... cá nguyên tắc quản lý, đặc
điểmcủa ngầnh và tp thể quyết định phong cách lãnh đạo chung của nhiều cán bộ quản
lý.
+Nhóm yếu tố bên ngoài: gồm các đặcđiểmtâmlý các nhân của nhà lãnh đạo (xu ... hợp các thuộc tính của nhà quản lý, nói lên bộ mặt
tâm lý xh của nhà quản lý, quyết định chức năng xh, vai trò xh của nhà quản lý.
-Nhà quản ly phải có đặcđiẻmtamlý riêng để phù hợp với chức ... 3: Đặcđiểmtâmlýcủa lãnh đạo
3.1.Nhân cách người lãnh đạo
3.1.1.Kn:
Ng lãnh đạo có vai trò lãnh đạo tập thể để đạt đc mục tiêu.
-Nhân cách của người lãnh đạo là tổ hợp các thuộc tính của...
... sự nhạy cảm trong GT sinhviên chỉ đạt mức độ trung
bình (Bj = 8,82 điểm) . Điều này chứng tỏ khả năng nắm bắt trạng thái tâmlýcủa người
khác ở sinhviên chưa cao, sinhviên chưa có kỹ năng ... củasinhviên trường CĐSPQT
Để tìm hiểu về kỹ năng giao tiếp (KNGT) củasinhviên trường CĐSPQT, chúng
tôi đã tiến hành nghiên cứu trên mẫu 180 sinhviên bằng cách sử dụng trắc nghiệm GT của ... Đặcđiểm giao tiếp của học sinh đại học, Tạp chí Nghiên
cứu giáo dục, Số 1, Hà Nội.
114
TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 2(25).2008
107
ĐẶC ĐIỂM GIAO TIẾP CỦASINH VIÊN...
... vấn tâmlý
của sinh viên. Trên cơ sở nghiên cứu thực tiễn, đề xuất một số kiến nghị nhằm làm
cho nhu cầu tham vấn tâmlýcủasinhviên phát triển ngày càng cao.
Keywords. Tâmlý học; Sinh viên; ... một số khái niệm công cụ của đề tài: Nhu cầu, Tham vấn tâm
lý, nhu cầu tham vấn tâmlýcủasinh viên. Điều tra nhằm phát hiện thực trạng nhu
cầu tham vấn tâmlýcủasinhviên ở một số trường Đại ... làm cho
nhu cầu tham vấn tâmlýcủasinhviên phát triển ngày càng cao.
7. Phạm vi nghiên cứu
- Nội dung: Đề tài tập trung nghiên cứu nhu cầu tham vấn tâmlýcủasinhviên về các
quan hệ xã...
...
1.2.3.1. Đặcđiểmtâmlý lâm s
ng của ngời có rối loạn tăng động
giảm chú ý. Đặcđiểmtâm lí lâm sng của ngời có rối loạn tăng động
giảm chú ý l các đặcđiểm về chú ý, hnh vi, vận động m nh tâmlý ... xà hội việt nam
viện tâmlý học
nguyễn thị vân thanh
đặc điểmtâmlý lâm sng
của học sinh tiểu học có rối loạn
tăng động giảm chú ý
Chuyên ngnh: Tâmlý học chuyên ngnh
MÃ ... chú ý. Đó l những đặcđiểm
của trẻ có RLTĐGCY.
Cả ba quan điểm đều thống nhất ở một điểm: đều nhắc đến vai trò của
quan hệ giữa trẻ v ng
ời chăm sóc. Điểm khác biệt của ba lý thuyết về
vai...