... Thời, 1998) 1.2. ĐADẠNGSINH HỌC VÀ PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG 1.2.1. Khái niệm về ĐDSH và tầm quan trọng của ĐDSH 1.3. QHI HOẠCH SINH THÁI 1.3.1. Các quan điểm QHST trên thế giới và ở Việt Nam ... Kim Bôi nằm vùngsinh thái núi Bắc Bắc trung bộ, khu sinh thái núi Tây bắc (Phân vùngsinh thái cho Việt Nam - Mai Đình Yên) với đặc trưng tiêu biểu TNTN môi trường khu sinh thái Căn vào điều kiện ... 1.4.3. Vai trò của GIS trong nghiên cứu STH dễ bị phá hủy HST vùng nhiệt đới (3) làm tốt QHST từ đầu Các chức GIS lĩnh vực QHST thiết lập vùng bảo vệ quản lý cho mục đích bảo tồn vùng bảo tồn Sau tìm hiểu quan điểm...
... hệ sinh thái cạn, biển hệ sinh thái nước, tổ hợp sinh thái mà chúng tạo nên; đadạngsinhhọc bao gồm đadạng loài (đa dạng di truyền hay gọi đadạng gen), loài (đa dạng loài), hệ sinh thái (đa ... bao gồm đadạng loài (đa dạng di truyền hay gọi đadạng gen), loài (đa dạng loài), hệ sinh thái (đa dạng hệ sinh thái) Theo Phạm Bình Quyền (2006), đadạngsinhhọc phong phú tất loài sinh vật ... Dụng Thuốc BVTV Đến ĐaDạngSinhHọcTrênVùng Chuyên Canh Rau Cải Theo Công ước Đadạngsinh học, khái niệm "Đa dạngsinh học" (biodiversity, biological diversity) có nghĩa khác sinh vật sống tất...
... hầm Mẫu thu sau 24h Mẫu thu sau 24h Vỏ thuốc sau sử dụng Các số Đadạngsinhhọc Chỉ số đadạng Shannon: phản ánh mức độ đadạngsinh học: H’ = -∑pi log (pi) Chỉ số ưu Simpson (D): Chỉ số ... Môn Điều tra đadạngsinhhọc vườn rau canh tác theo phương pháp truyền thống phương pháp an toàn Bước đầu tìm hiểu ảnh hưởng việc sử dụng thuốc hóa học đến đadạngsinhhọcvùng chuyên canh ... đến đadạngsinhhọcvùng chuyên canh rau” cần thiết Mục tiêu nghiên cứu Làm sở khoa học góp phần quản lý sâu bệnh, pháp huy vai trò có ích từ giảm thiểu việc sử dụng thuốc BVTV bảo tồn đa dạng...
... loài hệ sinh thái Vì vậy, đadạngsinhhọc bao gồm đadạng mức độ loài đa dạng, phong phú gen quần thể gọi đadạng di truyền hay đadạng gen; đadạng mức độ loài phong phú loài gọi đadạng loài; ... GIS viễn thám phân vùng bảo tồn đadạngsinhhọc + Phân vùng bảo tồn đadạngsinhhọc theo mức độ nhạy cảm + Đề xuất phương hướng bảo tồn đadạngsinhhọc vườn quốc gia Xuân Thủy Nam Định Ý nghĩa ... hệ tương lai (Từ điển đadạngsinhhọc phát triển bền vững, 2001) Nguyên lý khoa học bảo tồn đadạngsinhhọcsinhhọc bảo tồn Theo Soule (1985): Sinhhọc bảo tồn khoa họcđa ngành xây dựng nhằm...
... đadạng loài đadạng hệ sinh thái [1] Nói cách khác, đadạngsinhhọcđadạng sống tất dạng, cấp độ tổ hợp Nó tổng hợp tất hệ sinh thái, loài, kiểu gen Đúng hơn, đadạngsinhhọcđadạng hệ sinh ... "Đa dạngsinh học" phong phú sinh vật sống tất nguồn gồm có hệ sinh thái cạn, hệ sinh vật biển hệ sinh thái nước khác, tập hợp hệ sinh thái mà hệ sinh vật phần; đadạngsinhhọc bao gồm đadạng ... tỉnh Sơn La [3] Do đó, địa bàn tỉnh Sơn La tồn đadạngsinhhọc cao với đầy đủ đặc trưng đadạngsinhhọc như: Đadạng hệ sinh thái, đadạng loài, đadạng nguồn gen di truyền Tuy nhiên, trình phát...
... học Khái niệm Đadạngsinh học: Hiện đadạngsinhhọc xét cấp: đadạng loài sinh vật, đadạng gen chứa loài hay đadạng di truyền, đadạng hệ sinh thái Đadạngsinhhọc cá: Cá đa dạng, gồm 28.000 ... lượng sinh vật lượng sinh vật sông phụ thuộc chủ yếu vào dao động mực nước sông, liên quan với thay đổi mùa khí hậu 1.2 Đadạngsinhhọc vai trò đadạngsinhhọc hệ sinh thái 1.2.1 Đadạngsinhhọc ... trường nước, từ vực nước lục địa đại dương 1.2.2 Vai trò đadạngsinhhọc hệ sinh thái Vai trò đadạngsinhhọcCác hệ sinh thái Trái Đất sở sinh tồn sống cho Trái Đất người Các hệ tự nhiên...
... Đề án đồng quản lý sử dụng bền vững nguồn lợi thuỷ sản. cho khu vực VQGXT thời gian qua hớng tất yếu việc sử dụng đadạngsinhhọc cách hiệu cho nhiều mục đích khác nhau, nhằm đáp ứng nhu cầu thiết ... vùng ven biển: hấp thụ Các bon rừng ngập mặn RNM -đặc biệt việc hấp thụ C dới đất rừng với giá trị ớc tính hàng trăm USD/ / năm Đã có CT.TV mua chứng Các bon RNM khu vực để bán cho thị trờngCác ... quản lý bảo tồn đadạngsinhhọc tạo lập chế phát triển bền vững Khu bảo tồn thiên nhiên Việt Nam hớng tất yếu cần phải đợc u tiên triển khai sớm Điều đặc biệt phù hợp với hệ sinh thái đất ngập...
... H sinh thỏi bin - Cú 20 kiu h sinh thỏi in hỡnh, - Trongvựng bin cú khong 11.000 loi sinh vt - Thnh phn qun xó h sinh thỏi giu, cu trỳc phc tp, thnh phn loi phong phỳ H sinh thỏi rng Mt s h sinh ... l mt 10 trung tõm a dng sinh hc bin, 20 vựng bin giu hi sn trờn th gii Phõn chia tớnh a dng sinh hc ca Vit Nam theo cỏc cp * a dng h sinh thỏi H sinh thỏi t ngp nc H sinh thỏi t ngp nc cú 39 ... quan v a dng sinh hc trờn th gii 1.1 Khỏi nim a dng sinh hc - Cụng c DSH nm 1992: DSH l s a dng v phong phỳ ca sinh vt t mi ngun trờn Trỏi t, bao gm a dng loi (gen), gia loi v a dng h sinh thỏi....
... tính bền vữngđadạngsinhhọc rừng góp phần giảm nhẹ thiêntai Việt Nam, có số khuyến nghị: Việt Nam nên sớm tham gia vào tổ chức quốc tế liên quốc gia để quản lý nguồn lửa rừng vùng đồi núi, ... tính đadạngsinhhọc Việt Nam nguyên nhân kéo dài qua nhiều thập kỷ Trước hết đồng bào dân tộc miền núi, số dân không nhiều kỹ thuật canh tác lạc hậu, họ phát, đốt rừng làm rẫy gây cháy lan vào ... tính chất đadạng rừng đất rừng, đặc biệt làm loài vi khuẩn làm giàu đất mà thiên nhiên phải trải qua vận động hàng triệu triệu năm tạo nên nôi cho người sinh ra, tồn phát triển Nhiều vùng biên...
... di truyền:ư trìnhư tựư sắpư xếpư các Nuư trong ADNư (gene)ư axitư aminư trong proteinư quyư địnhư tínhư trạngư vàđặc tínhưcủaưcơưthể TRư ngưđại học khoa học tựưnhiên Khoa Môi trờng Thanks ... (photphodieste) Liênưkết các Nu trên cùngư1ưmạchưđơn,ư rấtưbềnưvững ư Bảoư đảmư thôngư tinư diư truyềnư trêntrên mỗiưmạchưđơnưổnưđịnh Liên kết hydro Liênưkết các Nu trên 2ưmạchưđơn ư Tuyư ... ưGiữa các Nu trên 1ưmạchưđơn:ưliênưkếtư hoáưtrị ưGiữa các Nu trên 2ưmạchưđơn:ưliênưkếtư hidrôư ưưSốưlư ng,ưthànhưphần, và trìnhưtựưsắpưxếp các Nu trong chuỗiưPolyNuư ợ đặc trư gưchoưmỗiưloạiưphânưtửưADN.ư n...
... 4/17 II Cấu trúc HST • Các thành phần HST: Quần xã sinh vât: Sinh vật sản xuất Sinh vật tiêu thụ Sinh vật phân huỷ Môi trường vật lý: Các chất vô (CO2, O2, H2O, CaCO3… ) Các chất hữu (protein, ... tiêu thụ sinh vật dị dưỡng tất loài động vật vi sinh vật khả quang hợp hoá tổng hợp, nói cách khác, chúng tồn dựa vào nguồn thức • ăn ban đầu sinh vật tự dưỡng tạo Sinh vật phân huỷ tất vi sinh vật ... trình bày Khái niệm hệ sinh thái Cấu trúc hệ sinh thái Chức hệ sinh thái P 1/17 I Khái niệm hệ sinh thái • Hệ sinh thái gì? Khái niệm đời cuối thể kỷ XIX tên khác Sinh vật quần lạc” (Dakuchaev,...
... 1.2.2 Đadạngsinhhọc 1.2.2.1 Khái niệm đadạngsinhhọcĐadạngsinhhọc phong phú gen, loài sinh vật hệ sinh thái tự nhiên” [19,tr 2] Thuật ngữ "đa dạngsinh học" đưa lần hai nhà khoa học Norse ... hệ sinh thái Đadạng 17 sinhhọc thể ba cấp độ: đadạng di truyền, đadạng loài đadạng hệ sinh thái (http://bidoupnuiba.gov.vn/) Đadạngsinhhọc sự phong phú về gen , loài sinh vật hệ sinh ... VỀ ĐADẠNGSINHHỌCVÀ TRUYỀN THÔNG VỀ ĐADẠNGSINHHỌC Ở VIỆT NAM 10 1.1 Một số chủ trƣơng sách Đảng Nhà nƣớc vấn đề Bảo tồn đadạngsinhhọc 10 1.2 Môi trƣờng đadạngsinh học...
... đadạng loài (đa dạng di truyền hay gọi đadạng gen), loài (đa dạng loài) hệ sinh thái (đa dạng hệ sinh thái) Hiện đadạngsinhhọc xét cấp: đadạng loài sinh vật, đadạng gen chứa loài hay đa ... thay đổi mùa khí hậu 1.2 Đadạngsinhhọc vai trò đadạngsinhhọc hệ sinh thái 1.2.1 Đadạngsinhhọc Khái niệm Đadạngsinh học: Thuật ngữ đadạngsinhhọc (biodiversity) đời từ năm 80 kỷ 20 ... Vai trò đadạngsinhhọc hệ sinh thái Vai trò đadạngsinhhọcĐadạngsinhhọc có nhiều giá trị đời sống tự nhiên người Theo J.McNeely nnk (1991) giá trị thể Các hệ sinh thái Trái Đất sở sinh tồn...
... sinh giới Đadạngsinhhọc chia làm cấp độ với đặcđiểm khác giữ vai trò khác sinh trái đất Đó đadạng gen; đadạng loài đadạng hệ sinh thái Bảo tồn đadạngsinhhọc giới Hiện nay, giới đadạng ... VÀTRONG NƯỚC Khái niệm đadạngsinh học: Đadạngsinhhọc phong phú nguồn gen, loài hệ sinh thái khu vực phạm vi toàn cầu Khoa học nghiên cứu tính phong phú gọi Đadạngsinhhọc Sự đadạngsinh ... Khái niệm đadạngsinh học: Bảo tồn đadạngsinhhọc giới 3 Bảo tồn đadạngsinhhọc Việt Nam 3.1 Đadạngsinhhọc Việt Nam 3.1.1 Đadạng hệ sinh thái ...
... bảo tồn đadạngsinhhọc nói riêng, đặc biệt văn có liên quan trực tiếp tới lĩnh vực truyền thông bảo tồn đadạngsinhhọc Nghiên cứu thực trạng hoạt động truyền thông bảo tồn đadạngsinhhọc quy ... chương: Chương 1: Một số vấn đề chung đadạngsinhhọc truyền thông đadạngsinhhọc Việt Nam Chương 2: Thực trạng hoạt động truyền thông bảo tồn đadạngsinhhọc Kênh VTV2 Đài truyền hình Việt ... thông bảo tồn đadạngsinhhọc Đài Truyền hình Việt Nam thông qua kênh truyền hình VTV2- kênh Khoa học Giáo dục Phân tích thành công hạn chế hoạt động truyền thông bảo tồn đadạngsinhhọc truyền...
... bảo tồn đadạngsinhhọc nói riêng, đặc biệt văn có liên quan trực tiếp tới lĩnh vực truyền thông bảo tồn đadạngsinhhọc Nghiên cứu thực trạng hoạt động truyền thông bảo tồn đadạngsinhhọc quy ... chương: Chương 1: Một số vấn đề chung đadạngsinhhọc truyền thông đadạngsinhhọc Việt Nam Chương 2: Thực trạng hoạt động truyền thông bảo tồn đadạngsinhhọc Kênh VTV2 Đài truyền hình Việt ... Bảo tồn Đadạngsinh học" ( Tổng cục Môi trường thực hiện) Chiến lược đưa kế hoạch hành động mà chưa có đánh giá cuối hiệu tác động truyền thông đadạngsinhhọc đối tượng truyền thông Bên cạnh...