đưa ra nội dung bài tập 2

... b BC = (2; 0) Điểm 0 ,25 0 ,25 0 ,25 VTPT AH = (2; 0) 0 ,25 AH: 2x -2= 0 Phương trình đường tròn có dạng (C):x2+y2+2ax+2by+c=0 (C) qua A(1 ;2) ⇔ 12+ 22+ 2a1+2b2+c=0 (C)qua B(-1;1) ⇔ (-1 )2+ 12+ 2a(-1)+2b1+c=0 ... -m-1 −m − 2m -m 2 Điểm -m+1 -m − 2m 0,5 = m − m − m − 3m − 2m = −2m(2m + 1) 3 = −2m − 4m + m − = ( m + 1)(2m + 1) *D = -(m-1)(2m+1) ≠ 0⇔ m≠ m ≠ - hệ pt có nghiệm (x;y) nhất: Dx 2m = = 2+ D m −1 ... (-2x+3)(2x -2) , Ta có 2x -2> 0 -2x+3>0 Áp dụng bất đẳng thức côsi cho số dương 2x -2> 0 -2x+3>0 ta được: (2x -2) +(-2x+3) ≥ ( x − ) ( 2 x + ) Với ≤ x ≤ ⇔ ( ) ≥ ( x − ) ( 2 x + ) 1 ⇔ ( x − ) ( 2 x + 3) ≤ 1 Hay...

Ngày tải lên: 25/01/2014, 16:09

Ngày tải lên: 20/05/2015, 14:58

... hay x R 20 07 1 1 = c + + + + hay x( x + 1) 20 09 10 Hớng dẫn:a.Xét 2 2 20 07 + + + + = 2. 3 3.4 4.5 x(x + 1) 20 09 1 1 1 1 20 07 )= 2( + + + + 3 4 x x + 20 09 1 20 07 20 07 2 )= = 2( x =20 08(thoả ... 1 .2 2.3 2. 3 3.4 (n 1).n n.(n + 1) 2 n.(n + 1) 1 = Nhận xét: Do ta có: (2n 1)(2n + 1)(2n + 3) (2n 1)(2n + 1) (2n + 1)(2n + 3) 1 1 1 1 + + ) B= ( + + 1.3 3.5 3.5 5.7 5.7 7.9 (2n 1)(2n ... + 1 .2 2.3 3.4 (n 1).n 1 1 1 1 ) hay A< (1 + + + + + 2 3 n n A= n A< (1 + ) hay A < 1 hay A< 4n (ĐPCM) b.Nhận xét: 1 1 1 1 < < < ( ) 2 2 (2n + 1) (2n + 1) (2n + 1) 2n.(2n + 2) (2n +...

Ngày tải lên: 07/06/2015, 13:00

... + H2O 2KOH + O2 + I2 I2 + 2Na2S2O3 2NaI + Na2S4O6 b 2Br + 4H+ + SO 42- ( c) Br2 + SO2 + 2H2O 5Br- + BrO3- + 6H+ 3Br2 + 3H2O 5Br2 + 2P + 8H2O 10 HBr + 2H3PO4 c 3H2O2 + 2NaCrO2 + 2NaOH 2Na2CrO4 ... I2: 3I2 + 6OH- 5I- + IO3- + 3H2O Cỏc phng trỡnh phn ng: 2M + 2mH2SO4 M2(SO4)m + mSO2 + 2mH2O (1) M2(CO3)n + (2m-n)H2SO4 M2(SO4)m + (m-n) SO2 + nCO2 + (2mn)H2O (2) SO2 + Br2 + 2H2O H2SO4 + 2HBr ... E'Cr O2- /Cr3+ = 1 ,20 3(v) Khi đó: Cr2O72C [] + 1, 2, 85.1 02 x Br 0,3 K '2 = 106(1 ,20 3 - 1,085)/0,059 = 10 12 2Cr3+ + 3Br2 K '2 =10 12 1, 1, 43.1 02 (3,03.10 -2+ 6x) (4,99.10 -2 - 2x) (5,985.10 -2 -...

Ngày tải lên: 14/10/2015, 15:37

Ngày tải lên: 01/06/2016, 16:06

... -0 .25 59 -0 .23 29 -0 .20 81 -0.1816 -0.1538 -0. 125 0 -0.0953 -0.06 52 -0.0349 -0.0047 0. 025 2 0.0543 0.0 826 0.1096 0.13 52 0.15 92 0.1813 0 .20 14 0 .21 92 0 .23 46 0 .24 76 0 .25 80 0 .26 57 0 .27 08 0 .27 31 0 .27 28 ... 0 .26 01 0 .27 40 0 .28 51 0 .29 31 0 .29 81 0.3001 0 .29 91 0 .29 51 0 .28 82 0 .27 86 0 .26 63 0 .25 16 0 .23 46 0 .21 54 0.1944 0.1717 0.1475 0. 122 2 0.0960 0.06 92 0.0419 0.0146 -0.0 125 -0.03 92 -0.0653 J (x ) -0 .27 67 ... 0.18 72 0 .20 65 0 .22 35 0 .23 81 0 .25 01 0 .25 95 0 .26 62 0 .27 02 0 .27 15 0 .27 00 0 .26 59 0 .25 92 Phụ lục 2: Các tính chất truy hồi hàm Bessel , , GVHD: Th.S Hồ Sỹ Chương 19 -0 .28 57 -0 .29 45 -0.30 02 0.3 029 -0.3 027 ...

Ngày tải lên: 02/12/2016, 22:40

... (+) Lưu PXK theo thứ tự (+) Nhận PGH(liên 1) hàng hàng hóa (-) Nhận HĐ (liên 1) (-) Nhận PGH(liên 2) (-) Lập HĐ hai liên (+) Lưu PGH thep số thứ tự (+) Nhận PGH liên 3, nhận HĐ liên (-) Đối chiếu...

Ngày tải lên: 30/12/2016, 16:27

... cứu B- Phần nội dung I/ Cơ sở lý luận Quan niệm tập địa lý 2 Các dạng tập địa lý II/ Sử dụng tập địa lý dạy địa lý lớp 12 PTTH 1/ Phân tích chơng trình: 3 2/ Quan niệm tập địa lý lớp 12 PTTH III/ ... dụng tập Địa lý để giải nội dung học Bài Dân c ngời lao động (Bài 3); Lao động việc làm (bài 5); thực chất bố trí tiết Bài 4: Đờng lối phát triển Kinh tế Bài 7: thực trạng kinh tế, ghép tiết Bài: ... vào hình thức nội dung tập để phân loại Trần Văn Sơn Trờng PTTH Diễn Châu SKKN: Sử dụng tập Địa lý để giải nội dung học Sơ đồ tập Địa lý Bài tập địa lý Dạng Hoàn thiện nội dung học dựa vào tri...

Ngày tải lên: 17/09/2013, 07:10

... - II /PHẦN BÀI TẬP: 1-/ Một vật sáng AB có dạng mũi tên đặt vuông góc với trục thấu kính hội tụ, điểm A nằm trục chính, cách thấu kính 20 cm.Thấu kính có tiêu cự 10cm a/ ... -2- /Một vật sáng AB có dạng mũi tên đặt vuông góc với trục thấu kính phân kì, điểm A nằm trục chính, cách thấu kính 20 cm.Thấu kính có tiêu cự 15cm a/ Hãy ... -6-/Một người đứng ngắm cửa cách xa 5cm Cửa cao 2m Tính độ cao ảnh cửa màng lưới mắt coi thể thủy tinh thấu kính hội tụ, cách màng lưới 2cm ...

Ngày tải lên: 28/11/2013, 23:11

... catôt (-) 2+ + Cực anôt (+) 2+ + 2- Mg , Na , Ca , H + 2H - SO4 , OH , Cl - - + 2e H2 2Cl - 2e Cl2 Sau trình điện phân trên, hình thành kết tủa: 2+ Mg 2+ Ca - + 2OH Mg(OH )2 - + 2OH Ca(OH )2 Các ... H2) khí than ớt, tiếp tục cháy nên than cháy mạnh 2CO + O2 2CO2 2H2 + O2 H2O Bài tập 12: Hãy giải thích sao: a) Tại lại sử dụng khí O2 khí C2H2 đèn xì để hàn cắt kim loại b) Tại trình hàn cắt ... làm dung dịch muối ăn có lẫn tạp chất đó? Hớng dẫn: Ngời ta sử dụng hợp chất: Na2CO3, NaOH, BaCl2 2+ + + Na2CO3 CaCO3 + 2Na Ca 2+ + + 2NaOH Mg(OH )2 + 2Na Mg 2- SO4 BaCl2 BaSO4 + + 2Cl - 2+ ...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 21:51

... Instructions: 2. 3 .2 While- Using Stage 2. 3 .2. 1 Controlling the Class: 2. 3 .2. 2 Correcting the Mistakes: 2. 3 .2. 3 Scoring: 2. 3.3 Post- Using Stage 2. 3.3.1 Ending the Game: 2. 3.3 .2 Commenting the game: 2. 4 ... Picture Differences: 2. 2.6 Memory Games: +Picture Quizzes: 2. 3 How to Conduct an Information Gap Exercise: 2. 3.1 Pre-Using Stage 2. 3.1.1 Preparation: 6 2. 3.1 .2 Organizing the Class: 2. 3.1.3 Giving ... Objective of the Survey 3.1 .2 Informants and their Background: 3.1 .2. 1 The Teachers 3.1 .2. 2 The Pupils 3 .2 Description of the Survey 3 .2. 1 Questionnaires for Teachers 3 .2. 2 Questionnaires for Pupils...

Ngày tải lên: 27/12/2013, 20:41

... M (19 82: 32) lists some strategies needed They are paraphrase, metaphor, the use of vocabulary to vary the degree of precision The classification of interaction skills by Bygate, M (19 82: 32) can ... study is on the interaction skills (oral interaction skills), motorperceptive skills will not be detailed in the following parts 2. 2 Types of interaction skills As developing interaction skills has ... their students to help them improve their general knowledge and English as well 1.1.3 The students 22 Senior students at Tourism Faculty are aged from 20 -22 , mainly female There are male students...

Ngày tải lên: 25/04/2014, 02:23

Ngày tải lên: 04/10/2014, 02:02

... gốc = (2) -(3) = (1)+(3)số dư lại (2) 100000 83 621 26 379 65604.1 45785.51 23 985.06 26 379 26 379 26 379 26 379 10000 83 62. 1 6560.41 4578.551 23 98.506 16379 18016.9 19818.59 21 800.45 23 980.49 83 621 65604.1 ... NPV1/( NPV1+/NPV2/)*(r2-R1) Dùng phương pháp nội suy để tính IRR Do phương pháp nội suy nên em cần tính khoảng cách : r1-r2 =1 NPV xác Để cho xác thỉ em xem tỷ suất sinh lời nội cho giả sử rd=10 ... đặt - giá trị lý tài sản cố định cũ THỰC HÀNH Lý thuyết Bài tập 40 tài liệu học tập *** LÝ THUYẾT Câu hỏi ôn tập khái niệm đầu tư *** BÀI TẬP Phần 1: dòng tiền Phần Thẩm định lựa chọn dự án đầu...

Ngày tải lên: 30/10/2014, 16:11

... dụng tập thí nghiệm, nội dung của loại tập có liên quan tới thực tiễn loại của tập có nội dung thực tiễn Đề tài của tác giả Nguyễn Trường Giang có m ục đích rèn luyện tư cho học sinh, nội dung ... phạm, Hà Nội Nguyễn Văn Khải, Nguyễn Duy Chiến, Phạm Thị Mai (20 08), Lí luận dạy học Vật lí trường phổ thông Nhà xuất giáo dục, Hà Nội, trang 35 Hồ Sỹ Lĩnh, 20 05, Xây dựng và sử dụng bài tập sáng ... Xuân Quế (20 02) , Phương pháp dạy học vật lý trường phổ thông, NXB Đại học sư phạm, Hà nội 12 Phạm Hữu Tòng (20 08), Lí luận dạy học Vật lý , Nhà xuất Đa ̣i ho ̣c sư pha ̣m , Hà nội 13 Trần...

Ngày tải lên: 13/01/2015, 10:33

... lục 2) 150 học sinh lớp 10 ba trƣờng THPT Lƣơng Thế Vinh , THPT Hồ Xuân Hƣơng (Hà Nội) THPT Marie Curie (Hải Dƣơng) vào tháng 9 /20 12 Kết thu đƣợc qua biểu đồ 2. 1 2. 2 dƣới đây: Biểu đồ 1 .2 Nội dung ... thơ minh, SGK 10 minh vấn đề tới so sánh hai văn Hà Nội tập 2, tr - Phân tích văn nhƣng nội dung so sánh 72) bản: đơn giản (thực chất là: + Nội dung đối văn viết gì? ), tƣợng thuyết minh chƣa yêu ... học đọc hiểu Câu hỏi nội dung thông tin văn 160 140 120 Câu hỏi giải nghĩa biểu tượng, hình ảnh, từ ngữ văn 100 80 60 Câu hỏi so sánh nội dung văn với kiến thức thân 40 20 Nội dung câu hỏi Câu hỏi...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:19

Ngày tải lên: 18/03/2015, 10:29

... Diễn châu PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIẾN A CƠ SỞ LÝ LUẬN: I THIẾT KẾ NỘI DUNG BÀI GIẢNG Khái niệm: Tầm quan thiết kê nội dung giảng: 2. 1 Đối với giáo viên 2. 2 Đối với học ... SỰ ĐỔI MỚI NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN ÂM NHẠC Những đổi nội dung chương trình sách giáo khoa - Nội dung môn nghệ thuật phần âm nhạc lớp từ năm học 20 02 - 20 03 có hai phần: Tập hát phát ... xây dựng nội dung giảng theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập học sinh II XÂY DỰNG NỘI DUNG BÀI GIẢNG Ở MỘT SỐ PHẦN, MỘT SỐ BÀI TRONG SGK ĐỊA LÝ THEO HƯỚNG TÍCH CỰC HOÁ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA...

Ngày tải lên: 28/03/2015, 15:14

... .23 2. 2 .2 Instruments of data collection 23 2. 2 .2. 1 Interview 23 2. 2 .2. 2 Classroom observation 23 2. 2 .2. 3 Diary keeping 24 2. 2 .2. 4 Follow-up ... 21 2. 1.1.1 The syllabus .21 2. 1.1 .2 The teachers 22 2. 1.1.3 The students .22 2. 1 .2 The problems 22 2. 2 The survey 23 2. 2.1 ... questionnaire 24 2. 3 Procedure 24 2. 3.1 Interview .24 2. 3 .2 Class observation 24 2. 3 .2. 1 The pre-test stage .24 2. 3 .2. 2 Data analysis and...

Ngày tải lên: 30/03/2015, 13:58