CuSO4 CM ( CuSO4 ) = 0 ,1 = 0,5(mol ) 0, 3: Dạng 4: Hoà tan 15 ... bao O nhiêu ? H 1, O 16 - Thực phép nhân nguyên tử khối với số nguyên tử phép cộng PTK H2O = (2x1) + nguyên tử liên kết với ( 1x16) - GV: Lưu ý để xác định số nguyên tử phải = 18 (đvc) lấy số ... dẫn HS tính MCO2 - Khối lượng mol CO2 MCO2 = 12 + ( 2x16) = 44(g) - Aùp dụng công thức (1) để tính - Khối lượng CO2 khối lượng CO2 mCO2= 0,25x44 = 11 (g) Dạng 2: Cho biết 0,25 mol CO2 (đktc) tích...

Ngày tải lên: 20/11/2014, 02:21

... phân tích yêu cầu đề tìm hướng Ngược lại, phân tích sai không đáp ứng yêu cầu đề ,đôi bị lệch đề , lạc đề Chính mà người GV phải hướng dẫn HS phải biết phân tích kĩ đề Một đề văn Nghị luận tác ... Hướng dẫn HS phân tích đề : Một đề Tập làm văn xem toán nghệ thuật ngôn từ Bởi đề TLV có yêu cầu bắt buộc mà người thực đề phải tìm phương pháp giải Vì thế, bước phân tích đề xem khâu đầu tiên, ... mến, trân trọng cảm phục, tự hào ….) Với câu hỏi tìm ý gợi mở trên, ngưòi GV yên tâm HS đảm bảo đáp ứng tốt nội dung đề Tương tự HS tự tìm trả lời câu hỏi tìm ý cho đề văn nghị luận Sau có ý...

Ngày tải lên: 20/12/2014, 20:30

... Đề tài sáng kiến kinh nghiệm Năm học 2 012 -2 013 A ĐẶT VẤN ĐỀ I TÊN ĐỀ TÀI: “HƯỚNG DẪN HỌC SINH CÁCH CẢM THỤ THƠ ĐỂ RÈN KỸ NĂNG VIẾT VĂN” II LÍ DO CHỌN ĐỂ TÀI: Làm nghề dạy học, ... Giỏi (14 %) Khá 30 ( 66%) Trung bình (14 %) Yếu (0%) Trung bình Yếu (10 0%) Sau thực để tài: Sĩ số học sinh Giỏi Trường THCS Cao Viên Nhiên Khá 15 Nguyễn Thị Hồng Đề tài sáng kiến kinh nghiệm 45 (10 0%) ... cười hy vọng” (Tố Hữu – Trăng trối) Trường THCS Cao Viên Nhiên 11 Nguyễn Thị Hồng Đề tài sáng kiến kinh nghiệm Năm học 2 012 -2 013 Tương tự thế, ngữ văn 9, “Viếng lăng Bác”- khổ cuối “Mai miền Nam,...

Ngày tải lên: 09/03/2015, 21:16

... Thanh 16 Đề tài sáng kiến kinh nghiệm - Môn Mĩ Thuật 2- Nội dung đề tài .2 3- Tên đề tài 4- Lý thực đề tài .3 5- Phạm vi thực đề tài 6- Quá trình thực đề tài ... Những biện pháp thực đề tài 9- Kết thực đề tài có so sánh đối chứng 17 10 - Kết thực số liêu điều tra .18 11 - Bài học kinh nghiệm 19 12 - Những kiến nghị đề xuất 20 ý kiến ... 2 011 2 012 + Lớp 4A trờng tiểu học Cao Viên II có tổng số 35 học sinh, gia đình em nằm rải rác thôn, xóm ven đê xã Cao Viên 1. 1) Tình trạng thực tế cha thực đề tài - Qua tuần đầu tháng 9/2 011 ...

Ngày tải lên: 11/03/2015, 08:44

... - Bảng 1. 1: Kết học tập môn Tập làm văn qua hai năm học sinh lớp Đơn vị: % Năm học 2 010 -2 011 2 011 - 2 012 Giỏi 10 ,0 27,7 Khá 16 ,7 35,6 Trung bình 53,3 36,7 Yếu 20,0 0,0 Thực tế qua bảng 1. 1 cho ... năm 2 010 -2 011 chưa áp dụng SKKN 2 011 -2 012 áp dụng SKKN, có thay đổi rõ rệt, cụ thể số học sinh đạt loại giỏi tăng từ 10 % lên 27,7%, tăng 17 ,7% Học sinh đạt loại tăng từ 16 ,7% lên 35,6%, tăng 18 ,9% ... giúp em nắm vững khác Với dạng đề trên, học sinh hấp tấp thiếu bình tỉnh dễ sai đề Nhất em làm đề (đề a đề b) Đến làm kiểm tra, gặp đề lại em lướt qua đề viết y làm đề trước Chính điều nên giáo...

Ngày tải lên: 21/03/2015, 18:08

... on thõn bi trờn c phõn tớch cỏch trỡnh by nh sau: 18 Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn Ngời thực hiện: Nguyễn Văn Chơng on trờn gm 17 cõu Cõu( 1) l cõu din t ý chớnh ca on : nờu khỏi quỏt c im ... nht? Nột tớnh cỏch ú c th hin qua nhng chi tit no? ( din mo, c ch, li núi, hnh ng, t tởng tỡnh cm, ni tõm ? ) (?) Câu hỏi tìm hiểu giá trị nghệ thuật: 10 Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn Ngời thực ... sỏng tỏc truyn ngn? Lng l mt truyn ngn i hon cnh no? cú nhng thnh cụng gỡ v ni dung v ngh thut? 11 Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn Ngời thực hiện: Nguyễn Văn Chơng Truyn cú kt cu sao? Xoay quanh...

Ngày tải lên: 28/03/2015, 14:14