... Hoạt động thựchành HS 1) Thí nghiệm 1: phản ứng 1) Thí nghiệm 1: phản ứng glucozơ với Cu(OH )2 glucozơ với Cu(OH )2 - Có thể dùng ống hút nhỏ giọt để Cách tiến hành: ước lượng hoá chất thựcphản ... đỏ Cu2O Để nguội Cu2O lắng xuống đáy ống nghiệm 2) Thí nghiệm 2: phản ứng thuỷ 2) Thí nghiệm 2: phản ứng thuỷ phân saccarozơ phân saccarozơ Có thể dùng ống hút nhỏ giọt để ước Cách tiến hành ... tách khí CO2 Rót dung 1% vào ống nghiệm rót vào dịch vào ống nghiệm đựng Cu(OH )2 giọt H2SO4 10 % Đun nóng dung (điều chế từ thí nghiệm 1) , lắc dịch 2- 3 phút Để nguội cho từ cho Cu(OH )2 tan Đun...
... 2. Kiểm tra cũ: 3 .Bài Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt *Hoạt động1 - GV hướng dẫn HS làm I.Trật tự câu đơn tập1 1 .Bài tập HS chia nhóm a.Sắp xếp khơng sai ngữ pháp +Nhóm1 ,2: trả lời ... tác dụng dao việc chặt to *Hoạt động 2 .Bài tập2 - HS đọc tập, trả lời câu Cách viết ( A) phù hợp nhằm nhấn mạnh hỏi vào thông minh - GV phát vấn HS trả lời 3 .Bài tập a.Đoạn văn kể kiện ( Mị bị ... thành phần đẳng lập, đồng chức: làm +Nhóm5,6: trả lời ý c thành phần phụ cho danh từ “ dao” - HS trao đổi thảo luận trả lời Nhưng đặt vào đoạn văn không phù hợp bảng phụ sau cử với mục đích hành...
... “những năm trước đây” câu SGK Ghi nhớ: Trật tự phận câu có vai trò quan trọng câu đơn lẫn câu ghép Nếu đổi trật tự phận, nghĩa câu khác hẳn Vì thành phần trạng ngữ để đầu, cuối câu có tác dụng ... vào vị trí bỏ trống dầu đoạn văn (SGK): A Các phương pháp phổ biến rộng B Trong năm gần phổ biến rộng C Trong năm gần Nó khơng phải điều lạ D Các phương pháp gàn Câu c có vế khơng ... Cách viết câu a phù hợp với trọng tâm thông báo: “Thầy giáo chọn bạn vào đội tuyển học sinh giỏi” Câu 3: * Câu 3a Một đêm khuya,...
... tìm hiểu, trình bày đánhgiá Em mong đóng góp ý kiến thầy, tất bạn đọc Em xin chân thành cảm ơn! DANH SÁCH NHÓM TT Họ tên MSSV Trịnh Thị Mai 11 010 22 3 Nguyễn Thị Lài 11 009 853 Nguyễn Thị Nhàn 11 010 423 ... Nhàn 11 010 423 MỤC LỤC Điểm Ghi LỜI CẢM ƠN 2 .1 Mục đích 2.2 Yêu cầu ĐỐI TƯỢNG TÌMHIỂU PHƯƠNG PHÁP TÌMHIỂU PHẠM VI TÌMHIỂU ... 1.1 .2. Lưu thuyết trình định dạng khác .9 1. 1.3.Chuyển thuyết trình sang định dạng video .14 17 1. 1.4.Chuyển PowerPoint sang định dạng PDF và XPS 17 1.1 .5. Tùy...
... http://vietjack.com/ soan-‐van-‐lop- 11 /index.jsp ... b Trạng ngữ thời gian (một buổi sáng tinh sương) lại đặt câu, đằng sau hành động chủ thể (một anh thả ống lươn) Chủ thể hành động nêu trước, phần biểu thị thời gian đặt liên kết ý câu trước tập ... khơng phải thành phần câu biểu phần tin mới, trọng tâm thông báo Điều quan trọng câu thời gian Mị làm dâu nên đặt cuối câu (vị trí dành cho tin quan trọng) II Trật tự câu ghép Câu 1: a Vế nguyên...
... thựchành động c.Cụm từ thời gian ( năm) cần đặt cuối câu biểu thơng tin quan trọng thời điểm câu ( Vì câu trước thực gián tiếp thông báo cô Mỵ dâu Pátra) câu “Mị làm dâu nhà Pátra” thành ... thơng tin thứ yếu; cụm “đã năm” thành phần phụ ngữ pháp, thành phần quan trọng thông tin thời gian phải đặt cuối câu II/ TRẬT TỰ TRONG CÂU GHÉP: 1/ Bài 1: a.Vế nguyên nhân ( mẩu chuyện ... xếp theo trật tữ sắc nhỏ lại thích hợp ( chuẩn bị cho ý phủ định, mỉa mai câu sau) 2/ Bài 2: - Trong ngữ cảnh đó, cách viết A tối ưu, ( câu trước luận cứ, câu sau kết luận : để chọn vào đội tuyển...
... Tiết 55 - Tiếng Việt THỰCHÀNH VỀ LỰA CHỌN TRẬT TỰ CÁCBỘPHẬN TRONG CÂU A/Tầm quan trọng việc lựa chọn, xếp từ câu: VD: 1. Có năm sách quyển 2. Sách quyển có năm 3.Tôi ... quan hệ ý câu với câu trước sau câu +Phân tích nhiệm vụ thơng báo câu B/ Thựchành I/ TRẬT TỰ TRONG CÂU ĐƠN: 1/ Bài 1: Hắn móc đủ mọi túi,để tìm một cái gì,hắn giơ lên:đó là một ... TRONG CÂU ĐƠN: 2/ Bài 2: -Cách viết A tối ưu, -Để chọn vào đội tuyển học sinh giỏi phẩm chất thơng minh quan trọng cần đặt sau đặc điểm “ nhỏ người” I/ TRẬT TỰ TRONG CÂU ĐƠN: Bài tập 3: Mỗi...
... Tiếng việt: THỰCHÀNH VỀ LỰA CHỌN TRẬT TỰ CÁCBỘPHẬN TRONG CÂU A .Tìm hiểu chung B.Luyện tập I.Trật tự câu đơn II.Trật tự câu ghép A .Tìm hiểu chung *Tại nói( viết) lại cần ... nghệ chào mừng ngày 20 -11 .Gần đến biểu diễn mà chưa thấy Bắc Lựa chọn câu phù hợp: 1. Nam hớt hải chạy tìm Bắc, Nam gặp Sơn, Sơn hỏi đầu câu chuyện, hai tìm Bắc 2. Nam hớt hải chạy tìm Bắc, Sơn hỏi ... câu có kết cấu C-V CN: nêu vật, tượng VN:nêu đăc trưng 2 .Bài tập 1. Đọc đoạn trích,chú ý trật tự phận in đậm câu: Hắn móc đủ loại túi, để tìm gì, giơ ra: dao nhỏ, sắc.Hắn nghiến nói tiếp: -Vâng,...
... đổixét từ ngữ gạch chân trongđổicâu daophần trêncủa cấu tạovàvà ý thành nghĩa? ⇒Thay trậtca tự cụm từ phần - Chúng gìbảo khác sokiện: với mối cácquan tập trên? câu cầncó đảm điều hệ phần chức ngữ ... tăng thành phần làm cấu tạo Làm câu c giá hiệutrị nổiquả bậtdiễn nội đạt dung nào?biểu cảm cần thơng báo Bài tập • Tìm câu thơ, câu văn khác có tượng thay đổi trật tự phần cấu tạo cụm từ thành ... phúc thi nhân Bài tập “Xiên ngang mặt đất rêu đám Đâm toạc chân mây đá hòn” (Hồ Xuân Hương - Tự tình) Hãy tượng thay đổi trật tự thành phần cấu tạo cụm từ cụm chủ - vị câu thơ trên? Hiệu diễn...
... - Nhận xét chung + Ghi điểm học sinh Bài : - Lắng nghe a Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề b Hướng dẫn làm tập: Bài : - Yêu cầu HS đọc đề : - HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm - Gọi HS đọc ... từ mùa đông sang mùa xuân Bài : - HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS đọc đề - Quan sát : - GV treo bảng yêu cầu đề - HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm - Gọi HS đọc: tả phận + Phát biểu theo ý tự ... "Lá bàng Cây sồi già" - Hướng dẫn học sinh thực yêu cầu + lắng nghe GV để nắm cách làm - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn suy nghĩ trao đổi bàn để nêu lên cách miêu tả tác giả đoạn văn có đáng ý +...
... chín Bài : - HS đọc yêu cầu đề - Tả cà chua , xum xuê , chi chít với - Gọi HS đọc : tả phận hoa hình ảnh so sánh hình ảnh nhân lồi mà em u hố thích - HS đọc thành tiếng + Em chọn phận (quả, ... a Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề b Hướng dẫn làm tập : - Lắng nghe Bài : - Yêu cầu HS đọc đề : - Gọi HS đọc đọc " Hoa sầu đâu - HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm cà chua ... giả tả mùi thơm đặc biệt hoa cách so sánh ( mùi thơm mát mẻ , - Yêu cầu lớp GV nhận xét , sửa lỗi cho điểm học sinh có ý kiến hay hương cau , dịu dàng hoa mộc ) - Cách dùng từ ngữ , hình ảnh...
... - GV nhận xét, chốt lại lời giải Bài tập 3: - HS đọc nội dung BT - Cho HS đọc nội dung tập - HS theo dõi SGK - HS nói tên vật quan ... quan sát - Cho vài HS nói tên vật em chọn để quan sát - GV nhắc nhở gợi ý em làm tập - Cho HS viết bài, đọc kết - GV nhận xét ,cho điểm số thể quan sát kỹ lưỡng, chọn từ ngữ miêu tả xác Củng cố...
... dài ve vẩy hết sang phải lại sang trái Theo VÂN TRÌNH CÁCBỘPHẬN Hai tai Hai lỗ mũi Hàm Bờm Ngực Bốn chân Cái NHỮNG ĐẶC ĐIỂM CHÍNH CỦA MỖI BỘPHẬN to dựng đứng đầu đẹp Ươn ướt động đậy hoài trắng ... khác lại dài mỏng, loại thứ ba lại lưỡi mác Theo Ô-BRA-XỐP Quan sát phận vật mà em u thích tìm từ ngữ miêu tả đặc điểm phậnBÀI HỌC KẾT THÚC HẸN GẶP LẠI ... mắt: -Đơi mắt tròn xoe rõ rụt rè, e sợ Bộ lông mèo: - trắng tuyết -xốp, mềm trắng -bông lên trắng mây Đơi mắt: - hai bi ve - xanh da trời - xanh bầu trời thu Bộ lông: - đen than - đen mun - đen...
... Cho HS khoảng 5 thảo luận để đưa phận cấu thành máy tính hồn chỉnh, đồng thời giải thích phận HS thuyết trình Gọi khoảng HS thuyết trình trước lớp thảo luận Hoạt động 2: Hoạt động 2: HS phát biểu ... học bài, xem trước D Rút kinh nghiệm: Giáo viên: Nguyễn Thị Xuân Hồng Năm học 20 08 -20 09 Trường THCS Cao Thắng Giáo án Tin học lớp _ Tiết Giáo ... Trường THCS Cao Thắng Giáo án Tin học lớp _ Tiết đĩa cứng, đĩa mềm, CD/DVD, Thiết bị lưu trữ liệu gồm có gì? flash (USB)… Đĩa cứng - Cácphận cấu thành máy tính hồn chỉnh: Màn hình,...
... kết để mở − Giáo viên chốt lại Yes để lưu lại liên kết lại hộp thoại Edit Relationships hướng dẫn học sinh thực − Học sinh quan sát hành liên kết lắng nghe bảng − Chúng ta xố liên kết cách nháy ... Nếu muốn chỉnh sửa liên kết nháy đúp vào liên kết Củng cố, Dặn dò − Các kĩ thuật tạo liên kết bảng − xem học Tiết sau tìmhiểu TRUY VẤN DỮ LIỆU ...
... tượng tìm cần quản lý trình quản lý -Các nhóm thảo luận Phạm Phú Hải Giáo án tin 12 Trường THPT Tây Giang sách mượn/ trả sách như:thông tin người đọc, theo tin sách -Chia đối tượng cho nhóm tìmhiểu ... Liệt kê đối tượng cần quản lý xây dựng Bài 3: Liệt kê đối tượng cần CSDL THUVIEN quản lý xây dựng CSDL -GV hướng dẫn học sinh tìm -Các nhóm tìm đối THUVIEN hiểu đối tượng tượng tham gia vào trình ... Giáo án tin 12 -Đưa kết luận Hoạt động 2: Kể tên hoạt động thư viện -Hướng dẫn nhóm chủ yếu tập trung vào cơng việc...
... Hoạt động 2: Thựchành Chúng ta nghiên cứu lý thuyết vòng lặp While để biết vòng lặp chạy hơm vào tiết thựchành Gọi Hs đọc toán nêu u cầu tốn ? Làm để tính trung bình n Dãy số thực x1, x2, , ... tính trung bình n Dãy số thực x1, x2, , xn số thực x1, x2, , xn ? Dữ liệu đầu vào (Input) toán Giá trị trung bình ? Dữ liệu đầu (Output) (x1+x2+ +xn) / n toán Gọi Hs nêu thuật tốn Hs nêu ... trình cách sử dụng câu lệnh For thay cho câu lệnh while ? Khi ta dùng câu lệnh For ta dùng câu lệnh While Hoạt động 3: Củng cố - Nhận xét toàn kiến thức học - Nhận xét đánhgiáthực hành...
... ?Nêu ý nghĩa câu lệnh lặp while For ?Em hiểu số nguyên tố Hoạt động2: Thựchành - Yêu cầu HS đọc Bài tập - Thực nghiêm túc yêu cầu gv - Giảng giải cho hs hiểu ý - Chú ý nghe giảng tưởng để giải ... trình với liệu khác để kiểm tra - Tiến hành lưu chương trình với ‘’Songuyento’’ Hoạt động 3: Củng cố - Nhận xét tồn kiến thức học - Nhận xét đánhgiáthựchành Hoạt động 4: Hướng dẫn nhà - Ôn lại ... việc - Tích cực hoạt đơng sau: hồn thành u cầu + Xác định Input Output gv + Mô tả thuật tốn - Thực viết chương trình - Hồn thiện chương trình, có lỗi tiến hành máy tính chỉnh sửa - Chạy chương...