... hội Từ đặctrưng nầy mà vănhọc dân gian có tính đa chức , đó, đặc biệt chức thực hành sinh hoạt III.VĂN HỌC DÂN GIAN VÀ VĂNHỌC THÀNH VĂN : 1 .Văn học dân gian vănhọc thành văn ( vănhọcviết ... đầu vănhọc dân tộc.Khi chưa có chữ viết, vănhọc dân tộc có vănhọc dân gian; có chữ viếtvănhọc nầy bao gồm hai phận: vănhọc dân gian vănhọcviếtVănhọcviết chịu ảnh hưởng vănhọc dân ... TỘC HỌC 1.Khoa họcvănhọc dân gian : Khoa họcvănhọc dân gian nghiên cứu tác phẩm vănhọc dân gian, sinh hoạt vănhọc dân gian, tác giả công chúng vănhọc dân gian Trong đó, tác phẩm văn học...
... hội Từ đặctrưng nầy mà vănhọc dân gian có tính đa chức , đó, đặc biệt chức thực hành sinh hoạt III.VĂN HỌC DÂN GIAN VÀ VĂNHỌC THÀNH VĂN : 1 .Văn học dân gian vănhọc thành văn ( vănhọcviết ... đầu vănhọc dân tộc.Khi chưa có chữ viết, vănhọc dân tộc có vănhọc dân gian; có chữ viếtvănhọc nầy bao gồm hai phận: vănhọc dân gian vănhọcviếtVănhọcviết chịu ảnh hưởng vănhọc dân ... TỘC HỌC 1.Khoa họcvănhọc dân gian : Khoa họcvănhọc dân gian nghiên cứu tác phẩm vănhọc dân gian, sinh hoạt vănhọc dân gian, tác giả công chúng vănhọc dân gian Trong đó, tác phẩm văn học...
... đại văn xuôi, đóng góp lớn tiểu thuýết lãngmạnViệtNam cho vănhọc nước nhà Và từ cách tân thơ, tiểu thuyết vănhọclãngmạn thực đẩy ngôn ngữ đến mức hoàn thiện Văn họclãngmạnViệtNam ... chung vănhọc cố để đưa vănhọcViệtNam vào thời kì đại Với nhạy cảm trước cũ, gò bó khuôn sáo hình thức cũ, vănhọclãngmạn mạnh dạn tìm Phong trào Thơ từ 1932 cởi dây trói cho thơ Việt Nam, ... coi nhẹ, đóng góp nội dung vănhọclãngmạnViệt Nam, chí phủ nhận Tuy nhiên mặt hình thức, vănhọclãngmạn có đóng góp mà phải công nhận Những tác phẩm lãng mạn, đặc biệt hai thể loại tiểu...
... tác phẩm vănhọcViệt Nam, hầu hết em chưa có ý thức so sánh với vănhọc nước Đặc biệt tiếp thu ảnh hưởng vănhọcViệtNam thời trung đại với vănhọc cổ Trung Hoa vănhọclãngmạnViệtNam 1932-1945 ... nhân loại vănhọcViệtNamĐặc biệt, với đề tài có điều kiện đối chiếu vănhọclãngmạnViệtNam phương Tây để thẩm thấu sắc riêng vănhọc dân tộc - Khi tìm hiểu Đặctrưng chủ nghĩa lãng mạn, giáo ... ViệtNam 1932-1945 với vănhọclãngmạn Pháp… Nếu có kiến thức lí luận nhìn so sánh, em thấy rằng, viết theo đặctrưngvănhọctrung đại vănhọclãng mạn, tác giả vănhọcViệtNam có cách tân, thổi...
... thơ lãngmạn nhà thơ không cộng tác với nhóm Tự lực văn đoàn Trên giới Việt Nam, có lẽ vănhọclãngmạn tượng phức tạp trào lưu vănhọcVănhọclãngmạnViệtNam 1930-1945 đời mà đến cách mạng ... đẩy vănhọc vươn mình, mang cho nhiều dạng vẻ, hương sắc Và nảy sinh nhiều trào lưu vănhọc khác nhau, bật lên trào lưu vănhọclãng mạn, vănhọc thực, vănhọc cách mạng 1.1.4.1 Trào lưu vănhọc ... phương pháp nâng cao chất lượng việc dạy họcvănhọclãngmạnViệtNam 1930-1945 trường THPT 3.2 Phạm vi nghiên cứu Đề tài Dạy học phần vănhọclãngmạnViệtNam 1930-1945 trường THPT triển khai...
... II NHỮNG NÉT ĐẶCTRƯNGCỦAVĂN HOÁ ẨM THỰC VIỆTNAMĐặctrưngvăn hoá ẩm thực miền Việtnam c Đặc điểm ẩm thực Nam Các yếu tố hình thành văn hoá ẩm thực Nam - Mối quan hệ văn hóa Văn hóa cội ... NHỮNG NÉT ĐẶCTRƯNGCỦAVĂN HOÁ ẨM THỰC VIỆTNAMĐặctrưngvăn hoá ẩm thực miền Việtnam c Đặc điểm ẩm thực Nam • Các dự trữ - Món khô - Món mắm nguyenthicamvan 37 II NHỮNG NÉT ĐẶCTRƯNGCỦAVĂN HOÁ ... NHỮNG NÉT ĐẶCTRƯNGCỦAVĂN HOÁ ẨM THỰC VIỆTNAM Những nét đặctrưng b Đặctrưng tính chất ăn - Thanh đạm Đậm đà Ngon, lành nguyenthicamvan 13 II NHỮNG NÉT ĐẶCTRƯNGCỦAVĂN HOÁ ẨM THỰC VIỆTNAM Những...
... Văn chương Tư sản: Chủ nghĩa lãngmạn đời phản ứng lại chủ nghĩa cổ điển trước Nếu vănhọc cổ điển đề cao lí trí vănhọclãngmạn thiên cảm xúc trữ tình Vănhọc cổ coi Tôi đáng ghét vănhọclãng ... phẩm văn chương nhiều có chứa đựng yếu tố thực lãngmạn Phân biệt lãngmạn tích cực lãngmạn tiêu cực Trong Tôi họcviết ? Goocki gặp tư tưởng Lênin, thấy cần thiết phải phân biệt vănhọclãngmạn ... vănhọclãngmạn suy tôn tôi, đề cao ngã Vănhọc cổ điển đề cao cổ đại vănhọclãngmạn hướng lịch sử dân tộc, lấy cảm hướng nhiều vănhọc dân gian thời đại mà nhà văn sống Vănhọc cổ điển đề...
... Văn chương Tư sản: Chủ nghĩa lãngmạn đời phản ứng lại chủ nghĩa cổ điển trước Nếu vănhọc cổ điển đề cao lí trí vănhọclãngmạn thiên cảm xúc trữ tình Vănhọc cổ coi Tôi đáng ghét vănhọclãng ... vănhọclãngmạn suy tôn tôi, đề cao ngã Vănhọc cổ điển đề cao cổ đại vănhọclãngmạn hướng lịch sử dân tộc, lấy cảm hướng nhiều vănhọc dân gian thời đại mà nhà văn sống Vănhọc cổ điển đề ... nghĩa lãngmạn không bị gò bó nguyên tắc quy tắc bên thân nghệ thuật Nhìn chung đặctrưng chủ nghĩa lãngmạn thể chủ nghĩa cá nhân, nguyên tắc chủ quan, thể hiện, xu hướng thiên mơ mộng Văn học...
... hai dòng thực lãngmạn làm thực tế ranh giới vậy.( Văn xuôi lãngmạnViệtNam 1930_1945, tập VIII, NXB khoa học xã hội trang 548, 549.) Trong lời bạt cho sách Văn xuôi lãngmạnViệtNam 1930_1945 ... vấn đề lãngmạn Bộ văn xuôi lãngmạnViệtNam 1930_1945, gồm tập, gần 100 tác phẩm, khoảng 3.000 trang, có truyện ngắn, truyện vừa tiểu thuyết Gọi văn xuôi lãngmạn tỷ lệ tác phẩm lãngmạn thấp ... phẩm văn chương nhiều có chứa đựng yếu tố thực lãngmạn Phân biệt lãngmạn tích cực lãngmạn tiêu cực Trong Tôi họcviết ? Goocki gặp tư tưởng Lênin, thấy cần thiết phải phân biệt vănhọclãng mạn...
... Văn chương Tư sản: Chủ nghĩa lãngmạn đời phản ứng lại chủ nghĩa cổ điển trước Nếu vănhọc cổ điển đề cao lí trí vănhọclãngmạn thiên cảm xúc trữ tình Vănhọc cổ coi Tôi đáng ghét vănhọclãng ... hai dòng thực lãngmạn làm thực tế ranh giới vậy.( Văn xuôi lãngmạnViệtNam 1930_1945, tập VIII, NXB khoa học xã hội trang 548, 549.) Trong lời bạt cho sách Văn xuôi lãngmạnViệtNam 1930_1945 ... phẩm văn chương nhiều có chứa đựng yếu tố thực lãngmạn Phân biệt lãngmạn tích cực lãngmạn tiêu cực Trong Tôi họcviết ? Goocki gặp tư tưởng Lênin, thấy cần thiết phải phân biệt vănhọclãng mạn...
... Văn chương Tư sản: Chủ nghĩa lãngmạn đời phản ứng lại chủ nghĩa cổ điển trước Nếu vănhọc cổ điển đề cao lí trí vănhọclãngmạn thiên cảm xúc trữ tình Vănhọc cổ coi Tôi đáng ghét vănhọclãng ... phẩm văn chương nhiều có chứa đựng yếu tố thực lãngmạn Phân biệt lãngmạn tích cực lãngmạn tiêu cực Trong Tôi họcviết ? Goocki gặp tư tưởng Lênin, thấy cần thiết phải phân biệt vănhọclãngmạn ... vănhọclãngmạn suy tôn tôi, đề cao ngã Vănhọc cổ điển đề cao cổ đại vănhọclãngmạn hướng lịch sử dân tộc, lấy cảm hướng nhiều vănhọc dân gian thời đại mà nhà văn sống Vănhọc cổ điển đề...
... thuộc vấn đề chất đặctrưngvănhọc như: mối quan hệ vănhọc trị, vănhọc thực Vì vậy, dù chuyên luận không nghiên cứu chuyên sâu chất đặctrưngvănhọc lý luận vănhọcViệt Nam, số vấn đề lý ... đề chất đặctrưngvănhọc lịch sử lý luận vănhọcViệtNam nói chung, giáo trình lý luận vănhọc nói riêng Trong đó, chất đặctrưngvănhọcvấn đề bản, trọng yếu bao trùm với lý luận vănhọc Thông ... khoa học, khách quan lý luận vănhọcViệt Nam, có giáo trình lý luận vănhọc bậc đại học Mục đích nghiên cứu đề tài Nghiên cứu Vấn đề chất đặctrưngvănhọc giáo trình lý luận vănhọcViệt Nam...
... hội… Từ đặctrưng nầy mà vănhọc dân gian có tính đa chức , đó, đặc biệt chức thực hành sinh hoạt III.VĂN HỌC DÂN GIAN VÀ VĂNHỌC THÀNH VĂN : 1 .Văn học dân gian vănhọc thành văn ( vănhọcviết ... đầu vănhọc dân tộc.Khi chưa có chữ viết, vănhọc dân tộc có vănhọc dân gian; có chữ viếtvănhọc nầy bao gồm hai phận: vănhọc dân gian vănhọcviếtVănhọcviết chịu ảnh hưởng vănhọc dân ... TỘC HỌC 1.Khoa họcvănhọc dân gian : Khoa họcvănhọc dân gian nghiên cứu tác phẩm vănhọc dân gian, sinh hoạt vănhọc dân gian, tác giả công chúng vănhọc dân gian Trong đó, tác phẩm văn học...
... QUYẾT ĐỊNH Bộ máy hành làng xã cổ truyền ViệtNam gọn nhẹ Quản lý chủ yếu sổ đinh (lao động) sổ điền (tài sản) KỲ DỊCH THI HÀNH 2, Đặc tính làng xã việtnam • • Tính cộng đồng Tính tự trị a, tính ... đa, ma gạo” => Các biểu tượng nông thôn Việt Nam, vừa thể tính cộng đồng vừa mang tính Triết lí âm dương rõ nét Đặc điểm tính cộng đồng • • • • trọng, nhấn mạnh vào đồng Ý thức người cá nhân bị ... Làng xã ViệtNam tổ chức chặt chẽ theo nhiều nguyên tắc khác nhau: • • • • • • Theo huyết thống: gia đình gia tộc Theo địa bàn cư trú Theo nghề nghiệp sở thích: phường hội Theo truyền thống nam giới:...
... chôn vùi cách mạng tư sản giới - Tự lực văn đoàn: Là tổ chức vănhọc công khai theo trường phái lãngmạnvănhọcViệtNam đời từ 1939 đến cách mạng tháng tám 1945 Nhóm hoạt động mạnh nhất, có ... ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU Đóng góp TLVĐ trình đại hoá vănhọcViệtnam Phương pháp lãngmạn sáng tác vănhọc ảnh hưởng Việtnam ba thập kỉ đầu kỉ 20 Nhà văn Thạch Lam truyện ngắn “ Hai đứa trẻ” GIỚI ... TRẠNG CỦA ĐỀ TÀI Đóng góp Tự lực văn đoàn cho văn xuôi đại ViệtNam Khi đọc hiểu vănvăn học, người đọc văn cần có kiến thức sâu rộng vấn đề như: Yếu tố lịch sử tác động đến phát triển tượng văn học, ...
... chôn vùi cách mạng tư sản giới - Tự lực văn đoàn: Là tổ chức vănhọc công khai theo trường phái lãngmạnvănhọcViệtNam đời từ 1939 đến cách mạng tháng tám 1945 Nhóm hoạt động mạnh nhất, có ... ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU Đóng góp TLVĐ trình đại hoá vănhọcViệtnam Phương pháp lãngmạn sáng tác vănhọc ảnh hưởng Việtnam ba thập kỉ đầu kỉ 20 Nhà văn Thạch Lam truyện ngắn “ Hai đứa trẻ” GIỚI ... TRẠNG CỦA ĐỀ TÀI Đóng góp Tự lực văn đoàn cho văn xuôi đại ViệtNam Khi đọc hiểu vănvăn học, người đọc văn cần có kiến thức sâu rộng vấn đề như: Yếu tố lịch sử tác động đến phát triển tượng văn học, ...
... IX ((19/4-22/4/2001, c trưng c a CNXH ng ((18/4-25/4/2006), n ih i ng i bi u tồn ng ta b sung mơ hình c trưng c trưng sau: - Xây d ng dân giàu nư c m nh, xã h i cơng b ng văn minh - Có m t n n ... a c c ng - Các dân t c c ng Nam ng” ng Vi t Nam (g m tồn th ngư i dân Vi t nư c c b ph n ngư i Vi t Nam ngu n l c c a c c ng ng nh cư nư c ngồi) - ó ng dân t c Vi t Nam, c n ph i phát huy th c ... nh 12 THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN M CL C I Nh ng c trưng c a ch nghĩa xã h i Vi t Nam th i kỳ trư c II Nh ng c trưng c a ch nghĩa xã h i Vi t Nam sau th i kỳ Cơng cu c im i nư c ta t i h i VI...
... nhận tác phẩm vănhọc Thạch Lam ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU Đóng góp TLVĐ trình đại hoá vănhọcViệtnam Phương pháp lãngmạn sáng tác vănhọc ảnh hưởng Việtnam ba thập kỉ đầu kỉ 20 Nhà văn Thạch Lam ... chôn vùi cách mạng tư sản giới - Tự lực văn đoàn: Là tổ chức vănhọc công khai theo trường phái lãngmạnvănhọcViệtNam đời từ 1939 đến cách mạng tháng tám 1945 Nhóm hoạt động mạnh nhất, có ... THỰC TRẠNG CỦA ĐỀ TÀI Đóng góp Tự lực văn đoàn cho văn xuôi đại ViệtNam Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT:0946734736; Mail: hungtetieu1978@gmail.com Khi đọc hiểu vănvăn học, người đọc văn cần có...
... Quý t tng s thn An Nam: Th An Nam s Nguyn An Hng Ph , Th An Nam s Nguyn Vn Cht Thun Phu , Th An Nam s Nguyn V Dnh Phu , Thụng Chõu dch quỏn th An Nam s Bn bi ... Vit Nam - Hn Quc lch s: Hu Choson v triu Nguyn Vit Nam thỏch thc, chuyn bin v cỏc mi quan h khu vc, Nxb Th gii, H Ni Ngụ S Liờn, Phm Cụng Tr , (1993), i Vit s ký ton th , quyn IV, Vin S hc Vit Nam, ... Hoch, Quyn Thỳc Cng, Khuờ Tỳ, Hng Quý t Phớa An Nam cú tờn tui c t liu Korea ghi nhn: Nguyn An, Nguyn V, Nguyn Vn Cht, V Tỏ V lai lch ca s b An Nam, ta thy mt s thụng tin ớt i c chộp Ton th nh...