đường hướng giao tiếp với phương pháp dạy học ngoại ngữ
Ebook phương pháp dạy học ngoại ngữ theo đường hướng thực hành giao tiếp phần 1
Ngày tải lên :
03/11/2016, 20:04
... Âu như: phương pháp ngữ pháp - dịch, phương pháp trực tiếp, phương pháp nghe - nhìn, phương pháp nghe - nói, phương pháp 34 PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC NGOẠI NGỮ THEO ĐƯỜNG HƯỚNG THỰC HÀNH GIAO TIẾP… chương ... ngôn ngữ học giáo học pháp ngoại ngữ Đối với nhà giáo học pháp ngoại ngữ, ngôn ngữ đơn hệ thống từ vựng quy luật biến đổi từ, 24 PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC NGOẠI NGỮ THEO ĐƯỜNG HƯỚNG THỰC HÀNH GIAO TIẾP… ... bút ngữ (đọc viết) đường Còn ngoại ngữ có hai đường học tập: 1) Đi từ ngữ đến bút ngữ (các phương pháp trực tiếp) ; 2) Đi từ bút ngữ đến ngữ (phương pháp ngữ pháp - dịch) Thực tế dạy học ngoại ngữ...
- 234
- 489
- 3
Ebook phương pháp dạy học ngoại ngữ theo đường hướng thực hành giao tiếp phần 2
Ngày tải lên :
03/11/2016, 20:04
... nhu cầu giao tiếp đạt mục đích mà người hướng tới Theo đường hướng thực hành giao tiếp, mục đích cao cuối dạy học ngoại ngữ lực sử dụng ngoại ngữ phương tiện giao tiếp, trước hết giao tiếp ngữ, ... dụng ngoại ngữ để diễn đạt tư tưởng, ý nghĩ mình, học sinh phải lục tìm vốn 274 PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC NGOẠI NGỮ THEO ĐƯỜNG HƯỚNG THỰC HÀNH GIAO TIẾP… từ vựng, ngữ pháp học để chọn từ, tượng ngữ pháp ... Trong dạy học thực hành nói, tình giao tiếp có nhiều chức khác nhau: 1) Làm sở để lựa chọn giới thiệu ngữ liệu dạy 282 PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC NGOẠI NGỮ THEO ĐƯỜNG HƯỚNG THỰC HÀNH GIAO TIẾP… học; ...
- 233
- 727
- 6
Biện pháp quản lý nhằm hạn chế những yếu tố cản trở quá trình đổi mới phương pháp dạy học ngoại ngữ tại Trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội
Ngày tải lên :
17/03/2015, 07:55
... phƣơng pháp dạy học ngoại ngữ bậc đại học - cao đẳng 16 1.3.1 Phương pháp 16 1.3 Phương pháp dạy học 17 1.3.3 Phương pháp dạy học bậc đại học - cao đẳng 18 1.3.4 Phương pháp dạy học ngoại ngữ 20 ... yếu phương pháp như: phương pháp làm việc nhóm, phương pháp thảo luận, phương pháp vấn đáp, phương pháp nghe nói, phương pháp thực hành giao tiếp, … kết hợp kiến thức ngoại ngữ với kiến thức ngoại ... Đổi phương pháp dạy học ngoại ngữ bậc đại học - cao đẳng Ngày nay, đề cập PPDHNN, GV biết đến nhiều PPDH khác phương pháp ngữ pháp - dịch, phương pháp trực tiếp, phương pháp nghe - nói, phương pháp...
- 132
- 828
- 0
Biện pháp quản lý đổi mới phương pháp dạy học ngoại ngữ chuyên ngành tại trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội
Ngày tải lên :
17/03/2015, 07:56
... 1.2.4 Biện pháp quản lý 10 1.3 Phƣơng pháp dạy học vấn đề đổi phƣơng pháp dạy học 12 đại học, Cao đẳng 1.3.1 Phương pháp dạy học vai trò phương pháp dạy học 12 1.3 Phương pháp dạy học ngoại ngữ 16 ... thuật quản lý 1.3 Phƣơng pháp dạy học vấn đề đổi phƣơng pháp dạy học đại học, cao đẳng 1.3.1 Phương pháp dạy học vai trò phương pháp dạy học 1.3.1.1 Phương pháp dạy học I.Ia.Lecne quan niệm PPDH ... người học lực giao tiếp thay làm chủ cấu trúc ngơn ngữ 1.3.2.2 Phương pháp dạy học ngoại ngữ bậc đại học - cao đẳng Có thể nói, PPDHNN bậc ĐH - CĐ bao gồm phương pháp dạy ngoại ngữ phương pháp học...
- 117
- 479
- 0
Báo cáo nghiên cứu khoa học NGHIÊN cứu về KHÓ KHĂN của học SINH TRUNG học PHỔ THÔNG KHI học đọc HIỂU THEO ĐƯỜNG HƯỚNG GIAO TIẾP với SÁCH TIẾNG ANH 12 THỰC TRẠNG và GIẢI PHÁP
Ngày tải lên :
19/12/2015, 22:12
... Đường hướng giao tiếp có tên gọi khác dạy ngôn ngữ theo hướng giao tiếp (Communicative Language Teaching) Harmer [5:41] cho Đường hướng giao tiếp cách thức dạy học đặt nặng vào hoạt động giao tiếp ... ngôn ngữ phương tiện để giao tiếp, trọng tâm rèn luyện cho người học khả sử dụng ngôn ngữ giao tiếp. ” Từ điển Bách khoa [3] có quan niệm tương tự: “Việc dạy ngôn ngữ theo đường hướng giao tiếp ... theo đường hướng giao tiếp Ngoài ra, vấn đề đề cập đến cách chung chung số luận văn tốt nghiệp đại học Khoa tiếng Anh trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Đà Nẵng Có thể thấy học đọc theo đường hướng...
- 7
- 976
- 4
Tiếp cận phương pháp dạy học tích cực theo hướng tăng cường hoạt động nhằm nâng cao hiệu quả dạy học hình học ở trường trung học phổ thông
Ngày tải lên :
19/12/2013, 09:58
... phẳng) Nhận dạng phương pháp phát xem dãy tình có phù hợp với bước thực phương pháp hay khơng, thể phương pháp tạo dãy tình phù hợp với bước phương pháp biết Ví dụ 1.5: Cho hình lập phương ABCD.A’B’C’D’ ... trình học tập [4, tr 194-195] 1.4 Phương pháp dạy học tích cực 1.4.1 PPDH tích cực dấu hiệu PPDH tích cực PPDH tích cực thuật ngữ rút gọn, dùng nhiều nước để phương pháp giáo dục, dạy học theo hướng ... Những kết nghiên cứu giúp hiểu sâu phương pháp tích cực nhằm phát huy TTC HS dạy học nói chung dạy học mơn Tốn nói riêng Tuy nhiên việc triển khai dạy học theo hướng tiếp cận lí thuyết hoạt động chưa...
- 104
- 443
- 0
Sở GD tp hcm dong y voi phuong phap day hoc moi cua truong LUONG DINH CUA.doc
Ngày tải lên :
09/10/2013, 21:11
... Bởi thực phương pháp học nhóm trường LĐC giáo, thầy giáo làm việc vất vả nhiều Khơng chuyện đọc cho học sinh chép, giáo viên phải làm việc tất bật từ tổ chức hoạt động cho lớp học, giao việc ... hình trường LĐC, có nhiều trường học khác thực đổi cách dạy học Bản thân Sở GD-ĐT TPHCM thường xuyên theo dõi hoạt động trường LĐC để rút kinh nghiệm thực việc học nhóm ...
- 2
- 397
- 0
Tài liệu ĐỀ CƯƠNG ÔN THI TỐT NGHIỆP NGÀNH SƯ PHẠM MẪU GIÁO Môn thi: PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TRƯỜNG MẦM NON ppt
Ngày tải lên :
20/02/2014, 03:20
... mục cần ý đến phần đặc điểm phương pháp dạy học trẻ độ tuổi (3-4, 4-5, 5-6), cho ví dụ cụ thể để minh họa Tài liệu tham khảo: Phương pháp hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non ... 4.2 Nội dung dạy đếm vè hình thành biểu tượng số cho trẻ 4.3 Phương pháp dạy đếm hình thành biểu tượng số cho trẻ mầm non 4.4 Các hình thức hình thành biểu tượng số dạy đếm cho trẻ mầm ... Minh Liên, NXBGD, Hà Nội, 2005 Toán phương pháp cho trẻ làm quen với biểu tượng sơ đẳng toán Nguyễn Duy Thuận, Trịnh Minh Loan, NXBGD, Hà Nội, 2002 Tốn phương pháp hình thành biểu tượng sơ đẳng...
- 2
- 3.9K
- 33
tiểu luận - tìm hiểu cấu trúc chương trình sách giáo khoa và phương pháp dạy học vật lý 8
Ngày tải lên :
29/06/2014, 05:52
... Những nguyên tắc phương pháp dạy học phong phú đa dạng, khơng có phương pháp nguyên tắc dạy học chung cho tất dạy thuộc chuyên ngành Tin học Vật lý Do đó, thân q trình thực tập giảng dạy trường rút ... dõi tình hình học tập, khả nhận thức học sinh để từ tìm phương pháp dạy học phù hợp với đối tượng, sử dụng khai thác triệt để phương tiện có trường q trình giảng dạy Vật lý Tin học III.Thực tập ... sở vật chất trường - Phương pháp quan sát tình hình thực tế, lớp thông qua hoạt động dạy học - Phương pháp trò chuyện : tiếp xúc với giáo viên hướng dẫn, thầy cô môn, em học sinh để tìm hiểu...
- 18
- 1.2K
- 0
Báo cáo nghiên cứu khoa học: "GIAO THOA VĂN HOÁ TRONG DẠY-HỌC NGOẠI NGỮ: VỀ MỘT VÀI THÓI QUEN TRONG GIAO TIẾP CỦA NGƯỜI VIỆT ẢNH HƯỞNG ĐẾN VIỆC HỌC NGOẠI NGỮ" ppsx
Ngày tải lên :
22/07/2014, 13:21
... luyện tập thực hành giao tiếp Trên phác thảo ban đầu ảnh hưởng tiêu cực thói quen giao tiếp tiếng mẹ đẻ việc học ngoại ngữ Việc nghiên cứu giao thoa văn hoá dạy- học ngoại ngữ nội dung quan trọng ... quen học tập người học để điều chỉnh dần làm cho người học nhận thức cách sâu sắc lúc với việc học hệ thống tín hiệu ngơn ngữ cần học phong cách giao tiếp mới, cần có chiến lược học tập phù hợp Học ... mang tính liên ngành: xã hội học văn hố, dân tộc học giao tiếp, ngơn ngữ- xã hội học nghiên cứu văn hố người học có đóng góp quan trọng vào lý luận dạy học ngoại ngữ, giúp nhà sư phạm bổ sung...
- 5
- 1.5K
- 10
vận dụng mối quan hệ vật chất – ý thức trong định hướng đổi mới phương pháp dạy học môn ngữ văn ở nhà trường thpt hiện nay
Ngày tải lên :
19/11/2014, 18:13
... hoạt động dạy học; phương hướng, chủ trương hoạt động dạy học; phương pháp dạy học; cách thức tổ chức dạy học, … II.1.2 Vai trò định nhân tố vật chất với nhân tố ý thức lịch sử dạy học văn nhà ... tốt phương pháp truyền thống phương pháp đại Đó phương pháp tổng hợp khơng có phương pháp vạn dù phương pháp tốt Phương pháp giảng dạy truyền thống sử dụng thiết bị Với điều kiện tình hình học ... chất với nhân tố ý thức việc định hướng đổi phương pháp, lựa chọn phương pháp giảng dạy môn Ngữ văn trường THPT Tiểu luận Triết học Lê Thị Hằng Nga Chương III ĐỊNH HƯỚNG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC...
- 28
- 1.1K
- 2
BÀI BÁO CÁO THỰC TẬP-VẬN DỤNG MỐI QUAN HỆ VẬT CHẤT – Ý THỨC TRONG ĐỊNH HƯỚNG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN Ở TRƯỜNG THPT HIỆN NAY
Ngày tải lên :
02/06/2015, 18:00
... hoạt động dạy học; phương hướng, chủ trương hoạt động dạy học; phương pháp dạy học; cách thức tổ chức dạy học, … II.1.2 Vai trò định nhân tố vật chất với nhân tố ý thức lịch sử dạy học văn nhà ... tốt phương pháp truyền thống phương pháp đại Đó phương pháp tổng hợp khơng có phương pháp vạn dù phương pháp tốt Phương pháp giảng dạy truyền thống sử dụng thiết bị Với điều kiện tình hình học ... phương pháp dạy học cũ Từ đó, vấn đề mấu chốt phương pháp dạy Văn thuyết phục sở lý luận khoa học tính khả thi Tiểu luận Triết học Lê Thị Hằng Nga qua thực tế dạy học Có phương pháp dạy học trở...
- 28
- 795
- 4
Phối hợp phương pháp dạy học trực quan với phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trọng dạy học nội dung môn toán lớp 3
Ngày tải lên :
19/07/2015, 20:49
... dụng phương pháp phương pháp Chính mà cần có phối hcrp linh hoạt phương pháp dạy học tích cực với nhau, phương pháp dạy học tích cực vớitốt nghiệptruyền thống để khắc phục hạn chế Khóa luận dạy học ... trực quan dạy học nội dung mơn Tốn lớp 3.2 Xây dựng số giáo án thể phối họp phương pháp dạy học trực quan với phương pháp dạy học phát giải vấn đề dạy học nội dung mơn Tốn lớp Phương pháp nghiên ... đề dạy học nội dung môn Tốn lớp NỘIDUNG Chương 1: Cơ sở lí luận 1.1 Dạy học trực quan dạy học phát giải vấn đề 1.1.1 1.1.1.1 Dạy học trực quan Khải niệm Phương pháp dạy học trực quan dạy học...
- 60
- 603
- 0
Sự thích ứng của sinh viên trường đại học sư phạm hà nội đối với phương pháp dạy học hiện đại
Ngày tải lên :
21/02/2016, 20:49
... dạy học tập hợp thành phương pháp dạy học nhằm giúp cho thầy trò hồn thành nhiệm vụ dạy học, phù hợp với mục đích đề 5.6 .Phương pháp dạy học đại [9] Bản chất phương pháp dạy học đại “lấy người học ... định phương pháp ngược lại phương pháp có tác động trở lại nội dung, làm cho nội dung ngày phong phú hoàn thiện [11] 5.5.Phu(fng pháp dạy học Phương pháp dạy học phương pháp hai chủ thể: phương pháp ... 5.6.1 .Phương pháp giảng dạy đại Phương pháp giảng dạy đại phương pháp phát huy tính tích cực, chủ động sinh viên trình giảng dạy giáo viên sử dụng phương tiện dạy học đại hỗ trợ Với phương pháp...
- 118
- 429
- 1
Tóm tắt phối hợp phương pháp dạy học trực quan với phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học nội dung môn toán lớp 3
Ngày tải lên :
12/04/2016, 15:57
... quan dạy học phát giải vấn đề 1.1.1 Dạy học trực quan 1.1.1.1 Khái niệm Phương pháp dạy học trực quan dạy học toán tiểu học phương pháp dạy học giáo viên tổ chức, hướng dẫn cho học sinh trực tiếp ... luận dạy học tự phát giải vấn đề, dạy học trực quan dạy học nội dung mơn Tốn lớp 3.2 Xây dựng số giáo án thể phối hợp phương pháp dạy học trực quan với phương pháp dạy học phát giải vấn đề dạy học ... trò, chức phạm vi sử dụng phương pháp dạy học trực quan dạy học toán 1.1.1.5 Yêu cầu sử dụng phương pháp trực quan dạy học toán Tiểu học Phương pháp trực quan phương pháp khác sử dụng tùy tiện...
- 15
- 427
- 0