... qun lý n i tng qun lý bng mnh lnh, ch th, quyt nh qun lý - Phng phỏp tõm lý xó hi: Phng phỏp tõm lý xó hi l phng phỏp, cỏch thc to nhng tỏc ng vo i tng qun lý bng cỏc bin phỏp lụgic v tõm lý xó ... Qun lý l hot ng cú nh hng, cú ch ớch ca ch th qun lý (ngi qun lý) n khỏch th qun lý (ngi b qun lý) mt t chc nhm lm cho t chc hnh v t c mc ớch ca t chc [5, tr.13] - Theo Nguyn Vn Bỡnh thỡ: Qun lý ... Trong qun lý bao gi cng cú ch th qun lý, khỏch th qun lýquan h vi bng nhng tỏc ng qun lý 14 Núi mt cỏch tng quỏt nht, cú th xem qun lý l: Mt quỏ trỡnh tỏc ng gõy nh hng ca ch th qun lý n khỏch...
... khâu tổ chức, quảnlý nhà trường, đặc biệt phòng Quảnlýđào tạo, phòng ban, khoa chuyên môn 1.3 Với khuôn khổ đề tài hướng nghiên cứu quảnlý hoạt động thực tập cho sinh viên ít, đặc biệt trường ... chất lượng đàotạo trường Đại học Ngoại thương Giới hạn phạm vi nghiên cứu - Biện pháp quảnlý hoạt động thực tập cho sinh viên Phòng QuảnlýĐàotạo trường đại học Ngoại thương Do đặc thù hoạt ... pháp quảnlý phù hợp với đặcđiểm nhà trường góp phần nâng cao chất lượng hoạt động thực tập, chất lượng đàotạo trường đại học Ngoại thương Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu sở lí luận quản lý...
... quanđiểmđặc sắc quản lý: Theo tác giả Nguyễn Thị Mỹ Lộc Nguyễn Quốc Chí Quảnlý “tác động có định hướng, có chủ đích chủ thể quảnlý (người quản lý) đến khách thể quảnlý (người bị quản lý) ... vận dụng lý luận chung lý luận cụ thể để phù hợp với quy mô đặc thù tổ chức qua nâng cao hiệu hoạt động quảnlý * Chức quảnlý Khi phân loại chức quản lý, nhà nghiên cứu lý luận quảnlý có nhiều ... hành Hiệu trưởng Như vậy, quảnlý HĐGDNGLL thực chất quảnlý mục tiêu giáo dục, quảnlý kế hoạch, đội ngũ, điều kiện đảm bảo quảnlý công tác kiểm tra đánh giá, quảnlý công tác phối hợp lực lượng...
... vấn đề lý luận quảnlý giáo dục quảnlý hoạt động học trường THPT 1.4.1 Lý luận quảnlý giáo dục 1.4.1.1 Chủ thể & khách thể quảnlý Theo tác giả Hồ Văn Liên chủ thể quảnlý tác nhân tạo tác ... sinh, quảnlý nhân sự, quảnlý tài chính, quảnlý sở vật chất Các phận có mối quan hệ hữu có tác động tổng hợp đến chất lượng giáo dục Quảnlý hoạt động học thông qua quảnlý hoạt động dạy; quảnlý ... nội dung quảnlý hoạt động học học sinh Lãnh đạoquảnlý hoạt động dạy học lãnh đạoquảnlý hoạt động dạy GV lãnh đạoquảnlý HĐ HT HS Tuy nhiên, việc lãnh đạoquảnlý HĐHT HS quảnlý gián tiếp...
... vấn đề lý luận quảnlý giáo dục quảnlý hoạt động học trường THPT 1.4.1 Lý luận quảnlý giáo dục 1.4.1.1 Chủ thể & khách thể quảnlý Theo tác giả Hồ Văn Liên chủ thể quảnlý tác nhân tạo tác ... sinh, quảnlý nhân sự, quảnlý tài chính, quảnlý sở vật chất Các phận có mối quan hệ hữu có tác động tổng hợp đến chất lượng giáo dục Quảnlý hoạt động học thông qua quảnlý hoạt động dạy; quảnlý ... nội dung quảnlý hoạt động học học sinh Lãnh đạoquảnlý hoạt động dạy học lãnh đạoquảnlý hoạt động dạy GV lãnh đạoquảnlý HĐ HT HS Tuy nhiên, việc lãnh đạoquảnlý HĐHT HS quảnlý gián tiếp...
... ĐàotạoQuảnlý hoạt động học 12/2/2001) Số lượng sinh viên Đại học tập sinh viên bao hàm quảnlý thời Quốc gia Tp HCM có 40.000 sinh gian chất lượng học tập, quảnlý tinh viên thuộc hệ đàotạo ... 2006 Quảnlý hoạt động học tập sinh nguyên tắc, thống với chất lượng viên không giới hạn phạm vi đàoquản lý, chất lượng nghiên cứu thông tạo, giáo dục sinh viên lớp, tin, chất lượng đàotạo ... người học chất lượng đàotạo phụ trung tâm toàn công tác tổ chức thuộc vào tác động chủ thể quảnlýquảnlý giáo dục nhà trường Quản mà việc phát huy tính chủ động, tích lý tốt hoạt động học...
... sinh viên Quảnlý hoạt động trình đào tạo, mục tiêu đào tạo, chươnghọc tập sinh yêu viênvề kiểm tra, đánh giá môn học từ đầu cầu lên lớp khóa học Cần xác định rõ mục tiêu việc quảnlý hoạt động ... làm rõ nội dung quảnlý hoạt động học tập sinh viên đàotạo theo học chế tín chỉ, góp phần nâng cao hiệu quảnlý hoạt động học tập, từ nâng cao chất lượng học tập sinh viên đàotạo theo học chế ... lượng giáo dục, đặcQuảnlý hợp tự đình nhà trường biệt phốihoạt động gia học lên lớp có biện pháp phối hợp quảnlý Do đó, sinh viên thích hợp, tạo lập mối quan hệ mật thiết Trong đàotạo theo học...
... H C 1.2.2 Qu n lý giáo d c 1.3.1 Ho t ñ ng h c t p ho t ñ ng ch ñ o ñ hoàn thi n nhân 1.2.3 Qu n lý nhà trư ng cách 1.2.4 Đào t o theo h c ch tín ch 1.3.2 K t h p h c - t h c Đào t o theo tín ... C h c ch tín ch PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN C U LÝ LU N V QU N LÝ HO T Đ NG H C T P 1.1 T NG QUAN V V N Đ NGHIÊN C U 7.1 Phương pháp lu n nghiên c u c a ñ tài Đào t o theo h c ch tín ch , l n ñ u tiên ... Cơ s lý lu n v qu n lý ho t ñ ng h c t p c a phê t kh ng ñ nh: “… xây d ng h c ch tín ch thích h p sinh viên theo h c ch tín t i trư ng ñ i h c cho giáo d c ñ i h c nư c ta v ch l trình h p lý...
... qua Nghị Đảng, sở quảnlý nhà nước để ban hành văn pháp lý phục vụ công tác quảnlýđàotạoquảnlý HSSV cách đắc lực có hiệu tùy trường hợp công tác quảnlý vĩ mô, trung mô quảnlý vi mô chỗ Vì ... trình, kế hoạch giáo dục đàotạo nhà trường nhằm đạt mục tiêu giáo dục đàotạo quy định với chất lượng cao Quảnlý sinh viên công tác giáo dục đàotạoquảnlý sinh viên ? Quảnlý sinh viên trình tổ ... nhau, góp phần nâng cao chất lượng đàotạo [6,tr.23] 1.5 Hoạt động quảnlý sinh viên 1.5.1 Quảnlý sinh viên Hoạt động quảnlý sinh viên công tác quảnlý nhà quảnlý giáo dục, lực lượng giáo dục...
... trong việc quảnlý hoạt động dạy, hoạt động học quảnlý SV Đàotạo theo niên chế, trường ĐH thường có phần mềm quảnlýđàotạo gồm lĩnh vực: tuyển sinh, quảnlý SV, chương trình đào tạo, thời ... học SV; quảnlý học vụ, quảnlý ý thức, thái độ, quảnlý tài Các trường ĐH có hai quanđiểm công tác quảnlý SV Đối với quanđiểmquảnlý theo phân chia số lượng SV, công tác quảnlý SV chuyển ... áp dụng đàotạo theo HTTC trường ĐH Việt Nam, đề giải pháp quảnlý HĐHT SV đàotạo theo HTTC trường ĐH, xây dựng làm phong phú cho lý luận quảnlý GDĐH nói chung quảnlý HĐHT SV đàotạo theo...
... quảnlý hoạt động học tập sinh viên 1.4.3.1 Bộ máy nhân Quảnlý SV công việc nhiều phận trường ĐH: Quảnlý việc học SV; quảnlý học vụ, quảnlý ý thức, thái độ, quảnlý tài Hệ thống tổ chức quản ... 1.2.1 Quảnlý nhà trường Theo Bùi Minh Hiền, Vũ Ngọc Hải, Đặng Quốc Bảo: Quảnlý xã hội lấy tiêu điểmquảnlý giáo dục (giáo dục quốc sách hàng đầu) quảnlý giáo dục phải coi người nút bấm (quản lý ... loại quảnlý nhà nước để thực đồng các yếu tố: mục tiêu, nội dung, phương pháp học tập Đồng thời, quảnlý HĐHT SV bao gồm quảnlý thời gian chất lượng học tập, quảnlý tinh thần thái độ SV Quản lý...
... Khỏi nim qun lý c hiu nhiu gc khỏc nhau, theo chỳng tụi: Qun lý l nhng tỏc ng cú mc ớch, cú k hoch ca ch th qun lý ti i tng b qun lý v khỏch th qun lý nhm ch huy iu hnh cỏc i tng qun lý thc hin ... chung l mc tiờu ca t chc Theo chúng tôi: Quảnlý giáo dục nhà tr-ờng trình tác động có mục đích, có kế hoạch nhà quảnlý đến tất đối t-ợng, khách thể quảnlý nhằm huy động cách tối đa nguồn lực ... qun lý vic hc ca SV ti phũng thớ nghim, labo v hng ti qun lý thc hnh ti bnh vin, c s y t thc hnh * c im ca cụng tỏc qun lý hot ng hc ca sinh viờn Theo lý lun v qun lý thỡ vi bt k mt hot ng qun lý...
... 1.2.2 Đàotạo theo học chế tín 10 1.3 Quảnlýđàotạo theo học chế tín 11 1.3.1 Quảnlý 11 1.3.2 Quản lí đàotạo theo học chế tín 14 1.4 Quảnlý hoạt động ... động - Quảnlý thực tác động chủ thể quảnlý đến đối tượng quảnlý việc khai thác, tổ chức, thực nguồn lực - Chức quản lý: Quảnlý hoạt động phức hợp có tính hệ thống sinh động, để quản lý, chủ ... động quảnlý có mối quan hệ mật thiết với tạo thành chu trình quản lý, trọng thông tin giữ vai trò huyết mạch hoạt động quảnlý đồng thời tiền đề trình quảnlý Hình 1.1 Sơ đồ chức quảnlý Kế...
... quảnlý để đạt mục tiêu quảnlý Mô tả hoạt động quảnlý theo sơ đồ sau: Sơ đồ 1.1 Mô hình hoạt động quảnlý Công cụ quảnlý Chủ thể quảnlý Khách thể quảnlý Mục tiêu quảnlý Phương pháp quảnlý ... Chức quảnlýQuảnlý dạng lao động đặc biệt điều khiển hoạt động lao động Lao động quảnlý có chức quy đinh cách khách quan chức hoạt động khách thể quảnlý Từ chức quảnlý chủ thể quảnlý xây ... dục, biện pháp quảnlý giáo dục quan hệ chặt chẽ với tạo thành hệ thống biện pháp quảnlý Hệ thống biện pháp quảnlý giúp nhà quảnlý thực tốt phương pháp quảnlý đến đối tượng quảnlý để đạt mục...
... Bảo, quảnlý nhà trường cần quảnlý 10 nhân tố mối liên hệ tương tác chúng, là: Mục tiêu đào tạo; hình thức đào tạo, nội dung đào tạo, điều kiện đào tạo, phương pháp đào tạo, môi trường đào tạo, ... đặc thù gọi hoạt động quảnlý 12 Quảnlý hoạt động có chủ đích, tiến hành chủ thể quảnlý nhằm tác động lên khách thể quảnlý để thực mục tiêu xác định công tác quảnlý Trong chu trình quản lý, ... GV, cán nhân viên SV; quảnlý hoạt động chuyên môn; quảnlý sở vật chất thiết bị dạy học; quảnlý môi trường giáo dục - Quảnlý nhà trường bao gồm quảnlý bên trường học quảnlý mối quan hệ nhà...
... lược – đổi quảnlý GD-ĐT, để nâng cao hiệu quảnlý chất lượng dạy học Do giải pháp quảnlý dạy học trường THPT đồng nghĩa với việc nâng cao hoạt động quảnlý đội ngũ giáo viên, quảnlý nội dung ... viên, quảnlý nội dung chương trình, quảnlý kế hoạch đào tạo, quảnlý toàn diện hoạt động chuyên môn, quảnlý phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, quảnlý việc kiểm tra đánh giá hoạt động ... động dạy học: Giải pháp quảnlý phương pháp quảnlý loại đối tượng hay lĩnh vực quảnlý (thường vấn đề khó khăn, cản trở) nhờ chất lượng quảnlý có thay đổi Giải pháp quảnlý phương pháp giải vấn...
... đạoquảnlý hoạt động dạy học lãnh đạoquảnlý hoạt động dạy GV lãnh đạoquảnlý HĐHT HS Tuy nhiên, việc lãnh đạoquảnlý HĐHT HS quảnlý gián tiếp thông qua GV Chính người GV người trực tiếp quản ... cao Yếu tố thứ hai là: Trình độ, lực, đặcđiểm tâm lý học sinh Trong công tác quảnlý Cụ thể quảnlý hoạt động học tập nhà quảnlý cần nắm bắt hiểu rõ đặcđiểm trình độ, lực học sinh từ đưa phương ... động song song tồn phát triển trình thống Ở lĩnh vực quản lý, quảnlý giáo dục, quảnlý trường học, quảnlý trình sư phạm, dạy học, quảnlý hoạt động dạy học có nhiều công trình nghiên cứu phần...