0

đánh giá khái quát sự biến động tổng tài sản và nguồn vốn

Xây dựng một chương trình đào tạo từ xa một môn học.doc.DOC

Xây dựng một chương trình đào tạo từ xa một môn học.doc.DOC

Kế toán

... tập Cập Nhật giáo viên Chức Website Tìm kiếm câu hỏi Tra Cứu Cơ sở liệu toán Modul Chơng Trình Chơng Trình Visual Basic Giáo viên ngời quản lý muốn vào đợc hệ thống cần phải login vào hệ thống ... Login Sau vào đợc hệ thống, form chơng trình đợc bật để ngời dùng lựa chọn Form Đối với ngời quản lý, cần nhập danh sách nhứng giáo viên để xem danh sách giáo viên có, cần lựa chọn vào menu He ... Thanh Loan Nguyễn Thanh Hải 23 Tài liệu tham khảo Các giảng thực hành lớp thầy giáo Trần Đăng Công Những tập thực hành ASP, tổng hợp biên soạn VN-GUIDE, NXB Thống Kê Giáo trình Hệ Quản trị Cơ sở...
  • 23
  • 768
  • 1
FICTIF chương trình đào tạo từ xa bằng tiếng pháp, tiếng pháp tin học

FICTIF chương trình đào tạo từ xa bằng tiếng pháp, tiếng pháp tin học

Chứng chỉ quốc tế

... Hoa, ttthoa@ifi.edu.vn, giáo viên tiếng pháp, tham gia vào công trình nghiên cứu vấn đề đưa công nghệ thông tin vào giảng dạy ngoại ngữ ; Nguyễn Thị Hà ntha@ifi.edu.vn, giáo viên tiếng pháp, nghiên ... thuộc vào kết đạt được, với tham gia, đóng góp trường đại học Mọi thông tin chi tiết liên quan tới chương trình đào tạo này, xin liên hệ với : Chachkine Elsa : elsa.chachkine@auf.org, giáo viên ... giao tiếp khác nhau, liệu chúng thay cho tình hay không ? Nếu được, có thay đổi nghĩa hay không ? Sự cộng tác thành viên nhóm (bao gồm hình thức viết chủ yếu) điều vô quan trọng chương trình đào...
  • 2
  • 2,058
  • 1
Tổ chức và xây dựng bài giảng cho chương trình đào tạo từ xa

Tổ chức xây dựng bài giảng cho chương trình đào tạo từ xa

Công nghệ thông tin

... tự động lưu lại máy chủ, thông tin thay đổi phía người truy cập vào khóa học Giáo viên đánh giá học viên thông qua cách trả lời câu hỏi kiểm tra thời gian trả lời câu hỏi Điều giúp giáo viên đánh ... thêm nội dung vào gói nội dung, thêm nội dung vào Organisation Main cách kéo thả tập tin nội dung thêm vào frame thứ bên trái vào Organisation Main • Lúc Resources tự động thêm vào tập tin thư ... đào tạo từ xa • Chương Giáo trình trực tuyến: trình bày số khái niệm liên quan đến giáo trình trực tuyến, mô tả cấu trúc giáo trình trực tuyến hướng dẫn quy trình thực giáo trình trực tuyến sở...
  • 81
  • 833
  • 1
Hướng dẫn dành cho học viên đào tạo từ xa Hutech

Hướng dẫn dành cho học viên đào tạo từ xa Hutech

Cao đẳng - Đại học

... Thang điểm thang điểm đánh giá thức, dùng để xét học vụ, xét tốt nghiệp, xếp hạng học tập xếp loại kết học tập cho học viên Một học phần xem đạt (được tích lũy) điểm đánh giá học phần từ điểm ... rơi vào trường hợp sau: - Đã bị kỷ luật từ mức cảnh cáo trở lên thời gian học, - Tổng số tín học lại vượt 5% so với tổng số tín quy định cho toàn chương trình  Văn bằng, chứng hình thức giáo ... phần: Mỗi môn học, học viên đánh giá qua cột điểm: - - Điểm học phần: kiểm tra môn học theo yêu cầu giảng viên phụ trách môn học Kết kiểm tra có trọng số 30% điểm tổng kết học phần Điểm thi kết...
  • 3
  • 1,299
  • 0
Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông đổi mới công tác quản lý học viên hệ đào tạo từ xa ở các đại học, viện và học viên

Ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông đổi mới công tác quản lý học viên hệ đào tạo từ xa ở các đại học, viện học viên

Tài liệu khác

... mã số riêng Căn vào để xác đinh năm bắt đầu vào học, ngành học, thông tin cá nhân HV Thông qua hệ thống, phận giáo vụ lên kế hoạch giảng dạy, theo dõi tiến trình đào tạo Bộ phận tài theo dõi học ... qua hệ thống, môn cập nhật kết đánh giá môn học cho HV cách trực tiếp vào hệ thống Nhờ việc cập nhật liệu cần thiết cho hệ thống kịp thời nên TẠP CHÍ KHOA HỌC CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - ... viên Đào tạo Tài Bộ môn Thông tin đầu Xử lý Thông tin đầu vào Xử lý tiến trình đào tạo Xử lý tích lũy tín Xử lý bảo lưu Xử lý tốt nghiệp Học viên Đào tạo Tài Bộ môn a Thông tin đầu vào * Đối với...
  • 8
  • 836
  • 2
Thực trạng và giải pháp quản lý đào tạo từ xa tại đại học mở bán công thành phố Hồ Chí Minh giai đoạn 2005 - 2010

Thực trạng giải pháp quản lý đào tạo từ xa tại đại học mở bán công thành phố Hồ Chí Minh giai đoạn 2005 - 2010

Quản trị kinh doanh

... tiêu quản lý Tác động mạnh Tác động yếu Sơ đồ 1.1 Sơ đồ cấu trúc hệ thống quản lý 1.2.2 Khái niệm hiệu quản lý Để đánh giá hiệu việc quản lý ta đánh giá hai yếu tố: Chất lượng sản phẩm chi phí ... tra đánh giá trạng thái ban đầu Xây dựng tiêu chuẩn; - Đo lường việc thực Kiểm tra đánh giá tiến độ công việc Quan trọng kiểm tra đánh giá chất lượng hoạt động giảng dạy giáo viên hoạt động học ... lý thấp hiệu quản lý đánh giá cao, nghóa chi phí chi cho trình quản lý để sản xuất sản phẩm sử dụng tối ưu Ngược lại, hiệu quản lý thấp chi phí cho trình quản lý để sản xuất sản phẩm cao, tức người...
  • 142
  • 1,190
  • 9
Thực trạng và giải pháp quản lý đào tạo từ xa tại ĐH mở bán công TPHCM

Thực trạng giải pháp quản lý đào tạo từ xa tại ĐH mở bán công TPHCM

Thạc sĩ - Cao học

... tiêu quản lý Tác động mạnh Tác động yếu Sơ đồ 1.1 Sơ đồ cấu trúc hệ thống quản lý 1.2.2 Khái niệm hiệu quản lý Để đánh giá hiệu việc quản lý ta đánh giá hai yếu tố: Chất lượng sản phẩm chi phí ... tra đánh giá trạng thái ban đầu Xây dựng tiêu chuẩn; - Đo lường việc thực Kiểm tra đánh giá tiến độ công việc Quan trọng kiểm tra đánh giá chất lượng hoạt động giảng dạy giáo viên hoạt động học ... lý thấp hiệu quản lý đánh giá cao, nghóa chi phí chi cho trình quản lý để sản xuất sản phẩm sử dụng tối ưu Ngược lại, hiệu quản lý thấp chi phí cho trình quản lý để sản xuất sản phẩm cao, tức người...
  • 142
  • 1,023
  • 6
Xây dựng chương trình đào tạo từ xa một môn học

Xây dựng chương trình đào tạo từ xa một môn học

Kĩ thuật Viễn thông

... Modul Chơng Trình Chơng Trình Visual Basic Giáo viên ngời quản lý muốn vào đợc hệ thống cần phải login vào hệ thống thông qua mật chung Form Login Sau vào đợc hệ thống, form chơng trình đợc bật ... nhứng giáo viên để xem danh sách giáo viên có, cần lựa chọn vào menu He Thong/Nhap Giao vien Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel (: 0918.775.368 Form Nhap Giao Vien Đối với giáo ... lienhe@docs.vn Tel (: 0918.775.368 Tài liệu tham khảo Các giảng thực hành lớp thầy giáo Trần Đăng Công Những tập thực hành ASP, tổng hợp biên soạn VN-GUIDE, NXB Thống Kê Giáo trình Hệ Quản trị Cơ sở...
  • 24
  • 679
  • 4
Biện pháp quản lý công tác đào tạo từ xa của trường đại học trà vinh trong giai đoạn hiện nay

Biện pháp quản lý công tác đào tạo từ xa của trường đại học trà vinh trong giai đoạn hiện nay

Sư phạm

... 55 31 62 giáo trình chung Giảng dạy không theo giáo trình 10 33,3 45 19 38 chung Tổng 30 100 20 100 50 100 Về phương pháp giảng dạy Bảng 2.8- Đánh giá phương pháp giảng dạy Ý kiến đánh giá TT Nội ... phương pháp nghiên cứu lý luận Đề tài sử dụng phương pháp phân tích, tổng hợp, hệ thống hóa, khái quát hóa tài liệu liên quan nhằm xây dựng sở lý luận cho đề tài nghiên cứu 4.2 Các phương pháp ... văn khái quát cách hệ thống vấn đề lý luận có liên quan đến vấn đề nghiên cứu như: - Trình bày tổng quan nghiên cứu quản lý ĐTTX; khái niệm bản, công cụ cho trình nghiên cứu khái niệm ĐTTX, khái...
  • 26
  • 952
  • 4
Triển khai hệ thống đào tạo trực tuyến (e   learning) dựa trên mã nguồn mở moodle

Triển khai hệ thống đào tạo trực tuyến (e learning) dựa trên mã nguồn mở moodle

Công nghệ thông tin

... thuộc vào sản phẩm bắt đầu tăng giá, hỗ trợ hơn, phải mua sản phẩm bổ sung, không lựa chọn khác + Nếu tổ chức cần hỗ trợ, phải dựa vào công ty bán sản phẩm nâng cấp chỉnh sửa tổ chức có mã nguồn ... giám sát hoạt động kết trình học tập Các nhà cung cấp LMS tiến bớc vững việc mở rộng thị trờng họ việc tích hợp công cụ quản lý truy cập, công cụ đánh giá công cụ chuyển giao, phân phối vào sản ... chứa trờng đợc sử dụng nh nguồn chứng thực bên - Mỗi ngời cần tạo tài khoản - tài khoản truy cập vào khóa học khác - Một tài khoản quản trị điều khiển việc tạo khóa học tạo giáo viên việc phân công...
  • 93
  • 1,607
  • 6
Tài liệu Báo cáo

Tài liệu Báo cáo " Thiết kế hệ thống đào tạo từ xa phục vụ cho hoạt động dạy học ngành tin học " pot

Báo cáo khoa học

... Moodle đợc đánh giá cao sản phẩm thơng mại loại Điều ny phần lớn l Moodle đợc phát triển v hỗ trợ đội ngũ đông đảo ngời lm việc trực tiếp lĩnh vực giáo dục Moodle giúp ngời sử dụng có cảm giác đợc ... pháp phân tích thiết kế chức hệ thống eLearning Phơng pháp thử nghiệm đánh giá hoạt động hệ thống eLearning thông qua hoạt động giảng dạy số môn học thuộc ngnh Tin học PHÂN TíCH THIếT Kế CáC CHứC ... ngy cng có nhiều tổ chức giáo dục đo tạo, đặc biệt l trờng đại học, cao đẳng v viện nghiên cứu quan tâm v tiến hnh triển khai hệ thống eLearning Theo đánh giá chuyên gia giáo dục eLearning đem...
  • 12
  • 553
  • 0
BÀI GIẢNGTIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH ĐIỆN TỬ VIỄN THÔNG HỆ ĐÀO TẠO TỪ XA potx

BÀI GIẢNGTIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH ĐIỆN TỬ VIỄN THÔNG HỆ ĐÀO TẠO TỪ XA potx

Hóa học - Dầu khí

... hiu qu cao hn Tập giảng rèn luyện đầy đủ kỹ năng: nghe, nói, đọc, viết v dịch Tập giảng cung cấp khái niệm, cỏc cách sử dụng thuật ngữ chuyên ngành viễn thông, tạo điều kiện cho sinh viên luyn...
  • 160
  • 1,426
  • 2
phân tích các nhân tố ảnh hưởng tới cầu đào tạo từ xa tại việt nam

phân tích các nhân tố ảnh hưởng tới cầu đào tạo từ xa tại việt nam

Kinh tế

... phương th c ñào t o t xa so v i cách ti p c n c a giáo d c m t - giáp - m t S phát tri n ñào t o t xa ñã ñư c chi ph i b i tri t lý giáo d c r ng s d ng tài li u d y h c ñư c tiêu chu n hóa chu n b ... công ngh ñào t o t xa, (v) Thi t k giáo trình ñào t o t xa, (vi) M ng lư i ñào t o t xa K t qu nghiên c u c a ñ tài ñã ñư c ñưa vào ng d ng th c t cho vi c thi t k giáo trình ñào t o t xa, s n xu ... i Giáo sư, Ti n s Lâm Quang Thi p (2009)[12], cho bi t, vai trò c a giáo d c M T xa th i ñ i công ngh thông tin truy n thông kinh t tri th c giáo d c su t ñ i xã h i h c t p Nghiên c u ñánh giá, ...
  • 173
  • 596
  • 0
Báo cáo

Báo cáo " Công nghệ tác tử di động ứng dụng trong đào tạo từ xa " pptx

Báo cáo khoa học

... công nghệ tác tử di động, môi trường giáo dục, đào tạo Internet áp dụng công nghệ tác tử di động vào môi trường Luận văn chia thành ba chương:  Chương 1: Tổng quan tác tử di động Giới thiệu đặc ... sức lao động người Với tính chất khả đặc trưng mình, tác tử di động có khả đáp ứng hạn chế môi trường giáo dục đào tạo Internet Từ vấn đề chọn đề tài nghiên cứu “Công nghệ tác tử di động ứng ... dụng tác tử di động đào tạo từ xa Trình bày khái quát đào tạo từ xa, đào tạo từ xa Internet, thuận lợi khó khăn việc ứng dụng tác tử di động mô hình đào tạo từ xa ứng dụng tác tử di động lĩnh vực...
  • 3
  • 607
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25