đặc điểm tâm lý học sinh trung học cơ sở

... viện khoa học xà hội việt nam viện tâm lý học nguyễn thị vân thanh đặc điểm tâm lý lâm sng của học sinh tiểu học có rối loạn tăng động giảm chú ý Chuyên ngnh: Tâm lý học chuyên ... Đặc điểm tâm lý lâm s ng của ngời có rối loạn tăng động giảm chú ý. Đặc điểm tâm lí lâm sng của ngời có rối loạn tăng động giảm chú ý l các đặc điểm về chú ý, hnh vi, vận động m nh tâm lý học ... vực tâm lý học, các nghiên cứu cũng còn khiêm tốn v chỉ rải rác trong một số các luận văn tốt nghiệp đại học hay cao học. Với những lý do trên đây, việc nghiên cứu đề ti Đặc điểm tâm lý lâm...

Ngày tải lên: 03/04/2014, 23:23

... Điềm tĩnh – hướng nội, linh hoạt – hướng ngoại - Học khá các môn khoa học xã hội và khoa học tự nhiên (Toán, Lý, Hóa, Sinh) 3 Hoạt động khoa học kỹ thuật - Cán bộ, nhân viên làm - Có óc ... thực nghiệm. - Người quản lý các ngành khoa học kỹ thuật, khoa học xã hội. - Kỹ sư, cán bộ nhân viên kỹ thuật trong các ngành kỹ thuật xây dựng, giao thông, cơ khí, điện… - Kiên trì, ... biết tốt hình dạng vật thể. - Khí chất, tính cách: ưu tư – hướng nội - Học khá các môn khoa học xã hội hoặc khoa học tự nhiên 7 Hoạt động không sáng tạo - Công nhân thi công các công...

Ngày tải lên: 07/11/2013, 16:15

... sự cộng lại các đặc điểm tâm lý của các thành viên thuộc dân tộc đó, mà là những đặc điểm tâm lý tiêu biểu nhất, đặc trng nhất của dân tộc. Đó là sự kết tinh các đặc điểm tâm lý các thành viên ... xây dựng các vấn đề lý luận cơ bản về một phân ngành tâm lý mới ở nớc ta hiện nay Phân ngành Tâm lý học dân tộc. II. Mục tiêu của đề tài 1. Làm rõ các đặc điểm tâm lý cơ bản của các dân ... phải là sự cộng lại các đặc điểm tâm lý của các thành viên của nhóm mà là những đặc điểm tâm lý chung nhất, tiêu biểu nhất của các thành viên trong nhóm. Những đặc điểm tâm lý này là cái mà mỗi...

Ngày tải lên: 15/04/2014, 01:25

... mình. III. ĐẶC ĐIỂM TÂM LÝ HỌC HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG. 1. Hoạt động học tập và sự phát triển trí tuệ. 1.1. Đặc điểm hoạt động học tập lứa tuổi học sinh Trung học phổ thông. Hoạt động học tập ... xã hội 5 III. Đặc điểm tâm lý học sinh trung học phổ thông 7 1. Hoạt động học tập và sự phát triển trí tuệ 7 1.1. Đặc điểm hoạt động học tập lứa tuổi học sinh THPT 7 1.2. Đặc điểm của sự phát ... nhất định của học sinh. Hơn nữa, hứng thú nhận thức ở tuổi học sinh Trung học phổ thông mang tính chất rộng rãi, sâu và bền vững hơn học sinh trung học cơ sở. Tuy vậy, thái độ học tập ở nhiều...

Ngày tải lên: 16/03/2013, 09:32

... xã hội 5 III. Đặc điểm tâm lý học sinh trung học phổ thông 7 1. Hoạt động học tập và sự phát triển trí tuệ 7 1.1. Đặc điểm hoạt động học tập lứa tuổi học sinh THPT 7 1.2. Đặc điểm của sự phát ... biên), Tâm lý học lứa tuổi và tâm lý học sư phạm - Nxb Đại học Quốc Gia 2001. 5. PGS.TS. Lê Khanh, khoa Tâm lý học , trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn. Tập bài giảng: Phương pháp dạy học ... nhất với trình độ phát triển tâm lý. Do đó, một trong những vai trò của tâm lý học phát triển là đóng góp những cơ sở lý luận cơ bản về các đặc điểm phát triển tâm lý từng giai đoạn lứa tuổi...

Ngày tải lên: 18/03/2013, 14:22

... chạy 60m cho học sinh lớp 7 trường THCS Thị Trấn. hợp bước chạy với hô hấp. 1.3. Đặc điểm tâm - sinh lý và phát triển thể chất của học sinh THCS lứa tuổi 12 – 13: 1.3.1. Đặc điểm tâm lý: Các em ... chạy cự li ngắn cho học sinh cấp học trung học cơ sở tạo một nền tảng vững chắc cho các em bước qua cấp trung học phổ thông. 3.Nội dung vấn đề: Điền kinh là một môn học trọng điểm của chương trình, ... dụng hệ thống các bài tập chuyên môn cho học sinh một cách có hiệu quả, phù hợp với điều kiện cơ sở vật chất của nhà trường và đặc điểm tâm lý, lứa tuổi học sinh tôi chọn đề tài: “NGHIÊN CỨU ỨNG...

Ngày tải lên: 21/04/2014, 14:39

... ngôn ngữ. - Đối với học sinh tiểu học nên tạo điều kiện cho các em sử dụng nhiều giác quan khi quan sát (nhìn, cầm nắm, sờ mó sự vật). - Cần ghi lại các kết quả quan sát, xử lý các kết quả đó ... tác động đến các em; nên dẫn dắt các em đi từ hình ảnh trực quan sinh động, hấp dẫn. Để bồi dưỡng năng lực cho học sinh tiểu học đòi hỏi ở nhà giáo dục sự kiên trì bền bỉ trong công tác giáo ... triển của tri giác: Tri giác của học sinh tiểu học mang tính đại thể, ít đi vào chi tiết và mang tính không ổn định 2. Tri giác: Hoạt động lao động Phần học : CẢM GIÁC TRI GIÁC CHÚ Ý ...

Ngày tải lên: 06/06/2014, 15:12

Ngày tải lên: 11/06/2014, 20:10

... trình quản lý điểm. Quá trình quản lý điểm là nơi lưu trữ toàn bộ điểm của học sinh và mỗi điểm đó lại được phân chia thành rất nhiều điểm khác nhau. Ví dụ: điểm miệng, điểm 15 phút, điểm thực ... tác điểm và tính điểm phẩy cho học sinh. Mỗi một hệ số điểm, điểm phẩy là cả một quá trình học tập và rèn luyện của học sinh ấy. 3. Xếp loại hạnh kiểm đạo đức: 7 Mỗi học sinh sau khi tính điểm ... từng học sinh. Sau đó giáo viên cho học sinh biết điểm thành phần và điểm học kỳ để học sinh tính điểm sau đó đối chiếu với giáo viên bộ môn xêm có sự nhầm lẫn nào không để giáo viên còn sửa điểm...

Ngày tải lên: 25/01/2013, 16:54

Ngày tải lên: 26/12/2013, 15:19

... + Điểm trung bình môn học kỳ: là trung bình cộng của điểm thi học kỳ và điểm trung bình kiểm tra: + Điểm trung bình môn cả năm: là trung bình cộng của điểm trung bình môn học kỳ 1 và điểm ... use-case Tìm kiếm học sinh: 48 f. Đặc tả use-case Phân công giáo viên: 48 g. Đặc tả use-case Tiếp nhận học sinh: 50 h. Đặc tả use-case Quản lý điểm: 51 Quản lý điểm học sinh trung học phổ thông ... NGHĨA ĐTB Điểm trung bình ĐTBKT Điểm trung bình kiểm tra ĐTBMHK Điểm trung bình môn học kỳ ĐTBMCN Điểm trung bình môn cả năm ĐTBCMHK Điểm trung bình chung các môn học kỳ ĐTBCMCN Điểm trung bình...

Ngày tải lên: 17/02/2014, 19:48

... và hiệu quả, nhất là ở các trường học lớn, số học sinh đông, từ việc tiếp nhận học sinh (quản lý hồ sơ học sinh) cho đến quản lý điểm, kết quả học tập, xuất báo cáo thống kê. 2. Người dùng: Giáo ... http://www.simpopdf.com KHOA XÃ HỘI HỌC BỘ MÔN XÃ HỘI HỌC ĐẠI CƯƠNG Tiểu luận môn học Đề tài: QUẢN LÝ ĐIỂM HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Tp.Hồ Chí ... h s 1.ọ ệ ố - Điểm trung bình môn học kỳ 1 hệ số 1, điểm trung bình môn học kỳ 2 hệ số 2. - Môn Văn và môn Toán hệ số 2, các môn còn lại hệ số 1. 5. Quản lý: - Năm học: Một năm học có 9 tháng...

Ngày tải lên: 18/03/2014, 02:20

... chương: Chương I: Cơ sở lý luận của quản lý công tác TVHN cho học sinh THPT tại Trung tâm GDTX cấp Huyện. Chương II: Thực trạng quản lý công tác TVHN cho học sinh THPT tại Trung tâm GDTX huyện Yên ... VỤ NGHIÊN CỨU 5.1. Nghiên cứu cơ sở lý luận của quản lý công tác TVHN cho học sinh THPT. 5.2. Đánh giá thực trạng quản lý công tác TVHN cho học sinh THPT tại Trung tâm GDTX huyện Yên Phong - tỉnh ... hướng hoạt động TVHN ở Trung tâm GDTX. 1.4. CƠ SỞ PHÁP LÝ VỀ QUẢN LÝ CÔNG TÁC TƯ VẤN HƯỚNG NGHIỆP TẠI TRUNG TÂM GDTX CẤP HUYỆN. 1.4.1. Vị trí, vai trò và nhiệm vụ của Trung tâm GDTX cấp Huyện...

Ngày tải lên: 19/03/2014, 18:54

Ngày tải lên: 21/03/2014, 01:20

... DƯỢNG MỘT SỐ NÉT ĐẶC TRƯNG CỦA TƯ DUY HÀM CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ THÔNG QUA VIỆC VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM HOẠT ĐỘNG VÀO DẠY HỌC MÔN TOÁN Chun ngành: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MƠN TỐN ... tư duy hàm cho học sinh Trung học cơ sở thông qua việc vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học môn Toán”. 2. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Mục đích của Luận án là nghiên cứu các cơ sở lí luận và thực ... dưỡng tư duy hàm cho học sinh trung học cơ sở thông qua dạy học bộ môn toán”, Tạp chí khoa học - Trường Đại học Vinh, Tập XXXIII-Số IA-2004, tr.45. 2. Lê Duy Phát (2006), “Dạy học bài ‘Tam giác...

Ngày tải lên: 03/04/2014, 21:42

... môi trường tâm lý, y tế, xã hội và học tập của các em. Trung tâm PMS có nhiệm vụ giúp đỡ HS trong quá trình học tập, hướng nghiệp, y tế dự phòng, phát triển tâm lý xã hội của HS. Đối tượng của trung tâm ... tài liệu tham khảo và các phụ lục, luận án bao gồm 3 chương: Chương 1. Cơ sở lý luận tâm lý học về NCTV học đường của học sinh THCS. Chương 2. Tổ chức và phương pháp nghiên cứu. Chương 3. Kết ... nhà tâm lý – giáo dục, chuyên viên hỗ trợ học tập NTV học đường Tác động HS “Nghèo đói học đường” Tạo sự cân bằng trong toàn trường 36 NCTV học đường là những đòi hỏi được trợ giúp tâm lý...

Ngày tải lên: 09/05/2014, 17:39

... ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI    PHẠM THANH BÌNH NHU CẦU THAM VẤN TÂM LÝ HỌC ĐƯỜNG CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ CHUYÊN NGÀNH: TÂM LÝ HỌC CHUYÊN NGÀNH MÃ SỐ: 62.31.04.01 LUẬN ÁN TIẾN SĨ TÂM LÝ HỌC Người ... mẹ học sinh ĐH Đại học ĐHQG Đại học Quốc gia ĐHSP Đại học Sư phạm ĐLC Độ lệch chuẩn ĐTB Điểm trung bình GD - ĐT Giáo dục và đào tạo GV Giáo viên HĐ Học đường HS Học sinh KKTL Khó khăn tâm lý KHCN ... nghiệp Hình 1.1. Mô hình dịch vụ tâm lý học đường tích hợp và toàn diện - Mô hình phân phối dịch vụ tâm lý học trường học 3 tầng của Hiệp Hội các nhà tâm lý học trường học Hoa Kỳ (NASP) năm 2008 [53]: Hình...

Ngày tải lên: 09/05/2014, 17:51

Ngày tải lên: 27/06/2014, 03:25

Ngày tải lên: 27/06/2014, 17:20

Ngày tải lên: 16/08/2014, 21:59