đề án đào tạo thạc sĩ

... dục và Đào tạo đề tơ chức đào tạo trình độ thạc sĩ ngành Quản trị kinh doanh Trên cơ sở chiến lược phát triển trường Đại học Hoa Sen đến năm 2020, Trường kính đề nghị Bộ Giáo dục và Đào tạo cho ... xét của các phản biện cho cơ sở đào tạo đề sử dụng làm tài liệu tham khảo tại thư viện và lưu trữ theo quy định của Quy chế đào tạo thạc sĩ do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành: Đã công bô công khai ... năm 2020 bao gồm lộ trình cho chương trình đào tạo thạc sĩ và hướng tới xây dựng chương trình đào tạo tiến sĩ trong tương lai Trên cơ sở khảo sát và đánh giá nhu 1 Nguyễn Thi Bích Hồng, Vài nét

Ngày tải lên: 03/11/2016, 09:10

... lực chuyên môn trước gửi đào tạo cho người tuyển đào tạo tiến sĩ nước Phương thức đào tạo: Thực ba phương thức đào tạo gồm: - Đào tạo toàn thời gian nước ngoài; - Đào tạo theo hình thức phối ... bảo đảm chất lượng đào tạo b) Xây dựng chế, sách phù hợp nhằm đẩy mạnh việc triển khai Đề án, nâng cao chất lượng đào tạo, tăng cường lực sở đào tạo tiến sĩ nước Kết hợp đào tạo nghiên cứu sinh ... công tác cán phục vụ cho việc triển khai Đề án, công tác sử dụng đội ngũ tiến sĩ đào tạo theo Đề án; quản lý, phân bổ kinh phí theo kế hoạch hàng năm giai đoạn, phù hợp với mục tiêu Đề án; - Chủ

Ngày tải lên: 04/08/2016, 10:08

... luận án tiến sĩ Quy mô đào tạo nhà trường 20.000 sinh viên hệ, đào tạo quy tập trung 12.000 sinh viên Tính đến năm học 2011-2012, nhà trường có chuyên ngành đào tạo Thạc sĩ, 16 chương trình đào tạo ... nhiệm vụ đào tạo thạc sĩ cho Trường Đại học Hải Phòng - Những vấn đề lý luận thực tiễn đặt quản lý giáo dục đào tạo cán quản lý giáo dục - Nhu cầu đào tạo xã hội khả đáp ứng nhu cầu đào tạo chuyên ... chương trình đào tạo đề cương chi tiết học phần chương trình đào tạo chuyên ngành Quản lý Giáo dục, xây dựng theo quy định Quy chế đào tạo trình độ thạc sĩ hành Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành +

Ngày tải lên: 09/09/2016, 08:33

... LẬP ĐỀ ÁN  Căn cứ Luật Giáo dục ngày 14 tháng 6 năm 2005; Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục ngày 25 tháng 11 năm 2009;  Căn cứ Nghị định số 75/2006/NĐ-CP ngày 02 tháng ... giảng viên, cán bộ khoa học ngành đăng ký đào tạo Học vị, nước, năm tốt nghiệp Chuyên ngành Tham gia đào tạo SĐH (năm, CSĐT) Thành tích khoa học (số lượng đề tài, 2016 Tiến sĩ, Hà Lan, ... Lang lập Đề án đề nghị cho phép đào tạo trình độ Thạc sĩ Quản lý Tài nguyên và Môi trường trình Bộ Giáo dục và Đào tạo xem xét, thẩm định Trang 20Phần 2 MỤC TIÊU ĐÀO TẠO, ĐỐI TƯỢNG

Ngày tải lên: 12/09/2017, 23:05

... tạo nước quốc tế), cụ thể: 56 Ở bậc đào tạo Thạc sĩ, đề án mở mã ngành đào tạo chuyên ngành, Học viện quy định danh mục ngành đào tạo đúng, ngành đào tạo gần với chương trình bậc đại học để tạo ... trình đào tạo Thạc sĩ tuyển sinh đào tạo Học viện: - Chương trình thạc sĩ Chính sách cơng; - Chương trình thạc sĩ Tài - Ngân hàng; - Chương trình thạc sĩ Kinh tế quốc tế Nhìn chung, chương trình đào ... Quy chế đào tạo trình độ Thạc sĩ ban hành theo Thơng tư số15/2014/TTBGDĐT ngày 15/5/2014 Bộ Giáo dục Đào tạo Quy chế đào tạo Thạc sĩ Học viện Chính sách Phát triển 3.2.4 Kế hoạch đào tạo a Thời

Ngày tải lên: 20/02/2019, 20:20

... đang đào tạo ở nước ngoài (21 nghiên cứu sinh) Ngoài ra có hàng trăm cán bộ được tham gia các loại hình đào tạo bồi dưỡng khác như: Khóa đào tạo tiếng anh tạo nguồn cho Đề án liên kết đào tạo ... giảng dạy Thạc sĩ của trường: 3 tiến sĩ Triết học; 2 tiến sĩ, 3 Nghiên cứu sinh và 7 thạc sĩ tiếng Anh (3 Thạc sĩ tốt nghiệp ở Mỹ, Anh, Úc) Trang 19DANH SÁCH ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN CƠ HỮU ĐÀO TẠO CHUYÊN ... trình đào tạo thạc sỹ Kế toán Việc triển khai chương trình đào tạo này cũng giúp cho nhà trường tập hợp được lực lượng để phát triển chuyên môn và phát huy được năng lực đào tạo của đội ngũ cán

Ngày tải lên: 21/03/2019, 21:16

... sản, đánh giá tác động biến đổi khí hậu… 1.3 Kết đào tạo trình độ đại học, trình độ thạc sĩ, trình độ tiến sĩ đối với những ngành hoặc chuyên ngành đào tạo của sở đào tạo 1.3.1 Kết đào tạo ... độ thạc sĩ, trình độ tiến sĩ ngành chuyên ngành đào tạo sở đào tạo 1.3.1 Kết đào tạo trình độ đại học 1.3.2 Kết đào tạo trình độ thạc sĩ 1.3.3 Kết đào tạo tiến sĩ ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ ĐỀ ÁN ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ THẠC SĨ NGÀNH QUẢN LÝ TỔNG HỢP VÙNG VEN BIỂN MÃ SỐ: ĐÀO TẠO THÍ ĐIỂM Cần Thơ, 2017 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI

Ngày tải lên: 02/08/2020, 11:38

... CHÍNH SÁCH VÀ PHÁT TRIỂN ĐỀ ÁN MỞ MÃ NGÀNH ĐÀO TẠO THẠC SĨ Tên ngành đào tạo: Quản trị kinh doanh Mã số: 8340101 Tên sở đào tạo: Học viện Chính sách Phát triển Trình độ: Thạc sĩ HÀ NỘI – NĂM 2019 ... đào tạo Học viện 14 PHẦN NĂNG LỰC CỦA CƠ SỞ ĐÀO TẠO 17 2.1 Khái quát chung trình đào tạo 17 219 2.1.1 Các ngành, trình độ hình thức đào tạo 17 2.1.2 Quy mơ đào tạo trình độ, hình thức đào tạo ... thành lập đến nay, Học viện Bộ Giáo dục Đào tạo cho phép đào tạo nhiều ngành học bậc thạc sĩ đại học Học viện bước hồn chỉnh chương trình đào tạo trình độ thạc sĩ, đại học khóa bồi dưỡng chuyên môn

Ngày tải lên: 23/05/2021, 00:35

... cứu: “Nâng cao chất lượng dịch vụ đào tạo tại trường Đại học Công nghệ và Quản lý Hữu Nghị” làm đề tài đề án thạc sĩ Dựa trên những kết quả nghiên cứu được từ đề án này, nhà trường sẽ có phân tích ... Hệ đào tạo trình độ đại học hình thức chính quy, bằng hai chính quy • Hệ đào tạo trình độ đại học hình thức vừa làm vừa học • Hệ đào tạo trình độ đại học hình thức từ xa • Hệ đào tạo trình độ Thạc ... chuyên ngành đào tạo ngay trong năm đầu tiên khi ra trường Bảng 3.2: Quy mô đào tạo hệ đại học chính quy STT Ngành đào tạo Số lượng sinh viên Tổng số sinh viên theo ngành đào tạo (người)

Ngày tải lên: 01/11/2024, 15:49

... phủ về phê duyệt Đề án đạo tạo nghề cho lao động nông thôn đến năm 2020 (gọi tắt là Đề án 1956) thì kết quả tổng thể ở 02 giai đoạn (2010-2015 và 2016-2020) triển khai đề án đào tạo nghề cho lao ... gian: đề án được nghiên cứu từ năm 2021 đến nay và đề xuất giải pháp cho thời gian tới 8 Mục tiêu và nhiệm vụ đề án - Mục tiêu của đề án: đề xuất các giải pháp tăng cường quản lý nhà nước về đào ... sách đào tạo nghề; xây dựng và tổ chức thực hiện quy hoạch, kế hoạch về đào tạo nghề; đánh giá kiểm định chất lượng đào tạo nghề; thanh tra, kiểm tra và xử lí các hành vi vi phạm trong công tác đào

Ngày tải lên: 08/11/2024, 21:51

... HCM phê phán cách nhìn phiến diện người, phê phán đào tạo người phiến diện Về tiêu chuẩn cán bộ, Người phê phán cách nhìn nhận trọng đức mà coi nhẹ tài, trọng tài mà coi nhẹ đức Về đào tạo người, ... NHỮNG VẤN ĐỀ ƠN TẬP TRIẾT HỌC K22 – TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO THẠC SĨ, TIẾN SĨ CÁC NGÀNH KHXHNV TỪ 5/6-15/6/2014 (TÀI LIỆU THAM KHẢO) TRIẾT HỌC VÀ VẤN ĐỀ CƠ BẢN CỦA TRIẾT HỌC 1.1 Khái ... thức Phản ánh tái tạo đặc điểm dạng VC dạng VC khác qtrtác động qua lại lẫn chúng Phản ánh thuộc tính tất dạng vật chất, song phản ánh được thể nhiều hình thức: Phản ánh vật lí, phản ánh hóa học,

Ngày tải lên: 30/05/2015, 10:52

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ ĐỀ ÁN ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ TIẾN SĨ CHUYÊN NGÀNH CÔNG NGHỆ SINH HỌC Mã số: 62 42 02 01 Cần Thơ, 06/2012 ĐỀ ÁN ĐĂNG KÝ MỞ NGÀNH ĐÀO TẠO - Tên ngành : ... gia đào tạo, với Trung tâm, Phịng, Ban chức tổ chức Đồn Hội Trường có 1.930 cán với 1.100 cán giảng viên Được Bộ Giáo dục Đào tạo (Bộ GD&ĐT) giao quyền tự chủ đào tạo Tiến sĩ từ 1982 Thạc sĩ từ ... HOẠCH ĐÀO TẠO 89 Chương trình đào tạo 89 Dự kiến kế hoạch đào tạo 96 PHỤ LỤC Đề cương chi tiết học phần bổ sung Đề cương chi tiết học phần Tiến sĩ Đề

Ngày tải lên: 21/06/2016, 19:11

... see it any where? 3.Tơi đói bụng q Từ bữa sáng đến chưa có vào bụng I’am very hungry I haven’t eaten anything since breakfast 4.A, Tơm Tớ tìm cậu sáng Cậu chỗ ? Hey, Tom I have been looking ... tiếng Anh: Có nhiều thách thức cần phải vượt qua There have been a lot of challenges to overcome Cánh cửa phía bên trái mở Look! The left door is opening Người khơng có cơng ăn việc làm thường

Ngày tải lên: 12/03/2020, 15:13

... giao tri thức đào tạo thạc sĩ Trường Đại học An Giang Kiểm định khác biệt hiệu chuyển giao tri thức theo đặc điểm cá nhân người học (nhóm ngành đào tạo chương trình đào tạo) Trên sở đề xuất số giải ... hiệu chuyển giao tri thức theo chương trình đào tạo ngành đào tạo Cụ thể, kết cho thấy có khác biệt đánh giá hiệu chuyển giao tri thức chương trình đào tạo Trường Đại học Tài Marketing Trường Đại ... thấy giảng viên đào tạo bản, có kinh nghiệm thực tiễn Từ giúp học viên có niềm tin với giảng viên sở tạo điều kiện cho hiệu chuyển giao tri thức + Yếu tố trường đào tạo ngành đào tạo có khác biệt

Ngày tải lên: 08/03/2021, 16:43

... giao tri thức đào tạo thạc sĩ Trường Đại học An Giang Kiểm định khác biệt hiệu chuyển giao tri thức theo đặc điểm cá nhân người học (nhóm ngành đào tạo chương trình đào tạo) Trên sở đề xuất số giải ... hiệu chuyển giao tri thức theo chương trình đào tạo ngành đào tạo Cụ thể, kết cho thấy có khác biệt đánh giá hiệu chuyển giao tri thức chương trình đào tạo Trường Đại học Tài Marketing Trường Đại ... thấy giảng viên đào tạo bản, có kinh nghiệm thực tiễn Từ giúp học viên có niềm tin với giảng viên sở tạo điều kiện cho hiệu chuyển giao tri thức + Yếu tố trường đào tạo ngành đào tạo có khác biệt

Ngày tải lên: 15/04/2021, 19:38

... Trình độ đào tạo: Thạc sĩ Ngành đào tạo: Quản trị kinh doanh (Business Administration) Loại chương trình: Định hướng ứng dụng Mã số: 60 34 01 02 Loại hình đào tạo: Tập trung Thời gian đào tạo: 02 ... viên giảng dạy trường đại học, cao đẳng trung cấp ĐỐI TƯỢNG ĐÀO TẠO VÀ NGUỒN TUYỂN SINH 2.1 Đối tượng đào tạo Đối tượng đào tạo thạc sĩ ngành Quản trị kinh doanh theo định hướng ứng dụng chủ yếu ... ĐẠI HỌC HUẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN NGÀNH ĐÀO TẠO : QUẢN TRỊ KINH DOANH MÃ NGÀNH : 60 34 01 02 TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO : THẠC SĨ LOẠI CHƯƠNG TRÌNH : ĐỊNH HƯỚNG ỨNG DỤNG

Ngày tải lên: 27/04/2021, 23:00

... TẾ ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN NGÀNH ĐÀO TẠO MÃ NGÀNH : KINH TẾ NƠNG NGHIỆP : 60 62 01 15 TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO : THẠC SĨ LOẠI CHƯƠNG TRÌNH : ĐỊNH HƯỚNG ỨNG DỤNG Huế, 2016 MỤC LỤC CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO ... CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO THẠC SỸ Trình độ đào tạo: Thạc sĩ Chuyên ngành: Kinh tế nơng nghiệp (Agricultural Economics) Loại chương trình: Định hướng ứng dụng Mã số: 60 62 01 15 Loại hình đào tạo: Tập ... Khoản 9, Điều 34 Quy chế Đào tạo trình độ thạc sĩ ban hành kèm theo Thông tư số 15/2014/TT-BGDĐT ngày 15 tháng năm 2014 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Chương trình đào tạo 3.1 Bảng cấu trúc chương

Ngày tải lên: 10/05/2021, 00:48

... học Phục hƣng Cận đại phủ nhận quyền lực Đáng sáng tạo, đề cao sức mạnh ngƣời, đề cao vai trị lý trí, đề cao giá trị đề cao tƣ tƣởng ngƣời d Thời đại Vấn đề ngƣời triết học phƣơng Tây đại thể rõ ... mực quan hệ Trên lĩnh vực giáo dục đào tạo – khoa học, công nghệ, giáo dục đào tạo – khoa học, công nghệ đƣợc coi “quốc sách hàng đầu nhằm nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dƣỡng nhân tài”, ... tích cực hóa nhân tố ngƣời Vấn đề dân chủ hóa mặt đời sống xã hội nghiệp đổi + Trí tuệ- động lực bên c tính tích cực, tự giác, sáng tạo ngƣời Giáo dục- Đào tạo với vấn đề phát triển trí tuệ tảng

Ngày tải lên: 22/05/2021, 09:52

... là: nghiên cứu vấn đề chung giới tự nhiên, xã hội người, mối quan hệ người, tư người nói riêng với giới xung quanh Vấn đề triết học Ph Ăngghen định nghĩa vấn đề triết học: “Vấn đề lớn triết học, ... hóa hợp tác hóa Cách mạng khoa học cơng nghệ bƣớc đầu tạo tiền đề cho sản xuất xã hội vƣợt qua trình độ sản xuất đại trà; đồng thời tạo tiền đề ban đầu cho việc sản xuất sản phẩm theo nhu cầu cá ... hội” Cách mạng khoa học công nghệ tạo sở vật chất kỹ thuật phƣơng tiện, công cụ hiệu để phát triển văn hóa: sáng tạo, lƣu trữ… Cách mạng khoa học cơng nghệ tạo nên q trình tích hợp phƣơng diện

Ngày tải lên: 22/05/2021, 09:52

... QUAN NGHIÊN CỨU VẤN ĐỀ 1.1.1 Những nghiên cứu đào tạo QLĐT theo tiếp cận lực 1.1.2 Những nghiên cứu đào tạo thạc sĩ theo tiếp cận lực 16 1.1.3 Những nghiên cứu đào tạo QLĐT ThS ngành ... cận lực 17 1.1.4 Đánh giá chung hướng nghiên cứu 23 1.2 CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN 25 1.2.1 Đào tạo 25 1.2.2 Đào tạo thạc sĩ 26 1.2.3 Đào tạo ThS ngành LL&PPDHBM ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN ĐÌNH HUY QUẢN LÝ ĐÀO TẠO THẠC SĨ NGÀNH LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC NGHỆ

Ngày tải lên: 19/12/2022, 18:10