đặc điểm học sinh dân tộc
Định hướng tìm tòi giải quyết vấn đề khi dạy học một số kiến thức chương “ các định luật bảo toàn” lớp 10 ban cơ bản cho học sinh dân tộc nội trú
Ngày tải lên :
09/11/2012, 15:18
... của giáo viên đối với hành
động học của học sinh.
Hành động học của học sinh đối với tƣ liệu hoạt động dạy học là sự thích ứng
của học sinh với tình huống học tập đồng thời là hành động chiếm ... 1999):
Đặc điểm của học sinh DTNT và hoạt động tự học ở trường DTNT, một số biện
pháp tổ chức hiệu quả học tập ngoài giờ lên lớp cho học sinh trường DTNT.
5. Tổ chức hoạt động cho học sinh miền ... khoa học
Nếu vận dụng tốt biện pháp tổ chức định hƣớng tìm tòi kiến thức cho học sinh
một cách khoa học phù hợp với năng lực và đặc điểm của học sinh thì sẽ góp phần
nâng cao chất lƣợng học...
- 125
- 1.7K
- 3
Một số biện pháp rút ngắn khoảng cách lịch sử - văn hoá ở học sinh dân tộc miền núi khi dạy học truyện ngắn “Một người Hà Nội” của nhà văn Nguyễn Khải
Ngày tải lên :
09/11/2012, 15:18
... Phƣơng pháp khảo sát:
Chúng tôi tiến hành khảo sát 155 em học sinh gồm các dân tộc:
Dân tộc Số học sinh Dân tộc Số học sinh Dân tộc
Số
học sinh
Tày 33 Sách 2 Sán Chỉ 1
Mông 27 Kháng 2 Cống 1 ... Phàn
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu - Đại học Thái Nguyên http:// www.lrc-tnu.edu.vn
6
Nghiên cứu về vấn đề dạy học văn ở miền núi, đặc điểm cảm thụ của học
sinh dân tộc thiểu số miền núi đã ... ngắn khoảng cách lịch sử - văn hoá của học sinh dân tộc miền
núi về truyện ngắn này.
● Đối tƣợng khảo sát:
Học sinh lớp 12 là người dân tộc miền núi đang học tập tại trường Văn
hoá I - Bộ Công...
- 106
- 1.6K
- 1
Nghiên cứu về đặc điểm thơ ca dân tộc Thái hiện đại
Ngày tải lên :
09/11/2012, 15:18
... văn
học dân tộc thiểu số nói chung và thơ ca dân tộc Thái nói riêng.
Từ việc tìm hiểu, nghiên cứu thơ ca dân tộc Thái hiện đại, luận văn chỉ ra
một số đặc điểm cơ bản của thơ ca dân tộc Thái ... các dân tộc thiểu số, ngoài ca dao, dân
ca, tục ngữ, dân tộc Thái nổi tiếng với truyện thơ, sử thi. Đây là hai loại hình
tiêu biểu của văn học dân gian các dân tộc thiểu số nói chung và dân tộc ... Văn học Nghệ thuật các dân tộc thiểu số Việt Nam;
Văn học các dân tộc thiểu số Việt Nam hiện đại (NXB VHDT,1995), Văn học
các dân tộc thiểu số Việt Nam (NXB VHDT, 1997), Về một mảng văn học
dân...
- 132
- 997
- 1
Rèn luyện cho học sinh dân tộc thiểu số kỹ năng khai thác kênh hình và tự xây dựng
Ngày tải lên :
09/11/2012, 16:10
... tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
5
DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN
Viết tắt Đọc là
ĐC Đối chứng
GV Giáo viên
HS Học sinh
HSDTTS Học sinh dân tộc thiểu ... pháp dạy học
PTDH Phương tiện dạy học
SGK Sách giáo khoa
SGK SH 11 Sách giáo khoa Sinh học 11
SH Sinh học
THPT Trung học phổ thông
TN Thực nghiệm
TNSP Thực nghiệm sư phạm
THCS Trung học cơ ... tranh vẽ và phim trong dạy học sinh học
Bảng 2.3. Biểu hiện thái độ học tập của học sinh NDTTS trong giờ học
Bảng 2.4. Những nguyên nhân chính làm hạn chế nhận thức học tập của
HSDTTS
Bảng...
- 129
- 1K
- 1
Tổ chức thí nghiệm trực diện nhằm kích thích hứng thú học tập phát huy tính tích cực, tự lực, cho học sinh dân tộc nội trú khi dạy phần điện tích, điện trường và dòng điện không đổi
Ngày tải lên :
12/11/2012, 16:57
... HS dân tộc nội trú.
III. GIẢ THUYẾT KHOA HỌC
Nếu tổ chức tốt TN trong dạy học một cách hợp lý, phù hợp với đối tượng
sẽ phát huy được tính tích cực, tự lực và tạo hứng thú học tập cho học sinh. ... THÚ HỌC TẬP, PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC
CHO HỌC SINH DÂN TỘC NỘI TRÚ KHI DẠY PHẦN “ĐIỆN
TÍCH, ĐIỆN TRƯỜNG” VÀ “DÒNG ĐIỆN KHÔNG ĐỔI”
(VẬT LÝ 11)
luận văn thạc sĩ khoa học giáo ... Hồ đã dạy: " ;Học để hành, học và hành phải đi đôi, học
mà không hành thì vô ích, hành mà không học thì hành không trôi chảy".
Người học bị cuốn hút vào hoạt động học tập do GV chỉ...
- 146
- 2.1K
- 2
Tổ chức thí nghiệm trực diện nhằm kích thích hứng thú học tập phát huy tính tích cực, tự lực, cho học sinh dân tộc nội trú khi dạy phần “điện tích, điện trường” và “dòng điện không đ� .pdf
Ngày tải lên :
13/11/2012, 17:05
... xin cảm ơn các thầy cô của Đại học Thái Nguyên và Viện Toán học đã
tận tình giảng dạy em trong suốt quá trình học cao học.
Tôi xin cảm ơn khoa Toán, khoa Sau Đại Học trường ĐHSP Thái Nguyên
và ... M
là tập
12
,EE
-lồi.
Nếu
2
EI
và
1
EE
thì ta có
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
43
3
, -epix f E x E f
...
1f E x f E y
33
1f E x f E y
.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
31
(1 ) ( ) (1 ) ( )f x y f x f y
...
- 69
- 551
- 1
Thành phần thiên địch của rệp muội hại ngô, đặc điểm học sinh, sinh thái của bọ rùa Scymnus hoffmanni Weise vụ đông 2009 và xuân 2010 tại gia lâm, Hà Nội
Ngày tải lên :
31/03/2013, 10:06
... tiễn của ñề tài
1.3.1. Ý nghĩa khoa học
Bổ sung thêm về thành phần thiên ñịch của rệp muội hai ngô.
Cung cấp những dẫn liệu khoa học về ñặc ñiểm sinh học, sinh thái của
loài bọ rùa Scymnus ... biến
+++: > 50% : rất phổ biến
Trường ðại học Nông nghiệp Hà Nội – Luận văn thạc sĩ nông nghiệp
20
Việc nghiên cứu ñặc ñiểm sinh học, sinh thái và diễn biến mật ñộ của
các loài thiên ... cứu ñặc ñiểm sinh học, sinh thái của loài bọ rùa S. hoffmanni Weise
- ðánh giá ảnh hưởng của một số loại thuốc BVTV ñối với bọ rùa trong
phòng thí nghiệm.
1.3. Ý nghĩa khoa học và thực tiễn...
- 110
- 904
- 2
Một số đặc điểm thơ ca dân tộc Mông thời kỳ hiện đại( từ 1945 đến nay)
Ngày tải lên :
08/04/2013, 10:17
... của dân tộc là đôi cách để họ bay xa. Dân tộc Mông cho dù không phải
là một dân tộc thiểu số xuất hiện sớm trên mảnh đất Việt Nam quần tụ hơn 50
dân tộc anh em, cũng không phải là dân tộc có ... thơ ca các dân tộc thiểu số Việt Nam không thể không nghiên cứu
thơ ca dân tộc Mông - tiếng nói văn học của một dân tộc có số cư dân đông
vào hàng thứ tám trong cộng đồng các dân tộc thiểu số ... quốc gia đa dân tộc, dân tộc Mông được coi là một thành
viên quan trọng trong cộng đồng các dân tộc thiểu số ở Việt Nam, có số lượng
cư dân đứng hàng thứ 8 trong bảng danh sách các dân tộc Việt...
- 105
- 648
- 0
ĐẶC ĐIỂM SỬ THI DÂN TỘC CHĂM Ở PHÚ YÊN
Ngày tải lên :
15/04/2013, 16:29
... 3.1. Nhân vật anh hùng
3.1.1. Đặc điểm về xuất thân, lai lịch
3.1.2. Đặc điểm về vẻ đẹp ngoại hình và sức mạnh
3.1.3. Đặc điểm về tâm lý, tính cách
3.1.4. Đặc điểm về hành động
3.1.4.1. Nhân ... khá rõ trong tên gọi, nguồn gốc dân tộc, và trong một số đặc trưng về văn hoá.
Người Chăm - Phú Yên có nhiều tên gọi dân tộc gắn với địa danh nơi họ sống hoặc đặc điểm
nơi họ sống. Chẳng hạn như ... biểu hiện trong sinh hoạt văn hóa trên đây cho thấy, người Chăm - Phú Yên có ảnh
hưởng sâu nặng với các dân tộc thiểu số nơi đây như dân tộc Ba na, Ê đê. Bởi lẽ
, cùng sống và sinh
nổi bật...
- 188
- 1.1K
- 5
Biện pháp khắc phục lỗi chính tả cho học sinh dân tộc thông qua bài tập chính tả lựa chọn
Ngày tải lên :
20/08/2013, 17:10
... trong
hai năm học 2006 - 2007 và 2007 - 2008 . Mong rằng những kinh nghiệm này
sẽ giúp cho các em học sinh dân tộc (Tày - Nùng) của trường tôi nói chung và
các em học sinh dân tộc (Tày - Nùng) ... – Tiểu học Tân Hoà -13-
Sáng kiến kinh nghiệm
A. ĐẶT VẤN ĐỀ
I. Cơ sở lý luận:
Dân tộc Việt Nam là một dân tộc có truyền thống hiếu học. Vì thế, việc
quý trọng và bảo vệ tiếng nói dân tộc đã ... tốt. (ươi, ơi )
Sau khi chấm bài của học sinh, tôi thu được kết quả như sau:
*Năm học 2006 – 2007:
Tổng số HS
thống kê
Điểm 9-10 Điểm 7-8 Điểm 5-6 Điểm 3-4 Điểm1 -2
20 hs
(100%)
5 hs
(25%)
6 hs
(30%)
6...
- 16
- 4K
- 25
KHẮC PHỤC TÌNH TRẠNG HỌC SINH DÂN TỘC
Ngày tải lên :
15/09/2013, 20:10
... lời ca )
Bước 7 : Củng cố bài.
III. ĐẶC ĐIỂM TÂM LÍ VÀ QUÁ TRÌNH NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH NGƯỜI KINH
VÀ HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ
HỌC SINH NGƯỜI KINH HỌC SINH DÂN TỘC
SKKN:
Âm Nhạc 6 - Nguyễn Thị ... tra trên cho thấy cùng một lớp học , cùng một thầy dạy tại sao
học sinh dân tộc chất lượng lại không bằng học sinh người kinh?.Vậy làm thế nào để học sinh
dân tộc thiểu số khối 6 đọc đúng cao ... cũng như học sinh dân tộc
thiểu số.
Việc giúp học sinh dân tộc thiểu số học tốt Tập Đọc Nhạc cũng chính là góp phần nâng cao
chật lượng giáo dục của huyện nhà vì : Nếu các em yêu thích môn học thì...
- 13
- 656
- 2
