0

đề 2 anh chị hãy cho biết b cc tuyên ngôn độc lập

Tài liệu ôn thi tốt nghiệp THPT và luyện thi đại học môn văn cực hay

Tài liệu ôn thi tốt nghiệp THPT và luyện thi đại học môn văn cực hay

Văn

... v s bo v nú n cựng Đề 2:< /b> Anh < /b> (Chị)< /b> cho < /b> biết < /b> B cc Tuyên ngôn độc lập C s phỏp lý v chớnh ngha ca bn Tuyờn ngụn c lp (T u n khụng chi cói c) Bn cỏo trng ti ỏc ca thc dõn Phỏp v quỏ trỡnh u tranh ... ngôn độc lập l mt bn chớnh lun mu mc, b cc cht ch, dẫn chng xỏc thc, lớ l anh < /b> thộp, lp lun cht ch - Ni dung: + Tác giả trớch dn hai bn tuyờn ngụn ca Pháp , M lm c s lớ lun cho < /b> bn Tuyên ngôn độc ... sáng tác "Tuyên ngôn độc lập" ? CM thỏng Tỏm thng li, chớnh quyn HN v tay nd Ngy 26< /b> /8/1945 Ch tch HCM t chin khu VB tr v HN Ti cn nh s 48 ph Hng Ngang, B c son tho Tuyên ngôn độc lập Ngy 2/< /b> 9/1945...
  • 140
  • 5,342
  • 9
Anh chị hãy phân tích, chứng minh sự ra đời của đảng cộng sản việt nam là bước ngoặc vĩ đại của cách mạng việt nam

Anh chị hãy phân tích, chứng minh sự ra đời của đảng cộng sản việt nam là bước ngoặc vĩ đại của cách mạng việt nam

Đường lối cách mạng Đảng cộng sản Việt Nam

... 11 nǎm 1 922< /b> , 600 thợ nhuộm Chợ Lớn (Nam B ) b i công Từ nǎm 1 920< /b> đến nǎm 1 925< /b> , có đến 25< /b> b i công nước Nổi b t b i công công nhân Ba Son nổ từ ngày tháng đến ngày 28< /b> tháng 11 nǎm 1 925< /b> để "kìm ... đấu tranh oanh liệt thắng lợi vẻ vang, b ớc mang lại độc lập, tự do, ấm no, hạnh phúc cho < /b> nhân dân a Thắng lợi cách mạng tháng Tám (1930-1945) Ngày 3 -2-< /b> 1930, Đảng Cộng sản Việt Nam thành lập “Thấm ... (1968) làm cho < /b> chiến tranh cục Mĩ b thất b i, buộc chúng phải ngồi vào b n đàm phán với ta hội nghị Paris Trong năm 1969- 1975, quân dân miền Nam liến tiếp đánh b i thủ đoạn chiến tranh “Việt...
  • 16
  • 17,277
  • 85
Đề tài anh chị hãy phân tích và làm sáng tỏ hoạt động bảo hiểm xã hội là dịch vụ công phi lợi nhuận

Đề tài anh chị hãy phân tích và làm sáng tỏ hoạt động bảo hiểm xã hội là dịch vụ công phi lợi nhuận

Bảo hiểm

... đặc biệt biến động tài Nhà nước b o hộ, b o trợ hoạt động BHXH b o đảm giá trị quỹ BHXH, đảm b o trợ cấp cho < /b> đối tượng thụ hưởng, b o hộ quỹ BHXH hoạt động đầu tư Nhà nước thành lập tổ chức BHXH ... chẽ, đảm b o an toàn, thuận tiện; quỹ BHYT tiếp tục cân đối có kết dư để dự phòng Cụ thể số thu chi hàng năm BHXH, BHYT sau: 18 B ng 1: Cân đối Quỹ BHXH giai đoạn 20< /b> 12-< /b> 20< /b> 15 Năm 20< /b> 12 < /b> 2013 20< /b> 14 Thu ... thấp ( khoảng 12%< /b> ) nên đến năm 20< /b> 50 quỹ có kết dư Quỹ BHXH tự nguyện đến năm 20< /b> 41 cân thu chi, đến năm 20< /b> 53 - b i chi Quỹ b o hiểm thất nghiệp dự b o đến 20< /b> 20 số thu số chi, đến năm 20< /b> 21 cân đối...
  • 23
  • 2,930
  • 15
Đề 57: Anh chị hãy phân tích tình huống truyện trong truyện ngắn “Chiếc thuyền ngoài xa” của Nguyễn Minh Châu.

Đề 57: Anh chị hãy phân tích tình huống truyện trong truyện ngắn “Chiếc thuyền ngoài xa” của Nguyễn Minh Châu.

Trung học cơ sở - phổ thông

... đan cài với Người đàn b xấu xí thô kệch b thật nhẫn nhục, cam chịu “ba ngày trận nhẹ, năm ngày trận nặng” không chịu “chia tay” với gã chồng vũ phu tàn b o B i vì, lời giãi b y gan ruột người ... tranh Dường ngôn từ b t lực trước đẹp, nhà hoạ sĩ buộc lòng phải đưa “cái tôi” chủ quan tham gia vào “quá trình thưởng thức”: “… đứng trước trở nên b i rối, trái tim có b p thắt vào?” Làm cho < /b> ... ta thấy b có lòng hi sinh vô b “ … đám đàn b hàng chài thuyền cần phải có người đàn ông để chèo chống phong ba, để làm ăn nuôi nấng đặng nhà chục đứa… Đàn b thuyền phải sống cho < /b> sống cho < /b> mình…”...
  • 4
  • 1,090
  • 10
Đề 56: Anh(chị) hãy phân tích nhân vật Phùng trong tác phẩm " Chiếc thuyền ngoài xa " của Nguyễn Minh Châu.

Đề 56: Anh(chị) hãy phân tích nhân vật Phùng trong tác phẩm " Chiếc thuyền ngoài xa " của Nguyễn Minh Châu.

Trung học cơ sở - phổ thông

... cảnh không cho < /b> phép đánh người đàn b , cho < /b> dù vợ tự nguyện rúc vào xó b i xe tăng kín đáo cho < /b> đánh” Nhưng phản ứng người đàn b trước ông chánh án khiến anh < /b> cho< /b> ng váng: “Quí tòa b t tội được, ... cho < /b> anh < /b> ngộ nhận anh < /b> hùng: “Tôi nện tay không, cú cú ấy, b n tay anh < /b> thợ chụp ảnhb n tay rắn sắt người lính giải phóng mười năm cầm súng Tôi chiến đấu ngày cuối chiến tranh mảnh đất B t ... hiển nhiên đời sống người B ng thái độ cảm thông hiểu biết < /b> sâu sắc người, ông cung cấp cho < /b> ta nhìn toàn diện đẹp sống, hiểu b mặt lẫn chiều sâu Nguyễn Minh Châu phát biểu: “Văn học đời sống vòng...
  • 3
  • 532
  • 5
Đề 41: Anh chị hãy phân tích bài “Ai đã đặt tên cho dòng sông?” của Hoàng Phủ Ngọc Tường.

Đề 41: Anh chị hãy phân tích bài “Ai đã đặt tên cho dòng sông?” của Hoàng Phủ Ngọc Tường.

Trung học cơ sở - phổ thông

... sông viễn châu chiến đấu oanh liệt b o vệ biên giới phía Nam” Tổ quốc, vẻ vang soi b ng kinh thành Phú Xuân, “dòng sông thời gian ngân vang", lịch sử viết màu cỏ xanh, biếc… Sông Hương nhìn người ... chèo khuya Có sông Hương, Huế trở thành biên thùy xa xôi đất nước vua Hùng, Huế chiến đấu oanh liệt b o biên giới phía Nam Đại Việt, Huế kinh thành người anh < /b> hùng Nguyễn Huệ, Huế sông Hương vào ... đàn, người dân Châu Hóa lái thuyền xuôi ngược, người anh < /b> dũng hi sinh, Nguyễn Du, b huyện Thanh Quan, Tố Hữu…đã viết thơ dòng chảy long lanh in b ng mây trời Cũng tình yêu sông Hương với Huế, tình...
  • 2
  • 551
  • 4
Đề 31: Anh chị hãy phân tích đoạn thơ sau trong bài thơ Việt Bắc của Tố Hữu: “Mình về mình có nhớ ta …………… Tân Trào, Hồng Thái, mái đình, cây đa”

Đề 31: Anh chị hãy phân tích đoạn thơ sau trong bài thơ Việt Bắc của Tố Hữu: “Mình về mình có nhớ ta …………… Tân Trào, Hồng Thái, mái đình, cây đa”

Trung học cơ sở - phổ thông

... Thái, mái đình đa” Điệp từ “nhớ” lập lập lại nhiều sắc thái ý nghĩa: nhớ nỗi nhớ, ghi nhớ, nhắc nhở Hàng loạt câu hỏi tu từ b y tỏ tình cảm tha thiết đậm đà Việt B c Tình cảm lưu luyến người đưa ... theo cách: “Thuyền có nhớ b n B n khăng khăng đợi thuyền” Việt B c nhắc người cán chiến sĩ đừng quên năm tháng gian lao vất vả, hoạt động chiến đấu điều kiện trang b tiếp tế thô sơ, thiếu thốn ... về, rừng núi nhớ Trám b i để rụng, măng mai để già” Hình ảnh “Trám b i để rụng, măng mai để già” gợi nỗi buồn thiếu vắng - “Trám rụng măng già” không thu hái Nỗi ngùi nhớ b i thúc vào lòng kẻ...
  • 2
  • 1,360
  • 1
Mới đây, citigroup vừa công bố bản báo cáo với tiêu đề global economic outlook an stratrgy đến năm 2015  các anh chị hãy phân tích và đưa ra các số liệu để làm rõ quan điểm về nên kinh tế của đức trong báo cáo này germany's so

Mới đây, citigroup vừa công bố bản báo cáo với tiêu đề global economic outlook an stratrgy đến năm 2015 các anh chị hãy phân tích và đưa ra các số liệu để làm rõ quan điểm về nên kinh tế của đức trong báo cáo này germany's so

Kinh tế - Quản lý

... tng trng vi tc 2,< /b> 5% nm Trong ú, mc tng trng ca nm 20< /b> 13 b gim t 2,< /b> 8% xung cũn 2,< /b> 6% M: khu vc cụng gõy nờn trỡ tr Citigroup d b o mc tng trng GDP cỏc nm t 20< /b> 12 < /b> - 20< /b> 15 ln lt l 2,< /b> 2%; 1,9%; 3,0% ... cỏc bin phỏp tht lng buc bng Citigroup d b o mc tng trng GDP cỏc nm t 20< /b> 12 < /b> - 20< /b> 15 ln lt l -7,5%; -10,7%; -3,4% v 1,4% Citi cho < /b> rng Hy Lp s eurozone vũng 12 < /b> n 18 thỏng ti Cỏc bin phỏp tht lng buc ... Fabian Bornhorst and Ashoka Mody (20< /b> 12)< /b> , Tests of German Resilience, IMF Working Paper Deutsche Bundesbank (20< /b> 12)< /b> , Outlook for the German economy macroeconomic projections for 20< /b> 12 < /b> and 20< /b> 13,...
  • 14
  • 702
  • 0
“Kí Hoàng Phủ Ngọc Tường vừa giàu chất trí tuệ, vừa giàu chất thơ, nội dung thông tin về văn hóa lịch sử rất phong phú” (Ngữ văn 12 – Tập I). Anh (chị) hãy phân tích bài kí “Ai đã đặt tên cho dòng sông?” của H.P.N.T để làm rõ nhận định trên. doc

“Kí Hoàng Phủ Ngọc Tường vừa giàu chất trí tuệ, vừa giàu chất thơ, nội dung thông tin về văn hóa lịch sử rất phong phú” (Ngữ văn 12 – Tập I). Anh (chị) hãy phân tích bài kí “Ai đã đặt tên cho dòng sông?” của H.P.N.T để làm rõ nhận định trên. doc

Cao đẳng - Đại học

... sống dậy vần thơ biếc xanh Tản Đà xứ Huế: “Dòng sông trắng – Lá xanh” Hình ảnh thơ với câu chữ tác giả “màu cỏ xanh biếc” minh chứng cho < /b> tương giao tâm hồn nghệ sĩ nhạy cảm với sắc biếc thiên nhiên ... xuyết ca dao, lời thơ Tản Đà, Cao B Quát, B Huyện Thanh Quan - Chất thơ tỏa từ nhan đề < /b> kí gợi âm vang trầm lắng dòng sông : “Ai đặt tên cho < /b> dòng sông?” III Kết b i: - Chất trí tuệ chất thơ kết ... - Trong số b t kí đó, “Ai đặt tên cho < /b> dòng sông?” kí độc đáo sông Hương Dòng sông khơi gợi cảm hứng cho < /b> thơ ca, nhạc họa H.P.N.T cảm nhận từ nhiều góc nhìn, đặc biệt góc nhìn tâm linh,...
  • 7
  • 3,510
  • 40
Tràng Giang của Huy Cận là bài thơ mang vẻ đẹp vừa cổ điển vừa hiện đại. Anh/chị hãy phân tích bài thơ Tràng Giang để làm sáng tỏ nhận xét trên. - văn mẫu

Tràng Giang của Huy Cận là bài thơ mang vẻ đẹp vừa cổ điển vừa hiện đại. Anh/chị hãy phân tích bài thơ Tràng Giang để làm sáng tỏ nhận xét trên. - văn mẫu

Văn Nghị Luận

... Lặng lẽ b xanh tiếp b i vàng Hình ảnh cánh b o trôi b ng b nh sông hình ảnh thường dùng thơ cổ điển, gợi lên b p b nh, trôi kiếp người vô định dòng đời Nhưng thơ Huy Cận hay hai cánh b o, mà ... “hàng nối hàng” B o trôi hàng hàng khiến lòng người rợn ngộp trước thiên nhiên, để từ cõi lòng đau đớn, cô đơn B n cạnh hàng nối hàng cánh b o b xanh tiếp b i vàng” mở không gian bao la vô cùng, ... câu thơ: “Trên sông khói sóng cho < /b> buồn lòng ai” Thôi Hiệu Xưa Thôi Hiệu cần vịn vào sóng buồn, mà nhớ, Huy Cận buồn mà không cần ngoại cảnh, từ nỗi buồn sâu sắc Thế biết < /b> lòng yêu quê hương thắm...
  • 3
  • 8,376
  • 136
Đề tài 1: Thông qua một tình huống doanh nghiệp cụ thể, anh/chị hãy phân   tích các yếu tố môi trường vĩ mô và môi trường vi mô tác động đến hoạt động   Marketing của doanh nghiệp.

Đề tài 1: Thông qua một tình huống doanh nghiệp cụ thể, anh/chị hãy phân tích các yếu tố môi trường vĩ mô và môi trường vi mô tác động đến hoạt động Marketing của doanh nghiệp.

Công nghệ thông tin

... đảm b o chịu thời tiết, b n đẹp, chống rỉ sét, chống thấm, chống nấm mốc để phù hợp với điều kiện thời tiết  Các vùng ven biển, hải đảo cần phải sử dụng loại sơn đặc biệt chịu hoá chất, chịu ... doanh nghiệp tư nhân, doanh nghiệp liên doanh nhãn hiệu sơn nhập  Các đối thủ cạnh tranh Công ty Sơn Tổng hợp Hà Nội là:  Doanh nghiệp có vốn đầu tư nước bao gồm: ICI Paint Việt Nam (liên doanh ... máy sơn TOA, B giao thông vận tải với tập đoàn ICI Paint Private Ltd Anh)< /b> , International Paint Anh,< /b> Nippon Việt Nam (liên doanh với Nhật B n), , TOA, Ductch Boy (Thái Lan), Akzo Nobel C Việt Nam...
  • 11
  • 2,566
  • 10
anh (chị) hãy phân tích bài kí ai đã đặt tên cho dòng sông- của hoàng phủ ngọc tường để làm rõ nhận định trên.

anh (chị) hãy phân tích bài kí ai đã đặt tên cho dòng sông- của hoàng phủ ngọc tường để làm rõ nhận định trên.

Trung học cơ sở - phổ thông

... sống dậy vần thơ biếc xanh Tản Đà xứ Huế: “Dòng sông trắng – Lá xanh” Hình ảnh thơ với câu chữ tác giả “màu cỏ xanh biếc” minh chứng cho < /b> tương giao tâm hồn nghệ sĩ nhạy cảm với sắc biếc thiên nhiên ... xuyết ca dao, lời thơ Tản Đà, Cao B Quát, B Huyện Thanh Quan - Chất thơ tỏa từ nhan đề < /b> kí gợi âm vang trầm lắng dòng sông : “Ai đặt tên cho < /b> dòng sông?” III Kết b i: - Chất trí tuệ chất thơ kết ... làm sống dậy sông Hương hùng tráng “như kiếm dựng trời xanh” thơ Cao B Quát, sông Hương “nỗi quan hoài vạn cổ” thơ B Huyện Thanh Quan… => B ng vốn kiến văn phong phú, H.P.N.T lay động linh hồn...
  • 4
  • 854
  • 2
Anh-chị hãy phân tích truyện Vợ Nhặt của Kim Lân để làm rõ ý kiến trong đoạn văn bản đã nêu

Anh-chị hãy phân tích truyện Vợ Nhặt của Kim Lân để làm rõ ý kiến trong đoạn văn bản đã nêu

Trung học cơ sở - phổ thông

... “hai mắt trũng xuống”, b ngực gầy lép” Thậm chí vẻ dịu dàng nữ tính thiên b m thị b đói b p méo: ăn nói cong cớn, chạy “ton ton”, “sầm sập”, gợi ý đòi ăn “ăn chập b n b t b nh đúc liền không kịp ... B i làm Tác phẩm văn học giống tảng b ng trôi, ba phần nổi, b y phần chìm mà phần chìm phần quan trọng (nguyên lí tảng b ng trôi Hê-min-wây) Vợ nhặt Kim Lân “tảng b ng trôi” thế, ... khỏi xót xa cho < /b> số kiếp người Thị có khác thứ b o b t” đâu Chưa hết Chỉ đói mà thị vin lấy câu hò tầm phơ tầm phất Tràng (Muốn ăn cơm trắng giò/Lại mà đẩy xe b với anh)< /b> , lí hồ mong manh, lúc lấp...
  • 5
  • 1,357
  • 5
Anh-chị hãy phân tích để làm rõ các giá trị trong bản Tuyên ngôn độc lập

Anh-chị hãy phân tích để làm rõ các giá trị trong bản Tuyên ngôn độc lập

Trung học cơ sở - phổ thông

... chủ Cộng hòa B ớc ba, sở pháp lí sở thực tiễn, tuyên ngôn đưa lời tuyên b thức độc lập dân tộc ý chí b o vệ độc lập dân tộc nhân dân Việt Nam Nội dung tuyên ngôn biểu hệ thống lập luận chặt ... nhận quyền độc lập dân tộc Việt Nam đồng thời tuyên b tâm dân tộc Việt Nam việc b o vệ đến tự do, độc lập (Xem chi tiết tham khảo đề < /b> số 3) Tuyên ngôn Độc lập văn kiện trị khô khan mà văn b t hủ ... đặt ba cách mạng ngang hàng nhau, ba độc lập ngang hàng nhau, ba tuyên ngôn ngang hàng Hơn nữa, vào thời điểm (1945),trên giới có nước, phủ biết < /b> đến Việt Nam Cho < /b> nên ta đưa tuyên ngôn với lập...
  • 7
  • 1,581
  • 19
Anh chị hãy phân tích tâm trạng của hồ xuân hương qua bài thơ tự tình 2

Anh chị hãy phân tích tâm trạng của hồ xuân hương qua bài thơ tự tình 2

Ngữ văn

... phong cách thơ Xuân Hương Đúng thơ trĩu nặng nỗi buồn không hể bi lụy Cốt cách cứng cỏi, tâm hổn nhạy cảm mạnh mẽ giúp nữ sĩ vượt qua bao b t hạnh đời B i thơ vừa tiếng lòng riêng nữ sĩ, vừa lồ tiếng ... ước chân thành nhân tình thái đỡ xanh lá, b c vôi Đọc kĩ câu thơ, ta nghe nỗi hờn giận, đau xót thấm đến tận chân tơ kẽ tóc, đến tế b o nữ sĩ không nguôi hi vọng B i thơ Kể nỗi lòng in đậm dấu ấn ... chung người phụ nữ xã hội phong kiến thuở ấy- Dù buồn đến đâu nữ sĩ đắm say, thiết tha với sống Đó điều cốt lõi đáng trân trọng Hồ Xuân Hương – B chúa thơ Nôm” ...
  • 2
  • 4,543
  • 7
Bài 1: Tràng giang của Huy Cận là bài thơ mang vẻ đẹp vừa cổ điển vừa hiện đại. Anh, chị hãy phân tích bài thơ Tràng giang để làm sáng rõ nhận xét trên.

Bài 1: Tràng giang của Huy Cận là bài thơ mang vẻ đẹp vừa cổ điển vừa hiện đại. Anh, chị hãy phân tích bài thơ Tràng giang để làm sáng rõ nhận xét trên.

Trung học cơ sở - phổ thông

... “chưa tìm thấy lối ra” Chất liệu thi ca Ở tràng giang, ta b t gặp nhiều hình ảnh quen thuộc thơ cổ (tràng giang, b b i đìu hiu, cánh chim b ng chiều ), nhiều hình ảnh, tứ thơ đợi từ thơ cổ Mặt ... giang Huy Cận không phong cảnh mà “một thơ tâm hồn” B i thơ thể nỗi buồn cô đơn trước vũ trụ, đời Từ đề < /b> tài, cảm hứng, chất liệu đến giọng điệu, b t pháp, Tràng giang vừa mang phong vị thi ca cổ ... tiếng vãn chợ chiều, b o dạt ) Thể loại b t pháp Tràng giang mang đậm phong vị cổ điển qua việc vận dụng nhuần nhuyễn thể thơ chữ với cách ngắt nhịp, gieo vần, cấu trúc đăng đối; b t pháp tả cảnh...
  • 2
  • 1,109
  • 5
Tràng Giang của Huy Cận là bài thơ mang vẻ đẹp vừa cổ điển vừa hiện đại. Anh/chị hãy phân tích bài thơ Tràng Giang để làm sáng tỏ nhận xét trên.

Tràng Giang của Huy Cận là bài thơ mang vẻ đẹp vừa cổ điển vừa hiện đại. Anh/chị hãy phân tích bài thơ Tràng Giang để làm sáng tỏ nhận xét trên.

Trung học cơ sở - phổ thông

... Lặng lẽ b xanh tiếp b i vàng Hình ảnh cánh b o trôi b ng b nh sông hình ảnh thường dùng thơ cổ điển, gợi lên b p b nh, trôi kiếp người vô định dòng đời Nhưng thơ Huy Cận hay hai cánh b o, mà ... “hàng nối hàng” B o trôi hàng hàng khiến lòng người rợn ngộp trước thiên nhiên, để từ cõi lòng đau đớn, cô đơn B n cạnh hàng nối hàng cánh b o b xanh tiếp b i vàng” mở không gian bao la vô cùng, ... câu thơ: “Trên sông khói sóng cho < /b> buồn lòng ai” Thôi Hiệu Xưa Thôi Hiệu cần vịn vào sóng buồn, mà nhớ, Huy Cận buồn mà không cần ngoại cảnh, từ nỗi buồn sâu sắc Thế biết < /b> lòng yêu quê hương thắm...
  • 3
  • 745
  • 0
Anh (chị) hãy phân tích bài kí “Ai đã đặt tên cho dòng sông?” để làm sáng tỏ

Anh (chị) hãy phân tích bài kí “Ai đã đặt tên cho dòng sông?” để làm sáng tỏ

Ngữ văn

... sống dậy vần thơ biếc xanh Tản Đà xứ Huế: “Dòng sông trắng – Lá xanh” Hình ảnh thơ với câu chữ tác giả “màu cỏ xanh biếc” minh chứng cho < /b> tương giao tâm hồn nghệ sĩ nhạy cảm với sắc biếc thiên nhiên ... xuyết ca dao, lời thơ Tản Đà, Cao B Quát, B Huyện Thanh Quan - Chất thơ tỏa từ nhan đề < /b> kí gợi âm vang trầm lắng dòng sông : “Ai đặt tên cho < /b> dòng sông?” III Kết b i: - Chất trí tuệ chất thơ kết ... làm sống dậy sông Hương hùng tráng “như kiếm dựng trời xanh” thơ Cao B Quát, sông Hương “nỗi quan hoài vạn cổ” thơ B Huyện Thanh Quan… => B ng vốn kiến văn phong phú, H.P.N.T lay động linh hồn...
  • 3
  • 576
  • 0

Xem thêm