... thành lập Quỹ pháttriển
Khoa họcCôngnghệ Quốc gia
2. Quyết định 117/2005/QĐ-TTg, ngày
27/5/2005 của Thủ tướng Chính phủ về
điều lệ mẫu tổ chức và hoạt động của Quỹ
phát triển KH&CN ... nghiên cứu có triển vọng
thành sản phẩm có tiềm năng thương mại.
-
Thúc đẩy ứng dụng kết quả nghiên cứu KH vàphát
triển CN, chuyển giao công nghệ, đổi mới và nâng cao
trình độ công nghệ.
-
Bảo ... Quỹ pháttriểnKhoahọcvàCôngnghệ thành phố
Hồ Chí Minh được thành lập theo Quyết định số
76/2007/QĐ-UBND ngày 16/5/2007 của Ủy ban nhân dân
thành phố
* Mục đích hoạt động:
-
Hỗ trợ triển...
... NĂM
2010
3.1. Quan điểm pháttriểnkhoahọcvàcông nghệ
3.2. Mục tiêu pháttriểnkhoahọcvàcôngnghệ đến năm 2010
4. NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM PHÁTTRIỂNKHOAHỌCVÀCÔNGNGHỆ ĐẾN NĂM
2010
4.1. ... ĐỐI VỚI SỰ PHÁTTRIỂNKHOAHỌCVÀ
CÔNG NGHỆ VIỆT NAM
2.1. Bối cảnh quốc tế
2.2. Bối cảnh trong nước
2.3. Cơ hội và thách thức
3. QUAN ĐIỂM VÀ MỤC TIÊU PHÁTTRIỂNKHOAHỌCVÀCÔNGNGHỆ ĐẾN NĂM ... mạnh tiếp thu thành tựu khoahọcvàcôngnghệ thế giới, đồng thời phát huy năng lực khoa
học vàcôngnghệ nội sinh, nâng cao hiệu quả sử dụng tiềm lực khoahọcvàcôngnghệ của đất
nước.
Trong...
... hoạt động KH&CN, trọng dụng và tôn vinh nhân tài” và
Pháttriển kinh tế - xã hội dựa vào khoahọcvàcông nghệ, pháttriểnkhoahọcvàcôngnghệ định
hướng vào các mục tiêu kinh tế - xã hội” ... thành điểm tựa và động lực pháttriển ngành trồng trọt cho cả nước.
- Xây dựng vàpháttriển thị trường KHCN nông nghiệp và PTNT.
Phần 4. NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM PHÁTTRIỂNKHOAHỌCVÀ
CÔNG NGHỆ ĐẾN NĂM ... về pháttriển KH&CN đã được đề cập trong các văn kiện của Đảng và Nhà
nước, trong đó nêu rõ Pháttriểnkhoahọcvàcôngnghệ là quốc sách hàng đầu, là nền tảng và
động lực đẩy mạnh công...
... khác (công nghệ vật liệu và năng lượng mới;
phát triểncôngnghệ sản xuất các sản phẩm truyền thống vàpháttriển nông thôn).
III. VỊ TRÍ, VAI TRÒ, QUAN ĐIỂM, MỤC TIÊU PHÁTTRIỂNKHOAHỌCVÀ
CÔNG ... lực khoahọc tương xứng để tổ chức nghiên cứu triển khai và đạt các kết quả
cho phép phổ biến, mở rộng qui mô áp dụng.
2. Quan điểm phát triển
Khoahọcvàcông nghệ
I. Thực trạng pháttriểnkhoa ... chặt vào thế giới xã hội thông tin.
V. CÁC ĐỊNH CHẾ VÀ CHÍNH SÁCH NHẰM ĐẠT CÁC MỤC TIÊU VÀ
CHƯƠNG TRÌNH PHÁTTRIỂNKHOAHỌCVÀCÔNG NGHỆ
Nhìn từ những phương hướng lớn pháttriểncôngnghệ của...
... lĩnh vực côngnghệ trọng điểm, côngnghệ thông tin,
công nghệ sinh học, côngnghệ vật liệu, hóa dầu, năng lượng, chế tạo máy tự
động hóa, đểpháttriển nhanh các lĩnh vực khoahọcvàcôngnghệ ... sự pháttriển KT_XH. Khoa học, kỹ thuật vàcôngnghệphát
triển là động lực, cơ sở đểpháttriển KT_XH, ngược lại, KT_XH pháttriển đặt
ra yêu cầu, đòi hỏi KH&CN phải đáp ứng sự pháttriển ... (KHXH&NV) vàkhoahọc kỹ thuật -công nghệ. KHTN là các ngành khoahọc nghiên
cứu về các hiện tượng và quá trình tự nhiên bao gồm các ngành khoahọc như: toán học, vật
lý học, hoá học, sinh học KHXH...
... cứu cơ bản do
Quỹ pháttriểnkhoahọcvàcôngnghệ quốc gia tài trợ. Quỹ pháttriểnkhoahọc
và côngnghệ quốc gia hướng dẫn các tổ ch
ức, cá nhân tham gia thực hiện các đề
tài nghiên cứu ... pháttriểnkhoahọcvàcôngnghệ quốc gia cấp kinh phí tài trợ cho các
đề tài nghiên cứu cơ bản đã được phê duyệt kinh phí theo tiến độ và điều kiện thể
hiện tại Hợp đồng khoahọcvàcông nghệ. ... kinh phí của đề tài, dự ánkhoahọcvàcôngnghệ sử dụng ngân
sách Nhà Nước và Quyết định số 14/2008/QĐ-BKHCN ngày 22/12/2008 về việc
áp dụng thí điểm phương thức lập dự toán kinh phí đề tài nghiên...
...
trường, nhịp cầu nhằm phát hiện và giới thiệu các ý tưởng sáng tạo với
các chuyên gia, nhà khoahọcđể đỡ đầu và hướng dẫn pháttriển thành
đề tài nghiên cứu, thành sản phẩm cụ thể và giới thiệu với ... triển lãm ý tưởng, sản phẩm sáng tạo, Vườm ươm
khoa học kỹ thuật vàcôngnghệ trẻ.
1.2. Lĩnh vực hoạt động:
Tổ chức các hoạt động nhằm nâng cao kiến thức KhoahọcCôngnghệ
trong thanh thiếu nhi ... sau khi vào được trang, yêu cầu các
học sinh nhập vào ô tìm kiếm nội dung: “Trung tâm phá triểnkhoa
học vàcôngnghệ trẻ” có dấu và khoảng cách rõ ràng và nhấn tìm
kiếm.
+ Giới thiệu về một...
... 2003 là 60%.
29
PHẦN II
TỔNG QUAN VỀ KHOA HỌC, CÔNGNGHỆVÀCÔNG NGHIỆP
2.1. Động lực toàn cầu về khoa học, côngnghệvà đổi mới
Đầu tư cho khoa học, côngnghệvà đổi mới dẫn đến tăng trưởng kinh ... lãi sản xuất, và sự suy giảm trên thị trường chứng
khoán), có 6 nước thuộc châu Âu và Trung Á, và 8 nước thuộc châu Mỹ Latinh và
vùng Caribê.
40
PHỤ LỤC
CÁC CHỈ SỐ KHOAHỌCVÀCÔNGNGHỆ CHÍNH CỦA ... cụ thể vào các vấn đềvà cơ hội của
riêng các quốc gia đó, và cũng những động lực cho tăng trưởng kinh tế và thương mại
thế giới. Động lực hướng tới pháttriển kinh tế và thành tích khoahọc đã...
... đi thẳng vào côngnghệ cao,
hiện đại ở ngành và đơn vị có điều kiện; pháttriển nguồn lực khoahọc – công
nghệ
Để khoahọcvàcôngnghệpháttriển theo đúng mục tiêu và nhiệm vụ đề ra,
Nghị ... hoạt động nghiên cứu khoahọcvàphát
triển công nghệ, áp dụng tiến bộ khoahọcvàcôngnghệ vào sản xuất và đời
sống; Quản lý công nghệ, côngnghệ thông tin, an toàn bức xạ và hạt nhân;
Quản ... mạnh pháttriểnkhoahọcvàcôngnghệ trong thời kỳ đẩy mạnh công
nghiệp hóa, hiện đại hóa:
Một là: tạo động lực cho pháttriểnkhoahọc – công nghệ:
- Tạo lập thị trường cho khoahọc – công nghệ: ...
... hướng pháttriển mới của công nghệ, những ý đồ sáng tạo mới làm
cơ sở cho việc nảy sinh các sáng chế mới, côngnghệ mới. Cứ như vậy, mỗi quyền
công nghệ được xác lập thì tri thức côngnghệ của ... tạo cán bộ, công nhân kỹ thuật: Pháttriển nhiều hình thức và cấp đào
tạo để tăng số lượng cán bộ, công nhân kỹ thuật, đáp ứng yêu cầu pháttriển của
NCNDM.
Các doanh nghiệp: Hiện đã pháttriển ... ứng dụng; Pháttriển thực nghiệm.
-PTCN là hoạt động nhằm tạo ra và hoàn thiện công ngh
ệ mới, sản phẩm mới,
bao gồm triển khai thực nghiệm và sản xuất thử nghiệm. Pháttriểncôngnghệ gắn với...