... vấn đề được quan tâm nhất trong xãhội hóa hiện nay – vấn đề giới.
- 10 -
Trường Đạihọc Nông Nghiệp Hà Nội
Khoa Lý luận chính trị và xãhội Chuyên đề: xãhội hóa
Bộ môn: Xãhộihọcđạicương ... mô
hình của xãhội hóa.
4. Sự xãhội hóa vai trò giới tính:
- 13 -
Trường Đạihọc Nông Nghiệp Hà Nội
Khoa Lý luận chính trị và xãhội Chuyên đề: xãhội hóa
Bộ môn: Xãhộihọcđạicương II Nhóm ... -
Trường Đạihọc Nông Nghiệp Hà Nội
Khoa Lý luận chính trị và xãhội Chuyên đề: xãhội hóa
Bộ môn: Xãhộihọcđạicương II Nhóm thực hiện: Nhóm I
II. ĐIỀU KIỆN VÀ MÔI TRƯỜNG XÃHỘI HÓA:
Điều kiện xã...
... Thuận(2006), Quản trị họcđại cương, NXB Khoa học Kỹ
thuật, Hà Nội.
10. Tiêu chuẩn đánh giá sinh viên:
- Chuyên cần: 10%
- Kiểm tra giữa học kỳ: 10%
- Tiểu luận môn học: 20%
- Thi hết môn: 60%
11. ... Nguyễn Thanh Hội, Phan Thắng (1999), Quản trị học, NXB Thống kê,
Hà Nội.
6. Lê Văn Tâm (2004): Quản trị học, Nhà xuất bản Thống kê, Hà Nội.
7. Nguyễn Văn Tuấn (2006): Bài giảng Quản trị học (tài ... hiện đại
1.4. Môi trƣờng quản trị
1.4.1. Các yếu tố môi trường vĩ mô
- Môi trường văn hóa xãhội
- Môi trường kinh tế
- Môi trường chính trị, luật pháp và thể chế
- Môi trường khoa học công...
... chuẩn
mực.
3
Chuyên đềxãhộihọcđạicương 2: Thiết chế xãhội và biến đổi xãhội – NHÓM 4
II. THIẾT CHẾ GIA ĐÌNH VÀ BIẾN ĐỔI XÃ HỘI:
Gia đình là tế bào của xã hội, một xãhội muốn khỏe mạnh ... trong đời sống xã hội. Tư
21
Chuyên đềxãhộihọcđạicương 2: Thiết chế xãhội và biến đổi xãhội – NHÓM 4
NỘI DUNG
I. Kiến thức cơ bản về thiết chế xã hội:
1. Khái niệm:
Thiết chế xãhội là một ... một
9
Chuyên đềxãhộihọcđạicương 2: Thiết chế xãhội và biến đổi xãhội – NHÓM 4
Nhưng mỗi một hiện tượng kinh tế xãhội muốn phát triển được thì phải
dựa vào thiết chế xãhộiđể tổ chức,...
... xã h iẩ ự ư ậ ộ
Ng i Vi t Nam cũng r t tr ng danh d , do quy đ nh c a chu n m cườ ệ ấ ọ ự ị ủ ẩ ự
xã h i, xã h i h i Vi t Nam đi u ch nh hành vi, m i quan h b ngộ ộ ộ ệ ề ỉ ố ệ ằ
d¬ lu n xã ...
GVHD: Th.si L ng Vĩnh Anươ
- 10 -
Ti u lu n: Xã H i H c Đ i C ngể ậ ộ ọ ạ ươ
C. K T LU NẾ Ậ
Văn hóa xã h i h c cho chúng ta cái nhìn khái quát v xã h i, giúpộ ọ ề ộ
chúng ta có ki n th c và ... ngạ ượ ể ề ẻ ộ ủ ạ ộ
văn hóa xã h i.ộ
Vi c phân tích các thành t văn hóa xã h i h c đã đem l i cho emệ ố ộ ọ ạ
m t kh i l ng ki n th c khá l n v văn hóa và văn hóa xã h i h c. T đóộ ố ượ ế ứ ớ...
... hội cho xãhộihọc . Từ đó có
định nghĩa Xãhộihọc là khoa học nghiên cứu về các hệ thống xã hội, các quá trình xã
hội, cơ cấu xãhội hay đời sống xãhội của con người.
Các nhà xãhộihọc mác- ... cứu.
+ Xãhộihọc là khoa học nghiên cứu các qui luật vận động xã hội, các quá trình xã hội,
trạng thái xã hội, hiện tượng xã hội, sự kiện xãhội của xãhội hiện tồn.
+ Xãhộihọc là cách nhìn ... về xãhội học, xin nêu lên một số định nghĩa thông dụng :
+ Xãhộihọc là một bộ môn khoa họcxã hội, bộ môn khoa học này lấy hiện thực xãhội
đang tồn tại làm đối tượng nghiên cứu.
+ Xã hội...
... của c chi n tợng hai quá trình XH dẫn đến XH họcđạI c-
ơng có nội dung nghiên cứu gắn với XH học vĩ mô và XH học lý thuyết.
. XH học chuyên ngành là bộ phận của XH học gắn lý luận XH họcđạI cơng
nghiên ... với tấm lý học và lịch sử học. Các nhà xà hội
học có thể vận dụng cách tiếp cận tâm lý họcđể xem xét hành động xà hội
với t cách là hoạt động cảm tính, có đối tợng và mục đích.
XH học có thể ... của XH họcđạI cơng, góp phần bổ xung và phát
triển cho XH họcđạI cơng.
- Căn cứ vào qui mô, kích cỡ ( lớn, nhỏ ) của hệ thống XH, chia cơ cấu XH
học thành 2 bộ phận:
+ XH học vĩ mô.
+ XH học vi...
... cho họ
3. Môn khoa họcxãhội gần gũi với xãhộihọc nhất là
a. Tâm lý học
b. Khoa học chính trị
c. Công tác xã hội
d. Nhân chủng học (X)
4. Môn khoa họcxãhội nào quan tâm đến các vấn đề
cá nhân
a. ... Tâm lý học (X)
b. Chính trị học
c. Kinh tế học
d. Công tác xã hội
5. Nhà xãhộihọc đầu tiên đề ra chủ nghĩa thực chứng
và áp dụng các phương pháp nghiên cứu khoa học
vào các vấn đềxãhội là
a. ... cả
40. Đề cập đến nhóm thứ cấp, chúng ta có thể kết luận
rằng
4
MÔN XÃHỘIHỌCĐẠI CƯƠNG
CÂU HỎI ÔN TẬP
PHẦN I: ĐIỀN VÀO CHỖ TRỐNG
1. Xãhộihọc cung cấp cho chúng ta cách nhìn và tìm
hiểu xã hội...
... tập thể. Ngôn ngữ là hiện tượng xã hội. Vì vậy, ý thức
ngay từ đầu là sản phẩm của xãhội và luôn luôn là sản phẩm của xã hội. Cùng với lao
động và ngôn ngữ, xãhội là yếu tố hình thành nên ý ... đóng vai trò tiền đề tự nhiên trong sự phát triển nhân cách.
b. Môi trường:
Môi trường tự nhiên và xãhội có vai trò rất quan trọng trong sự phát triển nhân cách trẻ.
Môi trường xãhội bao gồm: môi ... sinh hình
thành và phát triển trong các mối quan hệ xã hội. Mỗi con người có nhân cách là thành
viên của các mối quan hệ xã hội, chịu sự chi phối của các mối quan hệ đó.
2. Cấu trúc tâm lý của...
... 2 -
ĐỀ CƯƠNGCHI TIẾT
MÔN CÔNG TÁC XÃHỘI NHÓM
Tên mônhọc : CÔNG TÁC XÃ HỘI
NHÓM
Số tín chỉ : 3 [2 – 1]
Môn học tiên quyết :
Nhập môn khoa học giao tiếp
Hành vi con người và Môi trường xã hội
An ... tác xãhội nhóm:
· Nhóm giải trí : rèn luyện đạo đức và phát triển nhân cách. Mỗi hình thức
và nội dung giải trí được nhân viên xãhội (NVXH) chọn lựa đều có mục
đích xãhội (Trong nhà Mở, chi u ... chính trong công tác xãhội nhóm, bước đưa đến những thay đổi. Vì thế
lúc này là lúc nhân viên xãhội chứng tỏ khả năng chuyên môn của mình. Nhân viên
xã hội quan tâm đến việc chia sẻ thông tin,...
...
2
các mônhọc khác như Tóan CC C1, Tối ưu hóa, Lý thuyết trò chơi v.v Mônhọc sẽ
hỗ trợ công cụ toán học và tính chặt chẽ khi học các mônhọc nói trên.
8. Nhiệm vụ của ... lớp.
9. Tài liệu học tập
a) Tài liệu chính
[1]. Tài Liệu giảng dạy môn Toán CC C2 trên trang Web của bộ môn Toán – Thống kê
[2]. Bài tập môn Toán CC C2 trên trang Web của bộ môn Toán – Thống ... Fundamental methods of mathematical economics, by Alpha C.Chiang.
[4]. PGS. TS Lê Văn Hốt, Toán Cao Cấp- Phần I: Đại Số Tuyến Tính , Trường đạihọc
kinh tế TP. HCM 2000
10. Tiêu chuẩn đánh giá sinh...
... đó ta được bảng chân lý .
Vấn đề logic thực
Bảng chức năng
Bảng chân lý
Bảng karnaugh
Biểu thức logic
Đề cươngchitiếtmônhọc điều khiển logic Bộ môn tự động Đo Lường – Khoa Điện
Người ...
Q
1/0
Q
2/0
Q
4/0
Q
3/0
Q
7/1
Q
8/1
Q
6/1
Q
5/1
α
α
(
α
+
β
+
γ
)
(α+β+γ)
β
β
γ
(α+γ)
α
β
β
γ
β
γ
β
γ
(β+γ)
Đề cươngchitiếtmônhọc điều khiển logic Bộ môn tự động Đo Lường – Khoa Điện
Người biên soạn: Lâm Tăng Đức - Nguyễn ...
chế độ
không
đồng bộ
Q'
n+1
=T⊕Q
1
0
1
1
0
0
Q
Q
T
CL
Đề cươngchitiếtmônhọc điều khiển logic Bộ môn tự động Đo Lường – Khoa Điện
Người biên soạn: Lâm Tăng Đức - Nguyễn...