đại học tôn đức thắng tp hcm học phí

... các học viên có thể tương tác và trao đổi học tập với nhau. Các thành tựu mà trường Đại Học Tôn Đức Thắng đạt được sẽ làm tăng vị thế cạnh tranh cho Trung Tâm Ngoại Ngữ Trường Đại Học Tôn Đức ... Chiến lược định vị: Trung tâm ngoại ngữ trường đại học Tôn Đức Thắng được định vị dựa vào: − Là trung tâm ngoại ngữ của trường Đại Học Tôn Đức Thắng nên được trường hỗ trợ về nhiều mặt, và có ... nay học phí ở trung tâm TFLC tương đối rẻ hơn so với các trung tâm ngoại ngữ khác. Học viên đóng học phí theo từng khóa học. Cụ thể như sau: Chương trình Anh ngữ Khóa học Thời gian học Học phí...

Ngày tải lên: 24/10/2012, 16:18

... Chi phí sản xuất 1. Chi phí ngắn hạn FC (fixed cost) là nh ng chi phí không đổi khi mức s n lượng thay đổi 1.1. Chí phí cố định chí phí biến đổi, tổng chi phí VC (variable cost) là nhưng chi phí ... tại mức sản lượng Q* tại đó MR = MC *Giá bán P* được xác định trên đường cầu D * Lợi nhuận cực đại là: max = (P* - ATC). Q* 7. Ph©n biÖt gi¸: (Price Discrimination) 7.1. Ph©n biÖt gi¸ hoµn ... thay đổi khi mức s n lượng thay đổi: nguyên vật liệu, nhân công TC (total cost) là toàn bộ chi phí cố định và biến đổi để s n xuất ra mức s n lượng. TC = FC + VC Đặc điểm của đường đồng...

Ngày tải lên: 26/10/2012, 10:10

... ­u: q2 Q3 L K 0 L* K* A Q1 B C TC 2. 2. Chi phí bình quân dài hạn (LAC: 2. 2. Chi phí bình quân dài hạn (LAC: (Longterm average cost) (Longterm average cost) Là tổng chi phí dài hạn tính trên một đơn vị ... <=> TR - TC / Q = 0 â MR = MC Tại mức sản lượng Q* tại đó MR = MC hÃng đạt lợi nhuận cực đại HiÖu suÊt gi¶m theo qui m«: HiÖu suÊt gi¶m theo qui m«: LMC dèc lªn vµ n»m trªn LAC LMC ... tại mức sản lượng Q* tại đó MR = MC *Giá bán P* được xác định trên đường cầu D Lợi nhuận cực đại là: max = (P* - ATC). Q* III. ChÝ phÝ kinh tÕ vµ chi phÝ kÕ to¸n III. ChÝ phÝ kinh tÕ vµ chi...

Ngày tải lên: 26/10/2012, 10:10

... nghiệp I.Đối tượng, nội dung và phương pháp nghiên cứu môn kinh tế học vi mô 1. Kinh tế học Vi mô 1.1. Kinh tế học 1.2. Kinh tế học Vi mô: Người tiêu dùng - Người sản xuất - Chính phủ 3. Phương ... * Chi phí cơ hội (opportunity cost) chi phí cơ hội của 1 hoạt động là giá trị của hoạt động thay thế tốt nhất bị bỏ qua khi 1 sự lựa chọn kinh tế được thực hiện. *Lưu ý: Chi phí cơ hội ... thể hiện chi phí cơ hội. Các điểm nằm trên ABCD là hiệu quả, các điểm nằm trong ABCD là chưa hiệu quả, các điểm nằm ngoài ABCD là không có khả năng sản xuất Chương I: Kinh tế học Vi mô và...

Ngày tải lên: 26/10/2012, 10:10

... demand curve) gây nên do nhân tố nội sinh là giá hàng hoá dịch vụ. Nếu P tăng thì vận động lên phía trên A=>A1,ngược lại A=>A2;hình a * Sự dịch chuyển của đường cầu (Shift of demand curve):...

Ngày tải lên: 26/10/2012, 10:10

... quÃng, hay có khoảng trống gọi là lớp đệm chi phí cho phép hÃng giữ được giá và sản lượng khi chi phí cận biên MC thay đổi trong lớp đệm. - Lớp đệm chi phí tạo cho các hÃng ĐQTĐ có khả năng giữ ... tại mức sản lượng Q* tại đó MR = MC *Giá bán P* được xác định trên đường cầu D Lợi nhuận cực đại là: max = (P* - ATC). Q* 5. ThÆng d­ s¶n xuÊt (Producer surplus) *Kh¸i niÖm: Q3Q1 P1 Q2 P2 Q 0 P Pe D...

Ngày tải lên: 26/10/2012, 10:10

... TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÔN ĐỨC THẮNG: 2.2.1 Giới thiệu cách thức tiến hành điều tra thực trạng: - Để tìm hiểu thực trạng đội ngũ GV cơ hữu và công tác quản lý giảng viên ở Trường ĐH Tôn Đức Thắng, ... giáo dục đại học 2. Nghiên cứu khoa học và chuyển giao công nghệ 3. Tham gia công tác quản lý đào tạo, quản lý khoa học và công nghệ tại cơ sở giáo dục đại học. 4. Thường xuyê n học tập, bồi ... đào tạo đại học nói chung và của ngành học đang giảng dạy, về phương pháp giảng dạy ĐH, cách thức đo lường và đánh giá kết quả học tập, về đường lối chủ trương chính sách giáo dục đại học Việt...

Ngày tải lên: 31/03/2013, 18:04

... thống TH321 4.5(2,1,1.5) 5 7 Tự chọn 1 TH341 3(2,0,1) x 5 8 Lịch sử Đảng CSVN XN102 4(4,0,0) 5 Học Kỳ 6 26.5(15,4,7.5) 1 Anh văn giao tiếp 6 3(2,1,0) 6 2 Lập trình Java & Web 4.5(2,1,1,5) ... 4.5(2,1,1.5) 6 5 THxxx 2(1,0,1) x 6 6 THxxx 2(1,0,1) x 6 7 THxxx 2(1,0,1) x 8 CNXHKH XN002 4(4,0,0) 6 Học Kỳ 7 18(12,1,5) 1 Anh văn giao tiếp 7 NN107 3(2,1,0) 2 Chun Đề 4: Phân tích u cầu phần mềm THxxx ... 4(2,0,2) 7 5 Chun Đề 7: Kiến trúc ứng dụng THxxx 2(1,0,1) x 7 6 Tư tưởng Hồ Chí Minh 3(3,0,0) 7 Học Kỳ 8 20(4,0,16) 1 Chuyền Đề 8: Thực tập tốt nghiệp THxxx 8(4,0,4) 8 2 LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP 12(0,0,12) 8 207.5 Chun...

Ngày tải lên: 26/10/2013, 19:15

Ngày tải lên: 01/01/2014, 09:03

... HÀNG HIỆU CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÔN ĐỨC THẮNG Tóm tắt: Bài viết nghiên cứu “Các yếu tố tác động đến xu hướng lựa chọn hàng của sinh viên Trường Đại học Tôn Đức Thắng nhằm tìm hiểu thực trạng ... cầu này. Với mẫu nghiên cứu là 100 theo tiêu chí chọn mẫu 50 nam 50 nữ sinh viên Trường Đại học Tôn Đức Thắng. Kết quả nghiên cứu cho thấy sinh viên lựa chọn hàng hiệu rất nhiều và nam sinh viên ... sinh viên thì nhu cầu tiêu d_ng cá nhân của sinh viên cũng tăng nhanh. Sinh viên Trường đại học Tôn Đức Thắng lựa chọn những mặt hàng hiệu ngày càng nhiều có tới 66% trả lời có sử dụng hàng hiệu...

Ngày tải lên: 02/04/2014, 12:20

Ngày tải lên: 28/05/2014, 17:13

Ngày tải lên: 22/06/2014, 19:27

Ngày tải lên: 12/07/2014, 15:12

Ngày tải lên: 12/07/2014, 18:34

Ngày tải lên: 03/07/2014, 15:24

Ngày tải lên: 11/07/2014, 22:37

... . (1) Khoa Toán Tin , trường Đại Học Khoa Học Tự Nhiên TP. HCM (2) Khoa Toán, trường Đại Học Padova, Italy (3) Khoa Toán-tin, trường Đại Học Tôn Đức Thắng, TP. HCM. TÓM TẮT Trong bài báo này, ... Cộng tác viên của Khoa Toán- tin học, Đại học Khoa học Tự nhiên Tp. Hồ Chí Minh (2) Khoa Toán- tin học, Đại học Khoa học Tự nhiên Tp. Hồ Chí Minh E-mail: longnt@hcmc.netnam.vn, longnt2@gmail.com TÓM ... Cảnh, Trường Cao đẳng Điện Lực TP. HCM, lmcanh@yahoo.com Nguyễn Sĩ Dũng, Trường Đại học Công nghiệp TP. HCM, nsidung@yahoo.com Ngô Kiều Nhi, Trường Đại học Bách khoa TP. HCM. ngokieunhi@yahoo.com ...

Ngày tải lên: 15/01/2013, 09:13

... giá quá trình dạy học hệ đại học. Trong số đó có công trình nghiên cứu lớn là “Lượng giá quá trình dạy học hệ đại học tại Trung Tâm Đào Tạo và Bồi Dưỡng Cán Bộ Y Tế TP. HCM (lượng giá 10 năm: ... Y6 Số học Sinh Lý-Sinh Lý Bệnh- Miễn Dịch Học Sinh lý bệnh học 52 28 1 5 Vi Sinh Yhọc Vi sinh y học 1 20 1 Vi sinh y học 2 36 1 Thực tập vi sinh 40 1 Ký sinh y học 1 42 1 Ký sinh y học 2 32 ... khoa học “Lượng giá quá trình dạy học hệ đại học tại Trung Tâm Đào Tạo và Bồi Dưỡng Cán Bộ Y Tế TP. HCM (lượng giá 10 năm: 1989 - 1999)”[5] - Trung Tâm Đào Tạo và Bồi Dưỡng Cán Bộ Y Tế TP. HCM, ...

Ngày tải lên: 26/01/2013, 11:01

... trường đại học Văn Lang; 60 SV và 3 GV của trường đại học Văn Hiến; 60 SV và 3 GV của trường đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn TP. HCM; 60 SV và 3 GV của trường đại học Khoa học Tự nhiên TP. HCM. ... cứu về phương pháp học tập ở bậc đại học còn khá ít. 1 Ảnh hưởng của kiểm tra – đánh giá kết quả học tập đến phương pháp học của SV ở một số trường đại học trên địa bàn TP. HCM Đinh Văn Thạch ... công trình nghiên cứu “Chiến lược học đại học , Pauk với “Phương pháp học đại học , Ronald Gross (2004) với Học tập đỉnh cao”, Joe Landsberger (2008) với Học tập cũng cần chiến lược”, … Ở...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 13:39

Ngày tải lên: 17/12/2013, 22:45