đường lây truyền bệnh của vi khuẩn
hoa 8 chuanKTKN t47-52
... nghiệm theo hướng dẫn giáo vi n - Trong thời gian thực thí nghiệm, hs nhóm quan sát ghi lại nhận xét tượng xảy giai đoạn -Hs thảo luận trả lời câu hỏi hoàn tất thí nghiệm vi t phương trình phản ứng ... hai cách: đẩy nước đẩy không khí ? Yêu cầu hs lên bàn giáo vi n, tự làm thí nghiệm điều chế thu khí hiđro cách đẩy nước hướng dẫn giáo vi n ? Yêu cầu hs khác lên thực thu khí cách đẩy không khí ... bảng vi t PTHH để minh hoạ cho phản ứng - Gv nhận xét, sửa sai có - Sau gọi hs khác lên làm tập số trang 119 sgk - Gv nhận xét, đưa đáp án cho điểm học sinh - Gv hướng dẫn hs làm tập 5: + Vi t...
Ngày tải lên: 19/04/2015, 16:00
Sử dụng các phương pháp grap để hình thành và phát triển các khái niệm cảm ứng, sinh trưởng, phát triển chương trình sinh học
... tục tạo thành ranvie sang eo eo ranvvie ranvie khác Ưu, nhược điểm chậm so với sợi TK có bao miêlin lan truyền nhanh so với sợi bao miêlin Bảng 2.4: Sự lan truyền kích thích sợi TK có miêlin miêlin ... hình sử dụng phương pháp dạy học giáo vi n số trường THPT địa bàn Cẩm Xuyên, Hà Tĩnh Ngày 15/9/2010, tiến hành điều tra vi c sử dụng phương pháp dạy học 27 giáo vi n môn sinh học trường THPT địa ... nghĩa tạo hình ảnh rõ ràng, chi tiết, sinh động tư Theo từ điển Anh – Vi t, Grap có nghĩa đồ thị – biểu đồ gồm có đường nhiều đường biểu biến thiên đại lượng Xét theo ngôn ngữ toán học Grap bao...
Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:39
Bài giảng Sinh thái học - Các khái niệm và ứng dụng
... cao nhiệt độ vùng ngực nhờ vào vi c co bóp bắp bay Khi nhiệt độ tăng lên, ong đồng thời co bóp bắp qua vi c nâng lên hạ cánh xuống Như vậy, thay vi c bay, chúng vi c co lại Năng lượng mà ong sử ... cung cấp cho sinh vi n khung tổng quát môn học từ sinh vi n phát triển Giáo trình cố gắng giải thách thức Risser Mỗi chương cấu trúc gồm đến khái niệm lớn để trình bày cho sinh vi n hiểu nhớ cách ... sinh thái học, sinh vi n tiếp thu số khái niệm bản, họ bỏ qua vấn đề chi tiết Mỗi khái niệm củng cố trường hợp lịch sử qua vi c cung cấp chứng khái niệm giới thiệu cho sinh vi n phương pháp nghiên...
Ngày tải lên: 06/01/2015, 14:11
sinh thái học các khái niệm và ứng dụng
... cao nhiệt độ vùng ngực nhờ vào vi c co bóp bắp bay Khi nhiệt độ tăng lên, ong đồng thời co bóp bắp qua vi c nâng lên hạ cánh xuống Như vậy, thay vi c bay, chúng vi c co lại Năng lượng mà ong sử ... cung cấp cho sinh vi n khung tổng quát môn học từ sinh vi n phát triển Giáo trình cố gắng giải thách thức Risser Mỗi chương cấu trúc gồm đến khái niệm lớn để trình bày cho sinh vi n hiểu nhớ cách ... sinh thái học, sinh vi n tiếp thu số khái niệm bản, họ bỏ qua vấn đề chi tiết Mỗi khái niệm củng cố trường hợp lịch sử qua vi c cung cấp chứng khái niệm giới thiệu cho sinh vi n phương pháp nghiên...
Ngày tải lên: 21/01/2015, 21:28
Phân biệt các khái niệm quần thể, quần xã, hệ sinh thái, Biome, sinh quyển. Các Biome chính trên trái đất
... khỏc ca qun xó khụ, t trng thỏi rng khụ v dng savan im cõy tip giỏp vi rng ma kộo tip n cỏc dng qun xó thun c thnh thong cú im vi cõy g Vỡ nhng c im trờn nờn v phõn b hai loi ny thng an xen vo ... ct mnh ca a hỡnh ó tham gia mnh vo vic xỏc nh kiu thm thc vt vựng ny Bỡnh nguyờn vựng ny ớt v hp, nú ch l s ni lin cỏc rng nỳi, núi chung a hỡnh phc trờn phm vi khụng ln Rng lỏ cng Trung Cn ụng ... (P): l cỏc sinh vt cú kh nng quang hp to cỏc cht hu c t cỏc cht vụ c n gin (thc vt xanh v mt s vi khun) + Sinh vt tiờu th (Sinh vt tiờu th ln - C): tựy theo i tng thc n, cú sinh vt tiờu th cp...
Ngày tải lên: 24/04/2013, 14:50
vận dụng phương pháp thảo luận nhóm để hình thành và phát triển các khái niệm phần sinh học vi sinh bậc trung học phổ thông
Ngày tải lên: 07/11/2014, 23:21
Sự cần thiết phân biệt các khái niệm từ gốc, từ mượn, từ ngoại lai và từ ngoại trong nghiên cứu từ vựng tiếng việt
... Hán Vi t Tùy theo mức độ Vi t hóa mà phận từ mượn Hán người Vi t Nam coi Vi t Do có tính Vi t hóa mức cao nên từ Hán Vi t Vi t hóa coi từ Vi t Chỉ từ mượn Hán có mức độ Vi t hóa thấp coi từ ngoại ... từ Hán Vi t cấu tạo Vi t Nam Những đơn vị cấu tạo yếu tố Hán Vi t thuận theo cú pháp tiếng Vi t đơn vị cấu tạo yếu tố Hán Vi t + yếu tố Vi t xếp vào phận từ vựng Vi t mức độ Vi t hóa trường hợp ... cách đọc Hán Vi t, tức cách đọc chữ Hán Vi t Nam thời nhà Đường Những từ ngữ Hán Vi t gồm hai loại : Những từ ngữ Hán Vi t mượn nguyên khối từ tiếng Hán từ ngữ Hán Vi t cấu tạo Vi t Nam Về nguồn...
Ngày tải lên: 24/08/2015, 18:13
Các khái niệm phần mềm và phần cứng
... tính, nơi kết nối thiết bị cấu thành máy vi tính RAM, VGA, CPU, thiết bị ngoại vi Bảng mạch có vai trò điều khiển tất thiết bị máy vi tính phối hợp với vi xử lý để xử lý tác vụ máy tính Các khái ... tương tự cho vi c truyền thông tin sau quay trở lại hình thức số sau thu nhận tín hiệu Một biến điệu yêu cầu phải có kết nối đầu +Baud: Số lần thay đổi trạng thái xảy giây đường truyền tin; đơn ... công vi c theo lịch lô Cấp phát tài nguyên cho công vi c, bao gồm nhớ, không gian đĩa, thiết bị ngoại vi Kiểm soát hàm SPOOL cho thiết bị ngoại vi, đặc biệt in ấn Các khái niệm Phần mềm: +(Guide...
Ngày tải lên: 26/07/2013, 01:25
Bài giảng các khái niệm cơ bản của hóa phân tích
... tích mẫu: gam : phân tích thường lượng xentigam : phân tích bán vi lượng miligam : phân tích vi lượng microgam : phân tích siêu vi lượng Các bước hóa phân tích Lấy mẫu → chuyển mẫu thành dung ... phân hạng giống hóa chất + Trong phân tích thường lượng dùng hóa chất TKPT Trong phân tích vi lượng siêu vi lượng dùng hóa chất TKHH Hóa chất, dụng cụ, thiết bị đo Dụng cụ: gồm dụng cụ thủy tinh ... CHƯƠNG I: CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN CỦA HÓA PHÂN TÍCH NỘI DUNG Mục đích, vai trò hóa phân tích Phân loại phương pháp phân tích Các bước...
Ngày tải lên: 18/06/2015, 11:40
Sáng kiến kinh nghiệm phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh trong các tiết dạy phân môn vẽ tranh, bộ môn mĩ thuật ở trường THCS
... tranh giỏo vi n cũn lỳng tỳng, thc hin cha cú hiu qu vic i mi phng phỏp dy hc phỏt huy tớnh tớch cc ca hc sinh a) Biu hin Giỏo vi n cũn phi lm vic nhiu gi dy Trong gi dy v tranh giỏo vi n cũn ... qu ca vic thc hin Vi vic s dng phng phỏp mi dy hc m thut tụi thy cú nhng kt qu so sỏnh nh sau: Dy hc theo phng Dy hc theo phng phỏp phỏp c mi S lng - S hc sinh c lm vic - S hc sinh c lm vic hc ... s bi v, nu cú th giỏo vi n nờn thit k v t chc cho hc sinh c lm vic t hot ng ng vo bi + hot ng tỡm hiu chung giỏo vi n nờn thit ni dung cỏc hot ng phự hp hc sinh va c lm vic nhiu li va mt ớt...
Ngày tải lên: 02/06/2014, 17:47
CHƯƠNG 4. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC SINH HỌC4.1. Khái niệm doc
... Coocxunskaia: “Phương pháp dạy học cách thức thầy truyền đạt kiến thức, đồng thời cách thức lĩnh hội trò” Nguyễn Ngọc Quang (1970): “PPDH cách thức làm vi c thầy trò phối hợp thống đạo thầy, nhằm làm ... tạo mối liên hệ qua lại với hoạt động trò để đạt mục đích dạy học” Trần Bá Hoành (2002): “PPDH đường, cách thức GV hướng dẫn, tổ chức đạo hoạt động học tập tích cực, chủ động HS nhằm đạt mục ... câu hỏi, biểu diễn thí nghiệm,… HS lắng nghe, trả lời câu hỏi, Mặt bên (Nội dung chất PP): Con đường tổ chức hoạt động nhận thức HS, cách GV tổ chức, dẫn dắt HS lĩnh hội tri thức Ví dụ: HS nghe...
Ngày tải lên: 22/06/2014, 14:20
Giúp học sinh hình thành khái niệm Lịch sử...
... tiết 4: Bài 1: NHỮNG THẮNG LỢI BƯỚC ĐẦU CỦA GIAI CẤP TƯ SẢN I/Cách mạng tư sản Anh kỷ XVII Đây hình thành khái niệm cách mạng tư sản cho học sinh, nên gíáo vi n phải cung cấp cho học sinh đặc trưng ... nêu qui luật lich sử xã hội loài người vi c làm cần thiết song khó khăn phức tạp Bằng kinh nghiệm thân qua thực tế giảng dạy xin trình bày kinh nghiệm vi c thực nhiệm vụ II/BIỆN PHÁP THỰC HIỆN: ... nên sâu sắc nguyên nhân dẫn đến vi c phải lật đổ chế độ phong kiến để giải phóng lực lượng sản xuất mới, đổi đời cho nông dân Bức tranh lịch sử nước Anh vào kỷ XVII tạo dựng nên với đặc điểm:...
Ngày tải lên: 12/07/2014, 21:00
Giúp học sinh hình thành khái niệm lịch sử và nêu qui luật lịch sử
... Lịch Sử lớp8 bậc THCS vi c tự trình bày hiểu biết qua đọc sử dụng kí hiệu lược đồ, đồ, tranh ảnh Giáo vi n tự cho công vi c mà giáo vi n phải làm, học sinh làm được, giáo vi n phải người tái tạo ... sinh, HS vào bị động tiếp thu lại nội dung giáo vi n truyền đạt đọc từ kênh chữ sách giáo khoa giải số vấn đề giáo vi n đặt cách áp đặc Những tồn giáo vi n trình sử dụng khai thác kênh hình nêu xuất ... tự học, tự nghiên cứu Vậy làm để chuyển đổi từ vi c sử dụng sách giáo khoa tài liệu bắt buộc để giáo vi n truyền thụ lại nguyên si theo sách sang vi c sử dụng sách giáo khoa có hiệu theo yêu cầu...
Ngày tải lên: 13/07/2014, 02:00
SLIDE - TIN HỌC CƠ SỞ - CÁC KHÁI NIỆM VỀ LẬP TRÌNH MÁY TÍNH potx
... Bài tập thực hành Nhập điểm thi hệ số môn Toán, Lý, Hóa sinh vi n Tính điểm trung bình sinh vi n Nhập bán kính đường tròn Tính chu vi diện tích hình tròn Nhập vào số xe (gồm chữ số) bạn Cho biết ... Bình Phương 18 & VC BB Bài tập Bắt đầu Nhập Bán kính R Tính PI = 3.1415 Chu vi = 2*PI*R Diện tích = PI*R*R Xuất Chu vi Diện tích Kết thúc Tin học sở A - Đặng Bình Phương 19 & VC BB Bài tập Bắt ... tác máy tính thực xác Tính rõ ràng: câu lệnh minh bạch xếp theo thứ tự định Tính khách quan: vi t nhiều người máy tính kết phải Tính phổ dụng: áp dụng cho lớp toán có đầu vào tương tự Tính...
Ngày tải lên: 10/08/2014, 03:20
SLIDE - TIN HỌC CƠ SỞ - CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN VỀ HỆ ĐIỀU HÀNH pot
... Thư mục làm vi c thư mục hành Tên thư mục tuân thủ quy tắc đặt tên tập tin phần mở rộng Ví dụ: BAITAP, BAI THI, THUC HANH… Tin học sở A - Đặng Bình Phương 14 & VC BB Cây thư mục đường dẫn C:\ ... nhiều máy tính trừu tượng xếp thành nhiều lớp chồng lên • Ẩn chi tiết phần cứng qua giao diện làm vi c đơn giản không phụ thuộc vào thiết bị Tin học sở A - Đặng Bình Phương & VC BB Phân loại Hệ ... thời gian thực Tin học sở A - Đặng Bình Phương & VC BB Hệ thống tập tin – Tập tin Khái niệm Vi t tắt tập thông tin Còn gọi tệp, tệp tin, file Tập hợp thông tin (dữ liệu) tổ chức theo cấu...
Ngày tải lên: 10/08/2014, 03:20
skkn tổ chức hoạt động của học sinh trong dạy khái niệm và dạy định lí hình học lớp 7
... Hình - Tập ) Hoạt động giáo vi n Hoạt động học sinh Ghi -Đặt vấn đề vào bài: Cho HS - HS vẽ hình - Hoạt động thể , , x vẽ hai đường thẳng xx yy khái niệm cắt O hai đường thẳng y' O2 ? Hãy nêu ... khái niệm Hình học, giáo vi n thể khái niệm hình học học có liên quan đến khái niệm đưa qua hoạt động vẽ hình, quan sát tổng hợp đặc trưng khái niệm hình học điều khiển giáo vi n sau phát biểu khái ... trắc nghiệm khách quan dạng lựa chọn, điền khuyết, vẽ hình, vi c rèn kĩ vẽ hình quan trọng dạy hình học cho học sinh, tất tiết hình, giáo vi n nên dành thời gian cho học sinh tự vẽ hình( gọi HS lên...
Ngày tải lên: 30/10/2014, 19:14