đánh giá bài thực hành 4 1 2 chọn kiểu máng vị trí đặt máng kiểm tra máng ăn và máng uống
Tài liệu BÀI TẬP VÀ THỰC HÀNH SỐ 1 (2 TIẾT) TÌM HIỂU HỆ CƠ SỞ DỮ LIỆU pptx
... Giáo án tin 12 -Đưa kết luận Hoạt động 2: Kể tên hoạt động thư viện -Hướng dẫn nhóm chủ yếu tập trung vào cơng việc chính: quản lí sách mượn-trả sách ... GV nêu thêm cách giải cố vi phạm nội qui… Bài 2: Kể tên hoạt động thư viện - Các họat động thư viện gồm: + Quản lí sách: gồm hoạt động: • Nhập/xuất sách vào/ra • Thanh lí sách • Đền bù sách tiền ... GV kết luận đối tượng tượng tìm cần quản lý trình quản lý -Các nhóm thảo luận Phạm Phú Hải Giáo án tin 12 Trường THPT Tây Giang sách mượn/ trả sách như:thông tin người đọc, theo tin sách -Chia...
- 3
- 15,250
- 31
4 bai thuc hanh so 1
... buổi thực hành - GV nhận xét buổi thực hành, hướng dẫn HS dọn vệ sinh phòng thí nghiệm - Hướng dẫn HS hồn thành tường trình thực hành HS dọn dẹp vệ sinh phòng thực hành theo hướng dẫn GV -Hồn thành ... hợp muối ăn khỏi hỗn hợp cát - Hóa chất, dụng cụ: + Thêm khoảng ml nước lắc cho muối tan - Tiến hành: nước + Đặt ống nghiệm khác lên giá, đặt phễu lọc; gấp giấy lọc (thành hình nón) đặt giấy ... lọc + Đổ hỗn hợp thu vào phễu lọc + Thu phần dung dịch lọc phía cạn - Yêu cầu HS tiến hành thí nghiệm, quan sát, nhận xét tượng - HS theo dõi cách tiến hành thí nghiệm tiến hành thí nghiệm; rút...
- 2
- 441
- 0
BÀI THỰC HÀNH MATLAB 1
... lên n đơn vị Nếu k = -n lấy từ đường chéo trở xuống n đơn vị d) Ví dụ: a= 13 10 14 11 15 12 16 i = tril(a) i= 0 0 11 15 12 16 i = tril(a,0) i= 0 0 11 12 16 i = tril(a ,1) i= 0 10 11 15 12 16 i = ... xuống n đơn vị Nếu k = -n lấy từ đường chéo trở lên n đơn vị d) Ví dụ: a= 13 10 14 11 15 12 16 I = triu(a) I= 13 10 14 0 11 15 0 16 I = triu(a,0) I= 13 10 14 0 11 15 0 16 I = triu(a, -1) I= 13 ... 15 18 x * y’ phép toán sai x *2 x\y 16 /7 2\ x 1/ 2 3 /2 x/y 0 1/ 6 0 1/ 3 0 1/ 2 x /2 x^y x ^2 2^x 1/ 2 3 /2 phép toán sai phép toán sai phép toán sai x.* 2 x.\ y 5 /2 2./ x 2/ 3 x./ y 1 /4 2/ 5 1/ 2 x./ 1/ 2...
- 23
- 1,010
- 8
Bài 14: Bài thực hành số 1
... tờng trình 1. Tên thực hành 2. Mô tả tợng xảy ra, giải thích, viết ptp xảy thực hiƯn c¸c thÝ nghiƯm Rót kÕt ln vỊ sù biến đổi tính chất nguyên tố chu kì nhóm Bài 27 (1 tiết) Bài thực hành số Phản ... chÊt :1 Hoá chất: - Đinh sắt loại 1, 5 cm - Kẽm viên - Băng Mg - dd HCl, H2SO4 loãng - dd FeSO4 ; lä khÝ chøa khÝ CO2 - dd CuSO4 ; dd KMnO4 lo·ng III Néi dung thùc hµnh: GV lu ý HS thùc hµnh 1. ThÝ ... rắn, màu vàng) đến giai đoạn (chất lỏng màu vàng linh động, quánh nhớt màu đỏ nâu, màu da cam) Bài 46 Bài thực hành số Tính chất hỵp chÊt cđa oxi, lu hnh (1 tiÕt - tiÕt 66) I Mục tiêu thực hành -...
- 10
- 7,087
- 27
Bài 20: Bài thực hành số 1
... 10 FeSO4 + 8H2SO4 5Fe2(SO4 )2 + MnSO4 + 8H2 O + K2SO4 FeSO4: Có số oxi hoá tăng: Fe +2 Fe+3 Đóng vai trò chất khử KMnO4: Có số oxi hoá giảm: Mn+7 Mn +2 Đóng vai trò chất oxi hoá Bài thực hành đến ... KMnO4 vào hỗn hợp H2SO4 FeSO4 màu tím dung dịch bị Bài thực hành số Thí nghiệm 3: Phản ứng oxi hoá khử môi trường axit Giải thích - Viết phương trình: Phương tr×nh +7 +2 +3 +2 2KMnO4 + 10 FeSO4 ... Bài thực hành số Thí nghiệm 1: Phản ứng kim loại dung dịch axit Kết thí nghiệm: Có bọt khí thoát Giải thích - Viết phương trình: +1 Phương trình: Zn + H2SO4 +2 ZnSO4 + H2 Zn: Có số oxi hoá tăng:...
- 12
- 7,638
- 45
Bài 5.Bài thực hành số 1
... HS thực hành Hướng dẫn HS thao tác với chuột bàn phím Cho HS thực nhiều lần cho quen Hoạt động 4: Hoạt động 4: HS phát biểu Gọi vài HS nêu bước khởi động máy mà em biết GV chốt lại cho xác 4. Củng ... Giáo viên: Nguyễn Thị Xuân Hồng Năm học 20 08 -20 09 Trường THCS Cao Thắng Giáo án Tin học lớp _ Tiết Giáo viên: Nguyễn Thị Xuân Hồng Năm học 20 08 -20 09 ... để đưa phận cấu thành máy tính hồn chỉnh, đồng thời giải thích phận HS thuyết trình Gọi khoảng HS thuyết trình trước lớp thảo luận Hoạt động 2: Hoạt động 2: HS phát biểu Gọi vài HS nêu bước khởi...
- 3
- 2,435
- 2
Bài thực hành số 1
... Khổ sách Số trang Thông tin sách Năm xuất Lần tái 10 Loại sách (Giáo khoa, Tham khảo, Từ điển, Sách báo…) 11 Ngôn ngữ 12 Giá tiền 13 Tài liện kèm theo 14 Các sách có liên quan Câu 4: CSDL quản ... nhân viên phụ trách, phải xếp bàn ghê ngắn vị trí trước rời khỏi thư viện Không ăn quà bánh, uống nước, hút thuốc thư viện Khi gặp cố phải báo cho giáo viên, nhân viên phụ trách, không tự tiện ... sách Mã sách Tên sách Tác giả Thể loại Nhà xuất Khổ sách Số trang Câu 2: Các hoạt động thư viện Thanh lý sách Mua, nhập sách Trao đổi sách Cấp thẻ thư viện Cho mượn, nhận trả sách Giới...
- 18
- 2,983
- 7
Bài thực hành 4:TẠO TRANG WEB ĐƠN GIẢN
... (6’): HS thực hành máy GV kiểm tra cách thực hành HS 4) Dặn dò (4 ): Xem lại thực hành Chuẩn bị nội dung thực hành phần Bài thực hành 4: Tạo trang web đơn giản” + Xây dựng kịch cho trang web ... web đơn giản” + Xây dựng kịch cho trang web với thông tin câu lạc văn nghệ lớp + Cách tạo hai trang web: Câu lạc văn nghệ Thành viên câu lạc *) Rút kinh nghiệm tiết dạy: ... Giáo án môn Tin học – Trang /2 ...
- 2
- 1,878
- 5
Bài thực hành 4:TẠO TRANG WEB ĐƠN GIẢN
... GV thực lại thao tác khó hướng dẫn HS cách khắc phục nhược điểm - HS ý theo dõi ghi nhận 4) Dặn dò (4 ): Xem lại thực hành Chuẩn bị nội dung, hình ảnh cho thực hành Bài thực hành 4: Tạo trang ... Giáo án môn Tin học – Trang /4 GV: Nguyễn Nhựt Minh Giáo án môn Tin học – Trang /4 GV: Nguyễn Nhựt Minh Giáo án môn Tin học – Trang /4 ...
- 4
- 1,238
- 6
Bài thực hành số 1 Ngôn ngữ C# - căn bản
... project 11 Sử dụng chức View Class Diagram để xem lớp có chương trình: Trong cửa sổ Solution Explorer chọn button View Class Diagram Hình 10 : Chọn chức View Class Diagram Sau chọn chức này, VS.NET 20 05 ... Nhấn : chương trình chạy debug vào lệnh hàm Main Chạy dòng lệnh nhấn Created by Nguyen Ha Giang Email: nguyenha.giang@yahoo.com - 10 - Lập trình Windows dùng C# Khoa CNTT - 20 09 Vào thân ... khởi tạo class diagram lưu vào file có phần mở rộng *.cd Created by Nguyen Ha Giang Email: nguyenha.giang@yahoo.com - 12 - Lập trình Windows dùng C# Khoa CNTT - 20 09 Hình 11 : Class diagram VS.NET...
- 13
- 1,395
- 3
Tiết 31 - Bài thực hành 4 (t1)
... nh¸y đúp vào biểu tợng hình - Nháy chọn Folders công cụ để cửa sổ hiển thị dới dạng ngăn, ngăn bên trái cho biết cấu trúc ổ đĩa th mục Hoạt động (15 '): đổi tên tệp tin Mục tiêu: HS thực đổi ... Cách tiến hành: Xoá tệp tin - GV: để xoá tệp tin ta thực - Nháy chuột vào th mục HS nghe thực tơng tự nh xoá th mục cần xoá hành - Thùc hiÖn - TÖp tin sau bị xoá đcách sau: ợc đa vào thùng rác ... tên th mục xuất bảng chọn -> - Có thể thực đổi tên Chọn Rename theo cách sau: - Nhập tên cho tệp Nháy chuột vào tên tệp cần - ấn phím Enter bàn HS thực hành theo phím đổi tên Nháy chuột lần...
- 3
- 812
- 1
Tiết 32 - Bài thực hành 4 (t2)
... Chuyển đến th mục B2: nháy chuột phải vào chứa tệp khoảng trống bên cửa HS nghe thực - B4: Nháy chuột vào bảng chọn Edit -> chọn sổ -> chọn Copy hành Paste B4: nháy chuột phải vào khoảng trống ... thùc hiƯn * C¸ch 2: - B1: Chän tƯp tin cÇn di B2: nháy chuột phải vào chuyển khoảng trống bên cửa - B2: Nháy chuột vào sổ -> chọn Cut bảng chọn Edit -> chọn B4: nháy chuột phải vào Cut khoảng ... tệp vào th mục khác: - B1: Chọn tệp tin cần chép - B2: Nháy chuột vào bảng chän Edit -> chän Copy - B3: Chun ®Õn th mục chứa tệp - B4: Nháy chuột vào bảng chọn Edit -> chọn Paste Hoạt động (10 '):...
- 3
- 699
- 0
MẪU ĐÁNH GIÁ SV THỰC TẬP S PHẠM (2)
... QUẢ ĐÁNH GIÁ BÁO CÁO THU HOẠCH TT Nội dung đánh giá Điểm nội dung đánh giá báo cáo thu hoạch ND1 (2 ) ND2 (2 ) ND3 (2 ) ND4 (1 ) ND5 (1 ) ND6 (1 ) ND7 (1 ) Tổng cộng Tự đánh giá (8.0đ) Đánh giá ... tháng 10 năm 2 010 Người đánh giá (ký ghi rõ họ tên) Nhóm giáo sinh đánh giá -điểm : GVHD đánh giá -Xếp loại: ………………… Ngày 09 tháng 10 năm 2 010 BCĐTTSP TRƯỜNG PT-MN HIỆU TRƯỞNG Trang 21 Mẫu ... GV BC 01 PHIẾU ĐÁNH GIÁ BÁO CÁO THU HOẠCH Họ tên giáo sinh: …………………………………… Ngành : …SP T Dục-Đội… Khoa: …Năng khiếu… Thực tập sư phạm từ ngày : … .27 .09 .2 010 … đến ngày: … 09 .10 .2 010 ……… Thực tập...
- 4
- 1,070
- 9
Tiết 19,20 - Bài thực hành 4
... trung bình c) Tính điểm trung bình lớp ghi vào ô dới cột điểm trung bình d) Lu bảng tính với tên bảng điểm lớp em HS: Mở lại GV: Yêu cầu học sinh thực hành số mở bảng tính Sổ theo lu dõi thể lực ... HS thực hành máy em a) Hãy sử dụng hàm thích hợp để tính lạo kết tính tập so sánh với cách tính công thức b) Sử dụng hàm AVERAGE để tính điểm trung bình tong môn học lớp dòng điểm trung HS: Thực ... bình cao điểm trung bình thấp GV: Sử dụng hàm thích hợp để tính tổng giá trị sản xuất vùng theo năm vào cột bên phảI tính giá trị sản xuất trung bình theo sáu năm theo ngành sản xuất - Lu bảng...
- 3
- 566
- 1
Bài Thực Hành Số 1 Tìm mô hình gián đoạn của ĐCMC
... acker(Ad1,Bd1,P2) K= 1. 0e+0 04 * -0 .13 15 -2. 3 2 41 >> H7=ss(Ad1-Bd1*K,Bd1,Cd1,Dd1,0. 01) a= x1 x2 x1 0.03 643 -1. 51 x2 0. 028 55 0 .46 36 b= u1 x1 6.098e-005 40 x2 2 .16 6e-005 c= x1 x2 y1 5076 d= u1 y1 Sampling ... Dd1 = >> P1 = [0 0]; >> P2 = [0 .2 0.3]; >> K = acker(Ad1,Bd1,P1) K= 1. 0e+003 * -0. 027 6 -3.79 24 >> H1=ss(Ad1-Bd1*K,Bd1,Cd1,Dd1,0 .1) a= x1 x2 x1 -0. 0 42 15 -2. 698 x2 0.00065 84 0. 0 42 15 b= u1 x1 6 .10 3e-005 ... Time (sec) >> H2=ss(Ad1-Bd1*K,Bd1,Cd1,Dd1,0. 01) a= x1 x1 -0. 0 42 15 x2 -2. 698 x2 0.00065 84 0. 0 42 15 b= u1 32 x1 6 .10 3e-005 x2 2 .16 7e-005 c= x1 x2 y1 5068 d= u1 y1 Sampling time: 0. 01 Discrete-time...
- 44
- 826
- 0
Bài thực hành số 1: Nhập môn
... Xuất kết phép tính: x1 -1, x1 +2, x1+x2, x1-x2 Ví dụ: x1 = x2 = x1 – = x1 + = x1 + x2 = x1 – x2 = Mở rộng Tự tìm hiểu xem hàm ngắt 21 h dùng để nhập xâu kí tự ? Ngồi ngắt 21 h, ngắt dùng để nhập xuất ... cần xuất DL mov AH ,2 int 21 h Bài Cặp kí tự xuống dòng 10 ,13 Có thể khai báo nhiều xâu kí tự chung xâu Ví dụ: Msg3 DB 10 ,13 ,9, 1 Dich file ASM file OBJ.$” Msg4 DB 10 ,13 ,9, 2 Lien ket file OBJ ... int i =10 0; long l; char a[] = {1, 2, 3}; char a [10 0]; char a [10 0][50]; Khai báo hợp ngữ ch DB ? ch DB ‘a’ ch DB s DB 10 ,13 ,”hello world!$” i DW 10 0 l DD ? a DB 1, 2, 3 a DB 10 0 dup(?) a DB 10 0 dup(50...
- 5
- 1,118
- 2
Bài thực hành 4 - Tin 7
... Chọn ô để ghi chiều cao trung bình (E15) Nhập cơng thức thích hợp =(E3+E4+E5+E6+E7+E8+E9+E10+E 11+ E 12+ E13+E 14 ) / 12 ) Bài thực hành 4: Bảng điểm lớp em Bài 3: Sử dụng hàm AVERAGE, MIN, MAX a Sử ... san xuat” Bài thực hành 4: Bảng điểm lớp em Bài 4: Sử dụng hàm SUM 12 Tổng giá trị sản xuất vùng theo năm vào cột bên phải Bài thực hành 4: Bảng điểm lớp em Bài 4: Sử dụng hàm SUM Tính giá trị ... hành 4: Bảng điểm lớp em Bài 2: Mở bảng tính “So theo doi the luc” lưu tập 4, thực hành 2 Tính chiều cao trung bình Tính cân nặng trung bình Lưu trang tính Bài thực hành 4: Bảng điểm lớp em Chọn...
- 14
- 894
- 0
Bài soạn Tuần 24 - Tiết 45. Bài thực hành 4
... cho thành viên nhóm Đại diện nhóm lên nhận dụng cụ hoá chất chuẩn bị thực hành -GV: Theo dõi nhóm thực hành, uốn nắn, -HS: Các nhóm tiến hành thực hành theo sữa sai cho nhóm hồn thành tốt thực ... nhận xét tinh thần làm việc nhóm buổi thực hành, tun dương nhóm thực hành tích cực buổi thực hành Yêu cầu nhóm nhà tiếp tục hoàn thành thu hoạch Chuẩn bị 31: “Tính chất ứng dụng hidro” IV RÚT ... thí nghiệm 2: Đốt cháy -HS: Theo dõi ghi nhớ thao tác thí nghiệm lưu huỳnh khơng khí oxi GV -GV: Nêu số lưu ý trình thực -HS: Nghe ghi nhớ hành để đạt kết xác Hoạt động Thí nghiệm HS (15 ’) -GV:...
- 2
- 577
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25