đánh giá hiệu năng nhận dạng trên một số csdl
Luận án tiến sĩ nghiên cứu và phát triển một số kỹ thuật định vị dựa trên hình ảnh, ứng dụng trợ giúp dẫn đường cho người khiếm thị
... 170 B ĐÁNH GIÁ HIỆU NĂNG NHẬN DẠNG TRÊN MỘT SỐ CSDL 173 B.1 Giới thiệu CSDL thử nghiệm 173 B.2 Khung nhận dạng đối tượng tổng qt 177 B.3 Độ đo đánh giá ... 181 Hình B.11 Một số kết nhận dạng đúng/sai CSDL Naicorp 2012 184 Hình B.12 Một số kết nhận dạng đúng/sai CSDL RobotVision2013 184 Hình B.13 Đồ thị AP 20 lớp đối tượng CSDL PascalVOC ... lớp đối tượng CSDL PascalVOC 2007 186 Hình B.15 Kết nhận dạng đối tượng CSDL Pascal VOC 2007 187 Hình B.16 Kết nhận dạng đối tượng CSDL Pascal VOC 2007 187 Hình C.1 Một số giải pháp...
- 212
- 945
- 0
Tách và xác định β-Lactam trong đối tượng sinh học bằng phương pháp điện di mao quản
... HOOCCH2O lactamase Tính chất: Các β-lactam thường dạng bột kết tinh màu trắng, dạng axit tan nước, dạng muối natri kali dễ tan; tan metanol số dung môi hữu phân cực vừa phải Tan dung dịch axit ... như: pH, nồng độ chất điện ly, điện thế, nhiệt độ… - Đánh gía thống kê phương pháp phân tích - Áp dụng phân tích số mẫu thuốc mẫu máu - Đánh giá ưu khuyết điểm phương pháp 250C 2.2 Giới thiệu ... hệ số dung tích ki’, số đĩa N cột mao quản, độ phân giải 20 R, dựa sở tương tự với tính toán hệ sắc kí cột LC, tất nhiên có bổ sung thêm số yếu tố cho thích hợp đắn cho hệ pha MEKC Chính tỷ số...
- 71
- 981
- 1
Tách và xác định β-Lactam trong đối tượng sinh học bằng phương pháp điện di mao quản
... HOOCCH2O lactamase Tính chất: Các β-lactam thường dạng bột kết tinh màu trắng, dạng axit tan nước, dạng muối natri kali dễ tan; tan metanol số dung môi hữu phân cực vừa phải Tan dung dịch axit ... như: pH, nồng độ chất điện ly, điện thế, nhiệt độ… - Đánh gía thống kê phương pháp phân tích 14 - Áp dụng phân tích số mẫu thuốc mẫu máu - Đánh giá ưu khuyết điểm phương pháp 250C 2.2 Giới thiêu ... hệ số dung tích ki’, số đĩa N cột mao quản, độ phân giải R, dựa sở tương tự với tính toán hệ sắc kí cột LC, tất nhiên có bổ sung thêm số yếu tố cho thích hợp đắn cho hệ pha MEKC Chính tỷ số...
- 31
- 807
- 0
Xác định vận tốc đối tượng chuyển động qua camera
... thu t hai bư c 1.4.2 Đánh giá k t lu n Đ xác vùng nh c a phương pháp phi n t t phương pháp h a n Tuy nhiên th i gian th c hi n c a phương pháp h a n th p T nh ng k t lu n trên, ñ tăng ñ xác c ... ng, ñ i tư ng chuy n ñ ng theo chi u sâu, phương pháp có tác d ng - 14 - 1.6.2 Đánh giá k t lu n T k t qu nghiên c u trên, ta nh n th y r ng phương pháp xác ñ nh v n t c có ñ xác cao, ñơn gi n d ... 1.3.2 Gi i thi u v phương pháp tr n n Ý tư ng chung c a phương pháp tr n n là: Đ phát hi n 1.3.6 Đánh giá k t lu n Đ so sánh gi a phương pháp tr n n, ta ti n hành th nghi m 40 m u video khác v kích...
- 13
- 647
- 3
Sử dụng phương pháp cộng kết và kỹ thuật quang phổ hấp thụ nguyên tử để tách, làm giàu Cadimi góp phần xác định Cadimi trong đối tượng môi trường
... tín hiệu AAS Bộ phận khuếch đại thị tín hiệu AAS Phần thị tín hiệu là: - Điện kế tín hiệu AAS - Bộ tự ghi pic hấp thụ - Bộ thị số - Máy tính (computer) với hình video, để thị, lưu trữ, xử lý số ... 30 Bảng 3.4: Ảnh hưởng số loại axit đến tín hiệu phổ F-AAS……… … 31 Bảng 3.5: Ảnh hưởng CH3COONa đến tín hiệu phổ F-AAS………… 32 Bảng 3.6: Ảnh hưởng CH3COONH4 đến tín hiệu phổ F-AAS……… …32 Bảng ... hưởng Zn2+ đến hiệu suất thu hồi Cd 42 Hình 3.6: Ảnh hưởng Mn2+ đến hiệu suất thu hồi Cd 43 Hình 3.7: Ảnh hưởng Cu2+ đến hiệu suất thu hồi Cd 44 Hình 3.8: Ảnh hưởng Co2+ đến hiệu suất...
- 66
- 355
- 0
Sử dụng phương pháp cộng kết và kỹ thuật quang phổ hấp thụ nguyên tử để tách,làm giàu cadimi góp phần xác định cadimi trong đối tượng môi trường
... Error! Bookmark not defined 3.2.5 Ảnh hưởng số ion kim loại đến hiệu suất thu hồi Cd 2+ Error! Bookmark not defined 3.2.6 Ảnh hưởng số anion đến hiệu suất thu hồi Cd 2+ Error! Bookmark ... 30 Bảng 3.4: Ảnh hưởng số loại axit đến tín hiệu phổ F-AAS……… … 31 Bảng 3.5: Ảnh hưởng CH3COONa đến tín hiệu phổ F-AAS………… 32 Bảng 3.6: Ảnh hưởng CH3COONH4 đến tín hiệu phổ F-AAS……… …32 Bảng ... hưởng Zn2+ đến hiệu suất thu hồi Cd 42 Hình 3.6: Ảnh hưởng Mn2+ đến hiệu suất thu hồi Cd 43 Hình 3.7: Ảnh hưởng Cu2+ đến hiệu suất thu hồi Cd 44 Hình 3.8: Ảnh hưởng Co2+ đến hiệu suất...
- 13
- 441
- 0
Nghiên cứu mô hình HEC RAS để xác định vùng ngập lụt thượng lưu hồ chứa nước đăk mi 4
... m ng lư i sông ñ ng b ng như: Mô hình VRSAP c a c Phó Giáo sư Nguy n Như Khuê Mô hình SAL c a Phó Giáo sư Nguy n T t Đ c Mô hình KOD c a Giáo sư Nguy n Ân Niên,… Các mô hình có ưu ñi m ñơn gi ... toán giá tr lưu lư ng, c t nư c v n t c t i m t c t trư c ñ p Đăk Mi ( m t c t 1, ño n ) ñư c cho b ng 3.5 B ng 3.5: Giá tr lưu lư ng, c t nư c v n t c t i m t c t trư c ñ p ĐăkMi STT A Ch tiêu Giá ... tháng XII hay tháng I 4 -Đ m c a không khí: Đ m không khí khu v c l n, giá tr trung bình năm t i tr m Trà Mi ñ t 87%, giá tr trung bình tháng gi a tháng năm chênh l ch không nhi u, ñ m l n nh...
- 25
- 496
- 0
Xác định tầng chứa nước dưới sâu (hệ tầng vĩnh bảo) tại vùng ven biển cửa sông hồng theo các phương pháp địa vật lý
... Bắc P Thi P P Trần Đăng x NamĐạo Trờng Trần Hng Phong P.Ngô Ninh Quyền x x Mỹ Thành Mỹ Xá P Năng Tĩnh x Mỹ Hng x Mỹ Thịnh x Minh Thuận TP NamĐịnh X Yên Trung x Hợp Hng X Tân Khánh X Đại An ... Giang X Hải Phú x Hải Chính X Hải Cờng X Hải Ninh Hàm lợng NH4 < 1.0mg/l 1.0 - 3.0mg/l > 3.0mg/l Ký hiệu x Nghĩa Phong x Nghĩa Phú Hải Hậu Sông, ngòi Hải Tây Địa danh huyện, xã ển Bi X Nghĩa Hồng ... Nguyễn Du P Cửa Bắc Đạo P Trờng ThiP Trần HngNam Phong x P.Ngô P Trần Đăngề QuyNinh n x Mỹ Xá P Năng Tĩnh X Tâ Khá n nh x M Xá ỹ x Na M m ỹ x Lộc An x Yê Thà n nh x Na Vâ m n i X Đạ An X...
- 101
- 759
- 0
Bài 8: Thực hành: XÁC ĐỊNH ĐỘ CHUA CỦA ĐẤT.
... bầu điện cực vào cốc dd Khi số ổn đònh khoảng 30 giây => đọc độ pH BÁO CÁO KẾT QUẢ 1.- Trình bày lại cách tiến hành 2.- Ghi kết thực hành theo bảng: Mẫu đất Trò số pH pHH2O pHKCl Mẫu Mẫu 3.-...
- 4
- 7,593
- 57
Thực hành : xác định độ chua của đất
... dõi ghi nhận kết III Đánh giá kết Chỉ tiêu đánh gia Kết Tốt Thực quy trình Người đánh giá Đạt Khơng đạt Đo pH phòng thí nghiệm giấy quỳ Dụng cụ đo pH Đo pH máy Trò số pH cuả số loại đất Đất mặn ... Trò số pH cuả số loại đất Đất nâu đỏ Tầng đất pH KCl (cm) – 30 4.2 30 – 78 4.3 78 – 120 4.5 120 – 165 4.5 Trò số pH cuả số loại đất Đất nâu vàng Tầng đất pH KCl (cm) – 25 4.9 25 – 60 4.8 Trò số ... 65 4.2 65 – 100 4.0 100 – 130 4.1 Trò số pH cuả số loại đất Đất phèn tiềm tàng Tầng đất pH KCl (cm) 0–8 3.4 – 19 3.3 19 – 45 2.5 45 – 110 2.0 Trò số pH cuả số loại đất Đất phèn hoạt động Tầng đất...
- 33
- 4,095
- 13
phân tích một số hệ truyền động điện một chiều ứng dụng trong công nghiệp đi sâu nghiên cứu xác định vùng điều chỉnh hệ số p,i,d của các bộ điều khiển
... thông số ( Tham số ) [5] 47 2.3.1 Hiệu chỉnh thông số - Đặt thông số Các thông số có loại: giá trị số ( thực ) giá trị bit Thông số số so sánh với điện hiệu chỉnh đ-ợc sử dụng tín hiệu t-ơng tự Giá ... Hiển thị số hàng d-ới, số thực đơn ( MENU ) phía bên trái dấu thập phân, số thông số ( PARAMETER ) phía bên phải b) Dữ liệu: Hiển thị số hàng giá trị thông số lựa chọn Giá trị thông số xuất trở ... tín hiệu tốc độ: tín hiệu tốc độ đặt tín hiệu tốc độ phản hồi Sau đ-ợc khuếch đại, qua thông số 03.07 thể tín hiệu đầu mạch vòng tốc độ P.I.D, tín hiệu trở thành dòng điện theo yêu cầu Thông số...
- 61
- 1,055
- 0
Hướng dẫn học sinh trung học phổ thông xác định chủ đề tư tưởng qua việc phát hiện, phân tích, bình giá biểu tượng bóng tối và ánh sáng trong dạy học tác phẩm hai đứa trẻ của thạch lam
... thiện thiết kế giáo án thể nghiệm - Tiến hành dự để theo dõi trực tiếp trình hoạt động giáo viên học sinh lớp - Đánh giá kết thể nghiệm: đánh giá hiệu giáo án rút kinh nghiệm 3.2.5 Đánh giá kết thể ... đích đánh giá - Việc tiến hành đánh giá kết trình dạy học thể nghiệm để thấy hiệu thiết kế giáo án thể nghiệm theo hướng đề tài - Đánh giá tác dụng tính khả thi đề tài 3.2.5.2 Phương pháp đánh giá ... Đối với việc bình giá giáo viên đưa số câu hỏi nêu vấn đề 2.5 Tìm hiểu, đánh giá việc nhận thức vận dụng biểu tượng bóng tối dạy học tác phẩm “Hai đứa trẻ” 2.5.1 Tìm hiểu việc nhận thức vận dụng...
- 23
- 3,051
- 2
XÁC ĐỊNH ĐỘ CHUA, ĐỘ ẨM VÀ ĐỘ MẶN TRONG THỰC PHẨM.
... LỜI NÓI ĐẦU Cuốn giáo trình viết theo tinh thần chương trình khung giáo dục đại học khối ngành Sư phạm Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Nội dung giáo trình kế thừa ưu điểm giáo trình "Phương pháp ... chuyển từ dạng sang dạng khác, tương ứng dạng lượng chuyển hoá chúng Các dạng chuyển động có đặc tính khác nhau, song trình Vật lí thực luôn xảy chuyển hoá từ dạng chuyển động sang dạng chuyển động ... nghiệp mà cầu nối giáo dục phổ thông giáo dục nghề nghiệp, giáo dục sản xuất xã hội Việc giáo dục kĩ thuật tổng hợp phải tiến hành hai mặt lí thuyết thực hành, cân đối kiến thức kĩ năng, đảm bảo...
- 168
- 1,151
- 5
Thủ tục Quyết định tiếp nhận đối tượng vào nuôi dưỡng tập trung tại Trung tâm Nuôi dưỡng người có công và Bảo trợ xã hội pdf
... trợ giúp đối tượng Bảo trợ xã hội Có hiệu lực từ ngày 01/01/2007 + Nghị định số 13/2010/NĐ-CP, ngày 27/02/2010 Chính phủ sửa đổi, bổ sung số điều Nghị định số 67/2007/NĐ-CP ngày 13/4/2007 sách ... động-TB&XH việc hướng dẫn số điều Nghị định 67 + Thông tư Liên tịch số 24/2010/TTLT-BLĐTBXH-BTC, ngày 18/8/2010 Bộ Lao động-TB&XH- Bộ Tài hướng dẫn thi hành số điều Nghị định số 67/2007/NĐ-CP ngày ... 13/4/2007 sách trợ giúp đối tượng Bảo trợ xã hội Nghị định số 13/2010/NĐ-CP, ngày 27/02/2010 Chính phủ sửa đổi, bổ sung số điều Nghị định số 67/2007/NĐ-CP ngày 13/4/2007 sách trợ giúp đối tượng...
- 3
- 743
- 1
Nghiên cứu khoa học " XÁC ĐỊNH VÙNG THÍCH HỢP GÂY TRỒNG KEO LAI A. MANGIUM x A. AURICULIFORMIS CUNG CẤP GỖ LỚN Ở BẮC TRUNG BỘ " doc
... độ sinh thái Keo lai khẳng định qua kết công trình nghiên cứu phân bố, sinh thái đánh giá sinh trưởng rừng trồng dạng lập địa để tiến hành phân chia cho điểm theo mức độ phù hợp + Cách cho điểm: ... hậu: Biểu 1: Phân chia yếu tố khí hậu Mở rộng Thích hợp Phân chia Nhân tố Hạn chế Chỉ số Điểm Chỉ số Điểm Chỉ số Điểm 1600-2100 1200-1600; 2100-2500 2500 2.Nhiệt độ bình quân năm ( C) 23-28 ... hình: Biểu 2: Phân chia yếu tố địa hình Phân chia Mở rộng Thích hợp Hạn chế Nhân tố Chỉ số Điểm Chỉ số Điểm Chỉ số Điểm Độ cao so với mực nước biển (m) 1-250 250-500 > 500 < 15 15-25 > 25 o Độ dốc...
- 6
- 414
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu