đặc điểm hành động trong hoạt động chọn nghề của hs lớp 12 thpt

Việc chọn nghề của HS lớp 12 Phú Thọ dưới ảnh hưởng kinh tế thị trường

Việc chọn nghề của HS lớp 12 Phú Thọ dưới ảnh hưởng kinh tế thị trường

Ngày tải lên : 22/07/2016, 15:31
... hoạt) hƣớng nghiệp Dự định lựa chọn nghề nghiệp HS lớp 12 sau tốt nghiệp THPT Những vấn đề HS lớp 12 có nhu cầu hứng thú Mức độ ƣu tiên lựa chọn ngành nghề (nhóm nghề) HS lớp 12 Lí lựa chọn nghề ... nghề nghiệp HS lớp 12 Yếu tố quan trọng ảnh hƣởng đến việc lựa chọn nghề nghiệp học sinh lớp 12 Những vấn đề HS lớp 12 quan tâm lựa chọn nghề nghiệp Thái độ HS lớp 12 việc lựa chọn nghề nghiệp ... lứa tuổi HS THPT [22], [39], [43] 1.4.1.6 Hoạt động lao động lựa chọn nghề nghiệp học sinh THPT Hoạt động lao động tập thể có vai trò to lớn hình thành nhân cách HS THPT Hoạt động lao động đƣợc...
  • 159
  • 489
  • 0
Tìm hiểu về đặc điểm hành động phân tích của học sinh lớp 3

Tìm hiểu về đặc điểm hành động phân tích của học sinh lớp 3

Ngày tải lên : 28/11/2015, 15:06
... kết thúc hoạt động - Hoạt động thực theo chế gián tiếp, trình hoạt động người phải sử dụng công cụ 13 1.2.2 Khái niệm hành động Hoạt động tiến hành hành động cụ thể tổ hợp hành động Hành động A.N.Lêônchiép ... thành từ hành động, kết việc cải tổ hành động, việc đưa hành động vào hành động diễn "kĩ thuật hóa hành động" [8, tr 594] 1.3 Hành động phân tích cấu trúc hoạt động học 1.3.1 Khái niệm hoạt động ... Khái niệm hoạt động 11 1.2.2 Khái niệm hành động 12 1.3 Hành động phân tích cấu trúc hoạt động học 13 1.3.1 Khái niệm hoạt động học 13 1.3.2 Đặc điểm hoạt động học ...
  • 78
  • 1.5K
  • 4
Đặc điểm tâm lý trong hoạt động chọn nghề của học sinh lớp 12 trung học phổ thông hiện nay

Đặc điểm tâm lý trong hoạt động chọn nghề của học sinh lớp 12 trung học phổ thông hiện nay

Ngày tải lên : 23/03/2015, 13:53
... lý hoạt động chọn nghề HS lớp 12 THPT 79 3.1.1 Đặc điểm nhận thức hoạt động chọn nghề HS lớp 12 THPT 79 3.1.2 Đặc điểm thái độ hoạt động chọn nghề HS lớp 12 THPT 87 3.1.3 Đặc điểm hành động hoạt ... động chọn nghề HS lớp 12 THPT 91 3.1.4 Đặc điểm tâm lý chung HS lớp 12 biểu hoạt động chọn nghề 104 - viii - 3.1.5 Ảnh hƣởng đặc điểm tâm lý hoạt động chọn nghề tới phù hợp lựa chọn nghề HS lớp ... động ảnh hƣởng tới đặc điểm tâm lý HS hoạt động chọn nghề 123 3.2.5 Ảnh hƣởng định hƣớng giá trị nghề động chọn nghề HS tới đặc điểm tâm lý hoạt động chọn nghề HS lớp 12 THPT 126 3.3 Những biện...
  • 221
  • 3.7K
  • 6
Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho học sinh trong dạy học địa lí địa phương lớp 12 THPT tỉnh Vĩnh Phúc (LV thạc sĩ)

Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho học sinh trong dạy học địa lí địa phương lớp 12 THPT tỉnh Vĩnh Phúc (LV thạc sĩ)

Ngày tải lên : 12/10/2017, 14:51
... hành, hoạt động giáo dục (nghĩa hẹp) thực mục tiêu giáo dục thông qua loạt hoạt động hoạt động giáo dục lên lớp, hoạt động tập thể… Theo định hướng chương trình giáo dục phổ thơng mới, hoạt động ... bao gồm hoạt động dạy học mục tiêu hoạt động giáo dục (nghĩa hẹp) nói thực hoạt động có tên gọi hoạt động trải nghiệm sáng tạo Như vậy, hoạt động TNST thực tất mục tiêu nhiệm vụ hoạt động giáo ... sinh”[13] Từ khái niệm cho thấy, so với hoạt động lên lớp tiến hành trường phổ thơng hoạt động TNST phong phú nội dung, phương pháp hình thức hoạt động Đặc biệt hoạt động phải phù hợp với mục tiêu phát...
  • 128
  • 3.1K
  • 21
132_PHAT HUY TINH TICH CUC, CHU DONG, SANG TAO CUA HS LOP 4 TRONG HOC TAP

132_PHAT HUY TINH TICH CUC, CHU DONG, SANG TAO CUA HS LOP 4 TRONG HOC TAP

Ngày tải lên : 21/08/2013, 21:10
... hình lớp Trong năm học này, nhận lớp, đồng nghiệp bảo với lớp có nhiều em hiếu động không em thụ động Quả Học sinh lớp kết hợp lấy từ hai lớp ba năm trước Trong có số em tích cực, tham gia vào hoạt ... tích cực, tham gia vào hoạt động học tập tốt Tuy nhiên có số em lại hiếu động, hay quậy phá lớp Bên cạnh có nhiều em ngoan, ngoan nhút nhát, thụ động, tham gia hoạt động lớp, không dám chia sẻ, trình ... để trao đổi tình hình, đặc điểm số em lớp để tìm hiểu xem tính em năm học trước nào, em hiếu động kiểu nào, thụ động Hãy tập quan sát trẻ học, thấy tất lên ánh mắt, hoạt động trẻ Trẻ thích thú?...
  • 19
  • 713
  • 3
Đặc điểm câu văn trong 101 truyện ngày xưa của tô hoài

Đặc điểm câu văn trong 101 truyện ngày xưa của tô hoài

Ngày tải lên : 17/12/2013, 21:11
... lớp 2.3.1.2 Câu đặc biệt Câu đặc biệt kiểu câu mà bề mặt cấu tạo có thành phần tõ hc mét cơm danh tõ, cơm tÝnh tõ, cơm động từ đảm nhận Câu đặc biệt chia làm nhóm: câu đặc biệt tự thân, câu đặc ... phẩm cụ thể Đặc biệt, việc sâu tìm hiểu đặc điểm câu văn mặt cấu trúc, mục đích giao tiếp 101 truyện ngày xa nhà văn Tô Hoài cha có đề tài thực Trong đề tài muốn đề cập đến độc đáo đặc điểm câu ... trình bày đặc điểm loại câu đơn 2.3.1.1.1 Câu đơn có kết cấu C - V Với loại câu chia làm hai kiểu nhỏ: câu có thành phần (chủ ngữ, vị ngữ) câu có thành phần thành phần phụ a Câu đơn có thành phần...
  • 96
  • 748
  • 2
NHỮNG ĐẶC ĐIỂM CƠ BẢN TRONG “HÌNH THÁI XÃ HỘI” CỦA PHƯƠNG THỨC SẢN XUẤT CHÂU Á

NHỮNG ĐẶC ĐIỂM CƠ BẢN TRONG “HÌNH THÁI XÃ HỘI” CỦA PHƯƠNG THỨC SẢN XUẤT CHÂU Á

Ngày tải lên : 11/06/2015, 19:04
... Trong tầng lớp boa gomog số dân thành thị, phận lớn dân làng xã vừa làm nông nghiệp, vừa làm nghề thủ cơng Ngồi có số tầng lớp binh dân làm nghề buôn bán nhỏ làm nghề linh tinh khác Đó tầng lớp người ... không nhận dạng liệu Việt Nam có nưubgx đặc điểm khác so với mặt chung châu Á, phương đông không? Chương1 NHỮNG ĐẶC ĐIỂM CƠ BẢN TRONG “HÌNH THÁI XÃ HỘI” CỦA PHƯƠNG THỨC SẢN XUẤT CHÂU Á (VỚI TÍNH ... xã hội riêng biệt tồn lịch sử phát triển xã hội loài người Vậy, đặc điểm hình thái xã hội thời kì gì, từ đặc trưng nêu trên, đặc điểm xã hội “phương thức sản xuất châu Á” Thứ nhất, chăn slà xã...
  • 34
  • 895
  • 0
đặc điểm nội dung trong tiểu thuyết phục sinh của lev nicôlaiêvits tônxtôi

đặc điểm nội dung trong tiểu thuyết phục sinh của lev nicôlaiêvits tônxtôi

Ngày tải lên : 22/09/2015, 16:32
... chế độ hành gây nên Hơn muốn lần khẳng định lại lần giá trị thực giá trị tư tưởng tác phẩm Người viết cần có tìm tòi, nghiên cứu phát đặc điểm chung nội dung hầu hết tác phẩm Tônxtôi đặc điểm khác ... tượng nhà văn dạng hình thức chưa hình thành; đòi hỏi thể thành hình tượng, thức tỉnh nhà văn, kêu 16 gọi hành động để tạo dựng hình thức cho nó.” [6; tr 122 ] Dấu hiệu chủ đề thường hay bộc lộ ... quan điểm tác giả [6; tr 122 ] Đồn Đức phương Lí Luận Văn Học khẳng định trong tất yếu tố tạo thành tác phẩm, tư tưởng có vai trò quan trọng có tác dụng đạo toàn tác phẩm Bêlinxki viết “trong...
  • 85
  • 2.3K
  • 9
Phân tích bài thơ Tây Tiến để chứng minh : Cảm hứng lãng mạn và tinh thần bi tráng là đặc điểm nổi bật trong bài thơ Tây Tiến của Quang Dũng

Phân tích bài thơ Tây Tiến để chứng minh : Cảm hứng lãng mạn và tinh thần bi tráng là đặc điểm nổi bật trong bài thơ Tây Tiến của Quang Dũng

Ngày tải lên : 05/10/2015, 06:07
... giảng mơn Văn học >>>>> Luyện thi ĐH -THPT Quốc Gia 2016 bám sát cấu trúc Bộ GD&ĐT Thầy Cơ uy tín, tiếng đến từ trung tâm Luyện thi ĐH hàng đầu Hà Nội, Trường THPT Chuyên Trường Đại học ...
  • 2
  • 924
  • 6
Góp phần nghiên cứu đặc điểm thực vật và hoạt tính kháng nấm của cây bạch hạc ( rhinacanthus nasutus(l) lindau, acanthaceae) ở vùng núi ba vì   việt nam

Góp phần nghiên cứu đặc điểm thực vật và hoạt tính kháng nấm của cây bạch hạc ( rhinacanthus nasutus(l) lindau, acanthaceae) ở vùng núi ba vì việt nam

Ngày tải lên : 28/10/2015, 15:41
... tả đặc điểm thực vật b Phương pháp điều chế dịch nguyên liệu c Phương pháp thử tác dụng kháng nấm 3.2 Thực nghiệm kết 11 3.2.1 Đặc điểm thực vật 11 3.2.2 Thử hoạt tính kháng nấm 17 a Thăm dò hoạt ... giá hoạt tính kháng nấm : Hoạt tính kháng nấm đánh giá độ lớn vòng vỏ khuẩn đĩa thạch Các số liệu xử lỷ phương pháp thống kê 3.2 Thực nghiệm kết 3.2.1 Đặc điểm thực vật * Mô tả Cây nhỏ mọc thành ... phía ngồi gồm 4-5 lớp tế bào Libe hình đa giác đặn, phía bó gỏ gồm số mạch gỗ nằm rải rác, đặc biệt mơ mềm gỗ có màng dày xếp đặn thành dẫy từ ngồi vào Trong mơ mềm chiếm ty 12 lệ nhỏ so với toàn...
  • 36
  • 567
  • 0
Nghiên cứu đặc điểm uyển ngữ trong các buổi họp báo của bộ ngoại giao trung quốc và vấn đề dịch uyển ngữ này sang tiếng việt

Nghiên cứu đặc điểm uyển ngữ trong các buổi họp báo của bộ ngoại giao trung quốc và vấn đề dịch uyển ngữ này sang tiếng việt

Ngày tải lên : 06/07/2016, 20:51
... NGOẠI NGỮ KHOA SAU ĐẠI HỌC NGUYỄN HOÀI NAM 中国外交部记者会委婉语特点研究 及其汉译越问题 NGHIÊN CỨU ĐẶC ĐIỂM UYỂN NGỮ TRONG CÁC BUỔI HỌP BÁO CỦA BỘ NGOẠI GIAO TRUNG QUỐC VÀ VẤN ĐỀ DỊCH UYỂN NGỮ NÀY SANG TIẾNG VIỆT LUẬN ... 答记者问的交际原则及语言巧妙 10 答记者问的交际原则 10 答记者问的语言技巧 12 iv 委婉语概述 14 委婉语概念 14 委婉语分类 14 ... 总之而言,外交语言要求该露则露,该含蓄则含蓄,或露中有蓄,蓄中 有露;一切由当时的国家关系和利益来决定,这就是分寸感。外交语言的分 寸感要求外交官具有审时度势的能力,有高度的机智和敏感 一方面能在各种 世界知识杂志 年第 期 12 场合使用有分寸的语言,同时又能敏锐地发现对方语言分寸的细微变化以及 字里行间的种种含义。 答记者问的交际原则及语言巧妙 答记者问的交际原则 外交部发言人必须掌握和运用外交语言表达艺术,因为他们作为外交部门...
  • 125
  • 557
  • 1
Tích cực hoá hoạt động học tập của HS lớp 11 qua dạy học thơ trữ tình trung đại Việt Nam

Tích cực hoá hoạt động học tập của HS lớp 11 qua dạy học thơ trữ tình trung đại Việt Nam

Ngày tải lên : 14/07/2016, 12:19
... Hồnh: Tính tích cực người biểu hành động, đặc biệt hoạt động chủ động chủ thể Học tập hoạt động chủ đạo lứa tuổi học TTC hoạt động học tập thực chất TTC nhận thức, đặc trưng khát vọng hiểu biết, ... [20] Trong học tác phẩm văn chương, TCH hoạt động học tập học sinh hiểu tác giả Trịnh Xuân Vũ: “TCH hoạt động tiếp nhận học sinh phải tổ chức hoạt động bên ngoài” để chúng “chuyển vào trong Hoạt ... kết hành động Do hình thành phát triển TTC nhận thức cho học sinh thơng qua q trình tổ chức hoạt động nói chung hoạt động học tập nói riêng dựa kiến thức kĩ năng, kĩ xảo họ 1.1.1.3 Tích cực hố hoạt...
  • 97
  • 549
  • 0
Đặc điểm từ ngữ trong tập truyện tây bắc của tô hoài

Đặc điểm từ ngữ trong tập truyện tây bắc của tô hoài

Ngày tải lên : 01/12/2016, 10:36
... Chương 2: ĐẶC ĐIỂM CẤU TRÚC - NGỮ NGHĨA CỦA TỪ NGỮ TRONG TẬP TRUYỆN TÂY BẮC CỦA TƠ HỒI 29 2.1 ĐẶC ĐIỂM VỀ CẤU TRÚC CỦA TỪ NGỮ TRONG TẬP TRUYỆN TÂY BẮC CỦA TƠ HỒI .29 2.1.1 Đặc điểm cấu ... cấu tạo .29 2.1.2 Đặc điểm nguồn gốc 38 2.2 ĐẶC ĐIỂM VỀ NGỮ NGHĨA CỦA TỪ NGỮ TRONG TẬP TRUYỆN TÂY BẮC CỦA TƠ HỒI .45 2.2.1 Trường nghĩa hoạt động người .45 2.2.2 Trường ... nghĩa cụ thể - Trong từ ghép phụ, yếu tố thường giữ vai trò loại vật, đặc trưng hoạt động lớn, yếu tố phụ thường dùng để cụ thể hóa loại vật, hoạt động đặc trưng - Căn vào vai trò thành tố việc...
  • 96
  • 1.1K
  • 0
Dạy học phát huy tính chủ động, tích cực của HS lớp 2

Dạy học phát huy tính chủ động, tích cực của HS lớp 2

Ngày tải lên : 09/07/2014, 11:00
... kỹ giải toán Bậc tiểu học có đặc điểm riêng tâm sinh lý lứa tuổi nên việc chấm chữa kịp thời giáo viên trẻ phù hợp, tác động tới hành động trẻ Chấm chữa kịp thời củagiáo viên học toán quan trọng ... học, học sinh chủ động xác định kiến thức học Từ học sinh hứng thú, học tập, tự tin vào khả thân hình thành phương pháp tự học, tự nghiên cứu độc lập sáng tạo Để dạy tốt mơn Tốn lớp khơng thể khơng ... vận dụng giải Tốn linh hoạt, khơng bị gò ép phụ thuộc, tạo cho học sinh có thói quan chủ động tích cực giải Tốn Ví dụ : Khi dạy : "8 cộng với số + 7" Phần giảng mới, tiến hành với học sinh sau...
  • 11
  • 590
  • 1
khai thác một số ứng dụng trên điện thoại di động hỗ trợ học sinh lớp 12 thpt tự học toán

khai thác một số ứng dụng trên điện thoại di động hỗ trợ học sinh lớp 12 thpt tự học toán

Ngày tải lên : 17/12/2014, 22:52
... học Toán HS lớp 12 55 Bảng 1.9 Hình thức tự học Tốn có hiệu HS lớp 12 55 Bảng 1.10 Đánh giá GV ý thức tự học Toán HS lớp 12 56 Bảng 1.11 Đánh giá GV việc hình thành động tự học Toán HS ... cực, tính tự giác HS mức độ cao Nhƣ vậy, tổ chức hoạt động tự học trình tiến hành biện pháp nhằm tích cực hố hoạt động học tập HS trình lĩnh hội tri thức lớp, nhà hoạt động thực hành, ngoại khoá ... tiến hành hoạt động tự học mơn Tốn  Năng lực tự quản lý hoạt động tự học Trong lực tự học Toán điều kiện tâm lý để hoạt động tự học Toán diễn Nếu HS khơng có lực tự học Tốn khơng thể có hoạt động...
  • 215
  • 521
  • 1
khai thác một số ứng dụng trên điện thoại di động hỗ trợ học sinh lớp 12 thpt tự học toán

khai thác một số ứng dụng trên điện thoại di động hỗ trợ học sinh lớp 12 thpt tự học toán

Ngày tải lên : 18/12/2014, 08:40
... trợ: 1.2.6 Tổ chức hoạt động tự học Nhiều chuyên gia cho tổ chức hoạt động tự học xếp thao tác, hoạt động dạy học với hoạt động tự học Với quan điểm tổ chức hoạt động tự học cho HS trình thiết kế, ... 3.5.3.1 Chọn mẫu thực nghiệm sư phạm: Việc chọn đối tượng TN ĐC dựa kết điểm thi học kỳ I: Trường Số Tổng Nhóm Lớp GV dạy THPT HS HS Pháp 12 30 TN 65 Đinh Thị Hải Yến Chuyên Anh 12 35 Thái Nga 12 ... Được tổ chức học kì 2, năm học 2013 - 2014 số HS lớp 12 chuyên Nga, Pháp trường THPT chuyên Thái Nguyên; HS lớp 12 thuộc trường THPT Triệu Sơn 5, THPT Đức Trọng-Lâm Đồng 3.3 Phƣơng pháp thực nghiệm...
  • 27
  • 419
  • 0

Xem thêm